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      家長(zhǎng)演講稿

      時(shí)間:2022-12-04 19:12:19 演講稿 我要投稿

      家長(zhǎng)演講稿

        演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)演講稿,歡迎大家分享。

      家長(zhǎng)演講稿

      家長(zhǎng)演講稿1

      尊敬的爺爺奶奶,叔叔阿姨:

        大家下午好!

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期過(guò)去了!今天,我們迎來(lái)了我們六(2)班的家長(zhǎng)會(huì)。我今天能夠站在這里,真是萬(wàn)分的榮幸。今天我想與大家講講我外公我之間的一點(diǎn)一滴。

        外公今年已經(jīng)74歲了,但他仍然每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我的功課,還經(jīng)常寫(xiě)文章向各地投稿,筆耕不輟。他雖然年紀(jì)大了,但是仍然嚴(yán)格要求自己,正可謂“老驥伏櫪,志在千里”,他同時(shí)也會(huì)嚴(yán)格要求我,使我在潛移默化中受到了影響。他熱切地希望我將來(lái)能有所作為,從而就必須做到“每天都有進(jìn)步”的要求。

        第一點(diǎn),外公總是給我做出好的榜樣。我一有不懂的地方就會(huì)立刻問(wèn)他,他也會(huì)迅速給我做出回答,從來(lái)沒(méi)有猶豫。他一向都要求我做到“今日事,今日畢”,作業(yè)做完后還要檢查。一有閑暇時(shí)間,他就在我的身邊陪著我一起課外練習(xí),一些難點(diǎn)和要點(diǎn)他也總是會(huì)給我認(rèn)真講,使我能夠有更大的進(jìn)步,能有更快的提高。我經(jīng)常把他稱作我的“學(xué)習(xí)司令”,只要一有命令,就會(huì)立刻服從。正是因?yàn)樗羞@種認(rèn)真勁兒,才能帶動(dòng)我一起邁著大步,到達(dá)成功的彼岸。

        第二點(diǎn),他也會(huì)在空余時(shí)候間陪我玩。他在完成所有的家務(wù)后,總會(huì)拿出時(shí)間來(lái)。他也很喜歡陪我一起玩,我們互相陪伴,其樂(lè)融融。

        第三點(diǎn),他還培養(yǎng)我的動(dòng)手能力。以前我的動(dòng)手能力很差,做手工也總是笨手笨叫。然而,外公卻很有耐心的教導(dǎo)我:熟能生巧,多練才能多進(jìn)步。于是,經(jīng)過(guò)外公與我的無(wú)數(shù)次試驗(yàn),終于使自己的動(dòng)手能力有了顯著進(jìn)步。他還告誡我總結(jié)方法,有條不紊的完成自己要做的每件事。有順序,有規(guī)律,才能有方法,有成效。

        第四點(diǎn),外公非常支持我進(jìn)行體育鍛煉,無(wú)論何時(shí),當(dāng)我提出鍛煉的時(shí)候,外公總是會(huì)樂(lè)意地陪伴在我的身旁,且主動(dòng)使用手機(jī)給我計(jì)時(shí),幫我完成各項(xiàng)工作。以前,他總是擔(dān)憂我的個(gè)子矮小,而現(xiàn)在我在體育方面也有了極為顯著的進(jìn)步,令我和外公都倍感興奮。

        外公是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)值得依賴的伙伴,我忠實(shí)的好朋友,他一定會(huì)陪伴著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷酸甜苦辣的!

      家長(zhǎng)演講稿2

      親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

        您們好! 您們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng),付出了太多太多的心血和關(guān)愛(ài)。是啊,每位父母都希望望子成龍,望女成鳳?我的父母也不例外,爸爸工作忙,媽媽管 我較多。上學(xué)前班時(shí),媽媽就讓我練字,我不愿意,但我沒(méi)有辦法,只好乖乖地去練。幾年下來(lái),老師、同學(xué)夸我字寫(xiě)地漂亮?xí)r,我想起了媽媽?zhuān)绻麐寢屧谄饺绽餂](méi)對(duì)我那么嚴(yán)厲,我的字會(huì)那樣漂亮嗎? 以前我不愛(ài)看書(shū)、看報(bào),而媽媽呢?每天晚上犧牲自己的時(shí)間,陪我讀書(shū)看報(bào)。慢慢得我對(duì)讀書(shū)看報(bào)產(chǎn)生了興趣。讀書(shū)看報(bào)不安拓展了我對(duì)世界的了解,而且也使我的作文水平大大提高。我們每學(xué)完一課,媽媽總抽出空來(lái)跟我停歇甚至詞語(yǔ),現(xiàn)在在我的作業(yè)本上幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字的影子。如果不是媽媽對(duì)我嚴(yán)厲的要求,我能有今天的成績(jī)嗎?媽媽女兒清楚地知道,我取得的每一點(diǎn)成績(jī),無(wú)不包含著您的心血。借此,我真誠(chéng)地說(shuō)一聲: “媽媽?zhuān)x謝您!”我一定會(huì)繼續(xù)努力,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您! 謝謝大家,我的演講完了。

      家長(zhǎng)演講稿3

        我們家的孩子叫邱xx,我們雖然工作很忙,但是,卻一直很重視孩子的教育,一歲零五個(gè)月把他送進(jìn)早教中心,三歲進(jìn)入市實(shí)驗(yàn)幼兒園,四歲的時(shí)候,給他報(bào)了英語(yǔ)班,舞蹈班,圍棋班,珠心算班,但是,從四歲學(xué)到六歲,無(wú)論是英語(yǔ),舞蹈,珠心算還是圍棋,卻幾乎什么也沒(méi)有學(xué)會(huì),因?yàn)槲沂菑氖绿厥饨逃,我們的學(xué)生都是年齡很小,四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童,我們把聾兒教的都會(huì)讀書(shū),會(huì)認(rèn)字,會(huì)寫(xiě)字,而自己的兒子一直送最好的學(xué)校,卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì),當(dāng)時(shí)就特別的迷茫。

        孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),在這個(gè)新環(huán)境里,有老師的幫助,有同學(xué)們做榜樣,我感覺(jué)孩子一天天進(jìn)步很快,一天一天的知道學(xué)了,但是,他的一些習(xí)慣卻還非常的不好,如不喜歡勞動(dòng),不喜歡讀書(shū),學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時(shí),我們也看到了自己在教育孩子時(shí)存在的不足,平常我們自己陪孩子的時(shí)間太少了,業(yè)余的時(shí)間,總覺(jué)得掏錢(qián)給孩子報(bào)了興趣班找個(gè)老師看著他就行了,自己和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)間很少,這或許也是孩子表現(xiàn)不好的一個(gè)因素。因此,我們也盡量的多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子,除了陪孩子一起讀書(shū),帶孩子出去旅游之外,為了培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒,讓他親眼看到,一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎(jiǎng)狀,并且能把家里打掃的干干凈凈的;此外,正月十三,我們還帶孩子去看寶豐馬街書(shū)會(huì),在十幾萬(wàn)人參加的書(shū)會(huì)上,我們特意讓孩子看一看,那些在書(shū)會(huì)上買(mǎi)飯的小攤上,每個(gè)小攤都是爸爸媽媽賣(mài)飯,年齡很小的孩子,在寒風(fēng)中幫著爸爸媽媽刷碗,擦桌子?吹竭@些,當(dāng)場(chǎng)我們就教育他也要好好學(xué)習(xí),也要多幫助家里干一些力所能及的勞動(dòng),F(xiàn)在,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和熏陶,邱xx也養(yǎng)成了晚上睡覺(jué)前看書(shū),平常幫著家里干一些力所能及的勞動(dòng)的習(xí)慣。

        當(dāng)然,對(duì)于邱xx這樣的非常調(diào)皮的孩子的教育是一件非常困難的事情,但是,我想,在學(xué)校老師的辛苦教育下,我們家長(zhǎng)也付出應(yīng)該付出的心血去配合、培養(yǎng)和教育孩子,即使再調(diào)皮的孩子,也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,在邱xx身上,我已經(jīng)看到了這一點(diǎn),為了孩子的明天,讓我們共同努力,謝謝!

      家長(zhǎng)演講稿4

      尊敬的各位家長(zhǎng),下午好:

        首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初三(1)班全體老師以及你們的孩子,對(duì)于你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)給予學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持和關(guān)心表示衷心的感謝!今天,請(qǐng)大家來(lái)是想和大家共同交流一下關(guān)于您們的孩子---一個(gè)即將畢業(yè)的初中學(xué)生的教育以及下學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排談?wù)勎覀冞@個(gè)班級(jí)的我的工作思路。今天會(huì)議的議程主要想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

        一、班級(jí)情況分析

        本班共有學(xué)生50人(其中男生32人,女生18人)。半學(xué)期來(lái),已形成相對(duì)穩(wěn)固的班集體,班級(jí)同學(xué)普遍有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)輿論導(dǎo)向良好;班干部配備較強(qiáng),能以身作則,能力較強(qiáng);學(xué)生之間能相互關(guān)心、相互幫助、和睦相處;班級(jí)有了一定的規(guī)章制度,絕大部分學(xué)生能遵守;班級(jí)學(xué)生絕大部分講文明、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng);愛(ài)護(hù)公物,主動(dòng)參加各項(xiàng)勞動(dòng);大部分學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能注意合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

        在全體同學(xué)的努力和各科任老師的精心教育與輔導(dǎo)下,本班取的了較大的進(jìn)步,半學(xué)期來(lái),學(xué)校進(jìn)行了兩次考試,一次學(xué)校組織的月考,一次區(qū)組織的期中考試,第一次的月考各門(mén)學(xué)科都不錯(cuò),總均分排名在1--7班中第一,大多數(shù)家長(zhǎng)都知道了。下面通報(bào)一下本次期中考試的情況:(與全區(qū)比的情況分析一下)。本班:語(yǔ)文、歷史、政治三門(mén)學(xué)科排名第一、物理第三、英語(yǔ)第三、化學(xué)第二、只有數(shù)學(xué)考的不夠理想,總均分依然排名第一,比最后的一名高出十幾分,這與全體同學(xué)與老師的共同努力是分不開(kāi)的,記的第一次月考過(guò)后,由于班級(jí)考的太好,導(dǎo)致很多老師的懷疑,我一直嚴(yán)格狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí),并做了大量的思想工作,不斷的激勵(lì)...........

        取得一定成績(jī)的原因是什么?

        發(fā)動(dòng)的比較好,這次期中考試,我召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),我講了這次考試的意義,目的,要求,安排計(jì)劃,啟發(fā)引導(dǎo)大家,積極行動(dòng)起來(lái),投入了緊張的期中考試,從本班的實(shí)際出發(fā),制定了通過(guò)努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績(jī)指標(biāo),利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話,耐心地啟發(fā)誘導(dǎo),解除慮顧,樹(shù)立信心,提高自覺(jué)性.

        學(xué)校動(dòng)員和班級(jí)動(dòng)員會(huì)開(kāi)過(guò)后,很多同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),原來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度比較好,時(shí)間抓得更緊了,原來(lái)學(xué)習(xí)一般的,時(shí)間抓得不那么緊的,學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的,自覺(jué)的,這次動(dòng)員會(huì)以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度,自覺(jué)性增強(qiáng)了,在期中考試前一個(gè)月的時(shí)間里,我們看到了同學(xué)們的可喜變化,早晨天剛蒙蒙亮,東方剛剛露出魚(yú)肚白,大多數(shù)同學(xué),已經(jīng)從家里趕到了學(xué)校,工到自然成,鐵杵磨成針。努力是成功之母,這次期中考試,有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好些,是他們勤奮努力的結(jié)果,這次期中考試,有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了,是他們勤奮努力的結(jié)果,這次期中考試,我們之所以取得了一些成績(jī),是同學(xué)們自強(qiáng)不息,奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了,原因找到了,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了,我相信以后會(huì)更好的。

        本次期中考試成績(jī)突出的同學(xué):侯丹丹、王云逸、王宗敏、孫永樂(lè)、李學(xué)雨、馬家金、曾建亮、陸曉媛、劉廣飛、胡學(xué)星、王梅、顧小翠等。其中侯丹丹總分533分,在全校排名四十名左右,超出了所謂快班的大多數(shù)人,這表明只要認(rèn)真學(xué)........

        進(jìn)步較大的有:馬家金、劉廣飛、王宗敏、胡學(xué)星、王志剛、趙樹(shù)源、黃芝龍、袁文、陸云龍、簡(jiǎn)成廣、范子川、張海霞等人。

        還有很多同學(xué)都有進(jìn)步,略有退步的也很正常,有多方面的因素。但總的一點(diǎn),總均分高了,全?偡肿詈蠖畮酌闹挥幸粋(gè),488以上的有9人,最多,460以上的有十六人也是最多。

        ........................

        主要存在的問(wèn)題是,有些學(xué)生好動(dòng),紀(jì)律較差,缺乏合理安排時(shí)間的能力;有些學(xué)生愛(ài)虛榮、愛(ài)打扮,愛(ài)攀比,別人有的自己不考慮家庭狀況也要有,(有不少學(xué)生有小靈通),思想和學(xué)習(xí)上不太求進(jìn)步;有些學(xué)生因父母溺愛(ài),生活自理能力差,不珍惜勞動(dòng)成果;亂買(mǎi)零食吃的同學(xué)較多,有些同學(xué)愿為集體辦事,卻虎頭蛇尾,缺乏責(zé)任心;多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)粗心、馬虎。

        二、從家庭角度方面談一談家長(zhǎng)對(duì)子女的教育

        (目前,有很多的家長(zhǎng)一味的認(rèn)為,我的小孩在學(xué)校讀書(shū),學(xué)校老師有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的小孩,小孩有什么事情,比如:行為品德、學(xué)習(xí)成績(jī)等等,老師應(yīng)付較大的責(zé)任,話說(shuō)的不錯(cuò),但是,家長(zhǎng)同樣也有不可推卸的責(zé)任,況且,小孩畢竟是你親生的,你們對(duì)子女的期望值應(yīng)該是最大的。)

        因此,家庭教育在促進(jìn)中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)方面是必不可少的。父母是學(xué)生的啟蒙老師,家庭教育是人生教育的起點(diǎn)。一個(gè)家庭,對(duì)于子女的教育影響無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在,因此,有意識(shí)創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的家庭生活環(huán)境顯得尤為重要。以下幾點(diǎn)可能是班門(mén)弄斧,是我自身學(xué)習(xí)教育以及書(shū)本上的一些觀點(diǎn),這里想說(shuō)出來(lái),希望能給各位家長(zhǎng)提供參考。

       。ㄒ唬、教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心

        1、講道理,學(xué)會(huì)關(guān)心。

        家長(zhǎng)要盡量讓孩子明白,一個(gè)人活在世界上,是離不開(kāi)別人的關(guān)心、支持和幫助的。倘若離開(kāi)了別人的關(guān)心、支持和幫助,就好象一滴水一樣,是很容易干枯的。人是社會(huì)的人,單獨(dú)的一個(gè)人是很難生存下去的,因此,要讓孩子明白,在我們生活的這個(gè)世界上,除了自己以外,還有別人,人是互相聯(lián)系在一起的,是需要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的。

        2、樹(shù)榜樣,學(xué)會(huì)關(guān)心。

        "榜樣的力量是無(wú)窮的。"中學(xué)生的年齡決定了他們認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn),即好奇性及形象性,他們易接受新事物,特別善于模仿。所以,"榜樣示范"是開(kāi)展養(yǎng)成教育行之有效的方法,讓榜樣給學(xué)生引路,抑制不良行為。父母是孩子的榜樣。在日常生活中,父母必須嚴(yán)于律己、以身作則、師之以范。如果,父母只是一味地教孩子關(guān)心別人,而自己卻對(duì)別人漠不關(guān)心,"事不關(guān)己,高高掛起",孩子就會(huì)認(rèn)為這只是大人在哄孩子。社會(huì)輿論中經(jīng)常會(huì)有一些歧視老人的事例,在我們身邊就應(yīng)該注意自己的言行,尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人,以實(shí)際行動(dòng)教育子女。所以說(shuō),做父母的不但要教育孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人,而且,要身體力行,做出榜樣,讓孩子仿效。教育孩子要注意講究方法,要在生活的小事中引導(dǎo)孩子做個(gè)關(guān)心別人的人。要注意情感的培養(yǎng),激發(fā)孩子在生活中去體驗(yàn)關(guān)心、體諒別人。我國(guó)著名圍棋棋手常昊的家長(zhǎng),為了讓孩子學(xué)習(xí)日本圍棋高手的原板棋盤(pán),夫妻雙雙學(xué)習(xí)日語(yǔ),這種教育的表率作用,是對(duì)子女教育的主要投資。前蘇聯(lián)教育家克魯斯卡婭說(shuō)過(guò):"家庭教育對(duì)父母來(lái)說(shuō),首先是自我教育。"這話說(shuō)的極為深刻。要提高家庭教育的效果,父母必須要切實(shí)加強(qiáng)自身的修養(yǎng),父母的表率讓子女感到父母是可敬可信的,才能達(dá)到"其身正,不令而行"的效果。在父母的表率作用下,有意識(shí)創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的家庭生活環(huán)境,使子女置身其中,受到良好的影響。在我們身邊,也有不少家長(zhǎng)為了勸說(shuō)小孩不要看電視,自己首先也不看,坐在一旁陪著子女讀書(shū)的例子,這就起到了表率的作用。我相信,現(xiàn)在開(kāi)始,做好思想工作,還不會(huì)太晚,但貴在堅(jiān)持。

       。ǘ⑾胝勔徽劶彝キh(huán)境的優(yōu)化。

        1、家庭的和睦

        良好的家教必須出自和睦的家庭環(huán)境,家庭的和睦是孩子健康成長(zhǎng)所必需的生活環(huán)境。

        我國(guó)古代特別重視"治家"、"齊家",目的就是管理好家庭事物,處理好家庭關(guān)系,創(chuàng)造一個(gè)理想的家庭生活環(huán)境。我國(guó)近代教育家朱慶瀾認(rèn)為要搞好家庭教育必須首先把整個(gè)家庭治理好,他說(shuō):"家庭教育的擔(dān)子不單在做父母身上,做父母的想教成個(gè)好孩子,先要把一家子的弟兄妯娌人人都勸好教好,完完全全做成個(gè)好家庭的樣子,小孩才會(huì)好的。"

        要使家庭幸福和睦,首先要處理好家庭內(nèi)的人際關(guān)系。在父母相親相愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,會(huì)心地溫和,善良寧?kù)o,心靈健康,真誠(chéng)的相信人的美好,知道關(guān)心別人。因此,和睦健康的家庭環(huán)境,不僅給子女的生活創(chuàng)造良好的客觀條件,同時(shí)也為他們今后的發(fā)展提供必要的準(zhǔn)備,使他們?cè)诔錆M**、平等、和睦的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

        2、注意家教的藝術(shù)

        家庭環(huán)境的優(yōu)化,需要父母有一定的家教藝術(shù),因?yàn)楦改缸陨淼牧己脙?nèi)涵只有通過(guò)正確的教育方式才能形成和諧統(tǒng)一的力量,有效地影響子女。在家教的藝術(shù)上,可歸納為:愛(ài)要得法、教要及時(shí)、嚴(yán)要得體,不能溺愛(ài)。

        父母愛(ài)孩子這是人的天性。然而愛(ài)要得法,不是什么愛(ài)都有積極作用的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓非子說(shuō)過(guò):"人之情性莫愛(ài)于父母。"同時(shí)他又說(shuō):"皆見(jiàn)愛(ài)未必治也"。其意思是說(shuō),父母對(duì)于子女的愛(ài)是其他任何人的愛(ài)都不能比擬的,雖然父母都特別愛(ài)自己的子女,但不見(jiàn)得都能教育好自己的子女。如果父母的愛(ài)過(guò)了份,失去理智的調(diào)節(jié),就會(huì)成為溺愛(ài),這不是真的愛(ài)。凡是孩子不該有的物質(zhì)享受或不健康的精神需要,家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)決禁止,凡是合理的、正當(dāng)?shù)男枰瑧?yīng)給予滿足,并給予引導(dǎo)。

        對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,必須建立在**平等和尊重的基礎(chǔ)上,不應(yīng)強(qiáng)加父母的意志,濫用父母的權(quán)威。孩子犯錯(cuò)誤,要耐心幫其分析認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使其感到自責(zé)和內(nèi)疚,而不能傷害自尊心和自信心。

        3、合理的安排家庭經(jīng)濟(jì)

        家庭經(jīng)濟(jì)狀況是家庭環(huán)境優(yōu)化的重要物質(zhì)條件之一,F(xiàn)在我國(guó)人民的家庭經(jīng)濟(jì)條件正日益好轉(zhuǎn),生活水平大大提高,這可能成為教育子女的有利因素,成為家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)子女智力的有力支柱。例如,購(gòu)買(mǎi)文具,書(shū)報(bào)雜志,出資供子女學(xué)習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈,發(fā)展各種特長(zhǎng)等。這無(wú)疑對(duì)子女的身心發(fā)展具有積極的作用。然而任何事物都不是絕對(duì)的,也有的子女在優(yōu)裕的生活條件下,好吃懶做,貪圖享受,成為"花花公子"、"嬌嬌小姐",因此關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何對(duì)待、安排家庭經(jīng)濟(jì)投資,如果適當(dāng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng),在開(kāi)發(fā)孩子智力上多創(chuàng)造一些必要條件,這是應(yīng)該的。如果家長(zhǎng)不能科學(xué)地安排并合理地使用,而是給孩子提供過(guò)于奢侈的生活,反而會(huì)損害子女的身心發(fā)展。古語(yǔ)說(shuō):"由儉入奢易,由奢入儉難。"家庭經(jīng)濟(jì)如何支配呢?首先,家長(zhǎng)管理家庭經(jīng)濟(jì)要有計(jì)劃性,從實(shí)際出發(fā),精打細(xì)算,勤儉持家,這對(duì)于子女是一種很好的教育。其次,可以讓子女參與家庭經(jīng)濟(jì)的管理,培養(yǎng)其參與意識(shí),從而學(xué)會(huì)管理與支配家庭生活的能力,養(yǎng)成勤儉持家、艱苦奮斗的良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,F(xiàn)在我們班上就有不少同學(xué)利用父母給的零花錢(qián),出入游戲機(jī)室,甚至于利用星期六上課期間去玩游戲。此外,還有個(gè)別同學(xué)會(huì)去網(wǎng)吧上網(wǎng),在他們讀初二時(shí)就發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)去了整夜不歸的,家長(zhǎng)有很大責(zé)任。

        三、班主任半年來(lái)的工作介紹

        學(xué)校近幾年來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jī)與各位家長(zhǎng)的支持和理解是分不開(kāi)的,同樣班主任的工作更離不開(kāi)你們的理解和支持。我們的心情與你們是一樣的,我們的目標(biāo)是一致的---就是讓你的孩子成人、成才。俗話說(shuō)的好:"要成才,必先成人",所以老師(尤其是班主任)的第一個(gè)任務(wù)主要是教育小孩成人。因?yàn),我們不只一次看到或者?tīng)說(shuō)某某小孩,成績(jī)是不錯(cuò)的,可道德品質(zhì)十分低下、惡劣。甚至能看到一些學(xué)生就像社會(huì)上的一些小混混一樣,打架、哄事,這能叫學(xué)生嗎?書(shū)讀不好不要緊,可千萬(wàn)不能學(xué)壞了。這是我一貫堅(jiān)持的觀點(diǎn)。所以,我平常很注意與學(xué)生說(shuō)理,多講一些做人處世的道理。

        就比如你們這一代人吧,有多少人有高深的學(xué)歷呢?你們的日子完全是靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,而自己也能在周?chē)说男哪恐邢碛斜容^高的聲譽(yù)和好的口碑。但相反,有的家長(zhǎng)過(guò)分注重小孩的學(xué)習(xí)成績(jī),只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,其余一切都好,往往了小孩如何做人的培養(yǎng)。比如:臟話連篇、不懂得請(qǐng)教人、非常自私、虛榮心強(qiáng)……我個(gè)人認(rèn)為這些比學(xué)習(xí)成績(jī)不好更為可怕!我曾聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)真實(shí)的故事:有這樣一位家長(zhǎng)就說(shuō)過(guò),只要他兒子能考上好學(xué)校、上大學(xué),甚至于出國(guó)留學(xué),他就是不認(rèn)我,我臉上也有光彩!我不知道,如果真的有這么一天,她是否能真的坦然接受。那么這樣的教育也是站不住腳的,更是極端錯(cuò)誤的。不能做一個(gè)善良、正直、孝敬父母的人,充其量是給社會(huì)培養(yǎng)了一個(gè)坑害人的壞蛋。(愛(ài)父母、講衛(wèi)生是做人的開(kāi)始,成為我校的校言錄。)話又說(shuō)回來(lái),不是說(shuō)讀書(shū)不重要,我的意思是說(shuō)先要做一個(gè)受人歡迎的之后,再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。在當(dāng)今,沒(méi)有文化也是吃不開(kāi)的,但是,一口吃不出一個(gè)胖子。俗話說(shuō):"嚴(yán)師出高徒。"我對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)就是嚴(yán)格。這一點(diǎn)有的同學(xué)可能還有意見(jiàn),我對(duì)他們是這樣說(shuō)的,教師是一個(gè)良心職業(yè),只要我做的問(wèn)心無(wú)愧,你們對(duì)我的意見(jiàn)會(huì)隨著你年齡的增長(zhǎng)逐漸消失的。古人講:"養(yǎng)不教,父之過(guò)","教不嚴(yán),師之過(guò)。"小孩畢竟是小孩,很多時(shí)候自控能力差,這就需要老師強(qiáng)制。

        有的小孩看著簡(jiǎn)直叫人傷心:毫無(wú)一點(diǎn)學(xué)習(xí)讀書(shū)的心思,作業(yè)抄別人的;上課瞌睡甚至睡覺(jué)(主要是聽(tīng)不進(jìn)去);大清早有不少同學(xué)到學(xué)校不是讀書(shū)而是抄作業(yè)的;(希望家長(zhǎng)在這一方面的時(shí)間要控制);自習(xí)課吹牛擾亂別人學(xué)習(xí)的……我們都是先以理服人,對(duì)于屢教不改者,確實(shí)也沒(méi)有辦法,傷透腦筋。可能有時(shí)也會(huì)不理智,動(dòng)手打小孩,比如揪個(gè)耳朵什么的也再所難免。人心都是肉長(zhǎng)的,絕大多數(shù)情況下,老師怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的懲罰小孩呢?這一點(diǎn)望家長(zhǎng)能夠理解。很多時(shí)候,也就是讓學(xué)生罰抄作業(yè)、寫(xiě)說(shuō)明書(shū),再不行就扣學(xué)生的思想行為品德達(dá)標(biāo)分,給他一個(gè)教訓(xùn),以便下次還犯錯(cuò)。有的小孩,不只是講一講就行的。我也很遺憾的告訴大家,由于各方面的原因:比如基礎(chǔ)太差、智力水平低、家長(zhǎng)忙于苦錢(qián)抓的不夠緊等等,還希望能引起家長(zhǎng)的重視。

        此外,我能真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué),爭(zhēng)取贏得他們的信任,以心換心,將心比心。我與你們相比有著年齡上的優(yōu)勢(shì),不少同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)或思想品德有了較大進(jìn)步,但這只是過(guò)去,我們的最終目標(biāo)是明年的中考,希望我們能共同努力共同合作,與你們的聯(lián)系方式主要有三種:①家訪,②打電話,③發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)。同時(shí)也希望你們能和我們及時(shí)聯(lián)系.

        四、補(bǔ)課收費(fèi)相關(guān)事宜

        另外,有幾點(diǎn)想補(bǔ)充說(shuō)明一下,就是大家比較頭疼的初三年級(jí)補(bǔ)課的事宜,初三面臨的是最后一年,最后一學(xué)期,時(shí)間非常緊,大家知道今年高考時(shí)間已經(jīng)提前,帶來(lái)的是中考會(huì)不會(huì)提前,而中考報(bào)名工作前所未有的現(xiàn)在已經(jīng)大體結(jié)束。要抓教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的成績(jī)要想在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步,對(duì)于農(nóng)村中學(xué)而言,能與別人拼的也就是時(shí)間,家長(zhǎng)應(yīng)該非常清楚,你說(shuō)小孩的智力比別人高多少那是不現(xiàn)實(shí)的,況且,北山區(qū)的一些學(xué)校暑假補(bǔ)課有一個(gè)月之多,上的是整天,國(guó)慶節(jié)還是正常上,現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度普遍超前于我們學(xué)校。我們?nèi)绻簧险n,可以講時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)就根本不存在了。而這一屆全區(qū)(原六合縣)的初三即將畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了9000多人,比上一屆又多出了20xx多人,競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,高一級(jí)學(xué)校就那么幾所(六合一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、程橋中學(xué)、瓜埠中學(xué)等),你們說(shuō)不苦不拼能行嗎?說(shuō)句實(shí)話,在整個(gè)初三年級(jí)若是有一位家長(zhǎng)不配合,那么我們的工作也是白做,在自愿的前提下,你愿意瞧著你家的小孩落伍嗎?這一方面,原龍池中學(xué)就是很典型的例子,學(xué)校不補(bǔ)課了,學(xué)生每星期放兩天假,可是到最后坐不住的先是家長(zhǎng),很多家長(zhǎng)聯(lián)名要求學(xué)校,特別是初三年級(jí)要上課,他們很清楚,他們不能拿這一代孩子的前程做籌碼。現(xiàn)在,他們也正常上課。因此,如果不上課就談不上有什么時(shí)間優(yōu)勢(shì),相反就成為劣勢(shì)了。"講不拿haoc是騙人的,說(shuō)haoc好拿也是騙人的。"30歲左右的老師,頭上出現(xiàn)了白發(fā),坐在一起談?wù)摰亩际亲约旱膶W(xué)生……。下學(xué)期是最后一學(xué)期了,包括各種考試的費(fèi)用,可能還需要不少錢(qián),望家長(zhǎng)能準(zhǔn)備好。此外,對(duì)于前面費(fèi)用的征收我想作點(diǎn)解釋?zhuān)寒厴I(yè)班haoc征收標(biāo)準(zhǔn)是0.8元/節(jié),自己可以算一算。

        誰(shuí)不想安安逸逸的呢?在家多舒服。但老師這個(gè)職業(yè)不同于一般的工人,做壞了一件東西可以重頭再來(lái),但教育如果失敗了,是不可挽回的,它將毀掉孩子的一生,毀掉你們將來(lái)的寄托與希望。這是一個(gè)良心職業(yè),我們不能誤人子弟,工作要對(duì)得起那幾百塊錢(qián),有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法,可以直接從小孩口中得到檢驗(yàn)。老師對(duì)工作是否服責(zé)任,我可以摸著胸口講一句,長(zhǎng)中的每一個(gè)老師都是問(wèn)心無(wú)愧的,身子是站的正、坐的直的。我只想舉一例:每天中午午休時(shí),辦公室里幾乎都是滿滿的,老師放棄休息,找那些落后的同學(xué)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。但有的學(xué)生卻還不領(lǐng)情,心里埋怨老師。碰到了這樣的學(xué)生真叫人傷心。

        最后,我還對(duì)家長(zhǎng)提出一點(diǎn)點(diǎn)希望:家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)也要嚴(yán)格,嚴(yán)格監(jiān)督,督促他們寫(xiě)作業(yè)、背書(shū)等等,要及時(shí)與老師聯(lián)系。小孩各方面的情況一定要掌握在手中,提目標(biāo)、給壓力,F(xiàn)在理解到的,有的學(xué)生成績(jī)回家從來(lái)也不讓家長(zhǎng)知道,家長(zhǎng)也不聞不問(wèn),還能說(shuō)出這樣的話:我向他要,他不肯給我唉。有的家長(zhǎng)連小孩在哪個(gè)班級(jí),班主任姓什么都還不知道,只知道在外苦鈔票,苦來(lái)苦去又是為了誰(shuí)呢?小孩不到學(xué)校上學(xué)家長(zhǎng)也不知道。有的學(xué)生在家與家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校讀書(shū),而在學(xué)校說(shuō)家中有事情要請(qǐng)假,周六不來(lái)學(xué)校讀書(shū),就在外進(jìn)游戲機(jī)室,甚至上網(wǎng)吧等等。特殊情況應(yīng)及時(shí)與校方聯(lián)系。例如,幾個(gè)同學(xué)到校外或同學(xué)家玩?zhèn)通宵等等…… 

      家長(zhǎng)演講稿5

      尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,你們好:

        首先感謝班主任 X 老師,為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋,這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫 XXX ,自從進(jìn)入 X 年級(jí) X 班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

        在平時(shí),常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題,我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

        教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō):“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰,是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。

        下面,我從家庭角度,談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。

        1、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。

        孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,今日上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),那孩子肯定是有問(wèn)題了。

        為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

        2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

        孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話,那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,依賴?yán)蠋、同學(xué),或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話,孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,善于提問(wèn)的習(xí)慣,讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

        3、關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。

        前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào),到少兒科普讀物,隨處都有他看的書(shū),甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注,叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。

        加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事,查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫?閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)變得輕松了,這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

        4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

        我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng),包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前,就感到高興,而不管他在干什么。

        實(shí)際上,由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣,做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

        培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個(gè)要”。

        1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。歡迎來(lái)到演講稿大全網(wǎng)。共2頁(yè): 上一頁(yè)12下一頁(yè) 良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程,要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō):“習(xí)慣就是習(xí)慣,任何人都不能把它從窗口扔出去,只有哄著它從樓梯下去,而且每次只能走一層”。

        2、要以身作則,言傳身教。

        家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè),這不僅容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

        3、要賞識(shí)孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

        俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

        總之,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

        以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

        謝謝各位。

      家長(zhǎng)演講稿6

      各位家長(zhǎng):

        你們好!

        首先,我十分感謝各位家長(zhǎng)這天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

        一:中班幼兒的年齡特點(diǎn)

       。1)注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘—25分鐘;2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

       。2)生活方面:

        1此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰,在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水,期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

        2午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

       。3)學(xué)習(xí)方面:隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也十分重要。因此,我推薦家長(zhǎng)在家開(kāi)展15—20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫(xiě)字這一塊,有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫(xiě)字,為此很著急,其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),剛開(kāi)始對(duì)筆的控制潛力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)能夠像幼兒園一樣給他們買(mǎi)些涂色本,讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

        三:家長(zhǎng)工作:

       。ㄒ唬┐丝涛覀儚臉窍?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。期望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

        (二)為了孩子的安全思考接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送,因此,也期望家長(zhǎng)妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。

       。ㄈ┲邪嗟膶W(xué)習(xí)資料相比較較多、而且活動(dòng)也個(gè)性的多,所以如果沒(méi)有什么特殊狀況,請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類(lèi)傳染病流行的季節(jié),如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病,如,紅眼病等,請(qǐng)務(wù)必留在家中休息,以免傳染給其他的幼兒。

       。ㄋ模、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

        1、安全問(wèn)題:

        幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所校園,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的,作為家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對(duì)中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

        1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上,請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

        2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。

        3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如:走路時(shí)看交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,不跟陌生人走、不要摸電插座等。

        4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對(duì)不起、不客氣等。

        5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快,家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話,我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。

        四:在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方:

       。1)請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲,我們每周一來(lái)檢查。

        (2)小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不留意被孩子吞食,引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等。

       。3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

       。4)家長(zhǎng)有什么推薦或意見(jiàn),能夠直接給我們老師提出來(lái),我們盡量解決。

        (5)孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回。

        感謝各位對(duì)我們的幫忙,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,能夠和我交流。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,再一次感謝各位的參加。

      家長(zhǎng)演講稿7

        孩子在學(xué)校,我們老師會(huì)竭盡全力教育好他,讓他成為一個(gè)堂堂正正的知識(shí)人。但是,學(xué)校教育固然重要,家庭教育 同樣重要。

        每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的言行,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

        有的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子教育的必要性和重要性,當(dāng)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行啟蒙教育,給予孩子耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo),讓孩子自小就有個(gè)好的習(xí)慣,初步辨別好與不好,知道自己該做的和不該做的,所以進(jìn)入小學(xué)就有個(gè)好的開(kāi)端,并且他們繼續(xù)以行動(dòng)去重視。有的家長(zhǎng)雖然也很重視對(duì)子女的教育,不過(guò)方法不是很對(duì),效果不是很理想,可是能夠爭(zhēng)取改善。但是有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)讓孩子從小接受很好的熏陶,到現(xiàn)在也沒(méi)有做出榜樣。還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子很不關(guān)心,放任自流,只管自己。在后兩類(lèi)家長(zhǎng)的影響下,這些孩子在學(xué)習(xí)中明顯作業(yè)馬虎,學(xué)習(xí)上不能精亦求精,成績(jī)一般,平時(shí)表現(xiàn)自由散漫,不守學(xué)校的規(guī)章制度和課堂的紀(jì)律,甚至值日逃跑,打架罵人。希望這兩類(lèi)家長(zhǎng)引起重視。 在座的家長(zhǎng),你不妨問(wèn)問(wèn)自己,你屬于那類(lèi)家長(zhǎng)?你今后打算做那類(lèi)家長(zhǎng)?相信你有最明智的選擇。

        還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,主要因素可能來(lái)自于家庭和周?chē)h(huán)境。周?chē)瞽h(huán)境,休息環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜,對(duì)孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,是太累了。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,是非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

        其實(shí),孩子成績(jī)的好壞,是家長(zhǎng)間的競(jìng)爭(zhēng)。天賦固然重要,家長(zhǎng)的輔助也重要。 說(shuō)了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

        我相信你們會(huì)配合我做好以下幾個(gè)方面的工作:

        第一、安全問(wèn)題 活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全,有接送孩子的家長(zhǎng),一定要按時(shí),其中只有星期四下午有三節(jié)課,四點(diǎn)十五來(lái)接孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。孩子獨(dú)自回家的,要經(jīng)常提醒他們注意過(guò)往車(chē)輛、及時(shí)回家。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些銳利的玩具剪刀,鞭炮等。 第二、習(xí)慣問(wèn)題 全國(guó)著名的教育家孫曉云說(shuō)過(guò),一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運(yùn),良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 先說(shuō)生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書(shū)包,整理自己的小房間等,必須教會(huì)孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長(zhǎng)不可包辦代。特別是穿衣方面,一定要干凈。 再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,不說(shuō)別的了,單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢(qián),不在小攤小點(diǎn)上買(mǎi)不衛(wèi)生的食品。二、我要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃的格外干凈,我們平時(shí)值日不僅要把教室里外打掃干凈,還要拖一遍,窗臺(tái)課桌擦一遍,里外整潔,定期有大掃除。孩子們?cè)谶@方面的能力,還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。 下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。二、作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆,到了高年級(jí)還先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)要先自己檢查,家長(zhǎng)再看。四、整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說(shuō)明錯(cuò)誤原因,寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字,每天在生字表二里選擇生字報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。順便說(shuō)一下,課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不要有卷起和亂寫(xiě)的情況,不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本最好都用包書(shū)紙保護(hù)好,里外寫(xiě)上姓名。補(bǔ)充一點(diǎn),不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

        還有一個(gè)習(xí)慣非常非常非常重要,就是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)孩子吃零食的錢(qián)挺多,可否把這錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)上,讓書(shū)成為最好的獎(jiǎng)勵(lì)。在所有的投資中,買(mǎi)書(shū)看應(yīng)該是利潤(rùn)最高的投資了,孩子的一套衣服的錢(qián),可能可以買(mǎi)好幾套經(jīng)典的書(shū)籍。建議你們 為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍,并督促他們每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 由于時(shí)間關(guān)系,關(guān)于怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,有興趣的家長(zhǎng)可以在會(huì)后我們?cè)俳涣鳌?。

        作為家長(zhǎng),您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,讓孩子們度過(guò)

        一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來(lái)越好!

        最后,我想表明的是:你 對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決,我的手機(jī)二十四小時(shí)為你們開(kāi)通。

      家長(zhǎng)演講稿8

      各位家長(zhǎng),各位老師:

        大家好!

        我是寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的夏天,很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。

        首先我想說(shuō)的是,今天我之所以能站在這里,是和各位老師辛勤的教導(dǎo),爸爸媽媽的關(guān)心和幫助分不開(kāi)的,當(dāng)然這里也少不了我個(gè)人的努力。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)做法和體會(huì)。

        一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

        我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槊恳还?jié)課上,老師都會(huì)教給我們新知識(shí),新本領(lǐng)。因此,無(wú)論上什么課,我都是認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。課后更及時(shí)地把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來(lái),和老師或同學(xué)交流,把這些問(wèn)題一一解決掉。尤其是在數(shù)學(xué)方面,更是要及時(shí)解決腦海中的疑惑,絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。

        另外,為了更好地提高課堂上的聽(tīng)課效率,我們還要作好上課的筆記。我們可以把老師在課堂上說(shuō)的重要的知識(shí)點(diǎn),或者是補(bǔ)充的課外知識(shí)都記錄在書(shū)上或者本子上,如果只用大腦去記,當(dāng)時(shí)可能是記住了,可久而久之,我們還是會(huì)把所學(xué)的知識(shí)忘掉一部分,或者記憶模糊。所以,“好記心不如爛筆頭”,上課時(shí)作好筆記,以后在復(fù)習(xí)的時(shí)候才更能有針對(duì)性。

        二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

        老師不止一次說(shuō)過(guò),課前預(yù)習(xí)對(duì)上課聽(tīng)講能起到事半功倍的作用,收到良好的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)槲夷荛L(zhǎng)期堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí),所以就算偶爾聽(tīng)得不認(rèn)真,或有事外出不能聽(tīng)課時(shí),我還是能比較透徹地掌握知識(shí)。如果課前不預(yù)習(xí),我們就不能及早地掌握該課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。也不知道自己什么地方懂,什么地方不懂。上課時(shí),盲目地聽(tīng)講,大腦根本沒(méi)有思考的余地。而預(yù)習(xí)過(guò)后就能帶著問(wèn)題聽(tīng)講,能搞清楚老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內(nèi)容,容易更好、更快、更直接地接受新的知識(shí)要點(diǎn),所以效果比較好些。

        我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如讀課文,回想老師上課講了那些內(nèi)容,指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等,特別是老師指出的容易混淆的地方,一定要多練習(xí)。然后在家里再補(bǔ)充選擇一些相應(yīng)的題目,以鞏固當(dāng)天的內(nèi)容。

        三、認(rèn)真完成每一位老師布置的作業(yè)。

        媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“今天的事情今天完成,今天的問(wèn)題今天解決,自己的事情盡量自己做!”因此,我放學(xué)回到家的第一件事就是做作業(yè)。另外,做完作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。如果在作業(yè)時(shí)遇到了困難,我就作好記號(hào),等到其它作業(yè)全部完成后,再慢慢思考,盡量自己解決。如果感覺(jué)自己實(shí)在無(wú)法解決了,那就得馬上向爸爸媽媽“求救”,以求在最短的時(shí)間里把問(wèn)題解決。但我絕不把解決問(wèn)題局限在知道答案上,我一定會(huì)刨根問(wèn)底,直到理解問(wèn)題思考的方法為止。過(guò)后,我還要請(qǐng)媽媽幫我出一些類(lèi)似的題目,直到真正掌握為止?傊,我不會(huì)把今天的問(wèn)題留到明天。同時(shí),在我們家也有一個(gè)不成文的約定,那就是在我做作業(yè)的時(shí)候,絕不允許有人來(lái)打攪我!

        四、多看課外書(shū)。

        好多同學(xué)都說(shuō)我的作文寫(xiě)得好,里面有許多優(yōu)美的詞句。其實(shí),我之所以會(huì)擁有那么多豐富的課外知識(shí)和詞匯量,都取決于平時(shí)大量地閱讀課外書(shū)。拓寬知識(shí)面,豐富知識(shí)、語(yǔ)言的積累。從我看第一本課外書(shū)開(kāi)始,媽媽就告訴我,看書(shū)先要把書(shū)看通,再來(lái)就是要理解書(shū)中的內(nèi)容,把書(shū)里包含的知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言記在本子上,印在腦海里,這樣書(shū)的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)被我充分地吸收。因此,只要我一有時(shí)間,我就會(huì)拿起我的書(shū),津津有味地閱讀它們,一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來(lái)。有時(shí),看到入迷的時(shí)候,連晚飯都不想吃!爸爸媽媽總是戲稱我為“小書(shū)迷”。積累得多了,看到寫(xiě)作要求,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出許多類(lèi)似的文章,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和思路;在具體的寫(xiě)作過(guò)程中,好多好多適用的詞句也會(huì)一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來(lái)了,所以我的作文才會(huì)寫(xiě)得比較生動(dòng)而又優(yōu)美。

        五、留心身邊的事物,學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。

        經(jīng)常聽(tīng)有同學(xué)在說(shuō),寫(xiě)作文好難,不知道寫(xiě)什么,寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是那么幾句話,其實(shí)我們身邊的寫(xiě)作題材很多,只要仔細(xì)留心觀察身邊的每一件事,每一個(gè)小細(xì)節(jié),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中處處是題材。觀察,一要用眼看,二要用心想,三要用筆記,這樣你才不會(huì)讓身邊的題材白白溜走。而平時(shí)積累的豐富的課外知識(shí),也在此時(shí)巧妙地運(yùn)用到你的作文中,這樣你的作文才會(huì)寫(xiě)得貼近生活,栩栩如生,讓人讀得津津有味。

      家長(zhǎng)演講稿9

      尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

        大家好!

        歷經(jīng)十一載,你們終于來(lái)到了最后的沖刺階段的!十年磨一劍,今天,終于到了出場(chǎng)的時(shí)候!

        今天,能作為一名家長(zhǎng)代表出席這次的誓師大會(huì),我的內(nèi)心也非常的激動(dòng)。作為一名家長(zhǎng),并且也同樣是經(jīng)歷過(guò)高中高考的前輩。能在這里重新經(jīng)歷這次的誓師大會(huì),盡管如今我已經(jīng)不是一名學(xué)生,但仍然能感受到現(xiàn)場(chǎng)這熱血沸騰的氣氛,能感受到,那種決戰(zhàn)在前的心情!

        同學(xué)們,高中,是你們?cè)谥两駷橹沟膶W(xué)習(xí)中最辛苦的一個(gè)階段,你們與書(shū)為伴,跨過(guò)了題海,越過(guò)了文山,這一路來(lái),真的辛苦你們了。但是,如今還沒(méi)有到讓你們能夠放松的時(shí)候!倒不如說(shuō),現(xiàn)在開(kāi)始,才是高中真正的挑戰(zhàn)!你們最后的難題,也是最后的一戰(zhàn)——高考!就在眼前!如今,我們只剩下最后短短的100天,這是你們晉升的時(shí)間,但也是最后的“王牌”!

        雖然只是100天,也僅僅只是100天。也許有人會(huì)問(wèn),“我在學(xué)習(xí)上已經(jīng)渡過(guò)了11年,這100天難道能有什么奇跡嗎?”有!確實(shí)是有的!100天,是一個(gè)極大的變數(shù)!如今的你們,就像是一顆顆寶石的原石,雖然內(nèi)涵珍寶,但卻都還沒(méi)有展現(xiàn)自己的光彩。11年的累積,11年的苦學(xué),無(wú)論你過(guò)去的成績(jī)?nèi)绾,蘊(yùn)藏在你體內(nèi)的光彩是絕不會(huì)少的!如今,我們需要的,僅僅是利用這100天的時(shí)間來(lái)打磨自己,來(lái)補(bǔ)充自己!將一切的能用上的用上,將一切能準(zhǔn)備的準(zhǔn)備!100天,對(duì)于最后的沖刺來(lái)說(shuō),已經(jīng)足夠了!

        同學(xué)們,成績(jī)或許一直在檢測(cè)著你在學(xué)習(xí)上的努力情況,但如今,我們要將一切都看回原點(diǎn)!因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)知道其他的人在學(xué)習(xí)上付出了多少的努力,不會(huì)知道他們比自己刻苦了多少。所以,我們要以一個(gè)最初的心態(tài)來(lái)看待自己,將自己回歸到起點(diǎn),在這100天里,付出自己最大的努力切爭(zhēng)取,去做到最好!

        孩子們,作為父母,我們無(wú)法給你在學(xué)習(xí)上太多的幫助,只能在背后默默的鼓勵(lì),并為你鋪墊好未來(lái)的道路。你們的努力,你們的奮斗,每一刻都在我們的眼中閃爍!相信自己,這100我們會(huì)與你們一同努力!無(wú)論你最后綻放出的是怎樣的光彩,都一定不要辜負(fù)自己這12年來(lái)的奮斗!

        我的演講結(jié)束,祝愿各位同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!高考順利!

        謝謝大家!

      家長(zhǎng)演講稿10

        首先我要代表62班的家長(zhǎng)向孩子們的老師們鞠躬。你已經(jīng)很努力了!真的能感覺(jué)到賀從上六年級(jí)開(kāi)始就有進(jìn)步,懂事了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。謝謝你們!

        很高興與您討論兒童成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子,就必須對(duì)孩子的方方面面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。我家孩子雖然智商不低,但是在其他方面還是有很多弱點(diǎn),比如自律性差,怕吃苦,貪玩,好動(dòng)。我覺(jué)得孩子的這些弱點(diǎn)有一部分是由他們特定的成長(zhǎng)時(shí)期決定的,這也是一種天性,但也有一部分是環(huán)境因素造成的。關(guān)鍵是我們?nèi)绾螏椭,發(fā)揮他的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)他的短處。

        我覺(jué)得在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中,最重要的第一點(diǎn)就是讓孩子輕松學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,但健康快樂(lè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)也很重要。和其他人一樣,我很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但每次他回家,我都會(huì)問(wèn):你今天在學(xué)校開(kāi)心嗎?你被老表表?yè)P(yáng)了嗎。諸如此類(lèi)。父母應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但不要讓孩子覺(jué)得你太在乎他們的成績(jī)或者只在乎他們的成績(jī)。我給孩子灌輸?shù)囊稽c(diǎn)是,不是每次考試都要百分百,而是不能努力學(xué)習(xí),不能因?yàn)榇中拇笠舛诳荚囍锌鄯。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,我和他爸爸經(jīng)常利用課間時(shí)間和他玩單詞接龍,說(shuō)的單詞比別人多,心算比別人快,等等;我們不看電視是為了讓他晚上做作業(yè)的時(shí)候保持安靜……總之,讓孩子覺(jué)得全家人都在和他一起努力。

        第二點(diǎn)我想說(shuō)的是,父母是孩子的第一任老師,我們才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最負(fù)責(zé)的人。在生活中,我們不應(yīng)該只要求孩子做這個(gè)做那個(gè),重要的是父母能做什么。我們對(duì)孩子一直很?chē)?yán)格,以為這樣就能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子,沒(méi)想到他會(huì)問(wèn)“媽媽?zhuān)以谀阊劾镉袃?yōu)勢(shì)嗎?”當(dāng)時(shí)我嚇壞了,深深地反省自己,才發(fā)現(xiàn)全家人都在說(shuō)“你不要……”“你怎么能這樣”……很少告訴他你該怎么做。所以孩子很迷茫,不知道該怎么辦,什么是對(duì)的。所以我和他父親達(dá)成協(xié)議,減少“你不要……”還有家里的“你怎么能這樣”,只讓他自己做事的時(shí)候看到,遇到這種事情教他怎么辦。孩子現(xiàn)在有了自信,有了笑臉,心里好了很多。

        第三點(diǎn)是學(xué)會(huì)在生活中對(duì)孩子說(shuō)“不”,讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折,解決自己的問(wèn)題,F(xiàn)在每個(gè)人的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該說(shuō)都不錯(cuò),我們拒絕孩子的要求越來(lái)越少。但是,我認(rèn)為對(duì)孩子說(shuō)不,讓孩子學(xué)會(huì)做出選擇,面對(duì)挫折,解決自己的問(wèn)題,是他們?cè)谏钪斜仨殞W(xué)會(huì)的事情。孩子是對(duì)的,我們要鼓勵(lì)他贊美他,錯(cuò)了,和他講道理;和同學(xué)有矛盾,要引導(dǎo)他自己解決。在家里,我經(jīng)常給他制造困難解決,逐漸提高他的責(zé)任感和解決問(wèn)題的能力。

        第四點(diǎn)是加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)和老師之間的溝通對(duì)于教育孩子,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),及時(shí)對(duì)癥下藥,把一些不良習(xí)慣扼殺在萌芽狀態(tài),有利于孩子的健康成長(zhǎng),防止孩子覺(jué)得家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,從小培養(yǎng)他成為一個(gè)好學(xué)生,有著重要的作用。

        事實(shí)上,我今天下午說(shuō)的話只能引起別人更多的注意。也希望能從在座的家長(zhǎng)那里學(xué)到一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),讓自己以后能有更好的方式培養(yǎng)孩子,為孩子的成長(zhǎng)而努力。

      家長(zhǎng)演講稿11

        大家好!我是高家長(zhǎng)。首先感謝老師給我機(jī)會(huì),讓我在這里和大家一起分享孩子的成長(zhǎng)教育,我深感榮幸。其實(shí)我們高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆仓皇遣顝?qiáng)人意,因此如何取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)我也沒(méi)有什么好的方式方法或是經(jīng)驗(yàn),也很慚愧站在這里,并期待等會(huì)兒大家能和我分享如何能幫助孩子克服粗心的毛病。

        今天想和大家分享,在孩子現(xiàn)階段的成長(zhǎng)教育過(guò)程中以下三個(gè)方面我在平時(shí)的一些想法、做法和體會(huì)。這三個(gè)方面分別是:家長(zhǎng)與孩子的溝通、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

        1、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。

        我總是告誡自已,和孩子之間應(yīng)以朋友的身份與她溝通,盡量不要以家長(zhǎng)身份講大道理。我深知自己孩子的性格,是一個(gè)特別需要鼓勵(lì)的孩子,因?yàn)樗浅C舾,在意別人對(duì)她的看法,一旦得到家長(zhǎng)老師同學(xué)們的鼓勵(lì)與認(rèn)可,就會(huì)信心百倍,反之則會(huì)非常困擾。因此我也時(shí)常提醒自己要實(shí)施鼓勵(lì)式教育,盡可能少與別人作比較。然而,和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,我也是一個(gè)在孩子面前時(shí)常控制不住情緒的家長(zhǎng)。例如明知分?jǐn)?shù)不能代表一切,可每當(dāng)看到成績(jī)時(shí)卻無(wú)法淡定,更別說(shuō)以朋友身份去和孩子溝通。心平氣和后往往伴隨著后悔與不安,雖然有時(shí)會(huì)向孩子道歉,但留下的不愉快的痕跡日積月累后,恐難以抹去。

        說(shuō)到這里讓我想起前幾天孩子和我的一段對(duì)話:她說(shuō)媽媽我用獨(dú)一無(wú)二造個(gè)句子,她造的句子是“徐知涵的成績(jī)?cè)?07班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”我說(shuō)我也來(lái)造一個(gè),“高鈺涵的粗心大意在207班真是獨(dú)一無(wú)二啊!”她聽(tīng)了非常生氣,馬上回敬我,“高鈺涵媽媽兇起來(lái)的樣子,在207班的家長(zhǎng)中也是獨(dú)一無(wú)二啊!”這樣的話或許我們可以一笑而過(guò),然而我們不能忽略孩子的內(nèi)心的感受,我們時(shí)時(shí)標(biāo)榜的平等溝通真的存在嗎?家長(zhǎng)和孩子彼此間都有不滿,而家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)的身份隨時(shí)發(fā)泄心中不滿,孩子卻不能。所以作為家長(zhǎng)需要反思,需要不斷修煉心態(tài),才能真正以朋友的身份和孩子溝通。

        2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

        習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        我認(rèn)為良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密不可分割的。有良好生活習(xí)慣的孩子,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不會(huì)很困難。

        首先我們要盡量保持孩子生活起居在所有時(shí)間的一致性。長(zhǎng)期做下來(lái),孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表,一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活,那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),自我意識(shí)的控制力與意志力就得到發(fā)展。而時(shí)間觀念恰恰是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的因素。(對(duì)于自我意識(shí)的控制力我體會(huì)頗深的就是看電視這件事,我們幾乎不看電視,哪怕她單獨(dú)在家,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她看過(guò)電視,是她不愛(ài)看電視嗎?不是,她愛(ài)看各種電視言情、戰(zhàn)爭(zhēng)、卡通她都愛(ài)。這種自我的控制力我覺(jué)得其實(shí)就是一種習(xí)慣成自然的表現(xiàn)。)

        生活習(xí)慣在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的延伸性,讓我們不能松懈應(yīng)時(shí)刻提醒孩子保持良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣我對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理。學(xué)習(xí)態(tài)度貴在認(rèn)真,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn),大到認(rèn)真聽(tīng)講每堂課,認(rèn)真完成老師布置的每項(xiàng)作業(yè),小到認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一筆一畫(huà)。通過(guò)對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)的嚴(yán)格要求,在一筆一畫(huà)、一撇一抐一絲不茍的書(shū)寫(xiě)中讓她體會(huì)什么是認(rèn)真。老師每次給出的四星成績(jī),相信她應(yīng)該明白認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)給她帶來(lái)怎樣的收獲。但是惰性是天生的,家長(zhǎng)還需關(guān)注,一旦孩子有所松懈,仍需時(shí)刻提醒。

        其次強(qiáng)調(diào)的是自我管理。平時(shí)我們有意識(shí)的引導(dǎo)她自己安排自己的事情,然后慢慢放手,直到完全由她自己安排,就如我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的自我管理日。在家里,每天都是孩子的自我管理日。放學(xué)后,孩子獨(dú)自回家完成作業(yè),練琴、閱讀等等,基本不用像一年級(jí)第一學(xué)期那樣陪伴著做作業(yè)。所以這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得比一年級(jí)輕松好多。每天,當(dāng)我下班走向家門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到家里飄出的琴聲我很欣慰。

        好習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程是艱難的,很多家庭還會(huì)碰到一股來(lái)自長(zhǎng)輩們的善意阻力,但只要堅(jiān)持,孩子將一輩子受益,家長(zhǎng)原本每天需要做的事或許就能一勞永逸。

        3、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。

        關(guān)于興趣愛(ài)好的培養(yǎng),除了借助于各類(lèi)興趣班的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),我的觀點(diǎn)是家長(zhǎng)盡自已的能力參于其中。

        對(duì)于參加興趣班,我的態(tài)度是不盲從也不完全排斥。關(guān)鍵是你如何引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自已的興趣,一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣所在,興趣班就是興趣愛(ài)好培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)助手。孩子對(duì)某類(lèi)事物是否感興趣,除了對(duì)其平時(shí)表現(xiàn)的留心觀察,還有就是讓她多多接觸,而興趣班又為這類(lèi)接觸提供了一個(gè)便捷的渠道。一旦確定報(bào)某個(gè)興趣班,家長(zhǎng)應(yīng)盡自已所能參與其中,和孩子一起學(xué)習(xí)或是欣賞孩子的學(xué)習(xí)成果。比如學(xué)英語(yǔ),我們高一開(kāi)始非常排斥,無(wú)論我們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,她都不以為然。我決定以自己學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)刺激她,最后她決定和我一起報(bào)班。

      家長(zhǎng)演講稿12

        尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

        大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí),我很慚愧,畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比,我做得并不夠,所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言,F(xiàn)在,就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家諒解。

        一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣

        良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn),我對(duì)石家碩的表現(xiàn),還是比較滿意的!以學(xué)習(xí)為例:每天放學(xué)回家,他第一件事就是先做作業(yè),在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下,基本上不會(huì)被別的事情所擾亂,這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí),我就讓他多讀幾遍,若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話,就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記,等我下班回家后,給他檢查作業(yè)的時(shí)候,仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后,我就讓他去看看課外書(shū)、練練書(shū)法、上上網(wǎng)、玩玩游戲,或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。

        以前,孩子做作業(yè)有個(gè)毛病,愛(ài)拖拉。去年,我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn):放學(xué)后做作業(yè),規(guī)定時(shí)間,到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他:什么時(shí)間做什么事,不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做,同樣不準(zhǔn),讓他哭著上學(xué),讓老師罰他。

        二年級(jí)的時(shí)候,孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉,寫(xiě)著玩著,玩著寫(xiě)著?催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后,我就用這個(gè)辦法,徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次,因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒(méi)做完,孩子被老師罰站了一上午。

        各位家長(zhǎng):如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病,您不妨和老師配合一下,試試這招,提前給老師打個(gè)電話,認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰,或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

        平時(shí),我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子,叫“錯(cuò)題本”,把他平時(shí)愛(ài)出錯(cuò)的題型及容易寫(xiě)錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字,都給記了下來(lái),隔天拿出來(lái),復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候,我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣,不光加深了孩子的記憶,同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過(guò)我和孩子堅(jiān)持的都不好,經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。

        二、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣

        陪孩子讀書(shū),是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情,從開(kāi)始的斷斷續(xù)續(xù)到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始,孩子就喜歡上了讀書(shū)。暑假、寒假期間,每天三本左右;正常上學(xué)期間,一周五六本的樣子。截止目前,石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的,大部分都是從圖書(shū)館借的。內(nèi)容涉及很廣,基本上孩子什么書(shū)都看,什么書(shū)都讀。

        也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),孩子不喜歡看書(shū)怎么辦?那我認(rèn)為,那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè)趣,這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先,激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了,他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱,家長(zhǎng)認(rèn)為好的,孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,然后,再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍。再者,平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等,在那里,也許會(huì)找到他喜歡讀的書(shū)目類(lèi)型。

        只有書(shū)讀的多,才能了解的多,才能寫(xiě)出東西,F(xiàn)在石家碩在《讀書(shū)與寫(xiě)作》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《快樂(lè)日記》、《今日永城》等報(bào)紙雜志上已經(jīng)發(fā)表作文7篇。

        三、多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

        有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺(jué)得,我們做家長(zhǎng)的,也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì),只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓他有成就感,促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候,我就鼓勵(lì)他去也記一些日記,雖然每篇都記得像流水賬,但我還是感到很高興,我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。因?yàn)樵谶@之前,他連流水賬都懶得寫(xiě);而且不知道如何去寫(xiě)!在他寫(xiě)完日記的時(shí)候,我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等,相信這對(duì)他來(lái)說(shuō),也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

        四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通

        我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jī),與老師們嚴(yán)密的教育是分不開(kāi)的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面,老師們有著我們家長(zhǎng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),所以,我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通,生活上和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn),我覺(jué)得石家碩做的很不夠,因?yàn)樗且粋(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。

        五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議

        1、多舉行一些有益的活動(dòng),豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的,咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。

        2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子,增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校,不知道什么原因,很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人,發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀,以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

        最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里,在老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

        祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝!謝謝大家!

        (孩子小學(xué)進(jìn)入三年級(jí),第一次大考結(jié)束,成績(jī)還算可以。近期,學(xué)校將組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子說(shuō):老師指定讓我代表優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言。根據(jù)本人平時(shí)教育孩子的方法結(jié)合其他家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),特總結(jié)以上觀點(diǎn),請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生們批評(píng)指正。

      家長(zhǎng)演講稿13

      尊敬的各位家長(zhǎng):

        大家下午好!

        非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí),我也代表您的孩子對(duì)您對(duì)您的孩子的關(guān)愛(ài)和重視表示最真誠(chéng)的感謝。非常高興能和大家再次在這里相會(huì),希望能和大家一起度過(guò)一個(gè)美妙而愉快的下午。

        望子成龍,望女成鳳!這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望。但愿望與現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的,作為家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的目標(biāo),必須是立足當(dāng)前,著眼未來(lái)。未來(lái)的社會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的不僅在于學(xué)歷,更在于孩子的人格品質(zhì),性格習(xí)慣。

        “態(tài)度決定高度,習(xí)慣決定命運(yùn)!”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書(shū)寫(xiě)在黑板旁邊的一幅對(duì)聯(lián),也是我們班的班訓(xùn),在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要,她不知不覺(jué)地影響著我們每一個(gè)人的品德,反映著每一個(gè)人的本性,決定著每一個(gè)人的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大!倍鴺(gòu)成我們性格的,正是我們?nèi)粘I钪械囊粋(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然,習(xí)慣有好壞之分,好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng),他與成功也就越接近。因此,我們學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,為今后的幸福人生打下基礎(chǔ),成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組,并于上學(xué)期期末正式立題展開(kāi)研究,也作為我們學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)特色來(lái)打造。

        今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),最重要的議題就是希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,共同做好這一課題的研究實(shí)踐工作,幫助孩子克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作。

      家長(zhǎng)演講稿14

        一、以誠(chéng)相待,用誠(chéng)心架起溝通的橋梁

        與學(xué)生家長(zhǎng)交流與溝通時(shí),講究一個(gè)“誠(chéng)”字。只有誠(chéng)心誠(chéng)意,才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心,使他愉快地與你合作,有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開(kāi)展家庭教育,提高家庭教育的水平。班主任應(yīng)用誠(chéng)心架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁。不管是家訪還是家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校交換意見(jiàn),我們應(yīng)該立即轉(zhuǎn)換角色,把自己當(dāng)作這個(gè)家庭的朋友,與家長(zhǎng)說(shuō)話就變得容易多了,千萬(wàn)不要板起面孔去教育家長(zhǎng)或指示家長(zhǎng)怎樣,否則是很難解決問(wèn)題的。家長(zhǎng)來(lái)訪時(shí),應(yīng)盡量做到起身歡迎,端椅遞茶,家長(zhǎng)走時(shí)要起身相送。而且要盡量使用文明用語(yǔ),如“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”等等。

        這樣就會(huì)使家長(zhǎng)明白你是一個(gè)很有道德修養(yǎng)的班主任,為彼此間的交流奠定良好的基礎(chǔ)。為了讓家長(zhǎng)知道你對(duì)他的孩子特別重視,事前要充分了解學(xué)生,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、家庭基本情況以及你為這個(gè)孩子做了哪些工作等,最好擬一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。這樣在與家長(zhǎng)交流時(shí),就能讓他產(chǎn)生老師對(duì)他的孩子特別重視的感覺(jué)以及班主任工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。這樣從情感上就更容易溝通。讓家長(zhǎng)表達(dá)他的意見(jiàn)很重要,謙虛誠(chéng)懇,專(zhuān)心傾聽(tīng),會(huì)讓家長(zhǎng)感到自己很受重視。即使是一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天,甚至最不容易對(duì)付的家長(zhǎng),在一個(gè)具有耐心具有同情心的善于傾聽(tīng)的班主任面前,常會(huì)被“軟化”得通情達(dá)理。要認(rèn)真耐心地聽(tīng)家長(zhǎng)傾述,同時(shí)要輔以眼神、動(dòng)作,或插以“對(duì)”或“是”這樣的短語(yǔ)呼應(yīng),最好是動(dòng)筆記一下要點(diǎn);同時(shí)要表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)心情的理解,坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流,這樣可以對(duì)學(xué)生情況有更全面的了解。

        二、要善于與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通

        與學(xué)校教育相比,家庭教育有一個(gè)顯著的特點(diǎn),那就是“個(gè)性”突出。因?yàn)榧议L(zhǎng)的組成是非常復(fù)雜的,其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類(lèi)別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,沒(méi)有哪一種家庭教育方法是萬(wàn)能的,某種方法在這個(gè)家庭有效,但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析,對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。

        1、對(duì)于有教養(yǎng)的家長(zhǎng),盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時(shí)提出自己的看法,和學(xué)生家長(zhǎng)一起,同心協(xié)力,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。

        2、對(duì)于溺愛(ài)型的家長(zhǎng),交談時(shí),更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng),然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí),也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害,耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女,啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況,千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女,因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。

        3、對(duì)于放任不管型的家長(zhǎng),班主任要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度,吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí),還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響,使家長(zhǎng)明白,孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的,從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

        4、對(duì)于后進(jìn)生的家長(zhǎng),我們要讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿信心。班主任最感頭痛的是面對(duì)“后進(jìn)生”的家長(zhǎng)。面對(duì)孩子可憐的分?jǐn)?shù),無(wú)話可說(shuō);面對(duì)家長(zhǎng)失望的嘆息,無(wú)言以對(duì)。對(duì)于“后進(jìn)生”,我們不能用成績(jī)這一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)否定學(xué)生,要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn),要讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處,看到孩子的進(jìn)步,看到希望。對(duì)孩子的缺點(diǎn),不能不說(shuō),但不要一次說(shuō)得太多,不能言過(guò)其實(shí),更不能用“這孩子很笨”這樣的話。在說(shuō)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情、有力度,而在說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn),語(yǔ)氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn),這樣就會(huì)讓家長(zhǎng)感到對(duì)他的孩子充滿信心。只有家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有了信心,他才會(huì)更主動(dòng)地與老師交流,配合老師的工作。

        5、對(duì)于氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng),我們要以理服人。部分年青的教師碰到氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng)往往也會(huì)熱血沖頭,遇到這種家長(zhǎng)我們一定要沉得住氣才行,特別是作為對(duì)于我們這種私立學(xué)校來(lái)說(shuō),服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要,許多家長(zhǎng)都有強(qiáng)烈的維權(quán)意識(shí)。碰到此類(lèi)家長(zhǎng),最有效的做法就是面帶微笑。班主任在面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)時(shí),要克制自己的怨氣;不要和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí),更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長(zhǎng),臉上要充滿微笑,那么無(wú)論是在多么尷尬或困難的場(chǎng)合,都能輕易渡過(guò),贏得家長(zhǎng)的好感,體現(xiàn)自己的寬容大度,從而最終消除誤解和矛盾。

      家長(zhǎng)演講稿15

        父母是孩子的第一任教師,父母對(duì)孩子管教的好壞直接影響著孩子的一生。

        我作為一名家長(zhǎng),在對(duì)待孩子教育方面比別人更勝一籌。因?yàn),我也是一名教師,我接觸過(guò)各種各樣性格不一的學(xué)生,也看過(guò)許多關(guān)于教育孩子方面的書(shū)籍。所以在如何培養(yǎng)孩子的興趣方面有一些可行之處。

        一、耐心教育

        促進(jìn)孩子興趣生成 孩子對(duì)任何事物的興趣不是與生俱來(lái),而是后天培養(yǎng)。我作為一名家長(zhǎng)十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。因?yàn)樵谖疫@一代,父母大多數(shù)生育了五、六個(gè)兒女,他們只能管我們的吃、穿,根本沒(méi)有時(shí)間教我們學(xué)習(xí),更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以,我要在我兒子身上補(bǔ)上這一課。根據(jù)孩子的性格特征和愛(ài)好,讓他參加一些有益的課外活動(dòng)。記得在我兒子讀一年級(jí)時(shí),他的業(yè)余時(shí)間很多,作業(yè)基本上可以在課堂上完成。我在他放學(xué)時(shí),讓他參加了縣體委辦的武術(shù)班,起到了強(qiáng)身健體,增強(qiáng)了免疫能力,身體煉得棒棒的。但是學(xué)習(xí)武術(shù)是比較苦的,每天下午放學(xué)都要訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí),天黑才能回家。記得有一次,我早早地來(lái)到體委,看他們練習(xí),老師叫學(xué)生“倒立”要求數(shù)到“一百下”才可以下來(lái)。我兒子“正倒立”覺(jué)得比較輕松,數(shù)到“一百下”就完成了老師布置的任務(wù),可是,老師又要求學(xué)生“反倒立”也要數(shù)到“一百下”,剛開(kāi)始時(shí),我兒子數(shù)到“八十下”,就數(shù)不下去了,一邊流淚,一邊問(wèn):“老師,我可以下來(lái)嗎?”老師說(shuō):“不可以”。我兒子又接著說(shuō):“我堅(jiān)持不下來(lái)了。”老師說(shuō):“老師相信你,你能夠堅(jiān)持做完的!蔽覂鹤咏K于數(shù)到“一百”,臉上露出了笑容。從這件事,給我的啟發(fā)很大,孩子的可塑性是很強(qiáng)的,只要家長(zhǎng)注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面,我總是這樣說(shuō):“世上無(wú)難事,只要有心人”,要有吃苦耐勞的精神。我兒子在我的引導(dǎo)下,從不缺席武術(shù)班的訓(xùn)練,而且能夠堅(jiān)持做完老師布置的動(dòng)作,經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練,他的身體素質(zhì)比其他同伴更好,這就是我對(duì)孩子興趣培養(yǎng)的第一個(gè)起點(diǎn)。

        二、正確引導(dǎo)

        選擇孩子有價(jià)值的興趣 隨著孩子年齡的增長(zhǎng),我征求兒子的意見(jiàn),讓他選擇他所感興趣的。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,一個(gè)人如果他感興趣的事,他主動(dòng)性將會(huì)得到充分發(fā)揮。這在我兒子身上得到了體現(xiàn)。我兒子參加了書(shū)法興趣小組,對(duì)寫(xiě)毛筆字有著濃厚的興趣,可是寫(xiě)了一段時(shí)間,覺(jué)得枯燥無(wú)味,寫(xiě)的字又不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn),想打退場(chǎng)鼓,我跟他講古代書(shū)法家王羲之的故事,并時(shí)常說(shuō)給他聽(tīng):“寶劍鋒利,從磨礪出,梅花清香,自苦寒來(lái)”。嚴(yán)格要求他,利用業(yè)余時(shí)間與他同練,終于戰(zhàn)勝了他自己,沒(méi)有妥協(xié)。在每年春節(jié)和他過(guò)十周年生日時(shí),他親自動(dòng)手寫(xiě)對(duì)聯(lián)。這在他那年齡是一件比較難的事,讓他感到成功喜悅,也更加增強(qiáng)了他對(duì)書(shū)法的愛(ài)好。所以作為家長(zhǎng)在對(duì)待孩子興趣方面,不能單只給孩子一支筆、一本書(shū),而應(yīng)該掌握一套科學(xué)的、行之有效的方法,正確引導(dǎo)孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。

        三、樹(shù)立信心

        幫助孩子建立興趣持久性 孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性,在日常生活中,我時(shí)常注意兒子的興趣,會(huì)隨著時(shí)間的推移而有所改變。如他先前學(xué)過(guò)的武術(shù),有時(shí)間不經(jīng)常練習(xí),而讓它“靠邊站”。我就利用早晨鍛煉的時(shí)間,讓他先跑步,再溫習(xí)一下原來(lái)在武術(shù)班所學(xué)的動(dòng)作,活動(dòng)手腳.這樣,他在學(xué)校這幾年運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了名次,這與他參加過(guò)武術(shù)興趣班培訓(xùn)是分不開(kāi)的。 另外孩子的精力與蒸氣一樣,若能控制就會(huì)成為輪船、火車(chē)的動(dòng)力,若讓其發(fā)展就會(huì)造成危害.記得有一段時(shí)間,我迷戀看電視劇,沒(méi)有花時(shí)間督促他,他每天要練習(xí)的書(shū)法也不練了,而且把幾天寫(xiě)字的積累在一天完成,敷衍了事,.我發(fā)現(xiàn)“苗頭”不對(duì)了,停下不看了,及時(shí)督促他。并加以指導(dǎo),這樣又見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小,自覺(jué)性很不強(qiáng),更談不上持之以恒,所以作為家長(zhǎng)不能一時(shí)心血來(lái)潮,時(shí)而管時(shí)而不管。這樣,就將事與愿違,不便于培養(yǎng)孩子。但對(duì)待孩子也不要過(guò)分,看到孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,要及時(shí)鼓勵(lì)及發(fā)揚(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心.我在孩子學(xué)書(shū)法時(shí),就做到把孩子的作品保存下來(lái),常拿出來(lái)讓他自己看看,自己比較,體驗(yàn)進(jìn)步,樹(shù)立信心。還在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),鍛煉孩子的能力。

        四、支持孩子

        促使孩子興趣廣泛性 孩子的興趣就好像孩子的胃一樣,生來(lái)就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食物”,只是由于經(jīng)過(guò)外界環(huán)境長(zhǎng)期潛默的熏陶,而對(duì)不同的事物表現(xiàn)出的興趣程度不同而已。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)是每個(gè)父母的責(zé)任,孩子一旦對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,就會(huì)燃起求知的智慧之火。這樣,你就會(huì)為孩子的成功鋪設(shè)一條陽(yáng)光道路。我堅(jiān)持做到每天晚上看完新聞聯(lián)播,一同和孩子看四十分鐘書(shū),養(yǎng)成孩子這種習(xí)慣,并且與他溝通,談?wù)摃?shū)中的知識(shí),如看《水滸傳》,問(wèn)他有哪些人物,你喜歡上哪位人物。培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣,可以改變孩子的氣質(zhì),也可以培養(yǎng)孩子高尚心靈,作為家長(zhǎng)都要竭盡全力去挖掘孩子的興趣,為孩子營(yíng)造一個(gè)好的氛圍。 此外我還尊重孩子自己的興趣,促使孩子主動(dòng)積極接受興趣,我在培養(yǎng)兒子學(xué)習(xí)電子琴這一事上,就采納了日本著名的小提琴家鈴木的做法,開(kāi)始時(shí)讓孩子看別人彈琴,不談學(xué)琴的事,讓他看久了,聽(tīng)多了,就產(chǎn)生了好奇心,想別人能彈,我也會(huì)彈,躍躍欲試的模樣,我還不讓他去摸琴,而是要求他,靜下心來(lái),坐在琴旁,慢慢地引導(dǎo)他,激發(fā)他,讓他產(chǎn)生濃厚的興趣,才讓他開(kāi)始學(xué)彈琴。這種做既不勉強(qiáng)孩子,使孩子產(chǎn)生厭誤心情,而是讓孩子樂(lè)于接受。 經(jīng)過(guò)這幾年的培養(yǎng),我兒子養(yǎng)成了多種興趣愛(ài)好。我想在他今后的人生道路上,將受益不淺.所以,家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)讓孩子參加一些課外興趣班,這樣不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,開(kāi)闊孩子的視野,也可以培養(yǎng)孩子的興趣。同時(shí)還可以發(fā)展孩子的思維,進(jìn)而提高孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.特別是時(shí)代的進(jìn)步,對(duì)我們下一代的要求也越來(lái)越高了。

        如何培養(yǎng)孩子高素質(zhì)這一個(gè)問(wèn)題,是家長(zhǎng)們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命。

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