于讀書(shū)的演講稿范文錦集5篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的于讀書(shū)的演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
于讀書(shū)的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
我從小不愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書(shū)，給我買了一本書(shū)名叫《幼兒故事畫(huà)報(bào)》，這本書(shū)是我最早讀的一本書(shū)，每天晚上我躺在床上，爸爸或媽媽坐在床邊，給我講這本書(shū)里的故事。
漸漸地，漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，后來(lái)，我便自己捧著書(shū)坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書(shū)。
大約讀了十多遍后，我便對(duì)這本書(shū)不感興趣了。
有一天幼兒園放學(xué)回家，我翻箱倒柜，找到了一本《我要做好孩子》(是媽媽以前給我買的)，然后便坐在桌子上津津有味地看起來(lái)了。時(shí)間過(guò)得飛快，爸爸媽媽回來(lái)了我也不知道，直到吃飯，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。
從那以后，我每天放學(xué)回家，便找來(lái)一本書(shū)仔細(xì)地看著，雖然有些道理還不明白，但卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在我有時(shí)還會(huì)去翻《幼兒故事畫(huà)報(bào)》，我發(fā)現(xiàn)里面含著我以前所忽略的深刻道理。
書(shū)，教我怎樣做好一名小學(xué)生，書(shū)，教我許多知識(shí)，書(shū)，讓我明白深刻的道理。
于讀書(shū)的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
如果說(shuō)人生是一條黑暗又渺茫的路，那在我看來(lái)，書(shū)就是一盞明亮的路燈。它照亮了我的道路，充盈了我的頭腦，讓我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
有一次我考試考得不理想，整天憂郁地看著遠(yuǎn)山，胡亂地在書(shū)架上翻書(shū)看。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)。愛(ài)》，就好奇地讀了下去讀書(shū)時(shí)，我氣憤里德夫人的不平等，厭惡英格拉姆小姐的傲慢，喜愛(ài)瑪麗的聰明和開(kāi)朗。每次看到一個(gè)情節(jié)都會(huì)感到肯定是她預(yù)料的悲慘結(jié)局了，沒(méi)想到每次都峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。我深深地感到：簡(jiǎn)、愛(ài)不管經(jīng)受多大的挫折都會(huì)從容應(yīng)對(duì)而不自暴自棄，這不正是我要做到的嗎?從此，我改變了心態(tài)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。這件事讓我真真切切地感受到了書(shū)是我的良師益友，它讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)挫折和困難。
回首我小時(shí)候的讀書(shū)生活，書(shū)更帶給了我無(wú)盡的快樂(lè)。
自從我識(shí)字以來(lái)，書(shū)就一直陪伴著我，從天真幼稚的《小蝌蚪找媽媽》到富有神話色彩的《哪吒?jìng)髌妗?再到充滿哲理的《農(nóng)夫和蛇》，每個(gè)故事都讓我受到啟發(fā)和啟迪。而每月一本的《幼兒畫(huà)報(bào)》更是我最大的樂(lè)趣。每天爸爸回家，我就問(wèn)他有沒(méi)有《幼兒畫(huà)報(bào)》。爸爸看我這么喜歡書(shū)，就給我買了許多書(shū)，我便在書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)，開(kāi)拓了視野。
這就是我的讀書(shū)生活，我深深明白：古往今來(lái)，有成就的人都十分喜歡讀書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。如果你想成為知識(shí)的巨人，那就讀書(shū)吧!
于讀書(shū)的演講稿 篇3
同學(xué)們，什么叫吃苦?
當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
在有空調(diào)的、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?
風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來(lái)隨州二中干什么?你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道，沒(méi)有高中三年拼命的我，今天我怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽(tīng)中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，想來(lái)這三年的苦真沒(méi)有白吃，這三年的努力沒(méi)有白費(fèi)。
同學(xué)們，若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。”
同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊!
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。
所以接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開(kāi)始吃苦，開(kāi)始用功。
40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”——新東方;經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書(shū)寫了電商傳奇，改變了世界。
于讀書(shū)的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，很榮幸在這演講，我要說(shuō)的話題是關(guān)于讀書(shū)的，說(shuō)到這我覺(jué)得大家不是很高興去，讀書(shū)誰(shuí)不會(huì)啊，我們都是學(xué)生在家里，在學(xué)校都會(huì)花很多事情去讀書(shū)，這絕對(duì)是堅(jiān)定不移的，作為一名學(xué)生應(yīng)該做到這些，我想說(shuō)的是我們讀的書(shū)真的多嗎，書(shū)其實(shí)是分為兩類，我個(gè)人的理解就是除了教科書(shū)之外的書(shū)都叫做雜書(shū)，我們除了每天看教科書(shū)之外，關(guān)于一些別的書(shū)籍其實(shí)掌握的不多，關(guān)于科技的，關(guān)于文學(xué)的，關(guān)于歷史的等等，在我們生活當(dāng)中其實(shí)有很有有趣的書(shū)籍，這些都是看一遍就讓人受益匪淺的，我們先不說(shuō)那些書(shū)，這其中就有一點(diǎn)看書(shū)的樂(lè)趣，說(shuō)到看書(shū)的樂(lè)趣我們每個(gè)人都會(huì)有一點(diǎn)，可是現(xiàn)在電子設(shè)備代替了很多，我們現(xiàn)在很多人看書(shū)都太過(guò)于依賴電子設(shè)備了，失去了那種從紙質(zhì)書(shū)中看書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。
我們應(yīng)該鍛煉自己嘗試去看一些書(shū)，我覺(jué)得一句話說(shuō)的好，我們現(xiàn)在這個(gè)年齡是最適合學(xué)習(xí)看書(shū)的年齡段，很多書(shū)就是現(xiàn)在開(kāi)始去嘗試接觸，不管是因?yàn)槭裁词虑榭傆幸恍〇|西是我們應(yīng)該邁出第一步，這些都是我們應(yīng)該做好的，讀書(shū)的樂(lè)趣就存在我們周圍，這是一種看的到的，那就是文字帶來(lái)的魅力，我非常喜歡一個(gè)人安靜享受看書(shū)，讀書(shū)，這些知識(shí)的積累我相信會(huì)給我一輩子帶來(lái)幫助，一件簡(jiǎn)單的事情我們其實(shí)就是想的太難的，讀書(shū)的魅力是很大的，這些我是親身體會(huì)到，不管在什么時(shí)候都應(yīng)該記住自己是一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)的時(shí)候讀讀書(shū)也是一種學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)面不是很很多在，在生活當(dāng)中一定要知道自己缺少哪些，我覺(jué)得這些讀書(shū)是可以彌補(bǔ)的，我以前不愿意相信讀書(shū)能改變一個(gè)人，現(xiàn)在我信了，一個(gè)人堵了很多書(shū)，不說(shuō)別的變化，自身的一個(gè)氣質(zhì)就很明顯，這是看的見(jiàn)的氣質(zhì)，都說(shuō)讀書(shū)的時(shí)候要注意到這些，我非常愿意相信這一點(diǎn)，所以我提倡大家多讀書(shū)不管是什么書(shū)我們都去看一點(diǎn)，不要求說(shuō)在某一類書(shū)中領(lǐng)悟的東西很多，至少我們?nèi)タ戳�，只要是看了那就是自己的東西，現(xiàn)在我是很感謝讀書(shū)給我?guī)?lái)的幫助的，因?yàn)樽x書(shū)給我的生活帶來(lái)了影響，這是絕對(duì)好的一種東西，我們應(yīng)該去試著看書(shū)，讀書(shū)，作為一名學(xué)生在這個(gè)美好的年級(jí)應(yīng)該掌握跟多的東西，這可以是閱歷，可以是知識(shí)，也可以是能力等等，希望大家能夠主動(dòng)起來(lái)，多看一本書(shū)。
于讀書(shū)的演講稿 篇5
讀史鐵生，讀一種不容易的人生;讀史鐵生，讀一種逆境的掙扎;讀史鐵生，讀一種重生的堅(jiān)強(qiáng)!
我很喜歡閱讀類似的真實(shí)的文字，很認(rèn)真地感受不同的'人生歷程。我是滿含熱淚讀的這本書(shū)，讓我聯(lián)想到了很多，生命的不易，生命的可貴，生命的閃光點(diǎn)。我是多么理解，當(dāng)人生的青春之日才剛剛開(kāi)始，卻失去雙腿的天崩地裂，我只是說(shuō)理解，也只能是理解，你不是史鐵生，就永遠(yuǎn)無(wú)法感受他所承受的痛苦。就像我理解父親被病魔折磨的生不如死的感覺(jué)，卻只能駐足，只能用眼淚排解心中的心疼，直到現(xiàn)在，不知道什么觸碰了脆弱的神經(jīng)，就還會(huì)淚流不止，哭得很苦。盡管這樣，你覺(jué)得父親痛苦，你覺(jué)得父親可憐，可也終無(wú)法得知那是怎樣的一種痛苦，所以每每想到這里，總覺(jué)得沒(méi)能有更多的時(shí)間陪伴而愧疚不已，然而這樣逝去的時(shí)光終無(wú)法彌補(bǔ)，我只能站在回憶里，，慢慢思念。
其實(shí)，每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂背后，總也有一段疼痛不堪的經(jīng)歷，這經(jīng)歷你沒(méi)得選擇，這經(jīng)歷把你推入無(wú)盡痛苦的深淵，只不過(guò)有些人掙扎著還留口呼吸，折騰不動(dòng)了，累了，無(wú)所謂了，就接受了，然后找尋著一點(diǎn)生命的支撐，活下去。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，只是你承受的太多了，接受了的結(jié)果，而絕不是從一開(kāi)始就無(wú)痛苦地?fù)肀\(yùn)。我相信史鐵生先生也是，也是經(jīng)過(guò)了歇斯底里，慢慢走過(guò)的。所以，命運(yùn)啊，真的是不公平的!起碼，我覺(jué)得健康的人是老天眷顧的幸運(yùn)兒，能走路，能吃飯，能看到顏色，能聽(tīng)到笑聲，并且有著自由，這樣的人，本該心懷感恩，去關(guān)懷那些不幸的兄弟姐妹!
生命中，有很多不能承受之重，我們看到的了解到的別人的人生只不過(guò)鳳毛麟角，每個(gè)人都會(huì)有很多不為人知的疼痛，如今我們要做的就是愛(ài)惜自己，善待他人。我常常告訴自己害人之心不可有，卻常常缺少那顆防人之心，因?yàn)槲铱偸窍嘈派磉叺乃腥硕际巧咸炫山o我的天使，他們一定閃耀著或微弱或明亮的光芒找尋到我，給我力量，給予我幸運(yùn)，等待我去回饋!
健康的我，應(yīng)該更加陽(yáng)光;自由的我，應(yīng)該更加知奉獻(xiàn);為人師表的我，應(yīng)該更無(wú)私耕耘，成全生命!
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