第二學期期中工作檢查自查報告（精選11篇）

　　在生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的第二學期期中工作檢查自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 1

　　自從本學期開學以來，計算機教研室主要進行了以下幾項工作：

　　一、制定了切實可行的工作計劃

　　計算機教研室本學期的工作計劃分為二個方面：一是求真務實把好教學關;二是以人為本抓好師資隊伍建設。

　　二、工作計劃的執(zhí)行情況

　　自二月二十七日開學以來，計算機教研室按照學院的要求，嚴格執(zhí)行本學期的工作計劃：

　　1、對本教研室25名任課教師的本學期授課計劃提出了新的要求，不但要求制訂嚴謹的授課計劃，而且要對教材中重點內容和學生自學內容、教材中不適合高職和函授教學的內容以及需要引進的新內容進行說明。因此，本學期授課計劃的質量較之以前有了明顯的提高。

　　2、通過定期召開的教研會和不定期的聽課活動檢查本教研室任課教師的.教學情況、作業(yè)批改情況。通過聽課以及與各班級學生的隨時交流，檢查各任課教師的教學質量、授課進度，對教學質量高的任課教師給予了表揚，對發(fā)現的教學問題及時提出改進意見，并且及時與任課教師交流，探討教改方法和提高教學質量的方法。對學生提出較大意見的任課教師及時與高職部協(xié)調，予以更換。

　　3、定期開展教研活動。本學期開學以來，計算機教研室共定期組織了七次教研活動。一是總結各階段的教學工作，將發(fā)現的問題及時進行通報;二是安排下一階段的工作，將學院的要求及時傳達貫徹下去;三是對教學質量進行階段考評，本著公開、公平、公正的原則，采取了自評與互評相結合的考評方式。

　　4、協(xié)助函授部和督導室組織了四名教師進行畢業(yè)設計指導工作。本學期畢業(yè)班級為函計02專科班，共有畢業(yè)生57名，這四名指導教師均能夠認真負責，及時與學生取得聯(lián)系，將畢業(yè)設計指導工作落到實處。

　　三、目前仍存在的問題

　　1、任課教師串課現象較普遍。由于任課教師均為兼職教師，因此當本職工作與兼職工作相沖突時，經常出現調串課現象。

　　2、部分班級的學生學習不認真，實訓課中有部分學生聊天或玩游戲，任課教師檢查不及時，沒能及時發(fā)現和制止。

　　3、部分任課教師不能按時參加教研活動，有個別任課教師自開學初至今一直沒有參加過教研活動。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 2

　　一、教學秩序穩(wěn)定，教學運轉正常

　　現有全日制學生1256人，教職工46人，本學期有30名專任教師、3名兼職教師擔任教學工作，承擔了本學院41個班級和理科院系70個班級公共數學課教學，開設53門課程，人均每周教學學時達12.3學時。

　　二、通過“教授示范課”活動，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率

　　學院在日常教學過程中，首先，重點抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，落實班主任不定期跟班聽課制度，促進了學風建設。

　　其次，實現了教學質量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學研討制度、教學記載制度、教師聽課制度的實施了，各位教師均嚴格遵守了日常教學紀律，按時上下課，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時對學生進行輔導。

　　再次，通過由應用數學教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學行為起到良好示范作用，其主要表現在以下幾方面：

　　1、治學嚴謹，精心備課。

　　程教授對待教學的態(tài)度是極其認真負責的，僅就本次課的課題引入方式，他反復設計了很多方案，最終才確定用“求物質曲線質量”這一物理模型引出課題，多次就教學內容與同行研討，與學生交流難易度，其嚴謹的治學精神的確令人感動。

　　2、授課過程中切實把握授課“質量”的含義，教學語言生動形象。

　　整個教學過程，程教授言簡意賅，語言風趣，生動形象，抓住了學生的“神”，學生學習氣氛高漲，課堂教學質量得到保證。

　　3、教學方法靈活。

　　無論是引入課題，還是定理的證明、方法應用，程教授都能以學生為主體，教師為主導，靈活采用多教學方法，學生學習興趣盎然。

　　三、加強實習基地建設，進一步提高實踐教學水平

　　通過多年的教學實踐，教師普遍加深了對師范教育特點的理解和認識，克服困難，加強實踐性環(huán)節(jié)教學。

　　為了提高我院信息與計算科學專業(yè)人才培養(yǎng)質量，有效緩解學生就業(yè)壓力，增加學生處理數據信息的實踐動手能力。

　　四、畢業(yè)論文工作有條不紊

　　1、已完成工作情況

　　召集所指導的學生，要求學生口頭匯報畢業(yè)論文工作進展情況，并檢查執(zhí)行情況和進程的原始記錄材料（工作日志、原始調查表、程序調試），指導和答疑，著重于啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，不可包辦代替。預審學生的畢業(yè)論文并提出意見，督促學生修改。最后，根據學生的工作能力、工作態(tài)度、論文質量、考勤等方面的情況寫出評語，提出評分的初步意見。

　　2、未完成工作情況

　　畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績評定工作，畢業(yè)論文成績由指導教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績組成，比重分別為40%，20%，40%。

　　3、為確保論文質量已采取的措施

　　（1）在多次會議上強調了畢業(yè)論文重要意義，讓學生從思想上認識到自己動手撰寫畢業(yè)論文的.重要性，嚴格遵守數信學院畢業(yè)論文工作紀律；

　　（2）完善畢業(yè)論文工作領導小組和指導小組督導功能。

　　（3）為克服教師隊伍職稱結構過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學習論文指導工作，并設置指導小組集中討論學習。

　　（4）指導教師及時了解學生在校情況和論文工作進度，對論文的主要成果進行質證，及時為學生解惑、糾偏；

　�。�5）檢查學生工作日志，將其平時積累的資料與論文選題之間相關性進行審查；

　�。�6）在論文答辯時，對論文中涉及到的相關知識背景進行提問，堅持對未完成畢業(yè)論文任務書規(guī)定的任務；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；

　　五、存在問題和不足

　　1、在教學過程中有部分教師與學生缺少及時勾通，未及時找出問題的根源，在今后的教學管理過程，應多與青年教師的談心。

　　2、專業(yè)建設力度不夠。

　　學院雖然對于加強專業(yè)建設，深化教學改革，在思想認識上和實際工作中都非常重視。但“三地教學，兩地辦公”，再加上師資隊伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學，從而制約了教學質量的提高。

　　3、實踐教學條件亟待改善。

　　我院生均擁有實驗設備距高校專業(yè)教學評估要求仍然存在相當大的差距，生均設備值遠未達到評估合格標準。實驗實訓場所和微格教學模擬訓練設施都不能滿足教學的基本要求，一些教學計劃內應該開設的實驗課由于條件所限無法進行，嚴重影響教學計劃的落實，極大地阻礙了對學生動手能力的培養(yǎng)。

　　4、少數學生因對畢業(yè)論文工作認識不足。

　　主動性差，且母語運用能力差，理論基礎薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現指導教師找不到人的情況。學生工作日志事項單一化（只有查找文獻記錄），不注重日積月累。

　　建議學校進一步加大投入，按評估指標要求，制定和落實實施計劃，盡快改善實踐教學條件。畢業(yè)班學生人數過多，教師負擔過重，學校缺乏畢業(yè)生做論文場所和指導場所。學生難以完成調查類、實驗類、綜合計算應用類課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 3

　　一、教學秩序穩(wěn)定，教學工作正常

　　全日制在校生1256人，教職工46人(含聘用員工4人，外出進修教師3人，請假教師2人，在學校其他院系工作教師3人)，其中教授6人，副教授9人，講師9人，博士2人，碩士11人，碩士7人。這學期，30名專職教師和3名兼職教師承擔了學院的教學工作。學院在教學任務繁重的情況下，克服了“三地教學、兩地工作”、管理人員不足、教學資源不足、師資力量不足等困難。，并已精心組織和合理安排，以確保教學秩序的穩(wěn)定和教學計劃的實施。

　　二、通過“教學示范課”活動，規(guī)范課堂教學行為，提高課堂教學效率

　　在日常教學過程中，學院首先注重“三率”，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，實行班主任不定期聽課制度，促進學風建設。其次，實現了教學質量監(jiān)控的規(guī)范化。通過教研制度、教學記錄制度和教師考勤制度的實施，全體教師嚴格遵守日常教學紀律，按時上課，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，及時對學生進行指導。再次，通過應用數學教研室程教授講授的示范課——“I型曲線積分”，對青年教師規(guī)范課堂教學行為起到了很好的示范作用，主要表現在以下幾個方面:

　　1、嚴謹治學，精心準備。程教授對教學的態(tài)度是極其認真負責的。他為本門課的題目介紹反復設計了很多方案，最后決定用“求材料曲線質量”的物理模型來介紹題目。他多次與同齡人討論教學內容，與學生交流困難。他嚴謹的學術精神真的很感人。

　　2.把握教學中“質量”的含義，使教學語言生動形象。在整個教學過程中，程教授言簡意賅，機智生動，抓住了學生的“精神”。學生學習氛圍濃厚，課堂教學質量得到保證。

　　3.教學方法靈活。無論是介紹題目、證明定理還是應用方法，程燦教授都以學生為主體，教師為主導，靈活采用多種教學方法，學生有學習興趣。

　　繼續(xù)實施青年教師教學導師制，確保青年教師在教學中得到幫助。所有的新老師都是被教、被幫助、被引導的，都要求跟著有經驗的老師去觀察和學習老老師的教學藝術。各教研室都加大了對青年教師講課的聽評力度。同時，學院領導主要通過在課堂上聽取青年教師的意見，檢查教學計劃，及時了解和反饋學生的意見，幫助新教師克服教學中的問題。最后，對期中考試的風格和紀律有嚴格的要求，每個老師和學生都必須和期末考試一樣對待。開展教學評估和學習評估活動，及時了解教學運行情況，發(fā)現并解決存在的問題和困難，溝通師生之間的溝通、聯(lián)系和信息崩潰

　　下一步，數字信息學院不僅會繼續(xù)開展各種教學示范班，還會堅持每個年輕教師每學年至少開一次公開課，這不僅是教學過程的示范，更重要的是，它為教師提供了交流和討論教學的平臺。各教研室將組織教師對不同的教學課題進行深入研究，以“教學示范課活動”為楔子機，進一步重視專職教師的專業(yè)培訓，并計劃派教師參與信息和研究。通過培訓，教師掌握了信息，開闊了視野，更新了知識，促進了數學與信息科學學院全體教師提高課堂教學水平。

　　三、加強實踐基地建設，進一步提高實踐教學水平

　　根據我院的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經過幾年的努力，我們將建設一批穩(wěn)定、優(yōu)質、能夠滿足我院實踐教學需求的實踐基地。根據我院應用數學的具體情況和招生情況，在黃岡市建立了黃岡中學、黃州中學、黃州一中、寶塔中學、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中、武穴師范學校、團風縣團風中學、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中、黃梅縣等長期穩(wěn)定的實踐學校

　　通過多年的教學實踐，教師們普遍加深了對師范教育特點的認識，克服了困難，加強了實踐教學。在“學科教學論”零課教學實踐中，每個指導老師允許學生至少講兩遍，一遍，并為一節(jié)課制作課件。在繼續(xù)參加教育實踐之前，每個學生都要在導師的指導下至少嘗試講課兩次，評價結果要合格，并根據導師的反饋及時糾正錯誤。

　　為了提高我院信息與計算科學專業(yè)人才的培養(yǎng)質量，有效緩解學生就業(yè)壓力，增加學生處理數據和信息的實踐能力，我院計劃在鞏固原有教學基地的基礎上，加強校外實踐基地建設，在經濟發(fā)達的沿海和沿江地區(qū)開辟一個具有IT行業(yè)實踐指導能力的信息處理與計算專業(yè)實踐基地。

　　同時，為了加強學生實習基地不足的矛盾，我院開辟了黃岡具備校外輔導員條件的單位作為我院實習基地。

　　數據處理能力和計算機操作技術是信息與計算科學專業(yè)實踐教學的重要環(huán)節(jié)，教學質量直接關系到能否培養(yǎng)出合格的數據與信息處理專業(yè)人才。建設一支思想素質好、專業(yè)技能精湛、理論知識淵博的實踐指導教師隊伍，是保證信息與計算科學專業(yè)實踐教學質量的關鍵。

　　為了進一步規(guī)范校外專業(yè)實習管理，提高校外專業(yè)實習指導教師的水平和能力，需要從源頭上建立一支熱愛教育、結構合理的'校外專業(yè)實習指導教師隊伍，規(guī)范校外專業(yè)實習指導教師的基本標準和工作要求，建議學校對聘用的校外專業(yè)實習指導教師進行考核，并根據其工作量、學歷和標準支付教學費用。受聘校外教導員連續(xù)2年考核不合格的，其聘任資格終止。

　　四、畢業(yè)論文工作有條不紊

　　1、已完成的工作

　　充分發(fā)揮教師的引導作用和學生的主導作用。首先根據學生選擇的畢業(yè)論文題目，確定導師，導師為他指導的學生填寫畢業(yè)論文作業(yè)簿。然后，審定學生擬定的總體規(guī)劃和詳細工作計劃，召集學生在他們的指導下，要求學生口頭匯報畢業(yè)論文工作的進展情況，查看實施和過程的原始記錄材料(工作日志、原始問卷、程序調試)，引導和答疑，注重啟發(fā)和引導，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，這是一種排他性的安排所不能替代的。對學生畢業(yè)論文進行預審并提出意見，督促學生修改。最后根據學生的工作能力、工作態(tài)度、論文質量、出勤率等方面，寫出評語，并對評分提出初步意見。

　　論文指導的任務雖然繁重，但大多數老師都“犧牲”了自己的休息日。到目前為止，每個老師都按照2: 1的比例完成了畢業(yè)論文的命題工作；按時完成畢業(yè)論文作業(yè)；根據質量審核期初報告；引導學生閱讀文獻，撰寫文獻綜述；指導學生寫論文；根據數量記錄論文指導工作日志；王成等將學生的畢業(yè)論文工作指導到了最后階段，其他老師指導的學生論文大部分都經過了數次修改。98%的學生有開題報告和文獻綜述，但寫作質量參差不齊；大約65%的學生已經完成了草稿，大約25%的學生正在修改草稿，大約10%的學生在論文工作中落后。

　　2.未成品

　　畢業(yè)論文評估工作；畢業(yè)論文答辯；畢業(yè)論文成績由導師、復習老師和答辯小組評定，分別占40%、20%和40%。根據畢業(yè)論文任務書的完成情況、文獻綜述、文獻綜述、綜合實踐能力、論文質量、論點的學術價值、討論的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和寫作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學科的情況，學生的畢業(yè)論文和成績作為教學檔案保存。(根據工作計劃安排的時間)

　　3.為確保論文質量而采取的措施

　　(1)多次會議強調畢業(yè)論文的重要性，讓學生認識到自己寫畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數字信息技術學院畢業(yè)論文工作的紀律；

　　(2)完善領導小組和指導小組對畢業(yè)論文工作的監(jiān)督職能。指導組組長根據各指導老師提交的“期中檢查表”總結指導組畢業(yè)論文期中考試情況，填寫①“20xx年數學與信息科學學院畢業(yè)論文期中檢查表(指導組表)”，領導組填寫②“20xx年數學與信息科學學院畢業(yè)論文(設計)期中考試匯總表”，連同各指導老師的“期中檢查表(指導老師表)”抽查本科畢業(yè)論文(設計)指導老師的工作日志，及時匯報解決問題確定論文評審老師和答辯小組成員，填寫小組意見。每個學生都必須參加答辯，才能拿到畢業(yè)論文的總分；

　　(3)為了克服師資隊伍職稱結構過低的困難，一些年輕的講師首先要從教授的角度觀察研究論文指導工作，成立指導小組集中研究。

　　(4)指導教師及時了解學生在校情況和論文工作進展，對論文的主要成果進行質證，及時為學生解惑改錯；

　　(5)查看學生的工作日志，考察平時積累的數據與論文選題的相關性；

　　(6)論文答辯時，就論文涉及的相關知識背景提問，堅持未完成的畢業(yè)論文任務書規(guī)定的任務；論文寫作錯誤或原則錯誤較多，圖表、公式不符合要求；工作作風不踏實，不尊重老師和紀律；原則錯誤多，論文抄襲多的同學，不會通過。

　　1.針對我院《高等數學》課多且多為青年教師授課的特點，雖然我院這學期增加了與相關部門的聯(lián)系，但要求青年教師的《教學計劃》要經過本系主管教學的副主任審核批準后才能實施；然而，在教學過程中，一些師生缺乏及時的溝通，未能及時找到問題的根源。在未來的教學管理過程中，我們應該多和年輕教師交流。

　　2.專業(yè)建設不夠。學院雖然很重視加強專業(yè)建設和深化教學改革，但也很重視思想認識和實際工作。但“三地教學，兩地工作”，再加上師資力量不足，只能維持日常教學，從而制約了教學質量的提高。

　　3.實踐教學條件亟待改善。高校專業(yè)教學評估的要求與我院學生人均設備價值仍有較大差距，遠未達到評估合格標準。實驗實訓場所和微格教學模擬實訓設施不能滿足教學的基本要求，一些本應在教學計劃中設置的實驗課程因條件限制而無法開展，嚴重影響了教學計劃的實施，極大地阻礙了學生實踐能力的培養(yǎng)。

　　4.少數學生由于對畢業(yè)論文工作缺乏了解，主動性差，母語運用能力差，理論基礎薄弱，就業(yè)壓力大，甚至出現導師找不到人的情況，無法靜下心來做論文。學生的工作日志項目比較單一(只搜索文獻記錄)，不注重日積月累。

　　學校要進一步加大投入，根據評估指標要求制定實施方案，盡快改善實踐教學條件。畢業(yè)班學生太多，老師負擔過重，學校缺少畢業(yè)生做論文和指導的名額。學生很難完成調查、實驗和綜合計算應用。一些教師報告說，保留工作日志會分散他們的工作精力。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 4

　　一、理論教研室

　　根據上一學年理論教研室存在的問題，該教研室在體育學院領導的關心、支持和幫助下，嚴格貫徹落實學校有關教學常規(guī)的工作制度，樹立集體意識和榮譽感，提高了工作的責任心，從備課到上課中的組織及指導，直到課后的輔導與作業(yè)都盡心盡力。教學中嚴格執(zhí)行調課制度，始終保持教學工作的穩(wěn)定，教學沒有出現大的問題，教學工作有了新的起色。在教研室活動中嚴格執(zhí)行學期初制定的教研室活動計劃中安排的2次聽評課內容，對青年教師的教學工作，教研室本著發(fā)展的眼光，積極鼓勵他們，對教學工作好的方面予以表揚與肯定，發(fā)現的問題善意的指出并加以指導，通過談話從學校、學生發(fā)展的高度、從教師工作職責上，提出整改要求，對青年教師教學水平的提高有一定的幫助。同時教研室成員聽評課記錄也完成的認真負責。在明確工作職責與任務的同時，注重發(fā)揮每一個教師在不同方面所反映出來的才能，形成了教學訓練與科研兩支隊伍，他們在普遍抓好自各承擔的工作任務的同時，在團隊建設與發(fā)展方面做出自己的努力。

　　二、田徑教研室

　　本學期田徑教研室立足我校實際，加強教師的教育教學理論的學習，更新觀念，充分調動了教研室教師的主動性和積極性，使教學教研工作有更進一步的提高。本學期教研活動的正常開展，我們在認真完成教學和訓練工作的`同時，每位教師本學期聽課不少于2次，而且每次聽完課后，主動與執(zhí)教老師探討，對課堂教學及時進行分析，研究得失，共同促進，互相提高。年輕教師向老教師學習成熟的教學經驗，在學習中逐步形成自己的獨特教學風格和鮮明的教學特色；老教師向年輕教師探求新的教學理念，充實更新自己的知識，形成了互幫互學的良好氛圍。

　　三、大學體育教研室

　　本學年根據學校提出的教育教學目的，大學體育教研室積極開展各項教研活動，健全備課、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，觀摩學習，及時進行教研探討，并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中，要求教師不但要有先進的教育觀念，有較強的工作責任心，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。本教研室進行了3次教研活動，對教學進度、教學內容、考試標準等進一步修訂完善。對2位教師進行了聽課學習，通過相互聽課、評價提高了教師的教學質量。

　　四、武術體操教研室

　　武術體操教研室在全面落實各級部門的各項任務及貫徹校、院各級文件精神，執(zhí)行各項方案的同時，將狠抓教研室建設，我們在本年度中一切圍繞“迎評促建”工作為中心，繼續(xù)發(fā)揮教研室年輕實干的優(yōu)勢，大力發(fā)展學科建設。本學期教學改革的研究活動進行了三次，主要討論：

　　1、體操的教學內容分配。

　　2、教法改革。

　　3、新開課的大綱、計劃、教學形式、方法、手段和討論。同時，全體教研室老師已進行聽課2次，并有聽課記錄。已做好準備搞一次公開課，由李曉卿教師下周進行。

　　五、體育藝術教研室

　　本學年根據學校提出的教育教學目的，體育藝術教研室積極開展各項教研活動，認真做好教學常規(guī)工作，認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。能夠認真履行課前備課工作，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理。結合專業(yè)特點開展團體操編排、體育舞蹈編排的教研活動。同時，青年教師、骨干教師的教學情況直接影響到體育藝術教學質量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課，進行傳幫帶學習。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學水平的整體提高。

　　六、球類教研室

　　在體育學院領導的正確領導下以及其它職能部門的大力協(xié)作下，通過全體球類研室教師的努力工作，基本上完成了學期初制訂的教研室工作計劃，保證了學校體育工作的正常開展，達到了預期的工作目標。全期教研室根據課部安排，對任課教師的教案和教學計劃執(zhí)行情況進行了三次定期檢查，另外還不定期地抽查二次，通過此舉，有效地督促了全體教師都按教學計劃完成教學任務，杜絕了無教案進課堂的現象發(fā)生，保證了全院體育教學任務的完成。本期要求全體教師嚴格按照教務處規(guī)定的書寫的格式寫作教學計劃、教學進度和教案，通過體育學院檢查，所有教師的教學計劃、教案的編寫均符合教務處規(guī)定和要求。教研室進行了3次教研活動，對教學進度、教學內容、考試標準等進一步修訂完善。對2位教師進行了聽課學習，通過相互聽課、評價提高了教師的教學質量。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 5

　　一、確立了20xx年度學生工作的指導思想

　　結合學校及學院的工作要點，20xx年度，文學院學生工作的指導思想確定為：以學風建設為中心，以公寓社區(qū)班為管理特色，確保安全穩(wěn)定的底線，積極促進學生健康全面發(fā)展，大力提高學生的競爭實力。

　　二、明確了20xx年度學生工作的思路與目標

　　基本思路為：以創(chuàng)先爭優(yōu)，塑書香型學院為契機，以公寓社區(qū)班為平臺，通過學習型或書香型宿舍建設，建構“博學勤思，健康向上”、“立德立志，善學善行”的宿舍文化，進一步鞏固“博學、篤實、敬業(yè)、創(chuàng)新”的學風，彰顯公寓社區(qū)班的管理特色。

　　三、按年初的工作要點和計劃，在優(yōu)質完成常規(guī)工作的同時，還重點做好了以下工作

　　（一）將安全穩(wěn)定作為一把手工程，常抓不懈。成立了安全穩(wěn)定小組；制定了突發(fā)事件緊急預案；重視安全教育及問題學生的心理干預；重視制度建設和完善，如目標層層分解及責任承包制；輔導員進宿舍制、輔導員談心制；特殊敏感時期輔導員值班制度；學生黨員干部承包責任制。

　�。ǘ�）以公寓社區(qū)班為平臺，以創(chuàng)先爭優(yōu)塑書香型學院為載體，彰顯自身的管理特色。

　　1、將公寓社區(qū)班的建設，作為安全校園、和諧校園與書香校園的長效機制，常抓不懈。

　　2、將學習型學工團隊建設與公寓社區(qū)班建設相結合，積極探索不同年級大學生的成長特點和教育規(guī)律，優(yōu)化和完善大學生思想政治教育的模式，完善公寓社區(qū)班的管理體制。

　　3、將公寓社區(qū)班建設和創(chuàng)先爭優(yōu)塑書香型學院相結合，通過系列主題活動：諸如，以“讀紅色經典養(yǎng)浩然之氣”、“青春的五月清醒的悅讀”為主題的讀書節(jié)活動；“學術進社區(qū)”活動月；“宿舍風貌展”活動周；“書香型黨員標兵宿舍、書香型團員標兵宿舍建設與評比”活動（擬在12月底進行），以黨建帶團建，濃厚公寓社區(qū)班的書香氛圍，促進大學生身心、品性、才能1協(xié)調健康發(fā)展。

　　4、公寓社區(qū)班的學習型團隊建設，諸如“說邯鄲、譯邯鄲、愛邯鄲”團隊建設，“三個代表與中國特色社會主義理論”學習研究團隊等，提升了學生的思想境界，培養(yǎng)了學生良好的學習品性，優(yōu)化了學風。

　　5、育人成績顯著。例如，06級社區(qū)6班411宿舍，8名學生全都考取了研究生，其中6人考取了211或985學校的'碩士研究生。20xx年2月及11月，公寓社區(qū)班的育人模式分別刊登在《中國教育報》和《光明日報》上。在校學工部、校團委、校后勤聯(lián)合舉辦的“軍被大賽中”，榮獲一等獎和優(yōu)秀組織獎。

　　（三）進一步鞏固了“博學、篤實、敬業(yè)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。學院重新修改了學風建設實施方案；成立了學風建設指導委員會；召開了學風建設暨考風考紀動員大會；以創(chuàng)先爭優(yōu)，塑書香型學院為契機，以公寓社區(qū)班為平臺，以大型讀書活動、書香型宿舍建設與評比、學習型團隊建設為載體，進一步加強了學風建設。

　　20xx年度，早操、早讀出勤率始終名列學院前列；考研率、國家公務員和選調生考取率、司法通過率、英語四六級過級率、英語專業(yè)四級過級率的大幅度提升。獲得了大學生運動會體育道德風尚獎、廣播體操競賽二等獎；李姍等18名學生被院黨委任命為努力學習星，實踐創(chuàng)新星和自立自強星。其中，獲得自立自強星的汶川地震孤兒夏毛同學，以高分通過了國家司法考試；今年5月，還獲得了河北省優(yōu)秀共青團員的榮譽稱號；并在河北省大學生科技創(chuàng)新比賽中，榮獲二等獎；他所發(fā)起的“四川災區(qū)學生為西南旱區(qū)獻愛心捐獻活動”，受到了多家媒體的報道和肯定。他在邯鄲市勞教所進行的社會幫扶活動也受到了勞教所學員和領導的高度肯定。

　　（四）將就業(yè)作為民生工程。

　　1、樹立就業(yè)的系統(tǒng)工程意識：即就業(yè)教育從新生的入學教育抓起，并作為一項系統(tǒng)工程，貫徹于大學四年管理的全過程。

　　2、繼續(xù)完善相關就業(yè)制度。

　　3、加大就業(yè)教育和指導的力度。

　　4、今年文學院有7人考取了國家公務員和選調生。考研率由去年的8%上升為今年的14%，法學專業(yè)今年的考研率為25%；31人通過了國家司法考試

　　第二學期期中工作檢查自查報告 6

　　一、工作總結

　　本學期開學以來，在成教院黨、政的正確領導下，緊緊圍繞著成教院20xx年度教工大會院長報告和書記講話精神，以“三條線”為綱，求真求實，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，使高職及成人教育各項教學工作得到了較好的落實。

　　1、開學初的啟動工作通過我們的共同努力，使教師聘任、教材征訂與發(fā)放、教室調配、課表編制與下發(fā)、授課計劃編制等日常教學管理工作全部及時到位，保證了日常教學活動的正常開展。

　　2、嚴把教師聘任及開課關，完成了教學任務安排工作

　　盡管師資緊張，為了保證與提高高職教學質量，形成我院的辦學特色，嚴格按照《教師聘任暫行辦法》進行聘任，嚴把教師聘任及開課關。本學期初，共組織試講13余人次，對試講不合格的不予聘任。對試講存在問題的限期進行整改，進行二次試講，合格后方予聘任。在授課過程中，我們對學生反映意見大的教師進行了多次聽課，并交流了意見和建議，對學生仍然不能接受的教師，我們予以解聘。在這項工作中，督導專家及教研室主任做了大量工作。

　　3、學期補考工作4、組織了全省、全國及國際性的各類考試的報名及考試工作（2）組織了統(tǒng)招高職、成人高職全省應用能力外語的報名工作，參加本次考試的學生共有107人，其中報a級104人、b級3人�？荚噷⒂�6月18日進行。

　�。�3）組織了國際性bec（初級）外語考試報名及考試工作，參加本次考試的學生共有5人，考試已于5月27日進行。

　�。�4）組織了統(tǒng)招高職專升本的報名及考試工作，參加本次考試的學生共有12人，現已完成錄取工作，我院有10名考生被錄取。

　　5、完成了對統(tǒng)招高職和成人高職教育學期成績的錄入工作。

　　6、加強了師資隊伍管理

　�。�1）開學初召開了教師培訓會，會上三位督導專家就如何有效的開展教育教學工作、任課教師教學規(guī)范檢查、多媒體的利用等問題進行了發(fā)言，高職部主任對本學期教學進行具體安排部署，會上黃院長對如何辦好高職教育進行了總結發(fā)言并對任課教師提出了具體要求及殷切希望。

　�。�2）教研室定期召開教研室活動，進行教育研究。并堅持會議制度、聽課制度、檢查制度和考核制度等。

　　7、三個教研室進一步修訂和完善了教學計劃，現初稿已經完成。

　　8、狠抓了教學過程管理，注重教學質量，提高辦學水平

　　（1）加強了日常教學常規(guī)檢查，基本上杜絕了教師遲到、早下課等現象的發(fā)生；

　　（2）安排了督導教師及管理干部聽課表，對學生反映效果不好的教師，采取聽課、交流意見、指導教學方法，使其提高教學效果；

　�。�3）進行了教師教案和作業(yè)批改情況檢查。

　　通過聽課、召開座談會，進行教學情況及計劃執(zhí)行情況的信息反饋，經過分析發(fā)現絕大多數教師都能認真?zhèn)湔n、講課，教學效果良好；多數同學能上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。通過強化管理，使教風、學風有了進一步改善。

　　9、實訓教學工作

　　（1）精心進行了上機安排，開學初各任課教師書寫了實訓計劃，實訓中心利用一周的`時間將本學期的實訓調整完畢，最大限度提高了微機及多媒體的利用率；

　　（2）加強了對機房及多媒體的安全防范及環(huán)境衛(wèi)生的管理工作；

　　（3）微機室業(yè)余時間全部對學生開放，為學生提高微機使用技能及網上查詢創(chuàng)造了條件。

　�。�4）配合雞西校區(qū)管委會進行視頻系統(tǒng)開通工作，本學期至今已召開了二次視頻會議；

　　二、教學工作中存在的問題和改進措施

　　1、教師聘任問題

　　雖經多方努力完成了教師聘任工作，保證了教學活動的正常開展。但由于所聘任的教師基本上是校外教師，責任心及講課效果很難保證，教學質量勢必減弱。

　　措施：（1）加強督導及干部聽課力度，加強教學指導；

　�。�2）經常組織教研活動，提高教師整體的教學水平。

　　2、成人高職學生學風不夠端正

　　成人高職學生基礎參差不齊，曠課或上課紀律不好、出勤較差，遲到、早退現象時有發(fā)生。

　　措施：（1）對不守紀學生進行紀律處分、取消考試資格直至學籍處理；

　　（2）借本次教學計劃的修訂及完善，適當調整專業(yè)的課程設置。

　　3、教師教學變動頻繁

　　由于外聘教師原單位有事及個人突發(fā)事情等原因，教師串課現象頻繁發(fā)生，對教學活動的正常開展、教學管理及教學質量均有很大影響。為此我們采取了如下措施：

　�。�1）嚴格調、串課的審批管理，理由不充分者，一律不準串課。

　�。�2）加強與所聘教師單位聯(lián)系，使其為我們提供方便，保證教學活動相對穩(wěn)定。

　　三、下一步工作計劃

　　后半學期教學工作的主要任務是：

　　1、借教學檢查契機，對發(fā)現的問題及專家提出的意見進行整改；

　　2、進一步抓好日常教學管理工作；

　　3、提前做好下學期開課的準備工作；

　　4、加強聘任教師的力度，并在假前將聘任教師落實到位，使授課教師有充分的備課時間，從而保證下學期的教學質量；

　　5、探討新的教學模式與方法，突出高職特點提高學生的素質教育，不斷總結高職教育的新經驗；

　　6、落實好學年初高職部提出的“一個投入，兩項修訂，三個轉變，四項加強”學年計劃。

　　通過以上措施的實施，使本學期后半學期乃至本年度高職及成人教育教學工作真正達到提高教學質量和創(chuàng)出辦學特色的目的，使我院高職教育和成人教育不斷發(fā)展壯大。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 7

　　我叫xxx，xx中學副校長，分管德育、安全工作。工作中，我以強烈的事業(yè)心、責任心，努力做好楊校長的參謀、助手。盡心盡力抓好德育、安全工作，確保學校教育教學工作正常運行。

　　一、勤奮樂干、以身作則

　　面對未成年人思想道德建設工作中出現的新情況、新問題，本人認真學習政治理論、教育理論、管理理論；努力掌握專業(yè)知識、法律知識、人文知識，牢固樹立事業(yè)心、責任心和進取心。用真情和友情構建和諧的干群關系，用愛心和耐心關注學生的健康成長。我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，時時處處自己身體力行，嚴以律己，努力在師生中樹立良好的形象，以促進工作更好地開展。

　　二、科學管理、不斷創(chuàng)新

　　時刻謹記區(qū)教育局發(fā)展山海天教育文明的大目標，認真落實學生素質提升工程和德育課程一體化建設。不斷加強德育隊伍建設，完善管理章程，加強安全管理。針對學校德育、安全方面的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新、優(yōu)化管理措施。

　　1.創(chuàng)新完善管理章程。通過研究和探討，本學期我校進一步修訂了《學生管理章程》，重新制訂了《xx中學班級量化考核細則》、《德育學分考核細則》、《xx中學學生違紀處分條例》、《學生違紀處理程序及突發(fā)事件的處理應對措施》、《xx中學校園欺凌事件應急預案》、《xx中學對校園欺凌學生的處理辦法》、《學生集體活動審批制度》、《教學樓學生值班管理制度》等，使學生管理和班級考核邁上新水平，進一步做到了有章可循。

　　2.優(yōu)化全員育人機制。學校建立了由政教處（安檢辦、團委）、年級組、班主任、家長委員會組成的德育、安全工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。不斷拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制；積極實施德育課程一體化，完善誠信德育課程，做到了課程育人、實踐育人和文化育人。本學期在充分利用學生管理工作網絡的同時，進一步發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地讓年級組長承擔起級部學生管理的'責任。在政教處、安檢辦和團委的指導下，各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議等各類活動順利開展，順利完成了創(chuàng)城等各項任務。同時各個年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體主觀能動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色，取得了良好效果。學校還實行“優(yōu)勝班級”紅旗流動制度，促進了班級規(guī)范管理；全面落實“學困生”轉化制度，通過“三對接”即對接班主任、對接家長、對接學生，全時段促進學生的學習，有效的促進了學困生轉化。

　　3.嘗試學生自主管理。政教處積極推動各班對學生實行“學分制”管理，不斷完善學生電子成長檔案，記錄學生的成長軌跡；在各班實施小組合作管理模式，充分發(fā)揮班干部的自主管理作用。安檢辦將升國旗儀式與安全演練結合起來，每周一主題，及時公布學生檢查成績。團委組織成立了學生會、校長小助理等學生自主管理組織；學生會、校長小助理參與學校管理工作，站在學生和家長的角度每周向學校反映管理情況、存在問題并積極提建議，參與進行班級考核，甚至體育運動會、元旦文藝匯演、團員志愿服務活動等都能在老師的指導下自主完成。學生自主管理的有效實施，有效促進了學生的自主發(fā)展，也使對學生的評價更具全面性、靈活性、個性化，切實提高了德育實效。

　　三、注重實踐、爭創(chuàng)佳績

　　本學期我校以“重習慣養(yǎng)成，為文明奠基”主題教育活動為重點，以社團活動為載體，以“道德講堂”為德育平臺，以“鄉(xiāng)村少年宮”為活動場所，積極開展文明校園創(chuàng)建活動。同時，借助升國旗、主題班會、團校、家長學校、廣播室、宣傳欄、黑板報、重大節(jié)日等教育資源，開展豐富多彩的教育活動，提高了學生整體素質，取得了良好的成效。

　　榮獲國家足球特色學校、日照市體育傳統(tǒng)項目優(yōu)秀學校、日照市學校安全工作先進單位等稱號，航模、市運會、書畫大賽等隊組活動方面賽事成績喜人，園區(qū)會議學生管理工作得到好評。

　　今后，我們將更進一步努力，取得更加優(yōu)秀的成績。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 8

　　今年高一年級只有一個班，共29人，從平時的上課情況來看，課堂反應很不錯，學生配合積極，發(fā)言踴躍，由于月考沒有考政治，所以很期待期中考試的情況，高一的試卷是我閱的，從閱卷過程中發(fā)現了學生對政治學科的很多問題，成績也不是很理想，我就仔細的分析了每一位學生的試卷，首先是自我反思，前期的教學情況中存在的一些不足，以及學生學習政治存在的問題。爭取及時發(fā)現問題，有利于我在今后的教學中加強改進。對于此次期中考試，我主要做以下幾點分析：

　　一、前期教學情況反思

　　1、課堂反應具有假象。這屆高一的學生感覺上都還比較活躍，上課氣氛也較好，課堂討論活動參與也很積極，所以總體上感覺比較表現還不錯，平時上課也沒有對上節(jié)課的一個復習環(huán)節(jié)，不知道學生對學過的內容有沒有真正的掌握，這一點在今后要改正，盡量讓學生每節(jié)課有一個對上節(jié)課內容的反饋過程。

　　2、沒有時間講練習冊或測試題。平時的課很緊，每周兩節(jié)課，沒有輔導和晚自習，所以每堂課都要有效利用起來講新課，而且還不敢有所耽誤，否則難以順利完成教學任務，而且課堂上也沒有時間進行相關練習，這樣的結果就是學生在課堂上學的東西得不到及時鞏固，他們自覺性又比較差，課后又不主動復習預習，所以學得快忘得快，時間長了很多東西連理解都成問題，更別說記下了。另外，由于高一有一節(jié)課在周五的第七節(jié)，所以經常因為學�；顒颖徽加�，這導致課時量嚴重不足，所以在期中考試前，沒有順利完成考試進度，希望學校能給高一安排一節(jié)政治晚自習。

　　3、對學生的作業(yè)沒有嚴格要求。高一的練習冊是去年學期末就提前征訂的，當時訂的是《創(chuàng)新設計》，因為里面的題目很有針對性，但是給學生發(fā)下來練習冊，里面的內容全變了，題目特別簡單，就是在書上都能找到答案的那種題型。學生就自己為政治特別簡單，平時不太重視，每次上完課就以當堂的練習冊為主，學生交的很整齊，但是簡單的題目做的很差，不是不會做而是態(tài)度不認真，胡亂應付。平時想給學生找個時間說一下作業(yè)中的問題，但是沒有時間。所以，作業(yè)只能在批改中給學生糾錯，但學生也沒有認真去看，所以今后還是嚴格要求，保證作業(yè)中的問題能在課堂上及時得到糾正。

　　4、和學生接觸較少，出了那么幾個愛來問問題的學生，以及上課發(fā)言積極的幾個學生，其他的不熟悉，所以也不了解學生的具體學習情況，經過一次考試之后才有所了解，所以，今后一定要盡快的了解到每個學生對政治的學習。

　　以上幾點是前期存在的問題，以后要在教學上和管理學生上都要下功夫，爭取克服這些問題，在各方面都取得進步。

　　二、試卷的命題特點

　　這份期中考試質量測試卷，是一份很注重基礎，考點范圍廣泛的一份理想試卷，從內容上看，體現了基礎性，和課本貼近，從形式上看，題型、結構合理，從考查學生的能力來看，注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，這也符合思想政治的學科特點。

　　1、突出基礎知識的考查

　　命題沒有出現偏題、怪題，試卷中涉及到的一系列知識點，都根植于教材中，考查的內容立足于教材，有的甚至是教材中的原句。例如，非選擇題27題，給出了一段材料和兩個問題，第一問問的是公有制主體地位的主要表現，第二問問的是我國的基本經濟制度是什么。還有28題考的是公司經營成功的三個因素，這些題目的答案都是在書上可以找到原話的。這一特點啟示我們要立足教材，狠抓學科知識的學習與梳理，把握知識的內在聯(lián)系，注重理解基本觀點和基本理論。

　　2、選擇題稍微有點難

　　選擇題共50分，25道題，基本上沒有送分的`題，題目要求字數很多，題目的選項非常具有誘導性，我看學生在答題時猶豫徘徊，改來改去，說明學生對基礎知識還不扎實。

　　3、注重了學生能力的考查

　　試卷加強了對學生閱讀理解能力和提取信息能力、再認和再現的能力和解題能力的培養(yǎng)�？偟膩碚f，試卷還是注重學生對課本基礎知識的掌握和運用。

　　三、學生的答題情況

　　參加這次考試總人數30人，及格17人，不及格13人，最高是張京85分，最低張建強是11分，其中80分以上2人，60至70分之間15人，平均分為57.9。

　　總體來說，這次考試學生的答題非常糟糕，上次月考沒有考政治，也不知道學生的具體情況，這次期中考試我大吃一驚，跟平時上課的反應情況完全成反比，主要問題還是學生沒有認真對待這次考試，沒有認真復習，卷面反映出學生答題時很盲目，有點應付的感覺，題目問的什么都沒看清，就在胡亂寫答案，也沒有認真思考。

　　選擇題共25道，滿分50，學生錯誤率很高，可見選擇題失分很大，說明學生的理解能力還有待提高，答題的時候馬馬虎虎，題目沒看清，題意沒理解，就匆忙答題。還有兩位學生，毛寧和張建強沒有把選擇題寫在答題卡里面，所以選擇題就沒有分數，導致總分很差。非選擇題4道，共50分，比較簡單，特別基礎，只要背過書都能回答出來，可是學生答的還是很差，書寫格式不規(guī)范，卷面不整齊，分值也相當低。

　　從卷面情況來進行學生失分的原因分析：

　　第一，考試態(tài)度不端正，思想散漫不重視。

　　考試的時候，輕視選擇題，選擇題和非選擇題各占50分，但是絕大多數學生做選擇題只用了不到20分鐘就完成了，根本就沒深入思考每一道題，題意沒理解，選項沒看完看懂，就慌忙地選擇，要么就是改來改去，不確定改選哪個。

　　第二，基礎知識不扎實，對課本內容不熟悉。

　　選擇題考的很細，每道題的答案不是一眼就能看出來的，需要分析和思考，每一道題的每一個選項都需要認真揣摩，最后做出選擇，而不是一眼掃過就選一個學生所謂的“順眼”的選項。有些知識點就是課本上的原話，但是還是選錯了，要么就是模棱兩可，猶豫不決，好像都對又好像都不對，由此說明，學生考前就沒有認真復習，沒有好好看書。非選擇題更是問題突出，問的都是書上最基礎的原話內容，學生不知道，要么就是看不清問題，答案是“牛頭不對馬嘴”，比如27題，題目問的是公有制經濟的主體地位表現在哪些方面，很多學生回答成了公有制的成分有哪些。

　　第三，審題不嚴密，邏輯性不強。

　　政治試題一般要求緊扣題意，層次分明，邏輯性強，用政治語言要點式回答。但有的學生在答題時不分要點，不分段落，眉毛胡子一把抓，沒有層次性；有的學生答題不夠全面，只考慮一方面，而忽視另一方面，缺乏邏輯型，比如第26題，問的是家電產品價格下降的主要原因有哪些，學生只考慮到了供求關系，而忽視了價值決定價格這一知識點；有的學生答題過于口語化，重復性語言、可有可無的語言較多，不懂得用政治術語簡明扼要的來回答。

　　第四，答題隨意性較大，針對性不強。

　　這一問題主要存在與主觀題的回答之中，答題不是根據設問，針對材料中所反映的問題來回答，給人感覺是思路不清，方向不明，比如第29題，第一小問，結合材料一，對大學生的消費水平情況作簡要分析。學生根本就不看材料，回答都是他們自以為的情況，說了一大堆都不是材料反映的問題。

　　第五，組織加工材料的能力較低，對有價值的信息缺乏敏感。

　　這一問題主要表現在答題的組織過程中，語言干癟、生硬、不流暢，思路不清晰，主題不明確。這也是跟學生的理解能力有直接的關系，答題時具體表現在，不會審題，不會審材料，對題意缺乏敏感，有的問題就直接可以用材料中的原話來回答，學生卻找不出來。

　　第六，答題時字跡混亂，錯別字多，文字排列不整齊，整個卷面看起來很雜亂，亂涂抹的現象嚴重。

　　四、具體措施

　　1、切實加強“雙基”學習，全面、準確地理解和掌握基本知識。

　　思想政治課對一個個基本概念和原理的學習，力求準確理解和掌握這些基本理論和基礎知識，同時注意適當的延伸和拓展，注意各個理論、知識點間的相互聯(lián)系，把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點，放在知識的整體中去把握。如果只是把知識點看成一個個孤立的點，而看不到每個知識點在整個知識體系中的地位，就不能準確地把握所學知識。

　　2、密切聯(lián)系實際，注意關注社會熱點。

　　強調基礎知識和基本理論的運用，歸根到底是為了聯(lián)系實際，提高認識問題、解決問題的能力，如果學生平時不關心社會，沒有廣泛的知識積累，讀死書、死讀書，想獲得好成績是很困難的。平時要注意通過多種形式，把關注熱點與基礎訓練和培養(yǎng)能力結合起來。對一些現實生活中的問題進行討論，并不一定要得出完全一致的結論，但要注重學會綜合運用所學知識，“言之有理”，培養(yǎng)和鍛煉思維能力。

　　3、注重能力培養(yǎng)。

　　再認和再現能力的培養(yǎng)，審題能力，這就要求考生必須注意審題，增強理解能力和提取信息的能力。理解能力，需要平時多做題，要求學生答題時一定要規(guī)范，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　4、加強答題指導和規(guī)范訓練。

　　在教學中應加強相應的指導，如果保持卷面整潔、分層次歸類、分清知識點的輕重緩急等。當然必須加強規(guī)范訓練，有時甚至要“矯枉過正”，適當運用點懲罰措施，把學生的答題行為強制納入規(guī)范軌道，使他們在答題時自覺地養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣。

　　5、回歸書本、查缺補漏。

　　把夯實基礎和培養(yǎng)能力結合起來，把學習和運用結合起來，就能在考試中取得比較理想的成績。

　　通過這次期中考試，讓我初步了解了高一年級學生的基本情況，學習態(tài)度和做題的情況，有利于我今后在教學中有針對性的來改進，嚴格要求學生，以高課堂聽課效率，要及時指導學生的學習情況，希望通過后期的努力，能夠在期中考試中取得優(yōu)異的成績。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 9

　　一、組織與閱卷情況

　　本次期中考試，考試期間組織嚴密，教務處統(tǒng)一安排了考務，學生在年級內部交叉安排考號，交換座位，為保證考試成績的真實有效，教務處強調了考試紀律及監(jiān)考教師的職責，統(tǒng)一集中訂卷等方式加大對考試紀律的檢查，在考試期間發(fā)生的違紀現象大為減少，但是距離杜絕學生違紀行為還有較大距離。閱卷采取的是流水作業(yè)，保證了批卷過程嚴謹、認真。

　　二、試卷評價：

　　基礎知識與綜合能力兼顧。試題質量較第一次月考大為提高。

　　三、考試成績分析：

　　數據反映出來的問題，主要體現在以下兩個方面：

　�。�1）各班成績發(fā)展的不平衡

　　（2）各學科間的不平衡。

　　四、教與學存在的'問題

　　學生層面：

　　1、學生的基礎差，學習習慣和學習態(tài)度還需要進一步的提高。

　　2、學生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。

　　3、優(yōu)秀率整體偏低。尖子生不突出，后進生數量多，嚴重影響教學質量。

　　教師層面：

　　1、課堂紀律不好，導致教學效果不好

　　2、教師角色轉化不到位。教學方式沒有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了學生的主體地位，學生被動學習。相當一部分教師固守傳統(tǒng)。有人來聽課是一回事，真正上起課來是一回事，上示范課是一回事，活動過后又是一回事，出現教學研究和教學實踐兩張皮的現象。

　　3、課后輔導抓得不扎實。有的不重視練習，有的練習了但沒有及時批改和講評。

　　4、沒重視尖子生的培養(yǎng)，班主任要把重點培養(yǎng)對象告知各科老師，大家齊抓共管，解決好木桶效應問題。把尖子生的培養(yǎng)作為重要工作來做。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 10

　　按照學校教學部署和繼續(xù)教育學院《關于開展20xx年秋季學期期中教學檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進行了期中教學檢查�，F將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：

　　一、教師備課情況

　　我校教師結合教學大綱，備課充分，內容詳實，信息量大，充分利用網絡資源，把相關的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動，所講內容更容易被學生接受。

　　二、教學進度情況

　　每位授課教師教學進度基本上符合學期初制定的教學計劃。由于國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度稍慢了一兩個課時，但因當時制定計劃時也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內。而對于教學進度較慢的教師，校教務處負責人也有一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。

　　三、授課情況

　　從學生座談和領導聽課情況來看，我校教師授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現代化的教學手段，增強課堂教學趣味。同時，個別老師授課中也存在不足：如授課時沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的學習積極性；有的老師則滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我校定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長補短，以便更好的提高自身教學水平。

　　四、學生考勤情況

　　我校每節(jié)課都有詳細的學生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達到95%左右。

　　五、作業(yè)批改情況

　　我校教師會根據教學情況給學生布置相應的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時態(tài)度認真，根據學生作業(yè)情況調整教學方案，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。

　　六、考試情況

　　我校按照學校要求，制定考試規(guī)范，嚴格按照規(guī)范以線下紙質試卷的方式組織學生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績，以確保每個學生的成績真實有效。

　　七、學生座談會情況

　　每學期中，我們都會舉辦一次學生座談會，在會上，就平時的學習生活問題同學們暢所欲言；其次，針對我們的教學管理和任課情況，大家提出自己的意見與建議。班主任老師在與同學們交談的同時，也會對學生們提出的問題與建議做詳細的'記錄，會后我校會針對學生們提出的問題，結合校實際情況，做出及時的調整與改善，爭取做到與學生共進步。

　　八、教研活動安排情況

　　為促進校教師教學水平提高，我們從學期初到現在已舉辦三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同事間集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題；第二次：開學四周后，就教學過程中發(fā)現的相關問題進行討論，并根據學生平時的學習情況及時調整教學思路，以便學生更好的學習與進步等。第三次：期中座談會，通過座談會，我們及時了解學生動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。

　　九、教學檔案規(guī)范化情況

　　我校教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、教研活動記錄、考試管理制度等電子和紙質文件都規(guī)范入檔保存。

　　第二學期期中工作檢查自查報告 11

　　一、提高認識高度重視全員參與責任到人

　　我院高度重視本次期中教學質量檢查工作，院領導要求把這次教學質量檢查與我院的建設和發(fā)展聯(lián)系起來，專門召開教研室主任工作會議，將各項檢查任務落實到相關教研室主任或者教師本人，實行責任制。我們認真組織全院教師開展自查、互查和研討等活動，召開了教師座談會和學生座談會，結合各類聽課、評課情況，廣泛收集教學信息，全面了解本系的教學動態(tài)。對于各項檢查任務和準備工作，我院教師們都能守時務實，在規(guī)定時間內按照評估的規(guī)范和要求完成，實事求是地反映自己的教學基本情況，如實填寫各項相關表格。

　　二、規(guī)范管理全員參與全面自查

　　我院為了整頓教學秩序，規(guī)范教學管理，根據學院期中教學質量檢查要求，我院全面深入地開展了教學質量自查，全院所有在職的教師都認真進行了自查。

　　1、常規(guī)教學情況：

　�、賹W期教學計劃執(zhí)行和教學任務落實的總體情況：通過檢查，我們學院本學期嚴格執(zhí)行《人才培養(yǎng)方案》，按規(guī)定開齊了課程、開足了課時，經檢查各任課教師能嚴格執(zhí)行教學計劃，完成教學內容，教材使用符合教學大綱要求。

　�、谡n堂教學情況：通過檢查及學生座談，我院教師課堂教學認真，學生反映基本滿意；使用多媒體教學的老師能認真做好課件，重視教學效果，多媒體教學的優(yōu)勢和積極作用得到了充分體現，教學效果良好。但也存在著少許老師使用多媒體設備主要是用來播放VCD等教學片，并沒有制作多媒體課件教案。

　�、奂�體備課情況：我院多數學科開展了集體備課，充分發(fā)揮了老教師的傳、幫、帶的作用。

　�、芪以簢栏駡�(zhí)行《人才培養(yǎng)方案》、《課程教學大綱》和《授課計劃》，各種教學檔案規(guī)范、齊全，所開課程、課時符合《人才培養(yǎng)方案》，教師嚴格按教學大綱、教學計劃組織上課。

　�、萜谥锌荚嚰敖Y業(yè)清考的組織：根據學籍管理條例有關成績考核與記載辦法規(guī)定，本學期開設的必修課程都組織了期中考試。我院期中考試由教師隨堂進行，大家都能嚴格按照教學計劃對學生進行期中測試和考核。

　　2、實驗教學情況：我們對照新建本科院校本科教學工作合格評估的指標的要求統(tǒng)計了實驗項目的開出情況，檢查了實驗教學文件填寫的規(guī)范性。按照學校要去收集并抽查了學生的實驗報告，學生基本能按要求規(guī)范填寫。

　　4、教學管理與教改情況：

　�、賴雷ソ虒W質量的措施、效果：我院教風嚴謹，教師為人師表，教學態(tài)度端正，學生學習積極性較高，尤其是本科專業(yè)學生，綜合素質明顯高于�？粕�，學生求知欲強烈，上課認真，總體教學秩序良好。各班考勤記錄及時，學生到課率高，課堂紀律良好。

　　我院多數教師使用打印教案，少數教師使用手寫教案，老師們上交的教案都格式規(guī)范，內容豐富，準備充分。此外，教師能積極輔導學生作業(yè)，認真批改作業(yè)，師生之間交流較頻繁，互動效果較好。

　�、诩訌娊虒W監(jiān)控的情況：我院高度重視教學監(jiān)控手段和措施的加強和完善，各系分別舉行了教師座談會，就教學情況進行座談，大家查漏補缺，互換經驗與教訓。各系還進行了集中聽課，或者教師互相聽課評課，進行了系統(tǒng)的教學觀摩、教學研討和交流活動，并做了詳實的.記錄。我院院長、督導和教研室主任經常深入課堂隨堂聽課，網上評課，抽查教師備課情況，并召集部分學生召開座談會，了解教師的教學情況，發(fā)現問題及時解決。

　�、蹏�繞學科、專業(yè)、教學建設開展教研活動情況：經檢查，我院各教研組能按要求組織教師開展集體教研活動，截止5月10日教研組2開展教研活動4—5次；每次集體教研活動都有研討主題、有中心發(fā)言人，有記錄和紀要。

　　④根據院（系）專業(yè)特點，組織專業(yè)特色活動情況。結合我院特點，我們開展了一些提高學生學習興趣、專業(yè)技能等方面的活動。如普通話比賽。我院獲得了組織獎，師生代表分別獲得二等獎、三等獎勵和表演獎。

　　5、評教活動的開展情況：組織學生進行網上評教，教學院長（主任）進行領導網上評教、安排同行聽課、評課，組織學生及教師座談會，教學負責人主動與督導員進行溝通交流、聽取督導情況反饋。學生座談會請學生代表就教學質量、教學管理、學生工作、后勤管理等方面的問題提出意見和建議，收集了不少學生意見。系里對學生代表反映的問題能自行解決的就迅速及時地予以解決，不能解決的就及時上報到學校相關管理部分，尋求解決途徑，并協(xié)助解決。

　　6、檔案整理情況：我院按照《教學檔案管理暫行規(guī)定》文件精神，將本院期中教學質量自查與評估的原始材料、會議紀要、總結材料及課程相關材料（人才培養(yǎng)方案、教學大綱、授課計劃）等歸類存檔。在認真做好自查工作基礎上，還認真做好檔案工作，撰寫了期中教學質量檢查工作計劃和自查報告，教師仔細填寫了聽課記錄表、自查登記表，教師座談會、學生座談會均做了詳實的會議記錄，教務處所有其他有關教學質量檢查的相關表格也按要求填寫完整并歸檔，做了妥善的保管。

　　三、存在的不足

　　本次期中教學質量檢查也存在著一些不足之處，具體表現在以下幾個方面：

　　1、個別教師對期中教學質量檢查的重視度不夠。個別教師因一些主、客觀原因沒有參加聽課評課等教研活動。

　　2、學風建設還不足。學生課外針對所學專業(yè)進行自主學習的風氣還不夠濃厚，很多學生很少，甚至沒有讀過專業(yè)相關書籍，直接影響聽課效果，令教師上課也感到被動。對此，很多教師要求在大一學生中就開列出專業(yè)必讀書目，使教師融進學生的學習生活中，對學生閱讀專業(yè)書籍進行有針對性的引導。

　　3、部分教師上課的方法、語言、儀表、教學態(tài)度等尚待改善，教學水平尚待進一步提高，以更好地服務于學生的學習，服務于學校的學科建設和深入發(fā)展。

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