jqx的優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，復習導入

　　1、小朋友們，今天我們到拼音王國去旅行，你們喜歡嗎？在拼音王國里，我們已經(jīng)認識了一些朋友，你還記得他們的名字嗎？瞧，他們來了，跟他們打招呼吧？

　　2、學生自由讀，指名讀，齊讀。

　　二、學習聲母jqx

　　今天拼音王國友來了三個新伙伴，想不想去認識它們、跟他們交朋友呢？

　　1、引導學習聲母j

　�。�1）出示圖片，圖上畫著什么？你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？（學生試讀，老師范讀，指名讀，齊讀）

　�。�2）觀察圖，看看j像什么？你有什么好辦法記住j的形狀？引導學生編順口溜或兒歌。

　�。�3）看看書中的.拼音格，你認為j怎么寫？（老師范寫，學生抄寫，老師巡視，交流反饋）

　�。�4）小結(jié)：我們共同認識了一位新伙伴，我們不僅會讀、會認，還會寫。

　　2、小組合作探究學習聲母qx，教師相機指導。

　　3、小結(jié)：我們的小朋友真聰明，真能干，自己又教了兩個新伙伴，我們一起來再跟著三個新伙伴打招呼。

　　4、課間休息:小朋友們起立，我們和jqx一起做一個游戲。

　　嘰嘰嘰，嘰嘰嘰

　　一二三四五六七

　　七只小雞笑嘻嘻

　　七六五四三二一

　　三、教學jqx與ü的相拼

　　1、師：同學們和jqx玩得這么開心,小ü也想?yún)⒓幽銈兊挠螒?大家愿意嗎?

　　師：可是，jqx不太愿意，他們喜歡和有禮貌的小朋友在一起玩，小ü太驕傲了。見到大y姐姐，眼睛直往上瞧，還是大y姐姐幫助它摘掉驕傲的帽子呢！

　　2、師：怎么辦呢？同學們快給小ü想個辦法呀！

　　指名說

　　3、小ü真是個知錯就改的孩子，看他自己摘下了帽子。小ü，小ü有禮貌，見到j(luò)qx就摘帽。

　　4、我們和小ü一起做游戲吧！

　�。ㄎ业呐笥言谀睦铮�

　　如：一同學舉起ju的卡片問：我的朋友在哪里？同學們拿出j與ü的卡片舉起說：你的朋友在這里。

　�。ㄕ遗笥训挠螒颍┲该�同學戴上jqxüu的頭飾，讓jqx分別找ü做朋友,組成音節(jié),讓學生拼讀。

【jqx的優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計】相關(guān)文章：

《樹和喜鵲》 優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計范文03-14

《九色鹿》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計（通用6篇）03-19

小鳥的教學設(shè)計04-09

《蠶絲》的教學設(shè)計04-03

《燈光》的教學設(shè)計06-12

趙州橋的教學設(shè)計04-23

《荷花》的教學設(shè)計03-03

《黎明的通知》教學設(shè)計08-07

上天的螞蟻教學設(shè)計04-06

電流的磁場教學設(shè)計04-06