暑假個人總結(jié)優(yōu)秀

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的暑假個人總結(jié)優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

暑假個人總結(jié)優(yōu)秀1

　　暑假期間，學校先后聘請了北師大教授、運城市教研員對我校教師進行了專業(yè)培訓，三天的培訓下來，使我深刻認識到：教學改革的模式是多樣的，一個優(yōu)秀教師的特點與成功之處也是多維的，但是這一切都是以扎實的課堂教學基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，學生愛戴的歷史老師，就必須擁有扎實的課堂教學基本功。

　　通過這段學習，我對自己今后的學習工作有了一個較為明確的目標，那就是苦練課堂教學基本功，不斷進取，不斷完善自我。

　　一、充實學科素養(yǎng)，完善學術(shù)基本功

　　要想成為一名優(yōu)秀的歷史教師，需要有一定的學術(shù)功底和淵博的歷史知識，這是搞好課堂教學的內(nèi)力所在。在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識，都是因為自己學科功底不好的緣故造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的知識時，往往覺得棘手，不知道該怎么樣去處理課堂教學，現(xiàn)在想來，主要原因還是自己的人文知識和學科知識素養(yǎng)的缺乏。對教學內(nèi)容難以做到準確理解，融會貫通，深入淺出。常常導致課堂教學上詞不達意。有時還顯得“理屈詞窮”“顧左右而言他”或者簡單的照本宣科。

　　在本學期的教學活動中，自己一定要抽出一定的時間，認真的去讀幾本書，充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的知識廣度，從而逐漸的使自己的課堂充滿了智慧。

　　二、鉆研教材，加強合作，完善教科書研讀基本功

　　新課改要求教師不再是“教教材”而是“用教材”這就給教師留出了很大的創(chuàng)造空間，我們在使用教科書的時候，只有對對教科書進行不斷的拓展和補充，才能使教科書顯示出它的生機和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，準確，才能為教學方式和學習方式的選擇題哦給你個最準確最高效的方法。

　　本學年的教學中，我要求自己丟棄過去的經(jīng)驗，虛心和同組教師溝通交流，對每一課教學內(nèi)容都認真的研讀，仔細理解每一個單元每一課內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時還要注意針對不同版本教材內(nèi)容研究，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學走向更成熟更深刻更高效。

　　三、努力實踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功

　　新的課改開展以來，學案教學，學生自我學習等教改方法比比皆是，“教師能少講則少講”“能不講則不講”“盡量讓學生講”的教學模式，曾經(jīng)讓自己有很多的迷茫，歷史課究竟怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我一直有這樣的想法，在每個人受教育的經(jīng)歷中，都會對老師們的精彩講授難以忘懷，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的《百家講壇》，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和學生們的喜歡嗎？

　　今年七月我曾經(jīng)到陜西省西安中學聽了兩節(jié)課，感觸很深。一節(jié)是郭富斌老師的《社會主義國家的改革與演變》，郭老師在研讀教材時，將課題改為了“一場悲壯的實驗”。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上“面對現(xiàn)實的實驗”——列寧新經(jīng)濟政策，“回歸理想的實驗”——斯大林模式的建立，最后到“悲壯的實驗”——戈爾巴喬夫改革，歷史史實在郭老師聲情并茂的講述中娓娓道來，抓住了學生思維的興奮點，使學生在傾聽中思考，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題，完成了本節(jié)課的重難點落實與突破。這節(jié)課45分鐘的時間里教室里鴉雀無聲，聽課教師和學生都聽的'津津有味，沒有學生活動，只有少數(shù)幾次師生互動，但是學生在傾聽中得到了閱讀、思考、分析等多方面能力的培養(yǎng)，課堂效果非常好。

　　另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課《秦的統(tǒng)一》，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，善于表達的特點。導課中根據(jù)《秦始皇畫像》，設(shè)計了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈，一手指向前方的威嚴而傲慢的神態(tài)，流露出了當年威震六國、一統(tǒng)天下的勃勃雄心，；他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍，腰配寶劍，顯示了他唯我獨尊，君臨天下的帝王身份……“對秦始皇進行了形象的刻畫。生動形象的語言給學生以如聞其聲，如見其人之感，引起了學生學習歷史的興趣。一節(jié)課王老師言語風格可為華麗之至，但卻沒有給人一種距離感，反倒使學生生出了許多敬佩之情，”親其師信其道“進而一節(jié)課上收獲也很豐盛。

　　而在暑期中培訓的老師也多次強調(diào)了教師講授的作用，是我認識到，歷史的課改不是不能講，而是要看你怎么講，教師作為傳道授業(yè)者，教學語言的藝術(shù)水平對教學效果起著中重要的作用，倘若我們在教學中結(jié)合自身教學的特點，處理好講授教學法與探究性教學的關(guān)系，在教學中抓住只是特點，學生思維點，能力增長點進行精彩講授。一定會拉近與學生的距離，收到意想不到的教學效果。自己在今后的課堂教學中一定要注意這方面的訓練和完善。

　　四，多看多聽多求教，完善探究點撥基本功

　　課堂點撥是課堂教學的關(guān)鍵，也是教學中可以大有作為的地方，教師及時而恰當?shù)狞c撥和引導，可是幫助學生在思維困頓處“柳暗花明”。如果說學生的思維是顆顆珍珠，那么老師的點撥概括就是把這些珍珠穿成項鏈送給學生，學生思維有時只能是“窗前小景”，老師的點撥可以將他們引入意境高遠的“別有洞天”。

　　教師的點撥是否到位，是否有“四兩撥千斤”的效果，卻需要老師自身有很到的知識素養(yǎng)，課堂講述能力，以及教材的研讀能力，只有這些基本功都有很大的進步，課堂點撥也就水到渠成了。

　　提高自己的課堂教學基本功，是成為一位優(yōu)秀教師，成為學生喜歡的好老師的基本要求，是一種充滿智慧的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來，苦練教學基本功，使自己不斷進取，不斷完善。

暑假個人總結(jié)優(yōu)秀2

　　7月18日，學校組織我們?nèi)ブ苓呥M行小隊活動。經(jīng)過雛鷹小隊成員的一致決定，我們在下午三點時來到了小區(qū)的居委會。

　　來到居委會的辦公室，我們向工作人員請求來幫助他們，工作人員對我們表示了感謝，于是我們就開始打掃衛(wèi)生，同學們有的前往水房忙著倒水，有的正在拿抹布。準備工作完成后，大家便來到居民們的活動室中一遍又一遍地擦拭著欄桿和座位。又來到居委會的辦公室為大家打掃桌椅。居民們和工作人員看到了，紛紛夸贊我們，并且還為我們倒水。時間一分一秒流去，半個小時后，我們已經(jīng)累得汗流浹背，但感受到工作人員們的鼓勵和居民們的`欣慰和感激，我們便感覺充滿了力量。我們用力地擦拭著欄桿，原本布滿灰塵的欄桿被我們打掃的一塵不染，原先隨意擺放的桌椅也被我們放回原位，整齊地擺放起來。

　　一個小時后，我們結(jié)束了打掃，大家便回了家，今天，我們雖然勞累，但卻為社區(qū)，為社會做出了力所能及的貢獻。這次的雛鷹小隊活動讓我收益頗豐。做好事，并不能只是嘴上說說而已，要培養(yǎng)助人為樂的品德，必須要自己實踐，才能體會到勞動和助人的那份快樂。同時，我也更加了解了領(lǐng)導隊員的重要性，身為隊長，我必須要以身作則，起好帶頭作用，作為隊長，我們不應該只顧自己的利益，也要顧及到其他隊員的感受，團結(jié)小隊成員，俗話說“眾人拾柴火焰高”、“ 一箭易斷，十箭難折”。經(jīng)過這次小隊活動，我才理解到這兩句話的真理，團結(jié)的力量是無窮的，組成一個團隊，需要的不僅僅是成員之間的能力，更為重要的是成員中的協(xié)作、信任、友誼。小隊成員之間有了這些品質(zhì)，就一定能讓自己的小隊成為最優(yōu)秀的小隊。

暑假個人總結(jié)優(yōu)秀3

　　為貫徹落實學校安全工作會議精神，我校暑假安全工作堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，切實做好學生暑期安全工作，使廣大學生度過了一個祥和、愉快、安全的假期。具體工作總結(jié)如下：

　　1、根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，堅持定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立健全假期門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、防盜安全管理等規(guī)章制度。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不出漏洞。

　　2、暑假前，學校對各室進行全面的安全檢查，并針對部分假期不使用的教室及實驗室及貴重實驗器材進行封存。做好藝術(shù)室、圖書室假期防潮防蟲的相關(guān)安全工作，認真排查各類教學、生活設(shè)施是否安全，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，利用暑假時間給予了解決。

　　3、暑假期間實行24小時值班制，每日由一名行政和一名教師值班，值班人員做到了認真負責，工作期間無空崗、漏崗現(xiàn)象，定時對學校的辦公室及實驗室等重點部位進行檢查，并做好錄像監(jiān)控的`檢查登記，設(shè)立24小時值班電話，值班老師要確保通信暢通，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。

　　4、扎實開展安全教育，讓學生了解并掌握防火防電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防煤氣中毒等知識和技能。暑假是交通事故和溺水傷亡事故的高發(fā)期，每位學生分發(fā)了暑假安全告家長書，與家長簽訂安全責任書，向全體學生講清、講透私自下水游泳、自行車違章行駛等的危害。5、認真排查學范區(qū)的危險因素和環(huán)境，對事故易發(fā)地帶進行排查。放假前告誡學生注意安全，告誡家長嚴格防范。經(jīng)調(diào)查我校學生無一發(fā)生安全事故。

　　6、引導學生合理安排暑假學習生活。鼓勵學生參加富有意義的文體活動。教育和引導學生文明上網(wǎng)，不進網(wǎng)吧，不沉迷網(wǎng)絡游戲。讓學生過一個有意義的假期。

　　7、學校從領(lǐng)導到教師都高度重視安全工作，建立健全各項安全制度，逐項加以落實。時刻提醒教師、學生安全責任重于泰山，做到警鐘長鳴。

　　8、認真安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學校財產(chǎn)安全負責。

　　9、加強了暑期里對孩子的監(jiān)管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動。要求學生做到：暑假里，無家長、監(jiān)護人在場不下水游泳，防溺水；假期內(nèi)注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩�；蝌T車等。注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；注意用水、用電、用火等安全；

　　10、按照上級要求要求，經(jīng)過全體師生的努力，有力地保障了學生的假期安全。

　　總之，今年的假期，在上級領(lǐng)導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們校的安全工作扎實有效。也給每一位同學以及家庭帶來幸福與安康！

暑假個人總結(jié)優(yōu)秀4

　　“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。

　　“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

　　南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的'單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。

　　奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說，我學的是機電專業(yè)，但沒學過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓，想了想說，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有，分類很嚴密。有時是大的一排，有時是小的一排，大小有時又要交錯相差。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點了點頭，同意了。

　　第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學校里來參加暑期社會實踐的，您就好好照顧照顧吧。

　　我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。

　　塑料是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環(huán)保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣�，F(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度，而國外卻都已向環(huán)�？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產(chǎn)品，就是因為產(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無環(huán)保性能，不可降解。

　　降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進一步深化研究，工藝進一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

　　目前，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，導致制品的力學性能下降。并伴隨著空洞的形成，表面積擴大，從而增大與土壤的接觸面；同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈，進入自然循環(huán)。

　　·社會實踐報告的大綱格式·學生社會實踐報告·高中社會實踐報告·超市社會實踐報告·暑假社會實踐報告·社會實踐調(diào)查報告·最新大學生社會實踐報告·社會實踐總結(jié)報告我驚訝極了，一個小小的師傅竟然懂的那么多，中國加入了wto，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也加入了經(jīng)濟發(fā)展的行業(yè)中，步伐真快啊。

　　我實踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富，若不論財富，那它畢竟為我們提供了若干個崗位，一個企業(yè)“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

　　暑期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不

　　知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營一個企業(yè)不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長。

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