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生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)
1、了解生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成。
2、了解生態(tài)系統(tǒng)各組成的作用 能力目標(biāo)
描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
情感目標(biāo)
1、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
2、增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感。
二、重難點(diǎn) 重點(diǎn)
1、生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2、食物鏈和食物網(wǎng)。 難點(diǎn)
1、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力 2、食物鏈書寫
三、 課時安排 2課時
四、 教學(xué)方法 討論法 講解法
六、板書設(shè)計(jì)：
第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 一、生態(tài)系統(tǒng)的概念
生產(chǎn)者：綠色植物
生物部分 消費(fèi)者：各種動物 分解者：腐生的細(xì)菌和真菌
非生物部分：陽光、空氣、水等 三、食物鏈的概念
篇二：教案《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》
《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》教案
一、概念解析
本節(jié)的核心概念是生態(tài)系統(tǒng)，由此概念又衍生出了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、食物鏈、食物網(wǎng)等概念。生態(tài)系統(tǒng)就是生物與環(huán)境的統(tǒng)一，是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者又是通過食物鏈和食物網(wǎng)相互聯(lián)系的，所以生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量就沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。生態(tài)系統(tǒng)的各個成分的相互制約和影響使得它有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力又是有限度的。不同的生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是不同的，這與食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)。
本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生在充分理解概念的基礎(chǔ)上，能將各個概念聯(lián)系起來，這樣他們學(xué)會的不僅是知識而是一個知識體系。
二、教材分析
《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》是新人教版生物教材七年級上冊第一單元“了解生物圈”一章第二節(jié)的內(nèi)容，在課程標(biāo)準(zhǔn)中的位置屬于一級主題“生物和生物圈”下的二級主題“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”。
本節(jié)最重要的一個概念就是生態(tài)系統(tǒng)，由此概念又衍生出了生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、食物鏈和食物網(wǎng)這些名詞。而生態(tài)系統(tǒng)又與我們目前所面臨的環(huán)境問題息息相關(guān)，因此本節(jié)課是本章乃至本學(xué)期的重點(diǎn)。
三、學(xué)情分析
從知識方面來看，學(xué)生對生物與生物，生物與環(huán)境的關(guān)系已有一定的了解但還沒有形成生態(tài)系統(tǒng)的概念。從心理和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來看，七年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物和活動感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)和提出問題，并且具有了一定的自學(xué)能力。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)：
（1）說出生態(tài)系統(tǒng)的組成；
（2）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)； （3）闡明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的； 2.技能目標(biāo)：
�。�1）能將前面所學(xué)概念與本節(jié)概念聯(lián)系起來；
�。�2）通過討論與“分角色扮演與辯論”培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對知識的概括和總結(jié)能力。
3.情感目標(biāo)：
確立保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)環(huán)境的意識。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成；
六、教學(xué)難點(diǎn)：
將各個概念聯(lián)系起來。
七、教學(xué)方法：
教師主導(dǎo)，學(xué)生自主，探討和交流相結(jié)合
八、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
基于新課標(biāo)對概念教學(xué)的要求，為使學(xué)生能深層次理解概念，并會 將各個概念聯(lián)系起來，從而形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，特作如下設(shè)計(jì)。
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