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《小鯉魚過生日》教學(xué)設(shè)計
一、活動目標(biāo)
1．在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上,理解什么是“合適”的船,并積極展開想象,為不同的小動物找“合適的船”。
2．學(xué)說不同的動詞及小動物們的祝賀語。
二、重點與難點
1．能利用船的某一特征,（如能載重,能在水中行等）展開合理想象。
2．仔細(xì)聽辨和記憶相關(guān)的動詞和語句,并清楚地表達(dá)。
三、材料準(zhǔn)備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1．配樂故事。
2．一幅藍(lán)藍(lán)湖面的背景圖和動物小插圖。
�。�1）故事中的角色：鯉魚媽媽,小鯉魚,七星瓢蟲,松鼠,貓,公雞,白鵝。
�。�2）本故事之外的角色：刺猬,兔子,蝸牛,螞蟻等。
四、設(shè)計思路
這是一則簡短而有趣的故事,雖然故事篇幅短小,情節(jié)簡單,但是語言優(yōu)雅,再加上想象奇妙,有花瓣船,草帽船,靴子船,構(gòu)畫出一幅優(yōu)美的湖中景色,使整個故事充滿歡快、和諧、融洽的情調(diào),給人以賞心悅目的感受。
本設(shè)計思路是將想想。議議、聽聽。說說融為一體,將談話教學(xué)形式融于故事教學(xué)。在想想的基礎(chǔ)上議議,在議議的基礎(chǔ)上聽聽,在聽聽的基礎(chǔ)上說說。
首先運用故事的想象功能,引發(fā)兒童積極地想象——小動物會坐什么“船”——將想象的奇特性與現(xiàn)實的合理性結(jié)合起來進行思考。
其次在議論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,理解故事內(nèi)容,并能講述相關(guān)內(nèi)容。
最后根據(jù)故事內(nèi)容,進行遷移想象。
五、活動流程
導(dǎo)入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象
1．導(dǎo)人故事。
交待故事的開始部分
說明
出示背景圖,交待小鯉魚要過生日了,把幼兒引入故事特定的情景。
2．想象、議論。
引導(dǎo)兒童想象,議議小動物會坐什么“船”去祝賀。
在背景圖上出示故事中的其他角色。
設(shè)問：
（1）有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？
（2）小動物們會坐什么“船”去呢？
說明
可先讓幼兒充分自由地議論,然后在集體面前說出各自的想法,再讓大家評一評是否合適。
3．完整欣賞。
用聽配樂錄音故事,邊聽邊演示教具,出示各種“船”。
聽后設(shè)問：
（1）他們乘坐的是什么“船”？
�。�2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？
4．重點聽講。
（1）小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？
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�。�2）動物們說了哪些祝賀的話？
說明
引導(dǎo)兒童仔細(xì)聽辨形容小“船”的不同詞語（如漂呀漂,搖呀搖,劃呀劃,游呀游）,以及角色的對話,并能清楚地表達(dá)。
5．遷移想象。
出示故事以外的角色：刺猬,蝸牛,螞蟻,兔子。
�。�1）還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？
�。�2）它們能坐什么船去呢？
說明
啟發(fā)兒童想出合適的船,并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。
[附教材]
故事：小鯉魚過生日
今天是小鯉魚過生日,瞧,她多美呀,身上穿著五彩的衣服,頭上戴著花環(huán),高興地在水里游來游去。媽媽說：小鯉魚,快快看看你的好朋友來了沒有。小鯉魚剛游出水面,就看見好朋友都來了,花瓣是七星瓢蟲的船,在藍(lán)籃湖水里漂呀漂,漂到小鯉魚身邊,對小鯉魚說：“今天是你的生日,祝你生日快樂�！辈菝笔切∷墒蟮拇�,在籃籃的湖水里搖呀搖,搖到小鯉魚身邊對小鯉魚說：“今天是你的生日,我來為你跳個舞�！逼ぱナ切∝埖拇�,在藍(lán)藍(lán)的湖水里劃呀劃,劃到小鯉魚身邊,對小鯉魚說：“今天是你的生日．我要送你一件生日禮物。”大白鵝是小公雞的船,在藍(lán)藍(lán)的湖水里游呀游,游到小鯉魚身邊,對小鯉魚說：“今天是你的生日,我們要為你唱首歌�！毙游飩儑□庺~唱呀跳呀,小鯉魚高興極了。
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