八年級(jí)數(shù)學(xué)用計(jì)算器求立方根2的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)用計(jì)算器求數(shù)的立方根、
2、通過用計(jì)算器求立方根，培養(yǎng)學(xué)生的類比思想，提高運(yùn)算能力；
3、利用計(jì)算器求立方根，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想；
4、通過利用計(jì)算器求值體驗(yàn)現(xiàn)代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能，激發(fā)學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根的程序
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式
四、教學(xué)手段
計(jì)算器，實(shí)物投影儀
五、教學(xué)過程
前面我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根，現(xiàn)在我們回憶一下計(jì)算器的使用方法、如何利用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根？操作步驟？
練習(xí)：求下列各數(shù)的平方根：
�。�1）13； （2）23、45
在初一學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的'平方或立方的方法？（由學(xué)生回答操作過程，并對(duì)比兩者的差別與聯(lián)系）
對(duì)于用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根的方法我們已經(jīng)熟悉了，那么如何用計(jì)算器器其一個(gè)數(shù)的立方根？與求平方根有何區(qū)別和練習(xí)？
對(duì)于求立方根和平方根的操作過程基本相同，主要差別是在開方的次數(shù)上，因此要注意其立方根時(shí)開方數(shù)是3。
例1、用計(jì)算器求
分析：求解時(shí)要用到 上方的鍵 ，因此要用到“2F”功能鍵轉(zhuǎn)換。
解：用計(jì)算器求 的步驟如下：
=5
小結(jié)：從這道題刻一個(gè)觀察出用計(jì)算器求立方根和平方根十分類似，區(qū)別是在倒數(shù)第二步的按鍵將 改為改為 ，只是次數(shù)不同。
例2、用計(jì)算器求
解：用計(jì)算器求 的步驟如下：
≈12、26
小結(jié)：由于計(jì)算器的結(jié)果較精確小數(shù)的位數(shù)較多，在遇到開方開不盡的情況下，如無特殊說明，計(jì)算結(jié)果一律保留四個(gè)有效數(shù)字。
練習(xí)：求下列各式的值
（1） ； （2） ； （3） ； （4）
�。�5） （6） （7）
（8） （9） （10）
例3、求下列各式中x的值（精確到0、01）
（1）
解：
用計(jì)算器求 的值：
�。�2）
解：
用計(jì)算器求 的值：
六、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根，求立方根的方法與平方根的方法類似，但要注意開方次數(shù)。做題要細(xì)心仔細(xì)，嚴(yán)格按照步驟操作。
七、作業(yè)
A組1、2、3
八、板書
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