小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《看電視》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》
教學(xué)目的：
1．認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“爸、全”等6個(gè)字。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
教學(xué)用具:課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、猜謎揭題
猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。 板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”。
二、初讀感知
1、學(xué)生看視頻《看電視：范讀》，聽(tīng)課文范讀，邊看邊標(biāo)出自然段的段號(hào)。
2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。
三、自主識(shí)字
1、借助拼音自己嘗試著讀。
2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
四、再讀課文
1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。
2、個(gè)別讀，練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
五、圖文結(jié)合
1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人��？他們?cè)谧鍪裁窗。磕阌X(jué)得他們開(kāi)心嗎？
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
第二課時(shí)
一、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�、僬�(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)。
�、诮酉聛�(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
�、弁涝僮x第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚�(gè)人討論討論。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
①指名讀這一小節(jié)
�、谡f(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
③說(shuō)明了什么？
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
�、偎娜诵〗M用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
�、诮涣鲄R報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
�、僦该x。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的。）
�、谟米约合矚g的方式讀這一小節(jié)。
5、練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話。
二、鞏固生字
利用動(dòng)畫(huà)課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)本課生字。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的'發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。
四、教學(xué)總結(jié)
五、教學(xué)反思;
篇二：人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》
人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》
教學(xué)目的
1．認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“爸、全”等6個(gè)字。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
教學(xué)方法
以讀為主，讀中感悟。
教學(xué)用具
課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動(dòng)畫(huà)《看電視綜合生字》，動(dòng)畫(huà)《我為家庭添歡樂(lè)》教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、猜謎揭題
1、猜謎：
小小一間房，只有一扇窗，
唱歌又演戲，天天換花樣。
打一家用電器。
板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。
2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
3、過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
1、學(xué)生看視頻《看電視：范讀》，聽(tīng)課文范讀，邊看邊標(biāo)出自然段的段號(hào)。
2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。
3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。
三、自主識(shí)字
1、借助拼音自己嘗試著讀。
2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，
4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞）
四、再讀課文
1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。
2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。
3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。
五、圖文結(jié)合
1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人啊？他們?cè)谧鍪裁窗�？你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
�、傥覀儸F(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？ ②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！
第二課時(shí)
一、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�、僬�(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)。
�、诮酉聛�(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
�、弁涝僮x第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚�(gè)人討論討論。
�、苷�(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）
�、蔟R讀第二小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
�、僦该x這一小節(jié)
�、谡f(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
�、壅f(shuō)明了什么？
④有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己孩子的感情。）
⑤自由讀
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
①四人小組用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
�、僦该x。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的。） ②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。
5、練習(xí)用“因?yàn)??所以??”說(shuō)話。
①齊讀二到五小節(jié)
�、谛〗M討論，用“因?yàn)??所以??”根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。
�、廴噙M(jìn)行交流。
�、苈�(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。
二、鞏固生字
利用動(dòng)畫(huà)課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)本課生字。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。
4、評(píng)議，再練寫(xiě)。
四、拓展學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)
1、觀看動(dòng)畫(huà)《我為家庭添歡樂(lè)》，看后談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
課堂記錄
教學(xué)總結(jié)
篇三：人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》
人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》
教學(xué)目的
1．認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“爸、全”等6個(gè)字。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
教學(xué)方法
以讀為主，讀中感悟。
教學(xué)用具
課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動(dòng)畫(huà)《看電視綜合生字》，動(dòng)畫(huà)《我為家庭添歡樂(lè)》教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、猜謎揭題
1、猜謎：
小小一間房，只有一扇窗，
唱歌又演戲，天天換花樣。
打一家用電器。
板書(shū)：電視。補(bǔ)上“看”。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。
2、談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？
3、過(guò)渡：（出示課文的插圖）這家人也愛(ài)看電視，我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們愛(ài)看什么電視又是怎么看的呢？
二、初讀感知
1、學(xué)生看視頻《看電視：范讀》，聽(tīng)課文范讀，邊看邊標(biāo)出自然段的段號(hào)。
2、學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。
3、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。
4、全班交流。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么，誰(shuí)教會(huì)了自己什么，小組內(nèi)有什么問(wèn)題還沒(méi)有解決的。
三、自主識(shí)字
1、借助拼音自己嘗試著讀。
2、把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。
3、說(shuō)說(shuō)自己是用什么好方法記住這個(gè)生字的，
4、檢查學(xué)生掌握生字的情況。（去掉拼音打亂順序讀，開(kāi)小火車讀，并給這個(gè)字找個(gè)朋友，組詞）
四、再讀課文
1、四人小組進(jìn)行讀，讀給組里的同學(xué)聽(tīng)，用自己喜歡的方式。
2、個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。
3、練讀，采用多種方式讀課文。比如：小組讀，男女同學(xué)對(duì)讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。
4、進(jìn)行比賽，學(xué)生評(píng)選出自己喜歡的朗讀者，加以鼓勵(lì)。
五、圖文結(jié)合
1、我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人�。克麄�?cè)谧鍪裁窗。磕阌X(jué)得他們開(kāi)心嗎？
2、學(xué)習(xí)課文第一自然段。
�、傥覀儸F(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？ ②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！
第二課時(shí)
一、朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
�、僬�(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)。
②接下來(lái)我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
③同桌再讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？?jī)蓚�(gè)人討論討論。
�、苷�(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）
�、蔟R讀第二小節(jié)。
2、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
�、僦该x這一小節(jié)
②說(shuō)說(shuō)有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
�、壅f(shuō)明了什么？
�、苡姓l(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己孩子的感情。）
�、葑杂勺x
3、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
�、偎娜诵〗M用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)這一小節(jié)。教師巡視指導(dǎo)。
②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。
4、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。
�、僦该x。想想每個(gè)人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛(ài)，為了別人的快樂(lè)愿意放棄自己喜歡的。） ②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。
5、練習(xí)用“因?yàn)??所以??”說(shuō)話。
�、冽R讀二到五小節(jié)
�、谛〗M討論，用“因?yàn)??所以??”根據(jù)書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行造句。
�、廴噙M(jìn)行交流。
④聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。
二、鞏固生字
利用動(dòng)畫(huà)課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)本課生字。
三、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、出示我會(huì)寫(xiě)中的生字，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、教師范寫(xiě)難字，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生在書(shū)本上練習(xí)，師巡視。
4、評(píng)議，再練寫(xiě)。
四、拓展學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)
1、觀看動(dòng)畫(huà)《我為家庭添歡樂(lè)》，看后談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
2、把課文朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
課堂記錄
教學(xué)總結(jié)
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