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幼兒園教材讀物排查整改自查報告范文（精選11篇）
隨著人們自身素質(zhì)提升，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的幼兒園教材讀物排查整改自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 1
一、教職工充分重視，提高思想意識
我園成立了以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師會議，要求教師提高責(zé)任意識，增強(qiáng)安全常識，切實認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
二、消防安全工作管理
根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定，幼兒園集體對重點防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。
三、接送、晨檢、工作情況管理
幼兒園家長接送幼兒，幼兒園與家長及教師簽訂安全責(zé)任狀，教師嚴(yán)格執(zhí)行上班制度，認(rèn)真清點幼兒，注意管理好幼兒放學(xué)安全。做好幼兒入園記錄工作，防止漏失。如果幼兒無人接送，教師要負(fù)責(zé)到底，安全無誤地將幼兒送到家。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。
四、食品衛(wèi)生管理情況
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進(jìn)行處理更新。
五、幼兒學(xué)習(xí)活動玩具管理。
幼兒園對校舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)行檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，對教具和玩具進(jìn)行檢查，室內(nèi)桌椅進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
六、幼兒安全常識教育情況
幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的'安全意識也進(jìn)一步加強(qiáng)，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長
七、自檢情況：
1、幼兒園房屋、戶外活動場地等經(jīng)檢查符合安全要求。
2、幼兒在活動時，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。
3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。
4、對突發(fā)流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。
5、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
6、制定幼兒接送制度，對不認(rèn)識的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
7、辦園條件符合有關(guān)規(guī)定，并持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 2
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xxx校長任組長，xxx副組長，各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
二、全面自查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是幼兒園還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。幼兒園使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認(rèn)識，為了減輕家長負(fù)擔(dān)，我園沒有私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料現(xiàn)象。
3、社會上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為幼兒購買。
4、有些老師在家長強(qiáng)烈的要求下給幼兒留有家庭作業(yè)或建議家長為幼兒購買課外練習(xí)。
三、整改措施。
1、規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)幼兒園推銷教輔材料。
2、強(qiáng)化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
3、狠抓落實，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）和宗教讀物在校園的`傳播。
4、幼兒園采取不同形式對廣大幼兒家長進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準(zhǔn)給幼兒不準(zhǔn)家庭作業(yè)，不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長班，教師不得私自向幼兒推廣征訂其他的幼兒教材和教輔材料。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 3
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學(xué)教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。
20xx年xx月xx日，園領(lǐng)導(dǎo)參加全市中小學(xué)生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。
1、會議部署
20xx年xx月xx日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責(zé)任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的`專項會議。陳園長帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進(jìn)行教材教輔讀物全面排查。
2、自查自糾見行動
接到任務(wù)后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》等文件標(biāo)準(zhǔn)要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進(jìn)行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進(jìn)行熱烈的討論和認(rèn)真的核對。
各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。
3、登記造冊、清理整改
在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進(jìn)行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進(jìn)。
經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進(jìn)行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進(jìn)行及時歸還并封存，并做到嚴(yán)格把好新增圖書入口關(guān)。
通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴(yán)把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護(hù)幼兒身心健康成長。同時進(jìn)一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。
今后我園將不定期進(jìn)行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風(fēng)清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 4
課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅對擴(kuò)大學(xué)生知識，培養(yǎng)閱讀興趣有用，對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力也有著密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的發(fā)展，成就自我也起著重要作用。
因此，把時間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書，學(xué)會積極閱讀，學(xué)會創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前小學(xué)今后的一種學(xué)習(xí)趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校，傳達(dá)了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動，并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣，閱讀能力，書籍內(nèi)容等，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。
一、排查目的：
�。�1）比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對策。
�。�2）報據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。
�。�3）提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。
二、排查內(nèi)容：
1、小學(xué)生每日閱讀時間段、
2、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖、
3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、
4、家庭環(huán)境營造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、
三、排查方法：
1、問卷排查。
排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。
2、個別訪問交流。
這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的問題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。
四、排查對象：
本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。
五、排查結(jié)果與分析：
大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計：
1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右。
2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長。
學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件，以及保護(hù)的必要措施，學(xué)會讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識，暢所語言，適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。
六、相應(yīng)對策：
今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀？
1、結(jié)合年齡段，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。
此次排查發(fā)觀，因?qū)W生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。
2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認(rèn)可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動。
3、狠抓落實。
抓好時間落實，活動落實，指導(dǎo)落實，檢查落實、措施落實。
總之素質(zhì)教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 5
根據(jù)文件精神要求，學(xué)區(qū)召開專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，現(xiàn)將自查情況做如下匯報：
一、學(xué)校圖書基本情況
學(xué)區(qū)現(xiàn)有六年制完校x所，附設(shè)幼兒園x個。小學(xué)常規(guī)教學(xué)班x個，學(xué)校現(xiàn)有圖書室、閱覽室各一個，樓道圖書閱覽區(qū)四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設(shè)施，創(chuàng)建了班級圖書角。
二、圖書排查清理情況反饋
1、接到上級部門關(guān)于圖書排查清理通知后，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，組織全學(xué)區(qū)各六年級完校（教學(xué)點）、幼兒園負(fù)責(zé)人召開專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀書系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長的情況作了詳細(xì)說明，對此類圖書誤導(dǎo)師生的問題提高了思想認(rèn)識，并對任務(wù)進(jìn)行合理安排，確保了此項活動有序開展。
2、學(xué)校組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制，明確職責(zé)，上下聯(lián)動，對此次專項清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學(xué)類、藝術(shù)類圖書分類檢查，重點檢查了文學(xué)類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認(rèn)真清查了班級圖書角圖書，對不符合規(guī)定的圖書登記上報，完成清理工作。
經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，學(xué)校自選圖書均從正規(guī)渠道購置，采購時進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān)，學(xué)校各類圖書封面均無上述違規(guī)標(biāo)識，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學(xué)校今后的打算
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對圖書的管理，從圖書的采購、整理入冊等案方面加強(qiáng)審查，加強(qiáng)此類專項行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校職責(zé)分工，將此次專項行動與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推進(jìn)。
2、完善長效機(jī)制。落實《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，把《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的'主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”，“誰推薦誰負(fù)責(zé)”，“誰選用誰負(fù)責(zé)”原則，建立圖書采購責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書入口關(guān)；要根據(jù)本地實際，按照“誰受贈誰負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈圖書工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈圖書質(zhì)量
3、定期開展圖書剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得知識提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量。
在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開展此類專項排查清理活動，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務(wù)，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 6
為了深入貫徹排查圖書的會議精神，規(guī)范幼兒園圖書管理的秩序，提升圖書管理工作的水平，落實圖書管理的要求和立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)此次通知要求，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視、立刻行動，組織部分員工返校，開展了圖書清查工作。
一、成立排查工作小組
20xx年xx月xx日，我園立刻成立了圖書清查的小組，組長由園長擔(dān)任，小組成員為圖書管理人和部分員工。此次清查工作小組制定了清查方案，對圖書室和各班級的幼兒圖書進(jìn)行深度的清理和自查，做到逐本逐頁檢查。
組長：xx，主要負(fù)責(zé)制定排查方案，安排排查內(nèi)容，帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)此次需要排查的具體問題，布置下一步工作措施。
副組長：xxx，主要負(fù)責(zé)安排人員排查，反饋排查結(jié)果，安排圖書排查的具體工作。
成員：圖書管理員、部分教師，主要負(fù)責(zé)排查圖書、甄別圖書內(nèi)容、反饋排查的結(jié)果。
二、排查時間
20xx年xx月xx日
三、主要工作方法
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1.召開此次排查會議，要求各崗位履行責(zé)任，努力完成此次排查任務(wù)，明確黨的教育方針，要以培養(yǎng)社會主義未來接班人的標(biāo)準(zhǔn)選擇圖書，要基于幼兒的思維形式與判斷能力，圖書內(nèi)容必須符合兒童認(rèn)知特點和社會主義核心價值觀，要讓圖書成為教育幼兒的有效途徑，要為教育計劃服務(wù)，所有小組成員都要明確此次排查工作的重要性，明確自己的教育職責(zé)，要認(rèn)真做好此次排查工作。
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1.重點排查是否有違背黨的路線方針政策，宣揚宗教教育教育和教規(guī)的，宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點等內(nèi)容的圖書進(jìn)行檢查。
2.我園圖書存儲主要分布在班級和圖書室，這些圖書的登記統(tǒng)計存在不匹配現(xiàn)象，此次排查問題圖書的同時，將各處圖書做了分配和整理，要求小組成員對照問題圖書清單，開展圖書檢查，根據(jù)圖書質(zhì)量、出版社、圖書內(nèi)容將圖書逐一整理和清查，并核對了幼兒園圖書統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計表再次核查是否存在問題圖書。
3.所有圖書必須經(jīng)由兩人或以上檢查，確保所有圖書都能達(dá)標(biāo)；待排查全部結(jié)束后，組長和副組長再對圖書進(jìn)行抽查，確保圖書種類分明、條目清晰、內(nèi)容規(guī)范，決不能出任何差錯或漏掉一本問題圖書。
四、排查結(jié)果分析
1.我園現(xiàn)存圖書大約是3000冊，其中繪本類居多，此類繪本基本上是近兩年購置的`，內(nèi)容符合兒童認(rèn)知和學(xué)習(xí)特點，插畫清晰、童趣，符合幼兒的審美和學(xué)習(xí)方式。
2.有一部分圖畫書時間比較長，存在破損現(xiàn)象，針對于這部分圖書，我園當(dāng)場就將圖書做了處理，準(zhǔn)備重新更換，做了圖書購買計劃，開學(xué)前再添置一部分圖書，確保滿足幼兒看書閱讀的需求。
3.經(jīng)過排查發(fā)現(xiàn)，各班級有一部分存在缺損和破舊的圖書，我們安排了老師進(jìn)行修復(fù)，同時考慮下學(xué)期要做好教育工作，培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的良好習(xí)慣，降低圖書折損率。
4.通過此次排查工作的小結(jié)和匯總，沒有發(fā)現(xiàn)問題清單上出現(xiàn)的圖書，也沒有宣揚關(guān)于個人主義、新自由主義、歷史虛無主義、崇洋媚外的；沒有違反《出版管理條例》提出的這類問題圖書。
5.通過此次排查工作，雖然沒有發(fā)現(xiàn)問題圖書，但是也反映了我園圖書管理不夠規(guī)范，主要因為圖書管理員同時兼班級工作，有時候不能及時管理圖書，致使部分圖書登記不及時，條目不完整、分類不清晰等現(xiàn)象，班級圖書破損率比較高，也側(cè)面說明我們平時的教育缺少此類教育，幼兒不知道珍惜圖書，教師也沒有引導(dǎo)和教育的意識，以后要將愛惜圖書的教育目標(biāo)實施到位。
五、后期圖書管理計劃
1.加大圖書制度建設(shè)：
除了執(zhí)行原有的圖書管理制度，還要繼續(xù)修訂管理各項制度，形成制度管理，確保每處圖書都有專人負(fù)責(zé)，比如除了園內(nèi)一名圖書管理員，各班級再安排老師配合圖書管理員做好圖書管理工作，也明確各班級圖書管理的職責(zé)，開學(xué)初對班級圖書進(jìn)行分類造冊，學(xué)期末還要對圖書進(jìn)行核查、整理，與開學(xué)初做比對，統(tǒng)計一學(xué)期圖書保管情況，確保圖書少缺損，盡量不丟失，形成齊抓共管的局面，才能提高圖書管理的水平。
2.不定期學(xué)習(xí)：
可以通過每周例會或研討時間，組織教師學(xué)習(xí)圖書管理的要求和圖書內(nèi)容的篩選方法，時常開展思想教育，樹立教育為先、立德樹人的思想，時刻將圖書管理當(dāng)成教育的重要工作。
3.列出購買計劃：
對購買圖書的內(nèi)容、出版社、作者都要進(jìn)行甄別和選擇，制定詳細(xì)的購買計劃，盡量完善圖書種類，保證幼兒通過閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣和優(yōu)良的品德。
做好圖書管理工作，關(guān)系教育方針和目標(biāo)的實施，更關(guān)系幼兒未來發(fā)展的方向，我園將以此次圖書排查為基點，完善圖書管理制度、提高圖書管理水平，確保我園圖書管理更加規(guī)范。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 7
一、自查目的和意義
本次自查的目的是確保我園所使用的教材讀物符合國家的教育政策和教育教學(xué)要求，避免出現(xiàn)不適宜的內(nèi)容對幼兒產(chǎn)生不良影響。通過自查，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，提高教材讀物的質(zhì)量，為幼兒提供更好的`教育資源。
二、自查內(nèi)容和方法
1.內(nèi)容：我們對幼兒園所使用的教材讀物的內(nèi)容豐富性、適宜性、科學(xué)性進(jìn)行了全面的檢查。特別關(guān)注是否存在低俗、暴力、歧視等內(nèi)容，以及是否符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好。
2.方法：我們采取了以下方法進(jìn)行自查：
�。�1）查閱教材讀物的出版社和版本信息，了解其出版背景和質(zhì)量保障情況。
�。�2）對教材讀物的目錄和內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)閱讀，評估其內(nèi)容的適宜性和科學(xué)性。
�。�3）組織教師團(tuán)隊進(jìn)行討論和評審，共同確定教材讀物的優(yōu)缺點和改進(jìn)方向。
三、自查結(jié)果和整改措施
經(jīng)過自查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，并采取了相應(yīng)的整改措施：
1.問題：
部分教材讀物的插圖質(zhì)量不高，存在模糊、不清晰的情況。
整改措施：我們已經(jīng)聯(lián)系出版社，提出了插圖質(zhì)量問題，并要求他們進(jìn)行改進(jìn)。同時，我們也會對新購買的教材讀物進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量檢查，確保插圖的清晰度和美觀度。
2.問題：
部分教材讀物的故事情節(jié)過于簡單，缺乏趣味性和啟發(fā)性。
整改措施：我們將與其他幼兒園進(jìn)行經(jīng)驗交流，借鑒他們的教材讀物選擇和使用經(jīng)驗。同時，我們也會積極尋找更多優(yōu)質(zhì)的教材讀物，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
3.問題：
部分教材讀物的語言表達(dá)不夠簡潔明了，不適合幼兒的理解和學(xué)習(xí)。
整改措施：我們將加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高他們對教材讀物的理解和運用能力。同時，我們也會與出版社保持密切聯(lián)系，及時反饋教材讀物的使用情況和問題，促進(jìn)教材讀物的改進(jìn)和更新。
四、自查總結(jié)和建議
通過本次自查，我們認(rèn)識到教材讀物對幼兒的教育起著重要的作用。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對教材讀物的選擇和使用管理，確保其質(zhì)量和適宜性。同時，我們也建議教育局加強(qiáng)對幼兒園教材讀物的監(jiān)督和指導(dǎo)，提供更多的優(yōu)質(zhì)教材讀物資源，促進(jìn)幼兒教育的全面發(fā)展。
以上是我園教材讀物排查整改自查的報告，請領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出指導(dǎo)意見。謝謝！
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 8
一、前言
為了確保我園所使用的教材讀物符合國家教育部門的要求，提高幼兒的閱讀質(zhì)量，我園對現(xiàn)有的教材讀物進(jìn)行了全面的排查和整改。本報告旨在總結(jié)排查整改的過程和結(jié)果，以便為今后的工作提供參考。
二、排查內(nèi)容與方法
1.排查內(nèi)容：
本次排查主要針對我園所使用的教材讀物的內(nèi)容、質(zhì)量、適用性等方面進(jìn)行。
2.排查方法：
采用查閱資料、問卷調(diào)查、實地檢查等多種方法進(jìn)行排查。
三、排查結(jié)果
1.教材讀物內(nèi)容方面：
經(jīng)過排查，我園所使用的教材讀物內(nèi)容基本符合國家教育部門的要求，注重培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，有利于幼兒全面發(fā)展。但部分教材讀物在內(nèi)容的深度和廣度上還有待提高。
2.教材讀物質(zhì)量方面：
大部分教材讀物的`質(zhì)量較好，印刷清晰，紙張質(zhì)量好，易于閱讀。但也有部分教材讀物存在印刷模糊、紙張質(zhì)量差等問題。
3.教材讀物適用性方面：
我園所使用的教材讀物基本上能滿足不同年齡段幼兒的閱讀需求。但在針對性和個性化方面還有待加強(qiáng)。
四、整改措施與建議
針對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，我園采取了以下整改措施：
1.對于內(nèi)容深度和廣度不足的教材讀物，我園將加大引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教材的力度，確保幼兒能夠接觸到更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。
2.對于質(zhì)量較差的教材讀物，我園將加強(qiáng)對供應(yīng)商的管理，要求其提高教材讀物的質(zhì)量，同時加強(qiáng)對教材讀物的驗收工作，確保質(zhì)量過關(guān)。
3.對于適用性不強(qiáng)的教材讀物，我園將根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，有針對性地選擇教材讀物，滿足不同幼兒的需求。
4.我園將定期對教材讀物進(jìn)行評估和調(diào)整，確保教材讀物的質(zhì)量和適用性始終處于較高水平。
五、結(jié)語
通過本次排查整改工作，我園對教材讀物的使用有了更加清晰的認(rèn)識，為確保幼兒閱讀質(zhì)量提供了有力保障。今后，我園將繼續(xù)加強(qiáng)對教材讀物的管理和使用，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 9
一、自查目的和意義
為了確保幼兒園教材讀物的質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒健康成長，我園對教材讀物進(jìn)行了全面的排查整改工作。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，并及時進(jìn)行了整改，以確保教材讀物的合規(guī)性和適用性。
二、自查范圍和方法
1.自查范圍：我園對所有的教材讀物進(jìn)行了全面的排查，包括教師用書、學(xué)生用書、教學(xué)輔助材料等。
2.自查方法：我園成立了專門的教材讀物排查整改工作小組，由園長擔(dān)任組長，各班級教師參與。工作小組對教材讀物進(jìn)行了逐本、逐頁的審核，對照教育局的要求，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。
三、自查發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施
1.問題一：部分教材讀物內(nèi)容過于簡單，不符合幼兒的認(rèn)知水平。
整改措施：針對這一問題，我們對相關(guān)教材進(jìn)行了調(diào)整，選用了更適合幼兒認(rèn)知水平的教材。同時，教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)幼兒的實際情況，靈活運用教材，提高教學(xué)效果。
2.問題二：部分教材讀物存在印刷錯誤、缺頁等問題。
整改措施：對于存在印刷錯誤的.教材，我們及時聯(lián)系出版社進(jìn)行更換。對于缺頁的教材，我們要求教師在教學(xué)過程中做好補(bǔ)充說明，確保幼兒能夠完整地掌握知識。
3.問題三：部分教材讀物涉及敏感話題，不適合幼兒閱讀。
整改措施：針對這一問題，我們對相關(guān)教材進(jìn)行了下架處理，并加強(qiáng)了對教材選用的審核力度，確保教材內(nèi)容的合規(guī)性。
四、下一步工作計劃
1.加強(qiáng)教材讀物的選用審核工作，確保教材內(nèi)容的合規(guī)性和適用性。
2.定期對教材讀物進(jìn)行更新?lián)Q代，適應(yīng)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和教育教學(xué)的需要。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師運用教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.建立健全教材讀物管理制度，加強(qiáng)對教材讀物的日常管理和維護(hù)。
通過本次自查整改工作，我園對教材讀物的質(zhì)量有了更深入的了解，也為今后的教育教學(xué)工作提供了有力的保障。我們將以此為契機(jī)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
敬請領(lǐng)導(dǎo)予以批示。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 10
一、自查目的和意義
為了確保我園教材讀物的質(zhì)量和適宜性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足幼兒的閱讀需求，我們對教材讀物進(jìn)行了全面的自查。通過自查，我們可以了解教材讀物的使用情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進(jìn)行整改，為幼兒提供更好的閱讀環(huán)境和資源。
二、自查內(nèi)容和方法
1.教材讀物的種類和數(shù)量：我們對幼兒園圖書館的書籍進(jìn)行了清點，包括故事書、繪本、科普書等各類教材讀物。同時，我們還對教師使用的教材進(jìn)行了統(tǒng)計。
2.教材讀物的內(nèi)容和質(zhì)量：我們對教材讀物的內(nèi)容進(jìn)行了審核，確保其符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好。同時，我們還對教材的質(zhì)量進(jìn)行了檢查，包括印刷質(zhì)量、紙張質(zhì)量等。
3.教材讀物的更新和維護(hù)：我們對教材讀物的更新情況進(jìn)行了了解，確保教材的時效性和新穎性。同時，我們還對教材的'維護(hù)情況進(jìn)行了檢查，包括書籍的保存、整理等。
三、自查結(jié)果和問題
經(jīng)過自查，我們發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.部分教材讀物的內(nèi)容過于簡單，無法滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。
2.部分教材讀物的印刷質(zhì)量較差，存在模糊、缺頁等問題。
3.部分教材讀物的更新不及時，缺乏新穎性和趣味性。
4.部分教材讀物的維護(hù)不到位，存在書籍損壞、整理不規(guī)范等問題。
四、整改措施和建議
針對以上問題，我們提出了以下整改措施和建議：
1.對于內(nèi)容過于簡單的教材讀物，我們將進(jìn)行淘汰或替換，確保教材的適宜性。
2.對于印刷質(zhì)量較差的教材讀物，我們將聯(lián)系出版社進(jìn)行退換貨，保證教材的質(zhì)量。
3.對于更新不及時的教材讀物，我們將加強(qiáng)與出版社的合作，及時引進(jìn)新書，豐富幼兒的閱讀資源。
4.對于維護(hù)不到位的教材讀物，我們將加強(qiáng)對圖書的管理和維護(hù)，定期進(jìn)行整理和清潔，確保書籍的完好。
五、自查總結(jié)和展望
通過本次自查，我們對幼兒園教材讀物的使用情況有了更清晰的了解，并及時發(fā)現(xiàn)了存在的問題。我們將按照整改措施和建議，對教材讀物進(jìn)行全面的整改，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更好的閱讀環(huán)境和資源。同時，我們還將加強(qiáng)對教材讀物的管理和維護(hù)，確保教材的質(zhì)量和適宜性。
幼兒園教材讀物排查整改自查報告 11
一、前言
為了確保我園的教材讀物質(zhì)量，滿足幼兒的閱讀需求，提高教學(xué)質(zhì)量，我園對現(xiàn)有的教材讀物進(jìn)行了全面的排查和整改。本報告旨在總結(jié)排查整改的過程和結(jié)果，為我園今后的教材讀物管理工作提供參考。
二、排查整改過程
1.成立專門的教材讀物排查整改小組，由園長擔(dān)任組長，各年級組長和教師代表為成員，負(fù)責(zé)全面排查教材讀物的問題。
2.對我園現(xiàn)有教材讀物進(jìn)行全面、詳細(xì)的排查，包括教材的內(nèi)容、質(zhì)量、適用性、安全性等方面。
3.對排查出的問題進(jìn)行分類，分為重大、較大、一般三類，制定整改措施和時間表。
4.組織教師進(jìn)行教材讀物的培訓(xùn)，提高教師的教材使用能力和教學(xué)水平。
5.對整改后的`教材讀物進(jìn)行復(fù)查，確保問題得到解決。
三、排查整改結(jié)果
1.教材讀物內(nèi)容：
排查發(fā)現(xiàn)部分教材內(nèi)容過于復(fù)雜，不適合幼兒閱讀。針對這一問題，我們對這部分教材進(jìn)行了替換，選用了更適合幼兒閱讀的教材。
2.教材讀物質(zhì)量：
排查發(fā)現(xiàn)部分教材存在印刷錯誤、裝訂不牢固等問題。我們對這部分教材進(jìn)行了更換，確保每本教材的質(zhì)量都符合標(biāo)準(zhǔn)。
3.教材讀物適用性：
排查發(fā)現(xiàn)部分教材與幼兒的年齡和發(fā)展水平不匹配。我們對這部分教材進(jìn)行了調(diào)整，確保每本教材都能滿足幼兒的閱讀需求。
4.教材讀物安全性：
排查發(fā)現(xiàn)部分教材存在安全隱患，如紙張易撕破、邊角尖銳等。我們對這部分教材進(jìn)行了處理，確保每本教材都符合安全標(biāo)準(zhǔn)。
四、后續(xù)工作建議
1.加強(qiáng)教材讀物的采購管理，確保每本教材的質(zhì)量都符合標(biāo)準(zhǔn)。
2.定期對教材讀物進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
3.加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師的教材使用能力和教學(xué)水平。
4.鼓勵家長參與教材讀物的選擇和使用，共同提高幼兒的閱讀效果。
通過本次排查整改，我園的教材讀物質(zhì)量得到了明顯提升，為幼兒提供了更好的閱讀環(huán)境。我們將繼續(xù)努力，不斷提高教材讀物管理水平，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
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