關(guān)于我的老師作文（精選13篇）
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。以下是小編為大家整理的關(guān)于我的老師作文（精選13篇），歡迎大家分享。
我的老師作文1
老師——是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī)，加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果真，在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。
遇上難題時(shí)，謝老師總會(huì)和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度，這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少，因此有人曾打趣說(shuō)：“謝老師頭上的白頭發(fā)，相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。
謝老師循循善誘教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來(lái)一定全力以赴，做一個(gè)社會(huì)有益的人，除了報(bào)答父母，還感謝您的悉心栽培。
我的老師作文2
在四年的小學(xué)生活中，許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我，細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我，讓我茁壯成長(zhǎng)。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。上課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽(tīng)不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親，學(xué)習(xí)中她對(duì)我們又是那樣嚴(yán)格。
記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時(shí)滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來(lái)了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來(lái)，她見(jiàn)我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問(wèn)我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫(yī)院。”聽(tīng)了楊老師親切的問(wèn)候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上語(yǔ)文課時(shí)，其他同學(xué)們都在專心致志地聽(tīng)課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了，但楊老師并沒(méi)有出聲，只見(jiàn)她眉頭微皺，并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來(lái)，專心地聽(tīng)起課來(lái)。
這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達(dá)我對(duì)您深深的敬意!
我的老師作文3
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，黃老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像黃老師那樣的人。
我的老師作文4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，回過(guò)頭來(lái)想我小時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)那個(gè)人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時(shí)候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。那時(shí)候，幼小的我多么無(wú)助，腿不好，不能走動(dòng)。下課后，看著別的小朋友在操場(chǎng)上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時(shí)此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“瞧，他們都在操場(chǎng)上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操場(chǎng)上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說(shuō)：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說(shuō)。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時(shí)我還不知道什么是激動(dòng)，是感激。我只是明白，劉老師對(duì)我好，知道我怎么想的�；蛟S在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對(duì)我極大的幫助。雖然我那時(shí)只是一個(gè)小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰(shuí)對(duì)我好，誰(shuí)對(duì)我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的時(shí)候去幫助別人，去對(duì)每個(gè)人好。
時(shí)光過(guò)得很快，幾年過(guò)去了，我只想在這里，輕輕地對(duì)那位曾經(jīng)在我困難時(shí)幫助過(guò)我的老師說(shuō)一句：“劉老師，謝謝你!我會(huì)永遠(yuǎn)記住你!”
我的老師作文5
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。我最要感謝的人就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒎祭蠋�。�?dāng)我第一次踏進(jìn)實(shí)小校園的時(shí)候，是劉老師第一個(gè)迎接我，是我感受到了老師的慈愛(ài)！
劉老師無(wú)論何時(shí)，臉上總是蕩漾著慈愛(ài)的微笑，是我們感到很親切。劉老師也有嚴(yán)厲地時(shí)候，那就是我們犯錯(cuò)的時(shí)候。
有一件事使我至今難以忘懷，那就是有一次上語(yǔ)文課，劉老師在講臺(tái)上認(rèn)真的地講解著課文，而我卻在和周圍同學(xué)說(shuō)小話，這讓正在講課的劉老師看見(jiàn)了，她直接點(diǎn)我起來(lái)，說(shuō)：“康清清，你來(lái)講一下這篇課文的主要內(nèi)容。”我頓時(shí)臉頰通紅，羞愧地低下了頭，當(dāng)時(shí)我正在說(shuō)小話，思想根本不集中，老師講得我根本沒(méi)在聽(tīng)，哪門子會(huì)哪！劉老師生氣地說(shuō)了句“下課到辦公室來(lái)！”
叮鈴鈴，下課了，我慢吞吞地來(lái)到辦公室，劉老師正在埋頭批改作業(yè)，可她還是能察覺(jué)到我的到來(lái)。她讓我坐下，教導(dǎo)我說(shuō)“清清，勝不驕，敗不餒。你不能驕傲，上課的時(shí)候不能做小動(dòng)作，說(shuō)小話，要認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)懂事的好學(xué)生，你知道嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放學(xué)了，這句話還在我的耳畔響起。從那以后，我上課再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差，成了一個(gè)懂事的好學(xué)生！
是啊，劉老師的用心良苦，不就是為了我美好的明天嘛！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；啟蒙之恩，終生難忘！既然老師在我們身上播下了知識(shí)的種子，那我們有什么理由不讓這個(gè)種子開(kāi)花、結(jié)果呢？
我的老師作文6
林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時(shí)揮動(dòng)的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹(shù)時(shí)掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態(tài)不一，形態(tài)各異”，歪歪扭扭地向外暴露著。說(shuō)句實(shí)話，第一次見(jiàn)到他，我就心急如焚：這兩顆大門牙頂著，怎么教我們學(xué)語(yǔ)文呢？
沒(méi)想到這兩顆大歪牙還很愛(ài)挑剔人呢！上課了，老師喜歡讓同學(xué)們挨個(gè)兒朗讀，而不管誰(shuí)讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來(lái)，給予“斧”正。我從一年級(jí)就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：朗讀時(shí)吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對(duì)我大鏟特鏟了：“你這不是朗讀，而是說(shuō)夢(mèng)話。如果你長(zhǎng)大當(dāng)局長(zhǎng)，還是這樣給大家做報(bào)告，大家都會(huì)打呼嚕的。”打他上第一節(jié)課開(kāi)始，我就不得不對(duì)那兩顆門牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地問(wèn)：“林老師，您的門牙怎么歪了？”他嘿嘿地笑著說(shuō)：“我從小愛(ài)笑，不小心笑歪了�！遍_(kāi)始我還半信半疑，后來(lái)我深信不疑了。
課堂上，這兩顆門牙常常會(huì)進(jìn)出一些使人忍俊不禁的話來(lái)，令我們開(kāi)懷大笑。費(fèi)超同學(xué)老是要在老師和組長(zhǎng)的催促下才寫作業(yè)，老師就對(duì)他說(shuō)：“費(fèi)超，你這種學(xué)習(xí)方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點(diǎn)點(diǎn)。你以后要不時(shí)地捏一捏自己的屁股。”大家聽(tīng)了哄堂大笑。費(fèi)超的老毛病從此就改掉了。
我真擔(dān)心有一天我也會(huì)笑歪門牙。不過(guò)門牙歪了也好，你看，我的心不是被這兩顆大牙死死地鉗住了嗎？
我的老師作文7
從我認(rèn)識(shí)武玲老師的那時(shí)起，我就覺(jué)得她身上散發(fā)出一種迷人的魅力。都說(shuō)喜歡一位老師就喜歡一門課，但是對(duì)于我這個(gè)可憐的學(xué)不好數(shù)學(xué)的女孩來(lái)說(shuō)，我越來(lái)越喜歡她了。
武老師好像沒(méi)有脾氣，實(shí)際上也確實(shí)是這樣，她本是個(gè)愛(ài)笑的，記得有次公開(kāi)課，她的笑容從不間斷，因?yàn)樗肋@節(jié)課大家都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的，在辦公室給同學(xué)講題也是這樣。
每次有同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，她就會(huì)讓他先站起來(lái)，一分鐘后，又會(huì)讓他坐下，說(shuō)：“坐下吧，不然這節(jié)課聽(tīng)不懂，明天又要不寫作業(yè)了。”下課后，她會(huì)耐心地再給這位不會(huì)寫作業(yè)的同學(xué)講一遍。
每當(dāng)講到圖形題時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“數(shù)學(xué)，講究的是邏輯美!你們要認(rèn)真思考哦!”
一雙彎眉下面，水靈靈的大眼睛，嘴巴就和“大嘴美女”舒淇一樣，或許是因?yàn)楸ｐB(yǎng)得好，愛(ài)美的她，看上去就像三十多歲。每天下午天氣一好，她就會(huì)在操場(chǎng)上散步，有時(shí)是一個(gè)人，有時(shí)會(huì)和幾個(gè)老師一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她身上散發(fā)出一種特別的氣質(zhì)，橙色的風(fēng)衣外套，黑色的緊身褲，當(dāng)下最流行的小白鞋，很時(shí)尚。
老師，您把公式填了一半給了我們，我們也會(huì)出色地完成另一半送給您，相信我們!
老師，您對(duì)我們的愛(ài)就像數(shù)字一樣——無(wú)窮無(wú)盡，您對(duì)我們的恩情就像射線一樣——有起點(diǎn)無(wú)終點(diǎn)。
不管我將來(lái)人生的路會(huì)是怎樣的，我都永遠(yuǎn)愛(ài)著你，武老師，是您教會(huì)了我“成功=您的教導(dǎo)+我們的努力”。
我的老師作文8
我們班的語(yǔ)文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
她身材中等，時(shí)常扎著把刷把辮兒，個(gè)子不高也不矮，給我的印象很好。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橛型瑢W(xué)上課玩東西或跟別人講話時(shí)，她只要眼一瞪，便能把他給找出來(lái)，任何事都逃不出她的“法眼”。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)楫?dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用她那神奇的嘴巴告訴他們學(xué)生要遵守的校規(guī)，并告訴他們做人的道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師說(shuō)的，馬上改正，并保證以后不會(huì)再犯！
說(shuō)她有柔和悅耳、富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。我很喜歡聽(tīng)她朗讀，總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師她非常幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得開(kāi)心，玩得放心。
語(yǔ)文老師她還很寬容大量，面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教那個(gè)同學(xué)。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學(xué)還沒(méi)舉手就在下面支出老師寫錯(cuò)了字，本以為老師會(huì)很生氣地批評(píng)那位同學(xué)，沒(méi)想到，老師寬容地說(shuō)：“這位同學(xué)，你指出了老師的錯(cuò)是對(duì)的，但你應(yīng)該先舉手在說(shuō)話，知道了嗎？”那位同學(xué)愣住了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
我的老師有銳利的雙眼，有神奇的嘴巴，還有悅耳的聲音。啊！這是一位多么完美的老師呀，我為我能在這一般讀書感到十分自豪！
我的老師作文9
瞧！一頭淡黃色的卷發(fā)，一雙能探知同學(xué)心底秘密的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。對(duì)了！她就是我們敬愛(ài)的——花老師。
花老師是名英語(yǔ)教師。她對(duì)工作盡心盡力，對(duì)同學(xué)也是非常負(fù)責(zé)。課堂上，對(duì)于同學(xué)不會(huì)的單詞，她總是一遍又一遍地反復(fù)讀，直到我們會(huì)為止；面對(duì)我們不懂的題目，她也是耐心地為我們講解。甚至編出其他類型的題目來(lái)考我們。所以，在花老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一直名列前茅。除此之外，花老師也是非常善解人意的。
有一次，由于我的疏忽，英語(yǔ)書沒(méi)帶！怎么辦？現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)橄鹿?jié)就是英語(yǔ)課。對(duì)了，向別班朋友借。可我剛走出教室上課鈴響了。這下我可慘了。這時(shí)用“熱鍋上的螞蟻”來(lái)形容，已是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。無(wú)奈，只好如實(shí)跟老師說(shuō)了罵我慢吞吞地走到花老師跟前，支支吾吾地說(shuō)：“花老師，我……沒(méi)帶……英語(yǔ)書。”此時(shí)我心里是忐忑不安：老師會(huì)怎么懲罰我呢！是抄單詞還是嚴(yán)厲的批評(píng)�！皼](méi)關(guān)系。跟同桌合一下吧！下次記得帶喲！”老師溫柔的話語(yǔ)打斷了我的思緒，天哪！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！，隨即，一股暖流流遍全身，我感動(dòng)極了。從此，我愛(ài)上了英語(yǔ)這門學(xué)科。
�。』ɡ蠋熅拖袷俏覀兊闹该鳠簦该魑覀兦斑M(jìn)的方向。花老師就像園丁，用知識(shí)澆灌我們茁壯成長(zhǎng)！
我的老師作文10
我的老師黃老師。她圓圓的臉，大大的眼睛。很愛(ài)笑。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人。可是有時(shí)也很嚴(yán)厲。黃老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。
黃老師教我們語(yǔ)文。是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。新的學(xué)期開(kāi)始了，媽媽帶我去交學(xué)費(fèi)時(shí)見(jiàn)到的她。她就是我們的新老師？我仔細(xì)地打量著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說(shuō)：“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合�！�
以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話就緊張，后來(lái)黃老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問(wèn)題，并微笑的看著我，黃老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后黃教師都給我最大的鼓勵(lì)。
我很喜歡聽(tīng)黃老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言名句，古詩(shī)宋詞，漸漸的，我的說(shuō)話能力提高啦。
記得有一次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，還在食堂里照顧著我們吃飯。同學(xué)們要求老師去休息，老師說(shuō)要看著我們吃好飯她才放心離開(kāi)。
黃老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快，我們班也進(jìn)步優(yōu)秀班級(jí)，黃老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我的老師作文11
在我的腦海中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的影子，那就是我一年級(jí)的老師——任老師。任老師很漂亮。她濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的`大眼睛。低低的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，臉上始終掛滿了微笑，還露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來(lái)十分親切。
她很關(guān)心我。有一次放學(xué)后，外面下著傾盆大雨，因?yàn)槲覜](méi)帶傘，所以只能待在教室里等媽媽送傘給我，但是左等右等都看不到媽媽的身影，我急得像熱鍋上的螞蟻。任老師看見(jiàn)了就來(lái)問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，任老師說(shuō)：“正好我也回家，不如我送你回家吧?”說(shuō)完，她就把我送回家了，在路途中，我指著路線，到家了，我和老師說(shuō)了再見(jiàn)。望著任老師遠(yuǎn)去的背影，我突然發(fā)現(xiàn)她的后背全都濕透了，頓時(shí)，一股暖流涌上了心頭。
她很溫柔，有一次，老師出了一個(gè)很深?yuàn)W的題目。頓時(shí)，我們的教室里一片寂靜。有的同學(xué)不敢舉手，有的剛舉手又放下了……這時(shí)，任老師叫我起來(lái)回答，我慢吞吞的站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著。只見(jiàn)老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“回答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答就是對(duì)的�！笨粗膭�(lì)的目光，我頓時(shí)覺(jué)得勇氣十足。從此每節(jié)課我都勤動(dòng)腦舉手發(fā)言。
這就是我的既溫柔又體貼的老師。
小作者選取了給自己留下深刻印象的老師——任老師，通過(guò)2件事例來(lái)寫出了老師的體貼溫柔。在寫的過(guò)程中能夠適當(dāng)?shù)淖プ∪宋锏纳駪B(tài)、動(dòng)作語(yǔ)言等，使得人物形象更加豐滿。文章場(chǎng)景再現(xiàn)，娓娓道來(lái)，充滿著真情實(shí)感。
我的老師作文12
三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改�?古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊;興學(xué)之本，唯有師范……無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠為您祝福!無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，都有您在默默地支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。
而我也有一位好老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——李明軍老師。
李老師講課非常有趣，感情豐富。他總可以把所有精力不集中的同學(xué)像變魔術(shù)一樣集中在學(xué)習(xí)的氛圍中，所以，每次講課我們都聽(tīng)得認(rèn)真。
每天早讀，李老師總是早早進(jìn)入班內(nèi)，催促我們大聲讀出來(lái)。這時(shí)這種氛圍比世界任何一種聲音都美妙。李老師每次考試后都要給我們講評(píng)，把難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)一一點(diǎn)拔，他那一手好字使我佩服，那一個(gè)個(gè)字好像一位位挺拔的士兵。他上課時(shí)的氣氛好像多大的風(fēng)吹不走他的心與我們的心。
我們的李老師，中等身材，一張瓜子臉，高高的大鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下有那一雙明亮的眼睛，雖然不大，但有感情。
我們的李老師也很嚴(yán)厲，每篇古文，老師要求我們背過(guò)，第二天檢查，如果沒(méi)背過(guò)李老師的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。喝咖啡的過(guò)程是苦的，但結(jié)果是甜的。
我們的成長(zhǎng)與老師的教導(dǎo)是密不可分的。還記得有一次李老師的腿受傷了，李老師還是要堅(jiān)持要上課，當(dāng)他瘸著腿還堅(jiān)持站著上課時(shí)，我們都被感動(dòng)了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師用自己的美好年華點(diǎn)綴了我們，而自己成為一位看著我們輝煌的老人。
我的老師作文13
我的老師是個(gè)男的，他姓雷，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的雙眼充滿智慧的光芒。體形微胖，看上去有些嚴(yán)肅，對(duì)于五年來(lái)都是女老師教我來(lái)說(shuō)，不禁讓我對(duì)他有些敬畏。然而，在相處了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，他并沒(méi)有我想象中那么嚴(yán)肅，相反，他還有些幽默。
星期三下午，我們?cè)u(píng)講語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，原本安靜的教室立刻炸開(kāi)了鍋——李林光和劉奇龍被老師訓(xùn)了一頓。我們正在專心致志的聽(tīng)講，忽然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去往黑板寫字，教室里馬上就有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，雷老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)將粉筆丟到了劉奇龍身上，命中了！他繼而說(shuō)：“劉奇龍，你去最后一桌做，天天上課講話，不僅影響別人，還影響自己�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌：“那不是更要造反了，上桌是他的好哥們。”雷老師說(shuō)：“不怕，我‘光餅’天天帶著，要是他肚子‘餓’了，我就賞他一個(gè)‘光餅’，我正愁著‘光餅’賣不出去呢！哈哈哈……”我們哈哈大笑起來(lái)。
雷老師不僅很幽默，還會(huì)告訴我們做人的道理。
記得有一次，我們班有兩位同學(xué)打架了，原來(lái)是其中的一個(gè)同學(xué)罵了另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)就打了他。雷老師深思一陣后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，我們做人要懂得寬容別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容是我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的一門功課……”同學(xué)們聽(tīng)完后若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！崩蠋煹慕陶d之恩，我終生難忘！
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