實(shí)用的中學(xué)生自我介紹范文集合5篇
當(dāng)去到一個(gè)新環(huán)境下，我們時(shí)常會(huì)需要作自我介紹，自我介紹是一展示自己的手段。如何寫出一個(gè)與眾不同的自我介紹？以下是小編為大家整理的中學(xué)生自我介紹5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生自我介紹 篇1
我只是個(gè)剛剛上了初中的學(xué)生，成績(jī)還算不錯(cuò)，蠻高，蠻壯！喜歡的東西有很多，討厭，厭煩的也不少，性格也不會(huì)很惡劣，除非把我惹得很生氣才會(huì)發(fā)火一下。很喜歡和別人開開玩笑，比較幽默，別人也還是比較喜歡和我做朋友的！
中學(xué)生自我介紹 篇2
我姓x名x，長(zhǎng)著淡眉小眼，大大的耳朵，一頭寸發(fā)，活像一只小刺猬。我一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一條縫，像月牙一樣可愛極了！
我不高不矮，不胖不瘦，標(biāo)準(zhǔn)體形。我全身是寶，身穿耐克，腳踏喬丹，連褲子都是名牌的。我走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，瀟灑極了！
我天性豪放，不為雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。記得一次，有人不小心把我撞倒了，頭被撞破了，雖然很疼，但我也沒生氣。俗話說(shuō)了：“宰相肚里能撐船�！蔽揖妥龌卦紫啵徚怂�。我上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課下主動(dòng)幫助同學(xué)，別人都說(shuō)我是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
我愛好廣泛，如：踢足球、打籃球、學(xué)英語(yǔ)等等。我能歌善舞，琴棋書畫樣樣精通。我最喜歡書法了，每天下午，我都堅(jiān)持去練書法，每次練書法都專心致志，達(dá)到了忘我的境界，連蚊子叮我也不覺得癢。每次當(dāng)我一下樓，就有許多家長(zhǎng)夸我“xx這孩子學(xué)習(xí)好，書法棒，還懂事，真是個(gè)好孩子”。聽了這些話，我心里美滋滋的，爸爸母親的臉上也掛滿了燦爛的笑容。
這就是我，百分之百鮮活的我，新鮮的我，充滿活力的我！
中學(xué)生自我介紹 篇3
我叫陳宇涵，今年14歲了，我是一個(gè)活潑開朗的小男孩。我的五官中最靈敏的就是鼻子，有一次奶奶燒了我最喜歡的紅燒肉，我在別人家玩，到了中午我才準(zhǔn)備回家，剛走出朋友家，就聞到一陣香味，我隨著這股香味去尋找源頭，聞到味道是從家里傳出來(lái)的。果然，餐桌上擺著熱氣騰騰的紅燒肉，大口大口地吃起來(lái)，竟吃得一塊不剩。我吃飽后走到房間躺到床上，呼呼大睡起來(lái)。這時(shí)奶奶發(fā)現(xiàn)了被吃得一塊肉也不剩的盤子，只好吃白米飯了。
我的性格開朗，每當(dāng)有人要來(lái)我家吃飯或被請(qǐng)去吃飯的時(shí)候，我都答應(yīng)了。
我的愛好有上網(wǎng)、打籃球、打游戲等等，我最喜歡的還是籃球，有一回我和我的.朋友小燦一起玩籃球，不小心踢到了別人的頭，幸好沒受傷。
同學(xué)們和老師都很喜歡我，我相信你一定會(huì)喜歡我的。
中學(xué)生自我介紹 篇4
我叫xx，今年十三歲，剛上初二。
我個(gè)子中等，1米66，在班里排第十個(gè)，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說(shuō)，只要一說(shuō)起來(lái)，說(shuō)上一個(gè)小時(shí)也是沒問題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來(lái)說(shuō)還是比較帥的。
我在北京市xx中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就知道是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來(lái)沒下過90分，我的英語(yǔ)也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點(diǎn)就是不會(huì)打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，有時(shí)，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來(lái)，百分之八十都是對(duì)的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來(lái)吧！
中學(xué)生自我介紹 篇5
我最大的興趣是畫畫，我的畫曾多次參加各種繪畫比賽。在北京市舉辦的“麥當(dāng)勞杯”消防繪畫比賽中我還獲得了三等獎(jiǎng)。在首屆燕山繪畫比賽中我的兩幅山水畫作品，取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)被選登在燕山繪畫書刊上。這些成績(jī)的取得使我感受到只有付出努力才會(huì)有收獲。
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