語(yǔ)文《再見(jiàn)了親人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課文說(shuō)明：

　　這篇課文講的是英國(guó)的大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的故事，牛頓做成了一架小風(fēng)車，因?yàn)槌鲲L(fēng)國(guó)為什么轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。從此以后，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。� 通過(guò)學(xué)習(xí)，使了解牛頓能夠朋會(huì)做風(fēng)車，但講不出道理這件事中接受教訓(xùn)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事，教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)。

　　２ 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。

　　３ 學(xué)會(huì)本課生字新詞。能辯析多音字“幾”的讀音。

　�。� 學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫不，圍繞著“喜歡干什么”，怎樣喜歡的“寫一段話的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)牛頓正確對(duì)待別人的嘲笑，正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，頭

　　養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。� 理解牛頓的神態(tài)變化，“得意”、“發(fā)愣”、“羞得滿臉通紅�！�

　　２ 理解重點(diǎn)句：“小風(fēng)車摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒(méi)有流一滴眼淚�！睆�

　　此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．引入新課：

　　板書課題：做風(fēng)車的故事

　　齊讀課題后，學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。

　　老師整理學(xué)生提出的問(wèn)題：

　　課文寫了誰(shuí)做風(fēng)車？他為什么做風(fēng)車？他怎樣做風(fēng)車？做風(fēng)車會(huì)發(fā)生什么樣的`故

　　事、、、、，以上這些問(wèn)題都是圍繞做風(fēng)車展開(kāi)的，讓我們帶著以上的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。同時(shí)學(xué)習(xí)第二自然段寫法，圍繞著“喜歡干什么，怎樣喜歡的”寫一段話的方法。最后練習(xí)朗讀。

　　二、范讀課文，聽(tīng)讀思考：課文共有幾個(gè)自然段？哪幾個(gè)自然段寫的是牛頓說(shuō)不出風(fēng)車會(huì)

　　轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們嘲笑的？

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段，指名朗讀，思考：

　�。ǎ保┑谝欢沃v了什么？

　�。ǎ玻�從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工？

　　四、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

　�。� 自由小聲朗讀，思考：這兩個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容？

　�。� 根據(jù)下列問(wèn)題批畫：

　�。ǎ保� 從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛(ài)做風(fēng)車？

　�。ǎ玻� 牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來(lái)的？

　�。� 投影：

　　讀下面的句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再想想這些話說(shuō)明什么？他每天仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子？

　　４指名朗讀第二自然段。

　　學(xué)習(xí)圍繞“喜歡干什么，怎樣喜歡的”寫一件事的方法。

　　五、學(xué)習(xí)第四、五、六、七自然段。

　　１、默讀思考：同學(xué)牛頓的風(fēng)車有哪些看法？卡特的意見(jiàn)對(duì)不對(duì)？討論回答。

　　２、找出牛頓神態(tài)變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些態(tài)變化的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？

　�。�、看書中插圖，圖上有幾個(gè)人物？哪個(gè)是牛頓？哪個(gè)是卡特？說(shuō)出道理？

　�。�、指名感情朗讀課文。

　�。�、小風(fēng)車被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒(méi)有注滴眼淚？

　�。�、齊讀最后一自然段，思考：牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的？

　　六、練習(xí)有感情地朗讀全文。

　　七、分組討論：你喜歡牛頓嗎？為什么？

　　三、齊讀全文。

　�。保白鲲L(fēng)車的故事

　　愛(ài)手工    做風(fēng)車    議風(fēng)車

　�。ㄗ凶屑�(xì)細(xì) 幾乎 每天 看一陣子）  （得意發(fā)愣難受）

　　發(fā)

　　學(xué)習(xí)不太好          刻苦鉆研憤

　　習(xí)題：

　　一、用“∨”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　ji(    )        mo(    )       shan(   )

　　幾乎            石磨             扇子

　　ji(    )       mo（    ）     shan(    )

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　�。�、有一天，牛頓放學(xué)回家，看見(jiàn)村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車。他停下來(lái)（   ）地

　　看，（  ）忘了回家，以后（    ）放學(xué)，他都要跑去看一陣子。

　�。病⒆鲲L(fēng)車的故事發(fā)生后，牛頓從此（   ）,漸漸地養(yǎng)成了(    )的習(xí)慣.

　　3、牛頓（   ）值得我們學(xué)習(xí)。