寂寞的月亮作文初中

　　范文一：

　　晚飯后，我們一家人出門(mén)散步。雖然報(bào)紙上說(shuō)因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的緣故，中秋之夜難見(jiàn)明月，我還是忍不住抬頭，在云霧層層中尋覓月亮的影子。

　　終于，在重重霧靄背后，我看到了月亮藏匿的身影，在朦朧中若隱若現(xiàn)，像裊娜的少女閃躲著身姿，讓我驚嘆它的美�？森h(huán)顧四周，路人行色匆忙，全然忽視了空中的一輪明月。唉!中秋夜，這個(gè)屬于月亮的夜晚，卻少有賞月的人，月亮，一定很寂寞吧。

　　但月亮的孤寂又豈止是今天，在這所謂的大城市中，即使天天有明月，人們能看得到嗎?偶爾看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上的一丸灰白，它暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，消逝在從林般拔地而起的水泥高樓之間。而匆忙的路人們各自奔波于繁華的街頭，或低頭看表，或從車(chē)窗中張頭出去，探看擁堵的路況。又有誰(shuí)會(huì)抬頭尋找夜空中這一輪被忽視的明月。月亮被城市冷落著，丟棄在五光十色的垃圾里。注目與回望都是欣賞，無(wú)視就是種讓人錐心般疼痛的否定。

　　回首中華民族上下五千年的文明，人們對(duì)月亮的認(rèn)知從“嫦娥奔月”的傳說(shuō)到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁;從詩(shī)圣杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”到東坡居士的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”月亮給了古人太多的遐思與神往。但當(dāng)1969年，在月球上第一次有了人類(lèi)的腳印。這是人類(lèi)對(duì)月球認(rèn)知的分水嶺，從此，關(guān)于月亮的神話將不再有新的演繹。人們研究的也不再是美麗的廣寒宮，伐桂的吳剛，而是如何利用月球上的資源，開(kāi)發(fā)月球，來(lái)造福自己。月球的神秘不復(fù)存在，對(duì)月亮的情感也在路邊閃爍的霓虹燈中漸行漸遠(yuǎn)。

　　我抬著頭，佇立者，和月亮孤獨(dú)地對(duì)望著。冷冷的月光，像月亮的感傷，向我襲來(lái)。

　　范文二：

　　月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅�它的清輝。月光為這深藍(lán)的夜空鍍上了一層銀色的花邊。月夜寧?kù)o，我們漫步在這沉睡的街市上。

　　走著，走著，看見(jiàn)前面聚集了一些小朋友。哦，原來(lái)是放風(fēng)箏。他們拿著線邊放邊跑，開(kāi)心極了。風(fēng)箏上還裝有忽閃的燈光，遠(yuǎn)看就像一架飛機(jī)在云層里穿行。蝴蝶式的風(fēng)箏、燕魚(yú)式的風(fēng)箏……忽上忽下，忽左忽右，裝扮著深藍(lán)的夜空。人群中，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)三、四歲的小女孩在說(shuō)話：“爺爺，星星怎么越來(lái)越少?是不是星星生氣了?我要看牛郎織女星，我不要看風(fēng)箏眨眼睛，我要看星星眨眼睛。”

　　孩子天真的話語(yǔ)，讓我們停下了腳步。媽媽告訴我：“是啊，星星生氣了。原來(lái)的夜空，不僅有月亮陪伴，還有成群的星星，有了星星陪伴，天空充滿了生機(jī)。但現(xiàn)在環(huán)境污染，襲擊著地球的每一個(gè)角落，大氣層這道保護(hù)網(wǎng)一旦受到破壞，人類(lèi)可就釀成不小的錯(cuò)誤啊!”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我終于明白了月亮為什么這么寂寞。想想過(guò)去，滿天的星星猶如鉆石晶瑩閃爍，它們?cè)谝黄鹱鲇螒�，月亮就像一位大姐姐靜靜地看著�？涩F(xiàn)在，星星的生氣，讓月亮寂寞，讓天空孤單。

　　是誰(shuí)讓星星生氣了?是誰(shuí)造成了這樣的錯(cuò)誤?是誰(shuí)破壞了我們的家園?“一閃一閃，亮晶晶，滿天都是小星星……”月亮困了，睜不開(kāi)眼睛了，月亮在睡夢(mèng)中去找星星了……

　　范文三：

　　今晚沒(méi)有月亮。

　　有月亮的夜晚我盼望沒(méi)有月亮，因?yàn)轲�皎月色、婆娑桂影帶給我的是清冷的寂寞，還有綿綿無(wú)盡的愁緒，我無(wú)力面對(duì)那掛在蒼穹的一輪清月。記起周杰倫有一首歌是這樣唱的：“舊地如重游，月圓更寂寞。”其實(shí)寂寞的何止是月亮?

　　有月亮的夜晚有人陪你一起寂寞，沒(méi)有月亮的夜晚，只能獨(dú)自寂寞。我不禁盼望月夜了。

　　月亮爬上樹(shù)梢的時(shí)候，月光透過(guò)葉隙灑在廣袤的原野上，溫柔如水。風(fēng)在樹(shù)間沙沙地響，月光也隨之跳動(dòng)起來(lái)。遠(yuǎn)山如帶，靜如遠(yuǎn)古，天地間彌漫著一種令人難以承受的萬(wàn)籟俱寂。我渴望有什么東西來(lái)打破這種沉寂，比如“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依”，似乎魏武當(dāng)年碰上了好運(yùn)氣，不用忍受空無(wú)一物的寂寞的痛苦。然而，誰(shuí)又能說(shuō)魏武不是寂寞的人呢?帝王本來(lái)就是孤家寡人，比魏武帝更寂寞的應(yīng)該是落難中的唐明皇了：“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。”楊玉環(huán)死了，江山丟了，只剩他一個(gè)人孤零零地活在天地之間，“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共?”

　　其實(shí)這樣賞月是不行的，賞月不可無(wú)酒。錦心繡口的詩(shī)仙高唱“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之”，灑然而醉。他醉的哪是酒，而是映在酒杯中的月。東坡居士也曾“把酒問(wèn)青天”，他比別人都明白，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。于是，這位曠達(dá)的藝術(shù)大師大笑一聲，一飲而盡杯中酒，讓這寂寞留在腹中最妙。

　　【擴(kuò)展閱讀篇】

　　作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。

　　1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

　　2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬�越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

　　3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi)：一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

　　4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半�？捎行┛忌�犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑�材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

　　5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

　　6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。