古詩兩首教學(xué)設(shè)計實例
【教學(xué)目標】
1、認識古、詩等13個生字。會寫古、聲等6個字。
2、正確，流利地朗讀古詩，背誦古詩。
【教學(xué)重點】
識字、朗讀古詩。
【教學(xué)難點】
對詩句的理解和感悟。
【學(xué)情分析】
對古詩文學(xué)的理解，和現(xiàn)代文有區(qū)別。
【教學(xué)流程設(shè)計】
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 意圖
談話引入 1、學(xué)了前面幾篇課文，你覺得春天是怎樣的。
2、古代人又喜歡春天他們寫了好多的詩篇來歌頌春天，贊美春天：
今天我們將學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。
3、板書課題，認讀生字。
4、兩首古詩的題目是什么?
區(qū)分村、春的`讀音。
回憶前幾篇文章的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情。
你對春天有什么新的看法和體會嗎?
自學(xué)生字，互學(xué)互說識字方法。
讀準字音，反復(fù)讀。 激發(fā)學(xué)生對大自然對春天的喜愛之情。
復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)生字的方法。
學(xué)習(xí)生字 1、先自學(xué)。
2、匯報學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。
3、字形分析。
4、進行擴詞練習(xí)。 自學(xué)生字卡片，互說識字方法，區(qū)分字音：
古(十+口)
聞(門+耳)
居(尸+古)
童(立+里)
提高學(xué)生自主識字讀準音的能力。
朗讀古詩 1、范讀古詩。
2、自由讀。 理解古詩 1、自讀《春曉》《村居》。
2、說說自己讀懂了什么?體會到了什么?
3、學(xué)生討論不理解的問題，師對重重問題進行講解點拔。 根據(jù)自己對古詩的理解，說一下，可提出不懂的地方。 鼓勵學(xué)生對以前掌握的知識加以肯定。 領(lǐng)悟欣賞
【課上練習(xí)】
1、鞏固性：
學(xué)習(xí)生字詞，背誦練習(xí)。
2、漸進性：
練習(xí)口頭組詞，糾正字音。
3、綜合性：
誦讀比賽，說意思。
【板書設(shè)計】
4 古詩兩首
春曉 村居
【課后作業(yè)】
1、優(yōu)生：
有感情地背誦古詩。
2、中等生：
背熟古詩。
3、學(xué)困生：
背熟古詩。
【教學(xué)追記】
孩子們背誦得較熟練。
開始對紙鳶一詞不太理解，通過解釋明白了。
【古詩兩首教學(xué)設(shè)計實例】相關(guān)文章：
《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計精選15篇09-14
三年級語文下冊古詩兩首教學(xué)設(shè)計04-02
郭沫若詩兩首教學(xué)設(shè)計03-02
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)在教學(xué)實例設(shè)計及其應(yīng)用05-04
關(guān)于《任免通知》實例03-02
拼音教學(xué)設(shè)計04-05
《早》教學(xué)設(shè)計04-04
氓教學(xué)設(shè)計04-04
牧童教學(xué)設(shè)計04-02