小學教師績效工資自查報告

　　篇一：績效工資自查報告

　　中心校

　　對年績效工資發(fā)放情況的自查報告

　　區(qū)局人事股：

　　我校接到區(qū)局 文件后，立即將文件轉發(fā)給下屬各校，并要求各校組織廣大教職工認真學習，并對 年績效工資發(fā)放情況進行自查，現將全鎮(zhèn)各校自查情況匯總如下：

　　一是制定績效工資實施方案。自實行績效工資以來，各校在充分征求教師意見，結合本校實際，都建立健全了績效工資發(fā)放實施方案，并提交教代會審議通過，并報中心校備案。

　　二是成立領導小組。各校均成立了績效工資考核領導小組，每年分兩次按學期對扣發(fā)的獎勵性績效工資按照制定的實施方案進行考核，按教師每學期實際工作情況考核評價，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當拉開分配差距。

　　三是認真搞好績效工資宣傳，積極化解在發(fā)放獎勵性績效工資中矛盾。因為教師的工作具有獨特性和創(chuàng)新性，很難用一把尺子度量，所以要求各校加強對績效工資政策宣傳，進一步細化實施方案，規(guī)范考核程序，減少個人意志和暗箱操，盡量做到公平公正發(fā)放。

　　中心校

　　二0XX年四月九日

　　篇二：小學教師績效工資發(fā)放自查報告

　　小學教師績效工資

　　發(fā)放情況自查報告

　　一、指導思想

　　根據揭陽空港經濟區(qū)委宣傳部（區(qū)教育局）關于印發(fā)《揭陽空港經濟區(qū)中小學校教師獎勵性績效工資分配指導性意見（試行）》的通知精神，結合我校實際制定的績效工資考核方案。

　　二、制定的原則

　　1、我校堅持以人為本、實事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動力、全面性和可操作性的原則來制定學�？冃ЧべY分配實施方案。

　　2、我校堅持做到績效工資�？顚Ｓ�，發(fā)放之前都按要求將獎勵性績效工資明細表在學校的公示欄進行公示，充分發(fā)揮績效工資分配的激勵性導向作用，確保教師隊伍的穩(wěn)定和調動教師工作的積極性。

　　3、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。同時統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員之間獎勵性績效工資分配關系。

　　4、堅持“公平、公正、公開”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教師討論通過后實施，確保

　　教職工有知情權、參與權和監(jiān)督權。

　　三、制定的依據

　　1、按照市、區(qū)、以及有關文件、通知的要求和相關會議精神，我校召開教職工代表會議討論并征求教職工對于制定學�？冃ЧべY分配辦法的意見，再由學校領導班子集體研究、在全體教師會上表決通過，送上級主管部門批準，然后實施。

　　2、按照各類教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《廣東省教育廳關于普通中小學校辦學行為的若干規(guī)定》、《廣東省中小學教育教學常規(guī)管理暫行辦法》等的規(guī)定和要求來制定。

　　四、做好宣傳解釋

　　針對區(qū)內學�？冃ЧべY發(fā)放存在的一些差異，我校能及時有效的對全體教職工做好正面的宣傳教育和合理解釋，有效消除教職工對于績效工資政策存在的誤解，試全體教職工對實施績效工資和分配過程有深入的了解。確�？冃ЧべY的順利實施。

　　五、發(fā)放對象

　　小學全體在編在崗教師。

　　六、領導機構

　　學校成立了獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各部門負責組成，負責對學校常規(guī)工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。

　　組長：黃明明

　　成員：林天天

　　綜合以上情況，我校獎勵性績效工資分配實施方案由學校行政制定并在教師大會上通過，嚴格按照方案執(zhí)行并接受教師監(jiān)督，自查結果為合格。

　　小學

　　20XX年5月20日

　　篇三：小學績效工資發(fā)放自查報告

　　小學教師獎勵性績效工資

　　發(fā)放情況自查報告

　　一、指導思想

　　根據揭東縣教育局《關于義務教育學�？冃ЧべY考核分配指導意見》，結合我校實際制定的績效工資考核方案。

　　二、制定的原則

　　1、我校堅持以人為本、實事求是、因地制宜、既有約束力，又有驅動力、全面性和可操作性的原則來制定學校績效考核辦法。

　　2、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁�，多勞多得，�?yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。同時統(tǒng)籌兼顧學校內部各類人員之間激勵性績效工資分配關系。

　　3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校教師討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監(jiān)督權。

　　三、制定的依據

　　按照各類教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《廣東省教育廳關于普通中小學校辦學行為的若干規(guī)定》、《廣東省中小學教育教學常規(guī)管理暫行辦法》等的規(guī)定和要求來制定。

　　四、考核對象

　　西淇小學全體在編在崗教師。

　　五、領導機構

　　學校成立了獎勵性績效工資分配工作領導小組，小組成員由校領導、各部門負責組成，負責對學校常規(guī)工作、班主任津貼、教師工作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作。

　　組長：（校長）

　　副組長:

　　成員：

　　日常工作由xxx負責。

　　六、制定的內容和辦法

　　學校制定考核辦法的主要內容包括兩大部分，一是學校集體部分；二教師個人部分。主要是學校集體部分如何考核到教師個人；教師個人部分要體現德、能、勤、績等方面。考核內容主要為德、能、勤、績四部分內容。個人考核結果計分值，不計等次，以便最后結算。根據登崗鎮(zhèn)教育組下發(fā)的《登崗鎮(zhèn)教育組關于義務教育學�？冃ЧべY考核分配指導意見》和本校實際，具體為德15分，能25分， 勤10分，績30分。

　　學校績效總金額÷全校教師總分×教師個人得分=個人金額

　　七、執(zhí)行情況

　　祥見《登崗鎮(zhèn)西淇小學教職工績效考核量化表》

　　八、考核結果的使用

　　教師的績效考核結果僅作為獎勵性績校工資的分配依據。

　　九、考核要求

　　1、考核等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

　　2、凡有下列行為之一的，考核結果不能評為“優(yōu)秀”：

　�。�1）、不能認真履行職業(yè)道德規(guī)范的'；

　�。�2）、未完成學校規(guī)定的工作任務的；

　�。�3）、不能認真履行教師職責，家長投訴較多的。

　　3、凡有下列行為之一的，考核不合格：

　�。�1）、嚴重師德失范，損害學校和學生利益的；

　�。�2）、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的；

　�。�3）、經常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過90天、事假累計超過20天、曠工累計超過5天的；

　�。�4）、未經學校同意從事商業(yè)活動、群眾反映較多的；

　�。�5）、無充分理由，拒不接受工作任務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的；

　　（6）、有亂收費現象的責任人；

　�。�7）、因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

　�。�8）、根據學校管理辦法，考核為不合格者。

　　十、說明：

　　因校長、主任自身工作馬虎沒做，或者未傳達上級會議精神、傳達太遲等因素造成的扣分，由校長、主任承擔。我�？冃Э己朔桨赣蓪W校行政制定并在教師大會上通過，執(zhí)行時受教師監(jiān)督，自查結果為合格。教師對考核結果有意見，可在接到考核結果通知的5個工作日內，以書面形式向學�？己祟I導組申請復核，考

　　核小組在接到書面申請的10個工作日內提出復核意見。

　　我校績效考核方案由學校行政制定并在教師大會上通過，執(zhí)行時受教師監(jiān)督，自查結果為合格。

　　xx小學

　　20XX年3月28日

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