有關(guān)競聘學(xué)校演講稿范文8篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在當(dāng)下社會，越來越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的競聘學(xué)校演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競聘學(xué)校演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我校實(shí)行中層干部競爭上崗，是學(xué)校發(fā)展的一件大事，作為××小學(xué)的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。本人競爭的職位是教務(wù)處主任，感謝給我這樣的一次機(jī)會，同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師指教。
我競聘的崗位是：信息科副科長。此次競聘中層領(lǐng)導(dǎo)的目的，不僅僅是想為我們學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)，更重要的是借此機(jī)會，結(jié)合執(zhí)教6年來的體會，對學(xué)校、尤其是本專業(yè)科的教學(xué)現(xiàn)狀、當(dāng)前改革等情況提出一些意見和建議，以供校領(lǐng)導(dǎo)和新的科室領(lǐng)導(dǎo)作參考。
第一個關(guān)于我們的教學(xué)工作，年年都說要改革，但改得如何呢，我隨便舉個例子，我們老師上課寫教案是天經(jīng)地義的事，問題是到進(jìn)行教學(xué)效果測評的時候，我們才在本學(xué)期交上個學(xué)期的教案，我覺得里邊會有一些老師應(yīng)付了事，甚至是把往年的教案整理一下，換個封面交上去。這個現(xiàn)象導(dǎo)致我們教學(xué)質(zhì)量還沒有達(dá)到一定程度的原因，也導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，課堂睡覺，看小說、吵鬧斗毆等等不良的現(xiàn)象。那怎么改變，怎么改革呢，大家都知道，現(xiàn)在我們寫教學(xué)計劃一式三份，我覺得沒有這個必要，認(rèn)認(rèn)真真做一份就可以了，但是我們要做的是授課計劃與教案要有機(jī)整合。我們的那份授課計劃是流動的，即：開學(xué)前一周，教研組、專科科領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核一下，沒有達(dá)到要求的要求修改。然后呢再發(fā)個各個教師，各個教師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃，對授課計劃要填寫兩個地方，一個是執(zhí)行情況，一個是課后分析。到了期末，又應(yīng)該收回來，好了，對老師教學(xué)情況測評了，只要抽樣幾次課，把授課計劃的執(zhí)行情況、執(zhí)行時間與課后分析和教案一對比，基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費(fèi)紙張，也可以比較有效的對老師的教學(xué)過程有個控制和監(jiān)督有效機(jī)制，也比較公平地對老師的教學(xué)工作進(jìn)行評定。另外，其他有關(guān)教學(xué)的事情，我們不光說還要做，邊做邊說，邊說邊想，邊想邊做才會做成事。
第二個是我們的管理，或者說我們的工作方式方法問題。去年我們?yōu)樵u示范性專業(yè)而忙碌了相當(dāng)長的一段時間。其間最不好的一個現(xiàn)象就是拖延。那為什么呢，平時我們的細(xì)節(jié)工作不做，或者做了不注意收集、整理、存檔的現(xiàn)象暫且不說。我要說的是，我們的工作作風(fēng)的問題。有一些現(xiàn)象是這樣的，校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，部分中層的領(lǐng)導(dǎo)沒有想辦法把它落實(shí)好，或者落實(shí)了沒有進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)等，而是布置任務(wù)，水過鴨背，坐在辦公室聽匯報，對下屬人員的各種匯報做簡單簽字應(yīng)付了事，不深入分析問題、解決問題�？剖野l(fā)展目標(biāo)不明確、召開會議沒效果，工作落實(shí)不得力，結(jié)果呢，有些一線工作的人員應(yīng)付了事，拖泥帶水。效率不高，甚至重新返工，這不僅僅浪費(fèi)了時間，也浪費(fèi)了老師們的時間，給他們有一種厭倦做這份工作的感覺。那么我們要創(chuàng)建一個辦事高效，運(yùn)作協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的工作環(huán)境，怎么做呢。比如說抓制度：中層干部對校領(lǐng)導(dǎo)采取承諾制，接到任務(wù)，必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔(dān)責(zé)任，將在什么時間什么地點(diǎn)完成什么樣效果的任務(wù)。而中層干部對手下員工實(shí)行進(jìn)度表制，比如，某某老師第一周完成什么、第二周完成什么，經(jīng)過多少個階段完成好任務(wù)。當(dāng)然也不能簡單的發(fā)指令，要引導(dǎo)、監(jiān)督、激勵、關(guān)心等。我覺得，領(lǐng)導(dǎo)的的工作責(zé)任簡單來說是建平臺、置系統(tǒng)、搞協(xié)調(diào)、善激勵。未必親歷親為。但遺憾的是，我做幾年的計算機(jī)教研組組長沒能發(fā)揮這個領(lǐng)導(dǎo)職能，給我們的一些工作造成混亂，實(shí)在對不住領(lǐng)導(dǎo)。
通過上面我舉例的兩個例子，只能稍微證明我善于發(fā)現(xiàn)問題，善于總結(jié)，但若是善于解決，我想一個小小的教研組長是解決不了事情的重點(diǎn)部分，只能是默默的去做，所以今天競聘中層領(lǐng)導(dǎo)，是希望能擁有一定的職權(quán)用正確的方法解決目前一些問題，改善我們的一些不好的局面，服務(wù)我們的教學(xué)，促進(jìn)我們的發(fā)展，那我有什么優(yōu)勢來競聘這個職位呢。
1、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：因為我熱愛教育事業(yè)，所以我讀大學(xué)的院校是師范類的，就是我們的廣西師范大學(xué)，因為熱愛教育事業(yè)，我平時關(guān)心國家的政府、自治區(qū)政府、教育廳等部門對教育事業(yè)發(fā)展動態(tài)尤其是職業(yè)教育的發(fā)展特別關(guān)注，當(dāng)然，最關(guān)心的，就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每一次在會議中提到的職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)、我們學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、我們的職業(yè)教育改革思路，我們整個管理體制、教育教學(xué)管理常規(guī)等問題都做下不少的紀(jì)錄，并以次來指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我覺得，只有一顆熱愛教育事業(yè)的心，才能有一科高度負(fù)責(zé)的心，教育好我們的學(xué)生，管理好我們的學(xué)生。
2、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。作為職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教師，不僅擁有比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識，更重要的是擁有熟練的專業(yè)技能。所以我平時注意提高自己的專業(yè)技能，通過自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過社會實(shí)踐，我掌握名字制作、電腦維修、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)等一系列核心技能。也正因為我不滿足現(xiàn)狀，主動到社會企業(yè)鍛煉，加上自身的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、總結(jié)本專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，考取人事部舉行的公正公開、以考帶評的中級職稱：網(wǎng)絡(luò)工程師。我覺得有這樣那樣的專業(yè)技能，在老師和學(xué)生中會樹立起一定的威信，更容易開展各方面的工作。
3、我有一定的教育管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗：俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我的“躬行”主要體現(xiàn)在：首先我做過一屆的班主任，了解班主任工作的要點(diǎn)，也形成了自己管理學(xué)生的工作方式方法，并總結(jié)出一套學(xué)生工作的管理體系。其次，我做了幾年的計算機(jī)教研組組長，許多一線的工作，比如教學(xué)計劃的制定、教師授課安排、實(shí)訓(xùn)場所規(guī)劃與建設(shè)、教材訂閱，協(xié)調(diào)教師上課中碰到的各種問題，組織教師整理收集各種文件以迎接各種評估。通過這個工作，真正地了解專業(yè)，想必對我們的專業(yè)管理、規(guī)劃等是非常重要。再次，我做過一年的下鄉(xiāng)支教，掛職副校長一年，那一年我沒有白混，從建立健全學(xué)校的各種規(guī)章制度到落實(shí)執(zhí)行走向正規(guī)，從學(xué)校當(dāng)初一片荒涼的校園環(huán)境到建成成籃球場、乒乓球臺，校道硬化、綠化的一片井然有序的校園，從原先比較高的學(xué)生因厭學(xué)或因貧窮而輟學(xué)率到九年義務(wù)教育所規(guī)定的入學(xué)率。從簡簡單單的辦公室到信息化辦公室，都有我的管理運(yùn)作，諸多的成績讓我被評為05年自治區(qū)支持基層教育先進(jìn)工作者，當(dāng)然這些成績的取得，有在坐領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，我在此感謝你們，也代表巴馬練鄉(xiāng)小學(xué)的老師和學(xué)生們感謝各位�？偠灾矣兄逃虒W(xué)的管理實(shí)踐經(jīng)驗。
4、我有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和工作能力：幾年的教研組長工作經(jīng)歷，讓我深刻理解團(tuán)隊的力量在我們各項工作中起著非常重要的作用，俗話說，一個巴掌拍不響，眾人拾材火焰高。只有大家統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，才能把我們各項教育教學(xué)工作搞好。
5、我有較好的身體素質(zhì)和年齡優(yōu)勢：我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我認(rèn)為，一個人或者一個組織要做成一件事，良好的身體素質(zhì)可以讓我們堅持到底，直至成功！
參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實(shí)工作，關(guān)注××小學(xué)的發(fā)展，共同為××小學(xué)更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位!
競聘學(xué)校演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機(jī)會。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學(xué)校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學(xué)校中層的競聘，我希望繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校中層職務(wù)，愿意進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。
多年來，我立足本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，從來不計較個人得失，甘心情愿為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一切，時刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上，我服從領(lǐng)導(dǎo)，貼近群眾，時刻與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達(dá)，民意上傳，盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領(lǐng)導(dǎo)和老師們會對我有客觀公正的評價。
我之所以再次競聘學(xué)校中層職務(wù)：
一是基于我對學(xué)校中層的深刻認(rèn)識。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達(dá)，做好工作的落實(shí)。要以學(xué)校的發(fā)展為根本，對上甘當(dāng)信息源，當(dāng)好建議者、執(zhí)行者和補(bǔ)救者。按照既定方針辦，按照現(xiàn)行制度辦，堅決執(zhí)行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數(shù)老師的正當(dāng)利益為立場，敢于堅持正確觀點(diǎn)，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協(xié)調(diào)好關(guān)系，避免和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認(rèn)識。我愿意繼續(xù)為學(xué)校、為老師們服務(wù)。如果我能繼續(xù)在中層崗位上工作，我一定積極進(jìn)取，繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們都能夠支持我。
我覺得自己具有以下五方面的優(yōu)勢：
一是能堅持在教學(xué)第一線工作。第一線的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個教師的根本，也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部扎根實(shí)踐，了解、團(tuán)結(jié)老師，遵從教育教學(xué)規(guī)律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學(xué)習(xí)不放松，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，做到德才兼?zhèn)�，與時俱進(jìn)。
二是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、提高自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實(shí)的文字功底和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。我自從工作以來，先后擔(dān)任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù)，多年的工作經(jīng)歷，我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用，知道他們的職責(zé)、任務(wù)和規(guī)范，明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我再次當(dāng)選，會很快進(jìn)入角色，順利地開展工作。
三是有較強(qiáng)的工作能力．我在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人。在管理工作中，目標(biāo)明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高，能夠勝任學(xué)校中層的工作。
四是辦事細(xì)致周到，有計劃、有過程、有總結(jié)、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導(dǎo)民主作風(fēng)，共同研討教育教學(xué)，盡量少做表面文章，多做實(shí)事，
力求工作的.實(shí)效性。
五是能確立服務(wù)意識，管理工作以服務(wù)教育、教師為中心。由于本人近幾年在教育教學(xué)方面取得一定的成績，先后獲得常州市德育先進(jìn)個人、常州市優(yōu)秀班主任、武進(jìn)區(qū)先進(jìn)教育工作者、武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任等一系列榮譽(yù)，對教育教學(xué)也有了自己的理解和認(rèn)識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務(wù)，帶動和幫助大家在教育教學(xué)中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學(xué)材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。
競聘學(xué)校演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
非常感謝校黨委給予我參與競爭、展現(xiàn)自我的機(jī)會。我競聘的崗位是保衛(wèi)科科長。
一、對競爭崗位的認(rèn)識：
作為我校的綜合管理部門，保衛(wèi)處承擔(dān)著維護(hù)校園平安、預(yù)防違法犯罪的職能，它是建設(shè)“和諧校園”的主陣地和突破口，責(zé)任重大。特別是隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，兩地三校辦學(xué)格局的建立，學(xué)生、教師思想的日益活躍，我校保衛(wèi)形勢將日趨復(fù)雜化，保衛(wèi)處更是重任在肩。學(xué)校之所以增設(shè)保衛(wèi)處副處長崗位，也正是加強(qiáng)保衛(wèi)工作需要的產(chǎn)物。
保衛(wèi)處副處長的職責(zé)就是配合處長做好分管工作，除具備一般中層干部所應(yīng)具備的素質(zhì)外，尤其需要有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，尤其需要具備較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新與應(yīng)變能力。
二、自身素質(zhì)及條件：
我是學(xué)校培養(yǎng)出來的，1997年畢業(yè)留校，20xx年取得本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位，20xx年考取華中師范大學(xué)教育碩士。已公開發(fā)表論文7篇，主持并完成校立課題2項。曾連續(xù)三學(xué)年考核優(yōu)秀，獲校先進(jìn)工作者、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過自身努力，自認(rèn)為已初步具備了做一名副處長的能力和水平，具體有以下幾點(diǎn)：
1、我具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。九年來，無論在實(shí)驗技術(shù)崗位、行政秘書崗位還是人事管理崗位，都能較快地適應(yīng)工作，崗位意識較強(qiáng)。
2、我具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)。對自己所從事的每項工作，都以高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真對待。如在職稱評審過程中，專門為本校教師和附屬醫(yī)院醫(yī)生開設(shè)講座，進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)，深受大家的歡迎。
3、我具有良好的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力。我的工作崗位決定了必須同形形色色的人打交道，在堅持原則的基礎(chǔ)上，我牢記服務(wù)育人的使命，以誠待人，具備了良好的人際溝通、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力。在教師中具有較好口碑。
4、我具有一定的開拓創(chuàng)新能力。根據(jù)多年從事職稱評審工作的實(shí)踐，在省內(nèi)高校中率先研究開發(fā)了“高校教師職稱評審管理系統(tǒng)”，受到學(xué)校評審專家的好評，同時也得到了省內(nèi)兄弟院校和教育廳主管部門的認(rèn)同。另外，還正在積極參與“人事公文查詢管理系統(tǒng)”課題研究工作。
5、我的身體素質(zhì)較好，能勝利保衛(wèi)工作。
當(dāng)然，畢竟我還年輕，閱歷較淺，存在著一些缺陷與不足。平時工作中由于心直口快，可能講了一些不該講的話，造成了一些不必要的誤會。但我相信，只要我努力改變，戒驕戒躁，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下缺陷會得以彌補(bǔ)的。
三、今后的工作設(shè)想：
概括起來一句話：緊緊圍繞一個中心，著重抓好三方面工作，正確處理好四個關(guān)系。
1、一個中心：
以打造“平安校園”，構(gòu)建“和諧校園”為中心。
2、三方面工作：
(1)完善防控體系。保衛(wèi)工作講究“條塊結(jié)合，以塊為主”，根據(jù)校區(qū)多、面積大、情況雜、防范能力弱的工作難點(diǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)人防、物防、技防“三位一體”的防控體系建設(shè)。
(2)健全預(yù)警機(jī)制。保衛(wèi)工作倡導(dǎo)“以防為主，防治結(jié)合”，應(yīng)建立健全學(xué)生信息員報告制度、“校園110”報警服務(wù)系統(tǒng)等，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)警意識，做好預(yù)案工作。
(3)加強(qiáng)安全教育。聘請“法律人士”、“心理專家”、“安全工作輔導(dǎo)員”，指導(dǎo)開展法治教育、心理健康教育及安全意識教育等活動，盡可能將一些群體性、苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態(tài)。
3、四個關(guān)系：
(1)與正職的關(guān)系，要有角色意識，要做好配角，當(dāng)好參謀。盡量做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺不拆臺。
(2)與同事的關(guān)系。要尊重、信任、公正、關(guān)心、幫助同事，要充分調(diào)動他們的工作積極性與主動性。
(3)與其他部門的關(guān)系。保衛(wèi)工作千頭萬緒，與各個部門有著千些萬縷的聯(lián)系，要與他們搞好關(guān)系，爭取工作上的配合。
(4)與社會力量的關(guān)系。學(xué)校保衛(wèi)工作單純依靠自身是不夠的，必須借助公安、交通、衛(wèi)生、消防、綜治等各方面社會力量。平時要加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，爭取工作上的支持。
競聘學(xué)校演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！我是朱，我競聘的崗位是政教科副科長。
首先，請允許我感謝學(xué)校為我們提供了這次競聘的機(jī)會，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會向大家介紹自己，希望得到大家的信任和支持。
我出生于1978年6月，中共預(yù)備黨員，本科學(xué)歷。大學(xué)畢業(yè)后分配到我們學(xué)校工作。工作近十年來，一直承擔(dān)地理教學(xué)工作，起，一直擔(dān)任班主任工作，至今，先后擔(dān)任年級組副組長、組長。
十年前是我們這所學(xué)校接納了我。十年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、愛護(hù)和幫助下，為我的工作創(chuàng)造了很好的條件，使我出色的完成了所承擔(dān)的教育教學(xué)工作，所以我有責(zé)任和義務(wù)報效我們的學(xué)校，為學(xué)校未來的發(fā)展出更多力，盡更多責(zé)任，這也是我今天鼓起勇氣站在這里參與此次競聘的原因。
我參與政教工作崗位競聘的理由主要有以下幾個方面：
第一、我熱愛政教工作。政教工作是學(xué)校能夠保持良好秩序、創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要工作，也是一項挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作，能夠從事這項工作，既是種光榮，也是種責(zé)任，我有投身政教工作的愿望和熱忱。
第二、我有過在政教部門工作的經(jīng)歷和體會，熟悉青少年生理心理特點(diǎn)。擔(dān)任年級組長期間曾參與過政教科的值班和學(xué)生宿舍夜間值班，協(xié)助政教科領(lǐng)導(dǎo)處理政教工作的有關(guān)事務(wù)，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗，熟悉政教工作的基本情況，基本具備了政教崗位所要求的思想政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)能力。同時，負(fù)責(zé)年級組的工作經(jīng)歷，使我的團(tuán)隊意識，協(xié)調(diào)溝通、管理等綜合能力得到了提高和加強(qiáng)。作為班主任，在班級管理地過程中，積累了豐富的做好學(xué)生思想工作、建設(shè)和管理班集體的經(jīng)驗。4月，我所帶的班被評為“市優(yōu)秀班集體”。現(xiàn)在所帶的班，每個月的班級量化總分均位居年級第一；在上學(xué)期期中、期末考試的總平均分也位居年級第一。
第三、具有較強(qiáng)的組織能力。在負(fù)責(zé)年級組工作期間，多次協(xié)助校團(tuán)委組織青年志愿者活動、校園文藝演出、校園歌手大賽等活動。通過這些活動，提高了我的活動組織能力。9月被團(tuán)縣委評為縣優(yōu)秀團(tuán)支部書記。
第四、我樂于從教，熱愛自己所從事的職業(yè)。自參加工作以來，我一直滿工作量甚至超工作量工作，盡管在工作中有很大壓力，時常會遇到許多困難，但我無怨無悔，因為我熱愛我們所從事的職業(yè)。在教學(xué)上刻苦鉆研，所撰寫的教育教學(xué)論文有多篇獲得市、縣一、二等獎。于9月，被縣政府授予“縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，我所取得的成績、獲得的榮譽(yù)與你們的關(guān)心、支持與鼓勵是密不可分的。假如這次我能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，進(jìn)入政教工作崗位，我將從以下幾個方面做好政教工作：
第一、我會時時告誡自己擺正位置，盡力當(dāng)好助手，做好配角，努力完成科室領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作。
第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，協(xié)助政教科長做好學(xué)生管理和德育隊伍建設(shè)工作。利用政教科召開的各種例會和班主任研討會，促進(jìn)班主任的相互學(xué)習(xí)和提高；利用本學(xué)期的主題班會觀摩活動，推廣學(xué)校優(yōu)秀班主任的科學(xué)管理辦法，以個體帶動整體，推動學(xué)校整體班主任隊伍建設(shè)。
我知道，和我競聘同一崗位的、兩位老師也很優(yōu)秀，做為他們的年級組長，假如我這次沒能競聘成功，我會調(diào)整心態(tài)，一如既往的努力工作，并不斷完善自己，為學(xué)校新的發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。
最后，祝在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同事們心想事成、幸福安康！謝謝大家！
競聘學(xué)校演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫×××，現(xiàn)××歲，學(xué)歷×××，××年在我局參加工作，長期從事司機(jī)工作，今天我競聘的崗位是司機(jī)班長。回顧我工作十年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環(huán)，然而通過這十多年來的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下
使我對司機(jī)有了一個更清晰、更嶄新的認(rèn)識，使我更清醒地認(rèn)識到司機(jī)崗位的重要，深感責(zé)任的重大，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰(zhàn)，所以我今天競聘司機(jī)班長崗位。我若有幸繼續(xù)這個崗位上工作，我將一如既往在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以更加積極主動的態(tài)度對待工作、開展工作，對工作負(fù)責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同志們滿意，并重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
第一、努力抓好班組安全管理工作。
為防止交通事故的發(fā)生，力求抓好班組安全管理的每一個細(xì)節(jié)工作，把事故隱患消滅在萌芽之中。首先，我將做到有針對性地組織開展每周安全日活動，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強(qiáng)班組成員間的經(jīng)驗交流，提高自我保護(hù)意識，變“要我安全”為“我要安全”
這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學(xué)習(xí)了知識，提高了自己，并根據(jù)工作實(shí)際，及時向所領(lǐng)導(dǎo)并提出合理化建議；其次是多總結(jié)班組多年的經(jīng)驗，制定適合本班組的各種制度，并在實(shí)際使用過程中，根據(jù)遇到的新問題及時修改和完善；還要有針對性地開展每日事故預(yù)想活動；
第二、努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)向上的先進(jìn)班組。
班長的首要任務(wù)就是要努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)向上的先進(jìn)班組。我在今后工作中，
一是重視班組成員思想教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神組織班組成員深入學(xué)習(xí)電業(yè)職工職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)法規(guī)，樹立為電力事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感。通過挖掘本班組的先進(jìn)典型，利用身邊出現(xiàn)的先進(jìn)個人與事跡，營造班組團(tuán)結(jié)向上的氛圍和班組成員全新的精神面貌。
二是明確分工、責(zé)任到人為充分發(fā)揮班組成員的智慧和能力，將班組的目標(biāo)和任務(wù)分配到個人，責(zé)任落實(shí)到人，并力求創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境，激勵個人的工作熱情和創(chuàng)新精神。
三是大力抓好培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，最后我只想說一句話，那就是：“您給我一次機(jī)會，我還您一個滿意！”
謝謝大家！
競聘學(xué)校演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、在座的同仁們：
很高興有機(jī)會站在這里，參加農(nóng)村小學(xué)校長的崗位競聘。這是我縣為實(shí)現(xiàn)教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機(jī)會，一個平臺，借此可以實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。
一、自我介紹
我叫xxx，現(xiàn)年31歲，河南大學(xué)漢語言文學(xué)自修本科學(xué)歷。20xx年8月參加工作，連續(xù)三年擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學(xué)成績突出，已累計向修武一中輸送學(xué)生24人，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學(xué)工作之余，我還擔(dān)任郇封一中的團(tuán)支部書記，在上級團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造性的開展工作，學(xué)校團(tuán)支部連續(xù)三年被評為“五四先進(jìn)團(tuán)支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團(tuán)干部。十多年的基層教育教學(xué)，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開拓進(jìn)取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng)，我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村小學(xué)校長的崗位上大放光芒。
二、對教育工作的認(rèn)識
（一）教育是一項培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。
教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福，真正實(shí)現(xiàn)教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學(xué)和河南省駐馬店高級中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的，而不是手段�？即髮W(xué)是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活。可以想象，一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后，目的達(dá)到了，還會積極進(jìn)取，充實(shí)和豐富自己嗎？要不有人總結(jié)了一句話，在中國的大學(xué)，要么成為人才，要么成為壞人。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后，學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練，更應(yīng)該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應(yīng)該認(rèn)同并著力去實(shí)踐的。
�。ǘ┙逃且豁楆P(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。
中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時期。美國心理學(xué)家研究：21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù)，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學(xué)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：***在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)很好，為什么到初中就退化了呢？在初中的這些年的任教經(jīng)歷中，我對此是深有體會。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著、逼著，學(xué)習(xí)成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行，到高中更不行。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領(lǐng)，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學(xué)了，也能夠自主發(fā)展。
�。ㄈ┙逃莿�(chuàng)造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學(xué)教育是基礎(chǔ)，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。當(dāng)我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的。所以我來了。
三、自身優(yōu)勢
1、過高的個人素質(zhì)。
我的素質(zhì)用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經(jīng)在20xx年獲得河南省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫各種工作總結(jié)、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。
2、過強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中，我非常注重工作經(jīng)驗的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎勵。
3、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實(shí)人，干老實(shí)事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來做。
4、對小學(xué)教育的深刻認(rèn)識和體悟。
我的父親、愛人都在小學(xué)任教，我本人也曾經(jīng)有過兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷，所以，我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認(rèn)識和體悟。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，堅守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。
四、工作思路
我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、福利院長和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng)，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng)，做一個強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù)，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲，讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。
如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：
（一）建設(shè)一支召之即來、來即能戰(zhàn)的教師隊伍。
1、以精神激勵為主，淡化物質(zhì)刺激，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。
2、開展“名師”計劃，重點(diǎn)培養(yǎng)一個到幾個在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進(jìn)心。
�。ǘ┚o緊抓好教育教學(xué)生命線
1、常規(guī)教學(xué)不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。
2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查，以檢查促發(fā)展。
3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學(xué)水平。
4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。
（三）促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細(xì)則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。
2、通過升旗會、班會、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、通過校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
4、切實(shí)加強(qiáng)孝道教育，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)，形成正確的學(xué)習(xí)目的，更長久、自覺、自主的學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點(diǎn)，我將翹起整個地球”。可以相信，我競聘校長，將為我找到一個支點(diǎn)，我可以借此實(shí)現(xiàn)我的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩！
謝謝大家！
競聘學(xué)校演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好：
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校的生存和發(fā)展所創(chuàng)設(shè)的這種競爭機(jī)制，使我也能夠有幸在這里競聘教務(wù)處的崗位。
今年我××歲，××，××畢業(yè)，（……工作經(jīng)歷與榮譽(yù)）。
××多年實(shí)際工作的磨煉，使我增長了知識和才干，使我走向成熟，使我具備了所競聘崗位的素質(zhì)和有利條件：
第一、具有良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神。
政治思想素質(zhì)是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是其在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。多年業(yè)我一直勤勤懇懇、任勞任怨，不計得失，樹立了正確的世界觀、價值觀。實(shí)踐著做人、做事、做優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的追求。
第二、具有豐富的教學(xué)管理實(shí)踐經(jīng)驗和較全面的業(yè)務(wù)能力。
隨著教育改革步伐的加快，我所承擔(dān)的工作，無論是科室的建章立制、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教師業(yè)務(wù)提高，還是課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，專科教學(xué)，特長生的評選等，都進(jìn)行了深入的調(diào)查、研究、改革和創(chuàng)新。總結(jié)積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第三，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力
組織協(xié)調(diào)能力是一名干部的重要素質(zhì)。我一直注意協(xié)調(diào)，橫向；各科室。縱向；領(lǐng)導(dǎo)與群眾，使各項工作都能夠較順利地開展。
尤其是××年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)承辦培訓(xùn)中心在我校召開的現(xiàn)場會工作，上半年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)籌劃全市中學(xué)校長會工作，這種組織協(xié)調(diào)能力為取得賀滿工作效果提供了強(qiáng)有力的支撐。
假如我能到教務(wù)處任職，我有如下打算：
確立崗位目標(biāo)：將教務(wù)處建設(shè)成制度健全，管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)和諧、工作高效的創(chuàng)新型崗位。
1、管理到位：以計劃管理為基礎(chǔ)，以過程管理為重點(diǎn)，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以質(zhì)量管理為核心，加強(qiáng)檢查，驗收，把工作做實(shí)，做細(xì)。做精。
2、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)到們。
�。�1）剛剛分系、新人上任，教務(wù)處應(yīng)積極主動地指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學(xué)各部門工作、支持教學(xué)各部門規(guī)范、成熟起來。
（2）研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)，與高校教學(xué)接軌。
3、創(chuàng)新機(jī)制到位。以創(chuàng)新機(jī)制的選擇，推動教學(xué)質(zhì)量的提高，如：
�。�1）選用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對比教學(xué)和校際交流。
（2）學(xué)生自選授課教師。
�。�3）設(shè)立特長生單項獎學(xué)金。
�。�4）依托研修院建立在校生市內(nèi)常規(guī)見、實(shí)習(xí)基地等。
常言道：大風(fēng)乍起，正是揚(yáng)帆之時，不管況聘的結(jié)果如何，我都會一如既往地勤奮工作，開拓創(chuàng)新，我都會為我校這艘前進(jìn)的大船，奉獻(xiàn)自己的年華和才智。謝謝大家！
競聘學(xué)校演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
我叫xxxx，xxx年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，xxxx年參加工作，xxx年調(diào)入本校任教，主要擔(dān)任體育教學(xué)工作。中學(xué)體育高級教師。xxxx年擔(dān)任校女子排球隊教練，帶隊獲得市職教杯女子排球比賽冠亞軍各一次。xxxx年從事普高部辦公室工作，xxxx年任綜高二部主任助理，分管學(xué)生工作。今天, 我競聘的崗位是綜高二部副主任。近20年工作的經(jīng)歷,讓我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教近20年來，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，工作時效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時完成工作任務(wù)。在工作中，我始終堅持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，從不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計較個人得失。
因此我先后多次被評為校優(yōu)秀工作者。
2、有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。
自參加工作以來，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí).04年參加全國成人高考，xx年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。我積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平，積極參加公開課比賽，獲得市級公開課一等獎一次，并被推薦為市級觀摩課，獲得區(qū)級公開課二等獎一次。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，教學(xué)論文多次在省市獲獎并有一篇在<<科學(xué)大眾>>上發(fā)表。xxxxx年被評為中學(xué)高級教師。
管理過辦公室，去年還擔(dān)任部門主任助理分管學(xué)生工作。工作中積極認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)，始終以學(xué)教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施，這更鍛煉了我各方面的能力，這些都為我擔(dān)任主任助理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在擔(dān)任主任助理以來，積極協(xié)助部門主要領(lǐng)導(dǎo)搞好本部門學(xué)生工作，加強(qiáng)班主任的管理，積極貫徹學(xué)校相關(guān)學(xué)生管理政策，不斷與學(xué)生家長溝通，通過多種渠道實(shí)現(xiàn)對學(xué)生全日侯的管理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生零違紀(jì)。同時以建設(shè)和諧學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)和諧班級的
創(chuàng)建工作，把復(fù)雜的學(xué)生個體管理統(tǒng)一到班集體的層面，提高了學(xué)生管理的效率。此外主動向?qū)W校學(xué)生處和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，以獲得多方面的管理經(jīng)驗，加強(qiáng)與兄弟部門的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理的聯(lián)動。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，綜高二部學(xué)生的管理工作較以前有了了較大的提高，獲得學(xué)校以及學(xué)生家長的一致好評。為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)
4、我更能理解老師同時能和各年齡層次的老師以及學(xué)生家長溝通。我今年39歲，這個年齡正是承上啟下的年齡，也是一個人最成熟、精力最旺盛的時期。在近20年的體育教學(xué)中鍛煉了我潑辣干練的工作作風(fēng)，這是我的特質(zhì)也是我的優(yōu)勢。激情與夢想同在，理智與沉穩(wěn)共體，既有開拓的勇氣，又有嚴(yán)格的執(zhí)行力。我相信溝通不是問題，理解才是本質(zhì)。
假如我有幸競聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處，協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅持貫徹學(xué)校學(xué)生管理的要求，不斷進(jìn)取，勇于開拓，執(zhí)著探索符合我校實(shí)際的學(xué)生管理之路，同時狠抓基礎(chǔ)工作，從細(xì)節(jié)入手，從小事找突破，積極組織本部門班主任、科任教師扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)生的管理，我想經(jīng)過我們共同的努力，綜高二部的學(xué)生一定會以更加健康文明的形象在學(xué)校出現(xiàn)，同時經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐Γ瑇xxx中專一定會發(fā)展的更美好、更和諧。
謝謝大家。
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