三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，更好地掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫法和有關(guān)地口算方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。
2、通過用數(shù)描述身邊的事物，感受到數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，提高學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握四位數(shù)的讀、寫方法，正確讀、寫數(shù)。
教學(xué)流程
一、數(shù)的組成知識(shí)。（第1題）
�。�1）9670是（ ）位數(shù)，它的最高位是（ ）位，7在（ ）位上，個(gè)位上是（ ）。
�。�2）5個(gè)千、8個(gè)百和4個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。
二、讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)。
1、完成第2題。
�。�1）讀出下面?zhèn)�數(shù)，并說出每個(gè)數(shù)中的6各表示多少，再用線連一連。
�。�2）進(jìn)行交流，說出從練習(xí)中得到什么體會(huì)。（同一個(gè)數(shù)字在不同的數(shù)位上表示數(shù)值不同。）
2、完成第3題。
�。�1）讓學(xué)生先讀一讀，再寫出橫線上的'數(shù)。
�。�2）布置課后小組作業(yè)：在課余收集類似的素材進(jìn)行交流。
三、口算練習(xí)。（完成第3題）
7200-7000 7000+3000 8000-3000
6700-700 600+3000 10000-6000
四、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（完成第5題）
�。�1）讓學(xué)生對(duì)近三日每天參觀的人數(shù)各接近幾千進(jìn)行估計(jì)。
（2）進(jìn)行估算。
（3）讓學(xué)生說說自己是怎樣估算的。
五、數(shù)的大小比較和估計(jì)。
1、完成第6題。（比較大�。�
5、 完成第7題。
要啟發(fā)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行比較。在小組里用合適的語言（多得多、多一些、少得多、少一些、接近、差不多等）來表達(dá)比較的結(jié)果。
六、找規(guī)律填數(shù)。
1、完成第8題。
�。�1） 要引導(dǎo)學(xué)生看懂題意，先指導(dǎo)學(xué)生一組一組的有序觀察。（分成6組進(jìn)行填寫數(shù)，有的遞增，有的遞減。）
�。�2） 獨(dú)立的填寫。
�。�3） 最后可以交流每組上是根據(jù)什么規(guī)律來填寫的。
2、完成第9題。
第9題是開放題�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能不重復(fù)不遺漏的找到所有答案，體會(huì)策略和方法。
（1）引導(dǎo)思考，獨(dú)立填寫。
�。�2）交流填寫結(jié)果，說出填寫的策略。
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