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      《從生物圈到細(xì)胞》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-30 17:56:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《從生物圈到細(xì)胞》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

        知識(shí)目標(biāo):

      《從生物圈到細(xì)胞》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

        1。舉例說(shuō)明生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;

        2。說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。

        能力目標(biāo):

        培養(yǎng)分析較復(fù)雜的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的能力。

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

        生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

        自主學(xué)案

        一、任何生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞

        1。病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

       、挪《綺________細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能營(yíng)______生活,只有在內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。根據(jù)宿主不同,病毒可分為______病毒(如煙草花葉病毒)、______病毒(如雞瘟病毒)、______病毒(噬菌體)。

       、荢ARS病毒破壞人的等處的細(xì)胞;乙肝病毒破壞___細(xì)胞;脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞____________,導(dǎo)致小兒麻痹癥;HIV破壞,使人喪失免疫力。

        2。單細(xì)胞生物如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(引起人患瘧疾的病原體)等,___個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體,能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)、攝食、繁殖、對(duì)刺激作出反應(yīng)等。

        3。多細(xì)胞生物如人,由很多細(xì)胞構(gòu)成,但其生命開始于一個(gè)細(xì)胞——_______,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化,最后發(fā)育成成熟個(gè)體;在許多____________的密切配合下,生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),如縮手反射、人的生殖和發(fā)育等。

        4。生物的運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育、應(yīng)激性和穩(wěn)態(tài)五個(gè)方面可以說(shuō)明生命活動(dòng)是建立在______基礎(chǔ)之上的',細(xì)胞是生物體______和______的基本單位。

        5。單細(xì)胞生物,如細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動(dòng)物等,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。許多植物和動(dòng)物是多細(xì)胞生物,它們依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。例如,以________為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的________;以細(xì)胞內(nèi)________為基礎(chǔ)的遺傳與變異,等等。

        6。不僅現(xiàn)存各種生物的________是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,地球上最早出現(xiàn)的生命形式,也是具有________的單細(xì)胞生物。原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的________過(guò)程,演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個(gè)體、________,生物與環(huán)境經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的相互作用,形成多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)和生機(jī)勃勃的生物圈。________是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

        二、理解生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)層次

        1。生命系統(tǒng)的層次性及實(shí)例

        結(jié)構(gòu)層次概念舉例:

        細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

        組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起。

        器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

        系統(tǒng)是指彼此間相互作用,相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。

        個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

        單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。

        種群在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。

        群落在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落。

        生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

        生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成。

        典型例題:

        1下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

        ①生活在人大腸內(nèi)的細(xì)菌

       、谀骋怀靥林械娜眶~類

        ③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌

       、芤桓菽炯翱菽旧纤猩

        A①②④ B②③④ C③②① D③①④

        2生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物,其主要理由是()

        A由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成  B能夠侵染其他生物

        C能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代  D具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

        3下列不屬于種群的是

        A森林中的全部昆蟲  B農(nóng)田中的全部水稻

        C草地上的全部中華狗尾草  D海洋中的全部大黃魚

        4農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜,活的雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等生物,它們共同組成一個(gè)()

        A種群 B群落  C生態(tài)系統(tǒng)  D以上都不是

        5(選做)夏日,取池塘中的一滴水制成裝片,在顯微鏡下觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生物的存在,你確認(rèn)它們是生物的根據(jù)是(列舉三點(diǎn)):

       。1)_______________;(2)___________________;(3)_______________;

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