《看電視》的優(yōu)秀教學設計
一、朗讀感悟
1.學習第二小節(jié)
�、僬垖W生讀第一小節(jié)
②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。
③請同桌兩讀第二小節(jié)，想想奇妙在什么地方？兩個人討論討論。
④請學生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關掉球賽，換成京劇。）
⑤齊讀第二小節(jié)。
2.學習第三小節(jié)
�、僦该麑W生讀這一小節(jié)
�、谡f說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換三了足球頻道；還有 奶奶不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。）
③說明了什么？
�、苡姓l能把這一小節(jié)讀得非常好。誰來試試？（指導學生讀出奶奶愛自己的孩子。）
�、葑杂勺x
3.學習第四小節(jié)
①四人小組用同樣的方法來學習這一小節(jié)。教師巡視指導。
�、诮涣鲄R報各小組的學習情況。
4.學習第五小節(jié)。
�、僦该x這一小節(jié)。想想每個人心里裝著的.秘密是什么？（互相關愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的東西。）
�、谟米约合矚g的方式讀這一小節(jié)。
5.練習用“因為……所以……”說話。
�、冽R讀二到五小節(jié)
�、谛〗M討論，用“因為……所以……”根據(jù)書上的內容進行造句。
�、廴噙M行交流。
�、苈�(lián)系實際用這個關聯(lián)詞造句。
二、鞏固生字
1.游戲摘蘋果
2.生字組詞。（完成隨堂練習第二題：好朋友，讀字互相幫。）
三、寫字指導
1.出示我會寫中的生字，讓學生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2.教師范寫難字，學生書空。
3.學生在書本上練習，師巡視。
4.評議，再練寫。
5.完成隨堂練習第一題和第三題。
四、實踐活動
把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。
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