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      初三語(yǔ)文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-25 11:19:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      初三語(yǔ)文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        第1課時(shí)

      初三語(yǔ)文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        ①理清文章思路,初步理解文章內(nèi)容。

        ②把握本文論證結(jié)構(gòu)的方式。

        課前學(xué)習(xí):

        收集有關(guān)敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的名言警句、歷史故事、作者資料,查閱工具書(shū)理解生字詞,了解議論文和演講詞的基礎(chǔ)知識(shí)并制作小卡片。

        課堂學(xué)習(xí):

        第一塊:知識(shí)搶答,激趣導(dǎo)入

        在課前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)們有秩序地進(jìn)行知識(shí)搶答。

        師:同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色,可見(jiàn)課前都做了充分的預(yù)習(xí)積累工作,今天就讓我們通過(guò)讀梁?jiǎn)⒊奈恼,學(xué)學(xué)如何才能做到“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”。一生作主持人,簡(jiǎn)單宣布搶答規(guī)則后提問(wèn)。問(wèn)題:

        ①回顧我們所學(xué)的歷史,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)梁?jiǎn)⒊牧私狻?其他同學(xué)補(bǔ)充) ②憑記憶說(shuō)出文中你認(rèn)為重要或較難的生字詞,標(biāo)出音、形、義。 ③你知道哪些有關(guān)“敬業(yè)”、“樂(lè)業(yè)”的名言警句或歷史故事?

       、茏h論文包括哪三要素?有哪些論證方法?

        第二塊:預(yù)習(xí)展示

        請(qǐng)展示出你最滿意的一項(xiàng)預(yù)習(xí)成果。交流展示(明確:梁?jiǎn)⒊⑸衷~、體裁、課外相關(guān)積累。)

        第三塊:快速瀏覽,整體把握

        1.布置快速瀏覽文章,然后提問(wèn):作者先后談?wù)摿四男﹩?wèn)題?瀏覽課文,回答

        2.思考:這幾個(gè)問(wèn)題之間的關(guān)系。思考回答(中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間的關(guān)系) 第四塊:小組合作,探究材料

        1.合作:從課文中找出作者引用的名人名言和所舉的例子。

        2.探究:材料和觀點(diǎn)之間的關(guān)系。根據(jù)自己的理解發(fā)言

        3.小結(jié):所選材料都是為了證明自己觀點(diǎn)的正確性。[例如]:論證“人人都要有正當(dāng)職業(yè),人人都要不斷勞作”時(shí),引用孔子與百丈禪師的話;論證“要敬業(yè)”時(shí),引用朱熹對(duì)敬業(yè)的解釋,引用佝僂丈人承蜩的故事。

        明確:

        [引用的'作用]:使自己的觀點(diǎn)更具有說(shuō)服力。

        [引用的要求]:要引用具有說(shuō)服力的材料,像名人名言,人們都認(rèn)可的道理和真理、定理等。

        第五塊:課外延伸

        1反思作者所提出的觀點(diǎn),擇一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶,再整理到練筆本上。 (友情提醒:要選擇具有說(shuō)服力的材料論證你的觀點(diǎn)。)

        第2課時(shí)

        體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯,準(zhǔn)確周密,生動(dòng)有力的特點(diǎn)

        第一塊:背誦導(dǎo)入

        背誦作者分四點(diǎn)說(shuō)明“凡職業(yè)都是有趣味的”具體內(nèi)容。

        第二塊:合作交流,揣摩語(yǔ)言

        1.細(xì)讀課文,進(jìn)一步體會(huì)作者對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的論述:

        勾畫(huà)出最能引發(fā)你感受的語(yǔ)句加以揣摩。

        小組交流自己的感受。勾畫(huà)、交流

        2.小結(jié):這是一篇演講,演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾發(fā)表自己對(duì)某一事物的看法,因此演講時(shí)多用口語(yǔ),要求語(yǔ)言通俗易懂,富于表現(xiàn)力與感染力。因清朝末年的書(shū)面語(yǔ)為文言文,所以本文在當(dāng)時(shí)仍算運(yùn)用了通俗易懂的口語(yǔ),當(dāng)然現(xiàn)在同學(xué)們難以感受其口語(yǔ)化也是在所難免。聽(tīng)講

        第三塊:語(yǔ)文活動(dòng)——小小演講臺(tái)

        以“敬業(yè)”或“樂(lè)業(yè)”為話題,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        要求:觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)有力,條理清晰,語(yǔ)言流暢。

        準(zhǔn)備、演講

        課后學(xué)習(xí):

        整理修改你自己(或別人)的演講稿,謄寫(xiě)到小作文本上。

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