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      《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

      時間:2021-03-23 08:25:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范例

        一、教學(xué)目標(biāo)

      《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀范例

        1.能比較熟練地拼讀音節(jié),寫出相應(yīng)詞語;能用數(shù)筆畫的方法;能給多音字的“系、藏”據(jù)詞定音;能給指定的形近字進(jìn)行比較組詞。

        2.能給不完整的句子補(bǔ)充完整,能正確使用頓號和省略號;會用“為了”、“除了……還……”造句。

        3.能讀懂指定的說明書,知道辣味快餐面的食用方法。

        二、教學(xué)重點與難點

        教學(xué)重點:第2、5、6、7題。

        教學(xué)難點 :第5、7題。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備

        投影、字典

        四、教學(xué)時間:2課時

        第1課時

        (一)教學(xué)目標(biāo)

        1.能比較熟練地拼讀音節(jié),寫出相應(yīng)詞語。

        2.能用數(shù)筆畫的方法。

        3.能給多音字“系、藏”據(jù)詞定音。

        4.能給指定的形近字進(jìn)行比較組詞。

        (二)教學(xué)過程

        1.揭示本課學(xué)習(xí)目標(biāo):1~4題。

        2、質(zhì)疑問難。

        3.小組討論一交流評議。

        要點如下:

        第1題:“密封”寫成“蜜蜂”行嗎?(可以的,但遇到同一讀音,應(yīng)試想一下還可以寫哪些?尤其新學(xué)過什么詞?)

        第3題:多音字兩種讀音如何區(qū)分?

        可以結(jié)合字義來區(qū)分。例“系”是“結(jié)、扣”的意思,而“系XI”則喲另種解釋,據(jù)此可以用排除發(fā),即凡是詞意“扣什么”“打什么結(jié)”的,就念“JI”。

        你能給“系”組些詞嗎?(關(guān)系、系統(tǒng)……)

        “藏”也一樣。

        第4題::‘尊一遵”這一組字很難區(qū)分,有什么好辦法?(“遵”是“依照、按理”的意思,而“尊”的含義很廣,可以用“排除法”。)

        4.交流方法或提醒注意。

        要點:

        第1題:讀拼音,寫詞語。“電源”不要寫成“電原”。為什么是“源”而不是“原”?你能分別用它們組哪些詞?

        “治療”的“療”不要寫成“療”。(有病才需治療。)

        “污染”的“染”不要寫成“汁”。。

        第2題:“凸、釋”的筆畫較難數(shù),要準(zhǔn)確把握“凸”的'第4筆和“釋”的第5筆。

        5.作業(yè) 。

        (1)根據(jù)自己掌握的情況選做題目。

        (2)給“系”、“藏”這兩個多莆字的每個讀音再組幾個詞。

        (3)再找?guī)捉M和第4題類似的形近字,并組詞。

        第2課時

        (一)教學(xué)目標(biāo)

        1.能把不完整的句子補(bǔ)充完整,能正確使用頓號和省略號。

        2、會用“為…”,“除了……還……”造句。

        3.能讀懂指定的說明書,知道辣味快餐面的食用方法。

        (二)教學(xué)過程

        1.揭示目標(biāo):學(xué)習(xí)5~7題。

        2.交流自己總結(jié)的好辦法或提醒值得注意的地方。要點:

        第5題,把句子補(bǔ)充完整。

        第(1)題,“鏡于的種類,有一一一一一!币驗樽詈笫恰啊!保员仨殞懭,如果改成“……”,則可以怎樣寫?

        第(2)題,“我知道等,“……”因為“等”已包括了所有沒說全的內(nèi)容,相當(dāng)于“……”,所以,不能加“……”,否則重復(fù)。

        第(3)題“是必需的生活用品”,要看清范圍“生活用品”。討論:哪些是生活用品?

        第6題:“為了……”往往引出“目的”,句式往往是“為了達(dá)到什么目的,誰,干什么(怎么樣),………”

        第7題:說“食用方法”時注意條理性的詞時,還要注意連貫,或(1、……2、……3、……)或(先……再……最后……)

        3、質(zhì)疑問難。

        4、小組討論——交流評議。

        要點:第5題,題目要求加上“、”和“……”,有些題目加不上的,怎么辦?(①可以不用。②研究一下,怎樣改一下題,用上“……”)

        第(1)題去掉“!

        5、鞏固聯(lián)系。

        選擇自己需要鞏固的題練一練。

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