教育演講稿范文六篇
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的教育演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、民警同志們，勞教學(xué)員們：
在xxxx年即將過去、xxxx年即將到來之際，我們舉辦這次三新文藝演出活動是辭舊迎新的一次非常有意義的活動，我祝愿大家以飽滿的熱情取得演出活動的成功！
多年來，州勞教所就把開門辦所走出去請進(jìn)來作為幫教勞教人員、提高教育挽救質(zhì)量的主要途徑，為此做了大量的卓有成效的工作，譬如：邀請街道社區(qū)進(jìn)行親情教育，邀請社會各界人士來所幫教，這些輔助性的教育工作，對教育挽救勞教人員起到了積極的促進(jìn)作用。
隨著勞教事業(yè)的發(fā)展，輔助教育工作更加的完善，同時也增添了一些新的內(nèi)容。今天開展的“新一年，新人生，新目標(biāo)”文藝演出活動，是在我們《xxx法制報》策劃下，在州司法局大力支持下，在州勞教所積極籌措下開展的一項輔助性教育活動。這次活動既體現(xiàn)了寓教于樂的精神，又表達(dá)了黨對勞教人員的高度關(guān)懷。我們希望
全體勞教人員在新一年，新人生，新目標(biāo)活動的鼓舞下，在黨的感召下，立志做一個對社會有益的人，找到真正屬于你們的充滿陽光的新人生、新目標(biāo)！
最后向大家拜個早年，祝大家新年好！謝謝大家！
教育演講稿 篇2
在人生的旅途中，有許多教育我們的老師，和他們度過了一個個教師節(jié)，可是，今年不同了，今年是我們小學(xué)生涯中的最后一個教師節(jié)。
從一年級到五年級，我們不知道錯過了多少次感恩老師的機(jī)會，每年都是送幾張賀卡就完工了。不過今年的教師節(jié)我們絕不會虛度，我們要在小學(xué)生涯的最后一年中，給老師一個大驚喜。
星期一是我值日，終于到了4：40，我快步走回教室，咦，怎么門是關(guān)著的，窗簾也是拉上的，難道有小偷?，想到這兒，我瘋狂的敲門，突然，門打開了，原來是李帆：“快進(jìn)來，快點兒!”李帆小聲的說。于是，我就這樣糊里糊涂地被拉進(jìn)了教室。我一看，哇塞，還有這么多人沒有回家，有沒有搞錯?這時，蔣全榮說到：“這次的教師節(jié)我們準(zhǔn)備給顧老師一個大驚喜，要不，你們給我們把個風(fēng)?”“才不呢，我回家了!”我背起書包走出了教室，我其實還挺想幫他們把風(fēng)的，可是為了面子，我最終還是沒有幫他們。
第二天早晨一來，就發(fā)現(xiàn)教室里張燈結(jié)彩，十分漂亮�！白⒁猓⒁�，全體注意，顧老師正靠近我們班級。”我們趕緊準(zhǔn)備好了臺詞。顧老師一進(jìn)教室，大聲了一下：“哇塞，你們弄得這么漂亮啊!”我們一聽，得意得飄飄欲仙，差丁點兒忘記了臺詞。不知是誰提醒的：“老師，節(jié)日快樂!”我們一聽，齊頌到：“老師，教師節(jié)快樂!”顧老師驚訝地說：“謝謝，謝謝!”不一會兒，沈老師和Miss Gu相繼來到了教師。最精彩的時刻即將開始。蔣全榮說：“有人說‘世上只有媽媽好。’”我們齊頌道：“老師和媽媽一樣好!”……
小學(xué)時光的最后一個教師節(jié)，過得既有意義，又讓老師們開心。
教育演講稿 篇3
書籍是人類的朋友！讀好一本好書，可以讓自己終身受益。最近，我讀完了孟繁華老師主編的《賞識你的學(xué)生》這一本書，書中內(nèi)容既有家長對孩子的殷切期望、有孩子們的心聲、有老師內(nèi)心深處的感慨、也有“問題”學(xué)生成才的故事。這一個個真實的故事，讓我深深認(rèn)識到：教育好孩子，從賞識開始�！捌谕總�教師都能夠賞識自己的學(xué)生，進(jìn)而享受到被賞識者成功的喜悅與快樂，這是每一位為人師者的幸福和快樂。”作為教師，我們應(yīng)如何賞識學(xué)生呢？現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)實際，談?wù)剳?yīng)從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行賞識。
1、關(guān)愛孩子，做孩子的良師益友。
教育的秘訣是真愛。賞識孩子并且為學(xué)生未來的發(fā)展前景考慮，為他們提供最適當(dāng)?shù)慕逃绞�，這才是真正關(guān)愛學(xué)生的最佳體現(xiàn)。孩子永遠(yuǎn)是孩子；學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)生。他們在學(xué)校里難免會做出一些不如人意的事情，作為教師，應(yīng)允許學(xué)生犯錯誤，給予學(xué)生承認(rèn)與改正的機(jī)會。特別是那些所謂的問題學(xué)生或“雙差生”，我們的關(guān)愛對他們來說是真正的雪中送炭，他們更加需要格外精心的關(guān)愛與愛護(hù)。給他們鼓勵、賞識，尊重他們的人格，重建他們的信心和呵護(hù)，讓他們充滿自信心地走向人生，這才是“師恩再造”的表現(xiàn)。
2、教師與學(xué)生必須是站在理解與對話的平臺上。
人是靈魂的載體。人與人之間心靈的溝通和理解至關(guān)重要。只有善于理解生命，才能真正地達(dá)到與孩子的情感方面的交流，心靈的契合，同時也得到孩子的理解。我們要站在孩子角度多想想，想清楚他們想些什么，做些什么，需要些什么。不要把教師的角色擺在高高的位置上，老師永遠(yuǎn)是對的，學(xué)生必須永遠(yuǎn)聽從老師的話去做，這樣的話，很容易導(dǎo)致"恨鐵不成鋼"式的悲劇，從而讓學(xué)生遭受心靈上的傷害。當(dāng)前的教學(xué)改革理念是以人為本，在教學(xué)過程中，“教”是起著主導(dǎo)地位，“學(xué)”是“教”的目的，教師與學(xué)生是“授者”和“受者”的關(guān)系，如果僅有單方面存在，教學(xué)目的就無法實現(xiàn)，而如果雙方不能溝通，就談不上合作，效果很難達(dá)到理想的境界，因而教學(xué)的成就決定于雙方的配合。教師應(yīng)該允許學(xué)生有不同觀點，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，而不要輕易否定學(xué)生的看法。
3、給予學(xué)生自信，想信學(xué)生能行。
學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生是有獨特個性的人，學(xué)生是蘊(yùn)力的人。美國教學(xué)家把成功教育學(xué)生的奧秘概括為“信任學(xué)生”四個字。我國當(dāng)代教育家陶行知先生也說，“相信兒童，解放兒童”。也是把相信學(xué)生放在首位。《華盛頓先生》這個故事就是敘述的是華盛頓當(dāng)年教學(xué)時，因為相信一個“弱智班學(xué)生”，給予機(jī)會，解放了這位學(xué)生被禁錮的心智，解放了學(xué)生被束縛的個性，最后這位學(xué)生也像華盛頓先生一樣自信，并獲得了偉大成就。
賞識教育的圖案標(biāo)志是豎起的大的拇指，在大拇指里面有一張生動活潑的笑臉，仿佛孩子受到賞識后發(fā)出的會心一笑。一個賞識的微笑，就像陽光照在含苞欲放的花朵上。對
教育演講稿 篇4
在這碩果累累，舉國上下還沉浸在歡慶祖國XX歲華誕之際，學(xué)校組織了以愛國主義教育為主題的演講賽。在教導(dǎo)處精心謀劃和班主任老師的悉心指導(dǎo)下，今天有15名選手參賽，他們將以最真摯的情感、最優(yōu)美的語言贊美祖國、歌頌?zāi)赣H，為我們偉大祖國66歲生日，獻(xiàn)上最美的祝福。祝愿我們的國家繁榮昌盛、國泰民安。
愛國主義情感是人類最偉大的情感。試想，我們假如生活在外敵入侵、戰(zhàn)火連綿的國度，人民居無定所、四處逃生，那么，平安就是一種幸福;假設(shè)我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代，那么，溫飽就是一種奢望;假設(shè)我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會，那么，平淡也是一種夢想;假設(shè)我們生活在“華人與狗不得入內(nèi)”的環(huán)境，那么，直起腰桿做人就是一種快樂。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書，你體會到其中的幸福了嗎?
今天，我們衣食無憂、生活穩(wěn)定、尊嚴(yán)無損，這些都源于我們祖國的昌盛、國力的雄厚。國富才能民強(qiáng)，國家強(qiáng)盛，人民才有尊嚴(yán)。為此，歷史上，無數(shù)愛國志士前仆后繼，為祖國貢獻(xiàn)出了自己的一切。他們的精神可歌可泣，他們的氣節(jié)光照千秋，他們的事跡萬古流傳。愛我中華，是每個炎黃子孫對祖國母親最深情的依戀;愛我中華，是萬千中華兒女的共同心聲。
建國六十六年，新中國的發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)、日行千里。六十六年風(fēng)雨飄搖，六十六年滄海桑田，六十六年燦爛輝煌!未來的中國，要以龍的姿態(tài)雄踞于地球，全在于我們每個人今天的拼搏和努力。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為新時代的中學(xué)生，心中流淌著青春的熱血，我們該為祖國做些什么呢?讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，堅定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優(yōu)異的成績，與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展，書寫自己輝煌的人生，抒發(fā)我們滿腔的愛國熱情!
教育演講稿 篇5
老師，同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”。
盛世金秋，晨風(fēng)送爽，在這個收獲的季節(jié)里，我們又迎來了新學(xué)年，新學(xué)期。新的學(xué)年，新的希望，本學(xué)期有6位新老師和近千名初一新同學(xué)走進(jìn)了我們的校園。首先，讓我們用熱烈的掌聲向新同學(xué)、新老師表示最真誠地歡迎，歡迎你們加入我們的隊伍，歡迎你們成為惠州一中光榮的一員！期望你們能在這個有著悠久歷史，包涵溫馨幸福的大家庭里愉快地生活、快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。
過去的一學(xué)年，我校各項工作順利開展，佳績不斷，實現(xiàn)了師生收獲進(jìn)步，成績令人鼓舞，辦學(xué)聲譽(yù)提升的目標(biāo)。這一年，我校中考實現(xiàn)歷史突破，優(yōu)勢更加明顯。6人進(jìn)入全市前10名，總分700分以上12人，257人正取進(jìn)入惠州一中高中部，689被市直各重點高中錄取。這一年，我校學(xué)生素質(zhì)大幅度提升，得到社會認(rèn)可。羅弋陽等五位同學(xué)，代表廣東省在中央電視臺舉辦的“中國漢字聽寫大會”比賽中，進(jìn)入前8強(qiáng)，名揚(yáng)全國，譽(yù)滿全省，給惠州人民添了彩，給惠州一中增了光；20xx年全國初中數(shù)學(xué)競賽8人獲全國一等獎，名列惠州市前10名，包攬全市前八名；“大榕樹”合唱團(tuán)獲得第二屆惠州市中小學(xué)生合唱比賽初中組一等獎。這一年，我校影響更加深遠(yuǎn)，辦學(xué)聲譽(yù)令人信服。學(xué)校獲得“惠州市安全文明校園”稱號，55位老師次獲得各級各類獎勵；惠州電視臺、惠州日報、南方都市報紙，東江時報、惠州今日網(wǎng)等多家媒體報道學(xué)校教育教學(xué)情況。
這些成績的取得，得益于學(xué)校管理的到位，得益于各項舉措的落實，得益于全體師生的努力。在此，我代表學(xué)校向為學(xué)校的發(fā)展付出辛勤與努力的所有人表示感謝。
老師、同學(xué)們，今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追求明天卓越的起點。在新的學(xué)年，學(xué)校將以“本分樂仁，和諧共生”為治學(xué)策略，以“盡責(zé)、身教、高效”為辦學(xué)方針，繼續(xù)秉承“讓每個學(xué)生健康成長、讓每個學(xué)生主動發(fā)展”的理念，以“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”為目標(biāo)，全力做好教育教學(xué)工作。
為此，我希望全體教職員工能夠秉心做到“德性高尚”、“高效教學(xué)”、“身教育人”、“盡責(zé)服務(wù)”。繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)惠州一中人“愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)”的精神，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，輔導(dǎo)好每個學(xué)生，熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生。積極進(jìn)行教學(xué)研究，投入教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)方法，為自身進(jìn)步加力，為學(xué)生成才盡力，為一中發(fā)展給力，為教育事業(yè)出力。
我更希望全體同學(xué)能夠盡心做到“習(xí)慣良好”、“和諧共處”、“懂得學(xué)習(xí)”、“健康成長”。要注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。初一同學(xué)要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，明確目標(biāo)，珍惜時間，遵章守規(guī)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為今后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。初二同學(xué)要全面發(fā)展，講究方法，注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)化修養(yǎng)。初三畢業(yè)班的同學(xué)，要目標(biāo)高遠(yuǎn)，專心致志，頑強(qiáng)拼搏，努力進(jìn)取，在明年的中考中取得佳績。
各位老師，各位同學(xué)。新的學(xué)年已經(jīng)開始，新的考驗已經(jīng)召喚，新的`征程已經(jīng)出發(fā)。我們必須立足新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝煌，為實現(xiàn)“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”的目標(biāo)而努力，為惠州教育盡快進(jìn)入珠三角第二梯隊做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
教育演講稿 篇6
尊敬的各位評委老師：
你們好！今天，我演講的題目是“不忘教育初心，牢記教師使命”。
每當(dāng)看到學(xué)生們向教師表達(dá)教誨之恩時，我就在想當(dāng)老師真幸福，我也要當(dāng)老師。多年后，我的夢想實現(xiàn)了，走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺。小時候的我們，總是很景仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹；而如今，我也成了那棵大樹。油然而生的使命感使我無法忘記初心，發(fā)誓要將愛與希望傳遞給每一位學(xué)生。
去年9月，我從一所私立學(xué)校辭職入了編，天知道入編考試的辛酸經(jīng)歷有多么煎熬！起初滿懷感恩之心期待新的工作新的環(huán)境，可開學(xué)工作部署前校領(lǐng)導(dǎo)找我談話：“你要有心理準(zhǔn)備，你即將接手的這個班已經(jīng)換過幾任教師了，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，你要多費(fèi)心了！”當(dāng)時頓感壓力頗大，這究竟是一個怎樣的班級呢？心中打滿了無數(shù)的問號。
因為學(xué)校人手不夠，我接受了學(xué)校的安排，承擔(dān)起了傳說中的三（2）班班主任的工作，還兼代語文、英語兩門主科的教學(xué)。剛接手這個班級時，我就意識到學(xué)生的行為習(xí)慣真的不好，整個班級的氛圍都很沉悶。早讀課上，班里竟找不出一位大聲朗讀的學(xué)生；課堂提問，沒有幾個同學(xué)會舉手發(fā)言；要求朗讀課文時，26名學(xué)生的嗓門兒竟抵不過我一個。最要命的是這個班級的問題學(xué)生也不少，例如：聽力有障礙的錢小萱，身體略有殘疾的李宇航，學(xué)習(xí)有困難的薛彤彤，父母離異無人管束的王潤軒等等幾位同學(xué)，真是讓我無從著手。
起初，我壓力巨大，曾無數(shù)次地想要放棄，還不爭氣地哭過。然而，宣泄過后，我還是想再試一試。于是，早讀課上我會比學(xué)生更早地拿起書本，大聲地有感情地朗讀；課堂上，努力引導(dǎo)各種分角色朗讀并示范誦讀；想盡各種獎勵方法，激勵孩子們舉手回答；課下，我也會同學(xué)生打成一片，帶著平時少言寡語的同學(xué)做游戲、跳舞；閱讀課上我會同孩子們一起在知識的海洋遨游，及時交流心得體會；寫景作文課上，我會帶著孩子們走遍校園的每個角落，一場“聽、說、畫、寫”大賽應(yīng)運(yùn)而生……半學(xué)期下來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，早讀課上即使老師不在，瑯瑯的讀書聲依然不絕；課堂上，舉起的小手也有如雨后春筍般越來越多；原本沉默寡言的同學(xué)也會纏著我教授新學(xué)的舞蹈；班級各科成績也從起初的片里倒數(shù)變成了片里的前幾……回想這些日子，真的很累，卻也讓我覺得充實。我想，這應(yīng)該就是教師這份職業(yè)的魅力所在吧。
有時候我們會經(jīng)常自嘲“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！”雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我始終沒有忘記我的初心。我恪守著“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，不忘教育初心，牢記教師使命！
謝謝大家！
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