《冬天的生活》教學設計
教學目標
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通過本課教學，學生了解人類、動物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。
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知道不到危險的地方去，注意保護自己，能樂觀的對待生活和學習。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學生熱愛動植物、熱愛大自然的情感。
教學重點
讓學生了解人類、動物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。
教學難點
讓學生能夠樂觀的對待生活和學習，學會自我保護。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了一些冬季的特征，哪位同學給說一下？
學生：（略）
老師：冬季有一個顯著的特征就是天氣寒冷，在寒冷的冬天人們都做些什么呢？（過渡）
【講授新課】
一、冬天人們的生活（板書）
老師：同學們，大家打開課本第六十二頁，看一看圖中的人們在做什么？
學生：（略）
老師：教材向我們展示了：吃火鍋、掃雪、滑冰等等，可見，冬天人們生活的也是豐富多彩的，你還知道哪些活動呢？
學生：（略）
老師：冬天人們的'生活方式和其它季節(jié)發(fā)生了很大的變化，下面大家討論一下，從人們的吃、穿、住、行四方面來談談人們的生活方式有什么變化，然后說一說。
學生：（略）
（然后老師根據本地特點，給大家介紹一下人們生活方式的變化。）
老師：大家知道一月一日是什么節(jié)日嗎？它在那個季節(jié)出現(xiàn)呢？
學生：（略）
老師：一月一日是元旦，它是冬季的一個節(jié)日，在這一天人們舉行了很多的慶�；顒�。大家大開課本第六十三頁，我們看圖中的同學在怎樣慶祝元旦。
學生：（略）
老師：冬天人們的生活發(fā)生了變化，同時在這個季節(jié)里，還有很多好玩的游戲呢�。ㄟ^渡）
二、冬天的游戲（板書）
老師：大家打開課本第六十四頁，看一看圖中的小朋友在做什么呢？然后說一說。
學生：（略）
老師：它們玩得多高興�。〈蠹以诙於加惺裁春猛娴挠螒蚰�？
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“戲雪”；圖片“滑冰”、“滑冰場”、“滑冰車”、“玩雪”、“滑雪賽”、“堆雪人”等；還可教同學凍冰花等，詳見文本資源“冬季小活動”。）
老師：冬天的游戲很好玩，但是我們一定要注意安全，小心摔傷，不要到危險的地方去玩，要照顧好自己，下面大家討論一下，哪些地方是危險的地方呢？怎樣玩才更安全呢！
學生：（略）
�。ǜ鶕镜貙嶋H，給同學講一些安全常識。）
老師：冬天天氣寒冷，人們的生活方式發(fā)生了變化，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天的呢？（過渡）
三、冬季動物的生活方式（板書）
老師：大家打開課本第六十五頁，我們看一看圖中的動物是怎樣過冬的？然后說一說。
學生：（略）
老師：冬天天氣很冷，動物們都有自己過冬的絕招，有的動物身上的毛很厚，就像穿了一件皮襖（狐貍等）；有的通過冬眠的方式來度過冬天（熊、青蛙等）；還有的鳥類通過遷徙到南方去過冬（燕子、大雁等）等等，大家還知道哪些動物過冬的方式呢？
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“螞蟻勞動”、“青蛙冬眠”、“熊的冬眠”；還可給同學們介紹文本資源中“野外動物冷冷的冬天怎么過”、“有關冬天動植物的知識”、“動物園里的動物如何過冬”的知識。）
老師：不管是人類還是動植物，生活方式都會發(fā)生一些變化，以度過寒冷的冬天。
【課堂小結】
通過這節(jié)課的學習，同學們了解到人類、動物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化，知道了一些動物過冬的方式，懂得了冬季游戲活動不到危險的地方玩，培養(yǎng)了大家熱愛動植物、熱愛大自然的情感。
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