歌頌教師演講稿范文匯總八篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多人會去使用演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的歌頌教師演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌頌教師演講稿 篇1
各位同行們：
20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜咧v臺。剛剛離開大學校園的我第一次走進工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“老師”我有點飄飄欲仙，可是當自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了。現(xiàn)在想想當時的情景還覺得挺好笑的�？赊D(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也從當年那個稚氣未脫的小姑娘變成了現(xiàn)在為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻，因為學生其實就是自己的孩子。
你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！
多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保留的送給他們。我們班有個小男孩叫xx，他是一個特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的�？吹剿@樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他回答問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。慢慢的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。
記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子離開爸爸媽媽是怎樣生活的？因為我現(xiàn)在一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學校接送放學的時候他們會是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。
記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學，我出去買菜，她看到我，遠遠的就喊我老師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。如果媽媽還活著的話，應該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽��！爺爺奶奶年齡大了，也沒有那么多的精力去關心孩子的學習，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。這么靈巧的小手，如果寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧？但現(xiàn)在字卻寫的很潦草，要規(guī)范她的寫字習慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。
我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個基礎上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。
歌頌教師演講稿 篇2
尊敬的各位領導，各位嘉賓：
你們好!我是XXX，我的演講題目是“讓愛之花在教育中盛開”
我國著名教育家、思想家陶行知曾這樣比喻過教師這一神圣的職業(yè)：“捧著一顆心來，不帶半顆草去�！闭f的是教師在教育中的那種無私奉獻、令人欽佩的精神。是的，做為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業(yè)而感到無比的驕傲、無比的自豪。當我們看見自己的學生在經(jīng)過自己的教育后不僅學習好，生活好，他們的品德也變得更加優(yōu)秀時，心中也會感到無比澎湃與無比欣慰!學生之所以能成為祖國的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛之花在教育中盛開，那將會是多么美好、多么令人向往啊!
作為教師，我們應該時刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業(yè)的光榮使命!要完成這項使命，首先就得建立良好的師德，因為師德是教學的基礎!不得不說，教師是學校的代言人，也是學生心中學習的標榜，因此，教師的師德可以說將直接關系到教師與學生之間和諧的關系與學生的素質(zhì)培養(yǎng)。所以，我們要熱愛自己的事業(yè)，將自己無私的奉獻給這份偉大的事業(yè)中。但教師的職業(yè)固然神圣，可是教師依舊是一個社會個體，因此我們首先要忠誠于這份教育人民，塑造靈魂的事業(yè)，要“志存高遠，目光遠大，心中有愛，不斷向前!”對待工作更是要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，要有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，無私博愛。
培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展一直以來就是作為人民教師的天職，所以我們要在教學中遵循教育規(guī)律，努力將素質(zhì)教育實施到教學中去。學生就像是一座金礦，本是一座荒山，但被發(fā)掘后卻會爆發(fā)無限的能量;學生也像一塊玉石，本一塊山石，但待教師精心雕刻之后卻會價值連城。所以，學生的潛能是無限的，而教師的教育則是學生成才的根本，也是他們未來發(fā)展中最堅強的后盾。
我們都知道每一位學生都有自己的夢想，也有自己的追求，更會不惜一切去追逐它，努力讓它實現(xiàn)，因此我覺得每一位學生都能學習好，不會甘于人后，他們潛力也都是無限的，需要教師去開發(fā)、挖掘。作為人民教師，在學習中我們要關心愛護自己的學生，對他們一視同仁，尊重學生的人格，要做學生的良師益友，不偏袒，亦不任意責罵;不諷刺，亦不歧視;不體罰，更不變相體罰。當我們站在三尺講臺之上，就要盡到教書育人的責任。而當我們走下講臺時，就要融入到學生的生活中，時時關心他們，刻刻關注他們，幫助他們在學習或是生活中樹立正確的道德觀，價值觀以及人生觀。
時代在一天天變化著，教育也在發(fā)生著日新月異的變化，但教師一直以來就是一份永久不衰，久經(jīng)考驗的職業(yè)。作為教師的我們就是春蠶，就是蠟燭，我們將為教育事業(yè)奉獻自己的激情，奉獻自己的夢想，在教學中更是要不斷的開拓進取，勇攀高峰，開創(chuàng)教師新的未來!所以，我們要樹立遠大的職業(yè)道德理想，不斷的迎接未來的各種風云變幻。在教學之余不斷的進行學習，進行補充，陶冶自己的職業(yè)正義感、責任感、義務感和幸福感。并且不斷磨練自己的堅強意志與品質(zhì)，堅定自己的職業(yè)信念，養(yǎng)成良好的道德習慣�？傊诮處熤袘摌淞⒁还尚碌娘L氣，掀起一股新的浪潮，讓愛融入學生心田!
我們就是那雨后彩虹，能給學生們帶來更多的期盼與憧憬;
我們就是那潺潺小溪，能給學生們帶來更多的甘甜與歡笑;
我們就是那肥沃潤土，能給學生們帶來更多的知識與補給;
我們就是那瀟瀟春雨，能讓愛之花在教育中燦爛盛開……
最后，衷心感謝大家能給我這個上臺演講的機會，我將做那暴風雨中自由翱翔的海燕，堅強而又勇敢，寧靜而又無所畏懼，不管教學任務多么艱巨，我都會坦然接受;我也愿做那辛勤的園丁，能讓學生們的理想小花在我的澆灌之下盡情的、燦爛的開放!來吧，讓我們共同攜手，與時俱進，努力讓“愛之花”在教育中燦爛的盛開吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
歌頌教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好，我是XX，今天我演講的題目是《贊歌送給您》。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當?shù)谝黄t葉搖曳風中，我們迎來了第個教師節(jié)。
曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看。直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“謝謝您，老師!”
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要知道，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，謝謝大家。
歌頌教師演講稿 篇4
國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播的教師擔負著培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書有人的信念和決心。社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”�！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不喂艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了，真誠奉獻的博大情懷。在學校青年教師座談會，新教師結(jié)對子會議，教研活動中，在學習有關文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學校領導科老師的關心和培養(yǎng)。
同樣，在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師能的奉獻和忠誠。在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵，我僅看到老師們的辛勞和學生的進步成長。
忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。
更忘不了語文教師“實、活”的教學特色;數(shù)學教師“自學、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。
我們的學校是所優(yōu)秀的學校，所以取得這樣的成績，正是依賴于3大領導、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責任感、無私的奉獻精神。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
歌頌教師演講稿 篇5
一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第x個教師節(jié)。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?或許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的更透徹明白;或許，你們還在盤算，班里的.計劃，怎樣才能訂得更全面周詳。呵，或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是xx的學生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
歌頌教師演講稿 篇6
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……
這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。
歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的未來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!
歌頌教師演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天是9月10日——教師節(jié)。在第xx個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體少先隊員向全體老師致以節(jié)日的問候：老師，您辛苦了！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
親愛的老師，我們衷心祝愿您幸�？鞓返接肋h！
謝謝大家！
歌頌教師演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
下午好！
今天是一個充滿快樂的日子，我在這里祝幅您們：節(jié)日快樂！
老師，您給了我整片的星空，好讓我自由去來；您給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道，我享受的是一份博大寬廣的愛。老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊，又充滿詩韻的字跡。老師，您就好比天上的太陽，給寒冷的人送上一絲絲的溫暖；您就是人們心目中的神，永遠訴說著古老而不朽的文化；我們?nèi)悄鷼饬�，您卻飽含著關懷的語氣。您是祖國的棟梁，還是您支撐起我們這一代人的脊梁；您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光。老師您辛苦了！
在以后的日子里，就算我遇到再大的困難，我都相信您一直會在我的身邊，為我指引迷津，因為您已牢牢記在我的心里。老師您辛苦了！
謝謝大家！
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