學而時習之初中生演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學而時習之初中生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　翻開萬千歷史書卷，領略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數(shù)學術典籍，體悟多少理論學家的累累碩果……

　　當流星劃破天際，生命鐘聲悄然響起，當一顆顆巨大的隕石撞擊星球的那一刻起，我們有了一種奮斗叫做學習。

　　我國偉大的思想家、教育家孔子曾經說過：“學而時習之，不亦說乎”，學習，學而重習。從“學”到“習”的過程，是從理論到實踐的過程；是從思想到行為的皈依。這才是孔子要表達的真正思想內核！

　　“學而時習之”，就是多采取“無事而不學，無時而不學、無處而不學”的積極態(tài)度。時時、處處、事事都能從中得到啟發(fā)、得到教益，內心也就會充滿掌握真理的愉快。不亦說乎？

　　程子曰“習，重習也。時復思繹，浹洽于中，則說也。”學習是一個長期反復的過程，學到了知識，還要不斷的溫習鞏固，這樣才能不斷完善自我，提升自我，德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，鞏固所學知識，最好的方法就是復習。

　　俗話說“成功沒有捷徑”，它是一步一個腳印，踏踏實實地走出來的。只有時常復習所學知識，牢固掌握，才能攀登成功的高峰。

　　復習好比一位學識淵博的老師，時刻傳授給你知識；又好比一位善于糾錯的朋友，時刻找出你的不足；

　　還好比一盞明燈，時刻照亮你昏暗的征程；更好比學習之海上有力的風帆，時刻推動你前進！

　　俄國教育家烏申斯基曾經把不能及時復習知識的人比作喝醉酒的馬車夫，忘記了捆在車上的財物，也不及時往后看看，只是一個勁兒地往前趕路，財物顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。

　　學習也是這樣，單是老師在課堂上講得精彩，大家聽得認真還不夠，課后還要繼續(xù)鞏固復習知識，德國工人哲學家狄慈根也同樣教育我們“重復是學習之母”。真理在于反復學習！

　　學習是一個循序漸進的過程，學過的內容和新的知識是息息相關的，因此，復習也是為我們更好地獲取新的`知識打下堅實而有力的基礎。

　　學校一直致力于三個習慣的培養(yǎng)：一是課前預習，二是課堂上認真聽講，三便是課后的復習，在這三個環(huán)節(jié)中，最至關重要的就是課后的復習，包括定時整理復習導學案、作業(yè)紙，定期進行單元復習檢測，養(yǎng)成及時改錯和正確使用三色筆的習慣，及時復習藍色重點部分，堅決做到“看書不做題，做題不看書”，這樣既能解決課前預習所解決不了的難題，還可以及時回顧課上學習的內容，可謂一舉多得。

　　孔老夫子的話仿佛在森嚴靜寂的博物館里蕩漾了千年的夢，好像流連在闃然庭院里的繁花，每當世人輕輕撥開它的層層迷霧，或是采擷一朵，便會沉浸其中，受益匪淺，當復習堅持29天，掠開浮躁的烏云，我們既收獲了成績，也收獲了習慣。

　　我們的未來已經起航，學而時習讓我們高揚風帆。若能銘記于心，見諸于行，則我濟外少年，必將獨立潮頭，前程似錦，不亦說乎！

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