【精華】中學(xué)生演講稿范文錦集八篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當下社會，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編整理的中學(xué)生演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
林花謝了春紅，太匆匆!時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。
轉(zhuǎn)眼間，十三個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡。——啊，最后一個“六一”了!抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們在沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎?雖被水淹沒而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恒地砌在我們的心頭;還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。
記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口罷，一個新的轉(zhuǎn)折點。
是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道;人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得更多，吸取得更全!
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍;終于，我們不再年幼!終于，我們要結(jié)束最后一個“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日!
終于要告別童年了!——那個夢般美妙的天堂!
前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟;
強者說，你要告別柔弱，學(xué)會堅強與獨立;
學(xué)者說，你要告別無知，去接收更多的知識;
偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理;
……
過去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味;而未來，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
是的。未來是一道無限解集的方程，總需要更多方面性的思考和演練;未來又是一個千變?nèi)f化的魔方，需要人們更多的創(chuàng)新理念。在這個間接于過去和未來的橋梁上，需要一定的信心和頑強不屈的毅力。
人越長大，就越注定要經(jīng)歷更多波折，承受更大的考驗。這已經(jīng)成了定局，無法改變的事實。人生路途上的荊棘，也成了命運的安排。這都是偶然中的必然!
是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當然的;那就更需要我們的努力。在即將邁入的道路上，會有更多的波折和考驗，我們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個轉(zhuǎn)折后會有春光的旖旎，會有燕雀的啁啾，會有一條更為寬闊的陽光大道!
這個“六一”，對于我們來說，是一個結(jié)束，也是一個全新的開始!待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈公文寫作魂舞蹈如花之綽約，我們不再無知、我們不再無助，展開在我們前面的是那樣光年之遙，卻又近在咫尺。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。
中學(xué)生演講稿 篇2
憶往昔，新世紀的大門已經(jīng)敞開，申奧工作已經(jīng)到了最后的階段。伴隨著申奧的各種活動的展開，我們的血液沸騰著，有太多的日子我們不能忘記，那一顆顆真摯的心，一張張充滿祝福的臉，還有那一串串申奧簽名……我們崇尚奧林匹克，我們還要把奧運會辦成一次“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”，我們要用自己的實力兌現(xiàn)自己的承諾，我們熱切的盼望與世界人民共享和平，共同進步！
我是一名高中生，作為一個中國人，為北京能夠舉辦奧運會而感到驕傲和自豪。同時，也想盡自己的一點微薄力量為奧運做一點貢獻。這就需要我們從一點一滴做起。
對外，我們組織同學(xué)在學(xué)校門口對過往群眾進行環(huán)保宣傳，少丟一片紙、多用布兜購物、不隨地吐痰、廢舊電池要集中等等，雖然事情很小，但是當我們大家都這樣做時，就可以對環(huán)境起到良好的保護，可以減少生活垃圾對環(huán)境的危害，讓北京的天更藍，水更清。我們還建議群眾不要隨便踐踏草坪、保護身邊的綠地、愛護小動物。聯(lián)系鄰近的幾所學(xué)校，進行環(huán)保宣傳。在此次活動的同時，我們組織學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下定期清掃學(xué)校周圍的馬路。同學(xué)們在烈日下，舉著掃帚，清掃路面，拾集紙片等零碎物品集中處理，雖然是6月份，但是今年的天氣異常炎熱，太陽直射溫度達到了35度左右，沒有多久，汗水就隨著同學(xué)們的脖子和肩膀流淌下來，雖然犧牲了大家雙休日，但是大家并沒有怨言，依然積極仔細的清掃著馬路。有的男生后背的衣服上都印上了汗堿。
對內(nèi)，我們在各班放置一個專門用于收集廢舊電池的小箱子，每周有專門人員來回收電池。在學(xué)校的走廊里，我們擺放了宣傳環(huán)境保保的展板，讓師生們和來校人員在課余時間觀看瀏覽。同學(xué)們也能做到不隨地丟棄垃圾，愛護校園里的花草樹木。并組織同學(xué)在學(xué)校操場周圍種樹，形成綠化帶。邀請各班同學(xué)進行“環(huán)保在我心中”主題班會，并讓各班匯總，進行全校演講，讓同學(xué)們更加深入地了解環(huán)保的重要性，積極投入到日常生活中的環(huán)境保護。
在20xx年xx月xx號，學(xué)校組織師生在班里觀看“奧運圣火北京傳遞活動”。這是奧運圣火第一次來北京，并舉行傳遞儀式。全中國，甚至全世界人民都在此時關(guān)注著北京。一名一名傳遞員交換著手中的火炬，臉上洋溢著笑容，洋溢著自豪。他們都是來自不同行業(yè)，也代表了不同行業(yè)對奧運會的支持，更代表了全國人民對奧運會的支持。我們也隨著時間的推移，興奮的關(guān)注著，還低聲的討論關(guān)于自己在20xx年會怎樣參與奧運活動。我想到了那時，在上大二的我，可以作為一名志愿者，參加到奧運會服務(wù)工作中，去接待每一位來京觀看奧運比賽的客人。
在注重環(huán)保的同時，我還要加強自己的文化與知識。要了解中國的歷史文化，才能更好的向客人們介紹北京。還要學(xué)好外語，便于同外國游客們交流，讓他們更好的了解北京、了解中國。
北京奧運的主題是“綠色、人文、科技”。在注重環(huán)保、科技的同時，我們還要做到文明禮讓，大家都團結(jié)起來，為了奧運而共同努力，營造一個良好的社會與環(huán)境，來向世人展現(xiàn)我們偉大的祖國。
北京，奧運！奧運，北京！讓我們來共同努力，迎接輝煌的明天！
中學(xué)生演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們：
大家好!
職責(zé)常常是雙向的。父母對兒女有養(yǎng)育的職責(zé)，子女對父母有報答的職責(zé);個人對社會有奉獻的職責(zé)，同時，社會對未成年人有義務(wù)教育的職責(zé)
僅有能夠承擔(dān)職責(zé)的人，才會被人稱為勇者。古人常以天下興亡，匹夫有責(zé)為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)職責(zé)的就必須是懦夫。
一個11歲的美國小男孩在踢足球時，不細心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元在當時可是一個天文數(shù)字，足夠買下125只能生蛋的母雞了。小男孩把闖禍的事情告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣貌，父親拿出了12.5美元，說：這筆錢是我借給你的，一年之后，你要分毫不差的還給我。小男孩賠了錢后，就開始了艱苦的打工。
最終，經(jīng)過了半年的不懈努力，他把這筆天文數(shù)字換給了父親。這個小男孩就是之后的美國總統(tǒng)羅納德里根。他還回憶說：經(jīng)過自我的努力和勞動來承擔(dān)損失，是我深深的懂得了什么是職責(zé)。
是呀，職責(zé)是誠信的表現(xiàn)，更是一種勇者的表現(xiàn)。僅有勇于承擔(dān)自我的過失，你就是一個有職責(zé)的人，就是一個勇者!
中學(xué)生演講稿 篇4
晴朗的天空，來自心與心的交流
平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險；晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢？
除了以一種頑強的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)懷。這需要真誠的交流，它就像機器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流。
也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯
納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了�！�
我們總希望別人靠近自己，關(guān)懷、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關(guān)。 古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。 當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？
陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關(guān)。 當“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。 當奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。 父母們渴望交流。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。
中學(xué)生演講稿 篇5
關(guān)愛是清晨的露珠，是夏日的蔭蔽，是豐收的果實。是冬日的一縷陽光，是黑暗中的一縷光明，是孤獨時的陪伴，是沙漠中的一股清泉……
在一個陽光明媚的上午，由閆雯老師帶領(lǐng)的周口文昌中學(xué)“青年志愿者協(xié)會”里幾十人加上周口“國學(xué)進萬家”慈善機構(gòu)的幾位老師一起去看望一位因小時候發(fā)生意外車禍而喪失一條腿的可愛花季女孩—劉思雨，小思雨今年六歲，車禍不僅使小思雨喪失一條腿還使她的媽媽高位截癱，永遠失去了勞動能力，于是整個家庭的重擔(dān)就落在了小思雨爸爸的肩上，平時爸爸出去工作時，小思雨就會和媽媽角色互換，擔(dān)當起“小媽媽”的責(zé)任。照顧好媽媽，不辭辛苦，無微不至，在這種情況下，小思雨不僅沒有怨恨，沒有自卑，反而展現(xiàn)給我們的是樂觀，堅強，陽光快樂，積極向上的一面。
我們給小思雨表演了許多節(jié)目，例如：歌曲《和你一樣》，B—box，機械舞……
看表演時小思雨眼中透露出了驚訝與喜悅，這或許是她第一次看見現(xiàn)場表演吧！接著我們大家每個人都給小思雨送上了自己精心準備的禮物：各種工藝品，學(xué)習(xí)用品，小玩具和手套。希望能在這個寒冷的冬天帶給她一些溫暖。然后，我們還給小思雨的爸爸唱了一首筷子兄弟的《父親》，當他父親聽到這首歌，再也忍不住，感情猶如洪水一般爆發(fā)出來，眼角噙滿了淚水，為了不讓別人看到他脆弱的一面，強忍著低下了頭，久久不語……
《父親》這首歌正是歌頌這位偉大的父親。雖然他的家庭不幸，但他勇于承擔(dān)，不拋棄，不放棄，用他的行動在證明著，是他用雙手撐起了這個貧困但依然幸福的小家！
最后大家一起照了合影，照片中的小思雨笑了，是那么的可愛，那么的陽光，那么的動人。臨走前我們每人輪流抱了抱小思雨，對她說了些鼓勵的話，便依依不舍的離開了……
我想對小思雨說：如果世界是一間小屋，關(guān)愛是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海中的一盞明亮的航燈！揚起你自信的面孔，用你的真誠和努力，用你的拼搏和頑強去面對生活的挑戰(zhàn)，譜寫人生新篇章！
最后我想祝愿小思雨：你那么好，我用一生祈禱！約一縷清風(fēng)，求上天保佑你健康快樂的生活下去！加油，小思雨！
中學(xué)生演講稿 篇6
時光在匆匆中掠過，不知不覺，xxxx已離我們遠去，暮然回首，幾分耕耘，幾分收獲。我在老師和同學(xué)的幫助下，通過不懈奮斗，終于將xxxx年畫上了圓滿句號！
回首xxxx的成長道路，我是幸福的。因為我努力了，奮斗了，而且在奮斗的背后，我收獲了遠比付出更多的東西。
1、愛，感化自我
我是一名住宿生，而且身體非常不好，總生病。在宿舍中，同學(xué)都知道我的身體狀況，非常照顧我，記得那天剛剛下早自習(xí)，不知為何，又一次感到胃痛。雖然吃了藥，但仍然不見好轉(zhuǎn)，我做了回家的準備。正在這時，張嬌灌了一個暖水袋，拿到我面前說：“拿著吧！這樣也許會好一些！實在不行你就在我床上趴會”
我強忍痛對她笑了一下“謝謝”。不一會兒，小付老師進來了：“宋婉青今天這是怎么了？”“胃痛”我答到�！叭マk公市接點熱水去，暖暖胃”“老師，我沒事，您忙吧”付老師不放心的看看我，又囑咐旁邊的同學(xué)照顧我，便去別的宿舍檢查了。轉(zhuǎn)眼間到了7點，馬嚴老師又來了“宋婉青怎么了？”“沒事，老師”“有事說話啊？”“沒事”。
這麼多人關(guān)心我，我哪舍得走��！于是強忍病痛硬撐了下來。
2、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任
在八一班，我覺得我最大的進步就是學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。我在班上擔(dān)當衛(wèi)生委員一職。雖然職位并不大，但我卻很珍惜，既然老師選我勝任，就不能讓老師失望。隨后以自己為支點，從我做起，帶領(lǐng)同學(xué)們共同維護好我們的“家”做好自己應(yīng)該做的，管理好自己應(yīng)該管的，努力承擔(dān)自己的.責(zé)任！
3、清韻——建立施展才華的平臺
這學(xué)期，八年級又擔(dān)任了�？记屙崳镜膭�(chuàng)作，而我非常榮幸的參加了校刊的封面設(shè)計，開始還自戀的感覺自己做的不錯，可自從孟師傅加入后，再一看自己設(shè)計的，簡直“慘不忍睹”同時，我也明白了“人外有人，山外有山”自己還差的很遠，三人行必有我?guī)熝�，我還需要更加努力！
在�？膬�(nèi)容上，我的作品也選入了不少，這讓我很高興。我知道，高興的背后應(yīng)該是更完美的作品出現(xiàn)！
清韻，給我建立了一場施展才華的舞臺，讓我盡情馳騁，所以，我要更努力的創(chuàng)作，不辜負老師對我的殷切期望！
4、感動校園十大人物
非常榮幸的被選入感動校園十大人物，真的沒有想到，我覺得自己做的都是應(yīng)該做的。既然選上了，那我為班級所做的努力，大家也一定都能理解了。既然理解了，我就要做的更好。協(xié)助老師把班級管理成全校優(yōu)秀班！
5、爭做芬芳馥郁的百合
這半個學(xué)期，有同學(xué)老師關(guān)心的溫暖！有老師批評的悔恨！有老師夸獎的喜悅！有同學(xué)幫助的感動！更有為班級，同學(xué)卻不理解酸辛！酸甜苦辣咸，五味俱全！
成績已經(jīng)屬于過去，未來還需努力。在xxxx年，我將會繼續(xù)奮斗，用努力感化身邊的每一個人，用實際行動攜手身邊的同學(xué)共同進步！“我是一株百合，而不是野草！”這句話已在我心中扎下了深根！我會努力做那朵馥郁芳香的百合！爭取能夠與岔中的每一位成員攜手并進，將芬芳馥郁的香味傳向世界！
中學(xué)生演講稿 篇7
自打我識字之后，“學(xué)習(xí)”就給我戴上一個無解的枷鎖。媽媽告訴我說，他再壞我的時候，就上了胎教，呵！原來，我還是個細胞的時候就開始學(xué)習(xí)了�？珊髞�，隨著時間的推移，我就一直在想：為什么學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)是為了有個好家庭；學(xué)習(xí)是為了有個好環(huán)境；學(xué)習(xí)是為了有個好未來。這些話從父母口中說出來，作為一個不滿10歲的我來說，壓根就領(lǐng)會不到其中的含義。后來，我開始感知這個世界，靠自己去尋找答案。記得有一次，我在家里看電視，看正在上映的熱播劇，劇中演了與多種形象：拼命打工的、努力創(chuàng)業(yè)的、依靠父母的，從三種不同形象，分別展現(xiàn)了三種不同的社會階層，于是我有了對為什么學(xué)習(xí)的第一個認識：學(xué)習(xí)是為了賺錢，不會受苦受累。
可是到了后來，我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力也是愈加繁重，所以我經(jīng)常去自我“放松”一下，這里的放松是上引號的，具體來說：再那會兒的觀念里，玩玩游戲，看看QQ，聽聽歌曲，是最好的一種娛樂方式�？墒菨u漸地我覺得，這樣的放松只是一時之快，過后覺得無聊至極。當我回到家里，再次拿起筆，再次打開書時，我發(fā)現(xiàn)，這才是我真正想要的放松。我終于開始慢慢領(lǐng)會了父母所說的意義。
到現(xiàn)在，我對這個問題仍然不斷地有新的認識，我逐漸的感受到了學(xué)習(xí)帶給的樂趣，也開始嘗到學(xué)習(xí)的味道。學(xué)校里，我們有同學(xué)的幫助，老師的教誨；在家里，我們有家長的指導(dǎo)，自我的反思。也許，現(xiàn)在的你還沒有成功，但我堅信，只要你真正認識到為什么學(xué)習(xí)，你一定在成功的道路上努力前進！我們雖不能想到未來的自己是什么樣子，但我們一定不想成為一個自己都覺得討厭的角色。
或許，我現(xiàn)在的認識還不夠全面，但只要我一步一個腳印的沿著這條路走下去，我終會找到我理想的答案！
中學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好！
書籍是人類進步的階梯，是綠化精神荒園的綠草，是陶冶人格情操的花香。
讀書使人明智，使人明理，更能讓我們的人生價值得到升華�？v觀古之圣賢，近之偉人學(xué)者，都已在讀書方面給我們做出了光輝典范，自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事，到馬克思與大英圖書館的不解情緣，再到毛澤東與圖書館的崢嶸歲月。這無不是在用鋼鐵般的事實說明，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，就相當于我們長了一雙飛向成功圣地的翅膀，受益無窮。
近期，學(xué)校為我們辦了借書證，還為我們各班設(shè)置了“漂流書屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書的好習(xí)慣。對此愿大家都能積極主動起來，將自己的課外書奉獻出來，這本書是一次愛心的傳遞，一份智慧的灑脫，更是一次信任的流傳。一股溪流，終將難越大漠，但若千萬條溪流匯集，便無可阻擋。你的一本書，我的一本書，加起來便是無數(shù)本書。
“漂流書屋”的設(shè)置更能促進我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對人類環(huán)保事業(yè)獻出自己的一份力量，本次活動的開展就是我們奉獻出微薄之力的絕佳機會。
那么如何健康、科學(xué)地讀書，這是我們必然要提及的問題，當今的社會上各種書籍、刊物層出不窮，合理地選擇書籍十分重要。培根曾說：有些書可供一嘗，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀。還有不多的幾部書則應(yīng)當全讀、勤讀，而且用心地讀。一本好書，可以慧智;一本好書，可以明心。健康向上的書籍能讓我們明辨是非，懂得禮儀廉恥，在益書的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進的方向，用準則來約束自己的行為，用信條來支配自己的行動，用事跡來引導(dǎo)我們的思想，在精神的世界里為自己建造一座無與倫比的心靈花園。此后，你不會再為自己的困難而擔(dān)心，你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。
讓我們共同行動起來，一起創(chuàng)造一個溫馨、和諧的讀書環(huán)境，讓書籍幫助我們越過重重困難，勇往直前。
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