精選中學(xué)生演講稿范文七篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)今社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
世間萬(wàn)物，就像一串串用以譜樂(lè)的音符，樂(lè)觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂(lè)和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂(lè)觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱;樂(lè)觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同……
大千世界，如果你以樂(lè)觀的眼光去看一切都將是完美的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無(wú)生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說(shuō)成長(zhǎng)是煩惱的，倒不如說(shuō)煩惱是成長(zhǎng)的代名詞。試想，如果成長(zhǎng)沒(méi)有煩惱來(lái)調(diào)劑，那么成長(zhǎng)又有什么意義可言呢?所以，對(duì)成長(zhǎng)的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是青春的我們必須直面的問(wèn)題。
樂(lè)觀者認(rèn)為，成長(zhǎng)是一節(jié)節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽(yáng)光和風(fēng)雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來(lái)：一朵花的凋謝，無(wú)法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹(shù)的枯萎，無(wú)法使整片森林失去生機(jī);一滴水的消散，無(wú)法使整片海洋失去威力。世間萬(wàn)事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹(shù)的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(zhǎng)所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)當(dāng)挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(zhǎng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見(jiàn)，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說(shuō)，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂(lè)觀者而言，是多么的可笑和可悲。
每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(zhǎng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)當(dāng)持以樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)槲覀兦懊娴穆愤�很長(zhǎng)。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)后綻春蕾。”以樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)人生，人生將是一片光明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)每一天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開(kāi)放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰……一切的一切都?xì)w你所有，為你存在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平公正的。
讓我們用樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠(yuǎn)是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃的!
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我演講的題目是《說(shuō)文明話行文明事做文明人》。
文明禮貌是做人的一種美德。我國(guó)是“文明古國(guó)”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時(shí)期，我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的關(guān)系�？鬃诱f(shuō)：“文質(zhì)彬彬，然后君子。”也就是說(shuō)，只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
“貌美不如語(yǔ)言美”，可見(jiàn)語(yǔ)言美也是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言，見(jiàn)面問(wèn)好，分別說(shuō)再見(jiàn)，無(wú)意中對(duì)別人有損害要道歉，也就是用“您好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí)，講一點(diǎn)語(yǔ)言美，并不是難事，見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”，見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”等等，但請(qǐng)同學(xué)們要注意，不僅對(duì)老師要這樣，對(duì)所有的人都要這樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處，回到家中和父母、長(zhǎng)輩、親戚、鄰居更要這樣，這樣做了，我們并沒(méi)有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的知名度，人們只能說(shuō)：這個(gè)孩子有涵養(yǎng)。
“語(yǔ)言美要靠心靈美”，而心靈美的外在表現(xiàn)是行為美。鑒別一個(gè)人的是非、功過(guò)，不光是要聽(tīng)其言，更要觀其行。行為美首先要心靈美，“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”，心靈美可以彌補(bǔ)一個(gè)人外表上的不足。我們不必去做什么轟天動(dòng)地的大事，只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了，比如：見(jiàn)到校園里有一張紙屑，我們主動(dòng)彎腰拾起；見(jiàn)到流水的水龍頭主動(dòng)關(guān)上；上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走……這都是心靈美的體現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服陋習(xí)，向不文明的行為大聲說(shuō)“拜拜”，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你自己——很美！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
當(dāng)人們忙于復(fù)雜的生活時(shí)，七月以一種咄咄逼人的方式穿著她火紅的裙子。烈日灼地，人迎著干熱的風(fēng)走來(lái)。校長(zhǎng)終于憋不住了，然后暑假來(lái)了。
第一首歌：溫柔優(yōu)雅
期末考試結(jié)束，我們都從忙碌中解脫出來(lái)，漸漸放松下來(lái)。酣睡之后，我們的手指開(kāi)始在鍵盤上飛舞。中午，我們品嘗了媽媽做的飯。然后悠閑地喝下午茶，看我們最喜歡的偶像劇，真的很迷人。
第二首：輕快活潑
無(wú)事可做，我和父母去了內(nèi)蒙古。那里的叔叔阿姨們都很熱情，邀請(qǐng)我們和koumiss，唱著歡快的歌，翩翩起舞，讓我和爸爸騎馬馳騁在草原上，真的是一種說(shuō)不出的快感。
第三首：激情澎湃
轉(zhuǎn)眼間，又到了八月，玩笑和戲耍也告一段落。當(dāng)我打開(kāi)沉重的書包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)積了一個(gè)月灰的作業(yè)沒(méi)有動(dòng)。嘿，‘我的.父親，我的母親，我的靈魂即將失控’，沒(méi)有什么比這句話更能反映我現(xiàn)在的心情了。兩個(gè)字：胡亂化妝，正式向作戰(zhàn)兵團(tuán)開(kāi)火，我的神經(jīng)又緊張了。
第四首歌：放松與和諧
經(jīng)過(guò)多日的努力，終于不負(fù)眾望，打敗了作戰(zhàn)兵團(tuán)，讓自己的生活重回正軌，可以重新放松了。
就這樣，我結(jié)束了夏天的生活，有起有落，有跌跌撞撞，有低谷有高潮，就像音樂(lè)一樣。是你的一舉一動(dòng)譜寫了音樂(lè)，賦予了音樂(lè)生命。
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我演講的題目是《少年愛(ài)國(guó)，從小事做起》
近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬谄渖⑽摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》上這么說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”少年是國(guó)家的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，少年愛(ài)國(guó)則國(guó)家才有希望，才有未來(lái)，才有永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的資本，所以，正值青春年少的我們，任重而道遠(yuǎn)。
作為學(xué)生，我們需要學(xué)的東西還有很多很多，我們懂得的東西還太少太少！所以，我們還不能像我中華之文學(xué)大師季羨林一樣弘揚(yáng)中國(guó)之博大文化，讓中華之音響徹世界；我們還不能像雜交水稻之父“袁隆平”一樣，讓全世界受惠于此的人感恩中國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光；我們也不能像“航天之父”錢學(xué)森一樣，讓神舟飛船翱翔于太空，讓祖國(guó)在銀河抬頭。
那么，我們究竟該如何去愛(ài)國(guó)呢？
我認(rèn)為，少年愛(ài)國(guó)應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從小事做起。
在這里，我想問(wèn)：同學(xué)們，你熱愛(ài)自己的父母嗎？你熱愛(ài)、尊敬自己的老師嗎？你熱愛(ài)、團(tuán)
結(jié)自己的同學(xué)嗎？你熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字嗎？你有堅(jiān)強(qiáng)的意志、不服輸?shù)木駟�？你有知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)嗎？你有
也許你會(huì)問(wèn)，這些與愛(ài)國(guó)有關(guān)系嗎？有！當(dāng)然有！
很難想象，一個(gè)不愛(ài)自己父母、不尊敬師長(zhǎng)的人會(huì)去愛(ài)國(guó)，一個(gè)不熱愛(ài)祖國(guó)悠久燦爛文化的人會(huì)愛(ài)國(guó)，一個(gè)意志薄弱遇事總想逃避的人他能去愛(ài)國(guó)嗎？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。彎腰撿起地上的一張廢紙，為祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多父母多一些理解與包容，讓整日操勞的他們知道我們深愛(ài)著他們；用心，用智慧去學(xué)習(xí)、去傳承祖國(guó)的燦爛文化。這些小事雖不像見(jiàn)義勇為、舍己救人那樣轟轟烈烈，不像馳騁沙場(chǎng)、浴血?dú)衬菢雍狼槿f(wàn)丈，但這些正表明我們心里裝著祖國(guó)，如果需要的話，如果可能的話，我們同樣會(huì)為祖國(guó)拋頭顱灑熱血而不皺眉頭。大家說(shuō)，是不是！
所以，愛(ài)國(guó)請(qǐng)從小事做起，并且從現(xiàn)在開(kāi)始做起。
同學(xué)們，風(fēng)潮洶涌，自當(dāng)楊帆破浪，任重道遠(yuǎn)，更需策馬加鞭。而今，我們的祖國(guó)正走在構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大征程上，讓我們一起來(lái)弘揚(yáng)中華民族之精神，不忘中華民族之魂，從小事做起，從現(xiàn)在做起，為了祖國(guó)的昌盛，社會(huì)的和諧，人民的安定，一起努力吧！
中學(xué)生演講稿 篇5
愛(ài)，猶如久旱中的甘露;愛(ài)，猶如沙漠中的綠洲;愛(ài)，猶如干渴中的清泉……愛(ài)，一個(gè)圣潔而美麗的字眼。人類因?yàn)橛袗?ài)，所以偉大;人類因?yàn)橛袗?ài)，才得以進(jìn)步……
那天放學(xué)，天是陰沉的，在嘲笑著我;云是黑壓壓的，壓得我喘不過(guò)氣;雨是無(wú)情的，一點(diǎn)一滴的在擊痛著我的心……看著那78分的數(shù)學(xué)試卷，我的自尊跌到了谷底。如此的大意造成了現(xiàn)在的局面……我不甘!我不服!我憤恨……可是，這又有什么用呢?事實(shí)就是實(shí)事——78!那鮮紅的數(shù)字刺入我的雙眼——第一次就如此的出師不利，那以后呢……我不想想，也不敢去想。此時(shí)，我的腳像灌了鉛一樣，沉重不堪。時(shí)間好像變得越來(lái)越慢……不知過(guò)了多久——我到家了……
我垂頭喪氣地上了樓，輕輕地碰了碰門。這時(shí)，我多么希望別人能忽視我，但——媽媽為我開(kāi)了門……
我站在門外好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼而不知所措。媽媽看出了我的不對(duì)勁，忙問(wèn)我怎么了，我哪里聽(tīng)得到只顧低頭無(wú)語(yǔ)，我此時(shí)是上嘴唇著天，小嘴唇著地——沒(méi)有臉!我本想就瞞過(guò)去就算了，但一件讓我怎么也想不到的事發(fā)生了——試卷從我的口袋里掉了出來(lái)。78!那兩個(gè)血紅的數(shù)字又一次刺痛了我的雙眼，還刺痛了我的心……我多么想找個(gè)地洞鉆壓!可是，媽媽卻不換不忙地屈膝撿起了那張令我無(wú)地自容的試卷，平靜地遞給我。我的氣莫名沖頂，一甩手，打飛了那張?jiān)嚲�，發(fā)了瘋似的叫喊：“您打我罵我都可以!怎么都可以!最起碼讓我釋懷……”我的聲音越來(lái)越小，臉上的淚肆無(wú)忌憚的翻滾著……但媽媽沒(méi)說(shuō)什么，而是再次屈身拾起，輕輕地遞給了我。我萬(wàn)分不解，媽媽說(shuō)：“這不是榮耀但，這是一種鞭策!”“但……”我呢喃著，伴著越下越小的雨。媽媽打斷我的話說(shuō)：“來(lái)!”我們一起走向樓頂……
打開(kāi)樓頂?shù)拈T，頓時(shí)云消霧散，雨也諪了。唯有天邊還掛著一道美麗的彩虹。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?一次的失利不代表永久的失敗!永久也不會(huì)是失敗!”媽媽剛說(shuō)完，我立馬抱住了媽媽，心中暗下決心，我決不會(huì)再大意!您的愛(ài)不會(huì)白費(fèi)!
我望著后花園，一只雨后的小鳥(niǎo)抖了抖濕漉漉的翅膀，朝著那天邊的彩虹，高高飛去!
中學(xué)生演講稿 篇6
推薦閱讀：“尊重師長(zhǎng)”，校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是知識(shí)的傳授者，把他們所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們，我們是知識(shí)的接受者，應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓老師停下來(lái)整頓紀(jì)律，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，所謂“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來(lái)報(bào)答祖國(guó)。
一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個(gè)人的禮貌，就可以看到你的樣子。到底什么是禮儀呢?就是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表現(xiàn)，也是城市的文明臉面，國(guó)家的臉面。講文明，習(xí)禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié)，然而在學(xué)�？刹惶�，“鈴。。。。。。�！鄙险n鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個(gè)不停，根本沒(méi)有做好上課的準(zhǔn)備，大約3分鐘后，等著老師進(jìn)到教室里才好了一些，上課沒(méi)多久，有些同學(xué)就坐不住了，就開(kāi)始傳紙條，沒(méi)有紙時(shí)，就用紙巾代替，放紙飛機(jī)，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒(méi)學(xué)到知識(shí)，也會(huì)影響到別的同學(xué)，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。
下課后，我在課室休息卻偶然看到了一件因?yàn)橐患∈乱l(fā)的打架，事情是這樣的，我的座位在中間，看到小濤在后面玩跑了過(guò)來(lái)，而前面小華低頭走來(lái)，他臉黑的像木炭，小濤跑來(lái)時(shí)因?yàn)樨澩�，沒(méi)看到小華，撞到小華后還自高自大的說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛呀!”小華當(dāng)時(shí)心情很不好，上節(jié)剛被老師批評(píng)，接著又被小濤這么一刺激，張口大罵，什么粗話俗語(yǔ)脫口而出，小濤也不是個(gè)省油的燈，也對(duì)罵，接著小濤一腳踢到小華肚子上，小華很不服氣，就你一拳我一腳，打了2分多鐘，兩敗俱傷，還被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)寫檢討，其實(shí)大家都是同學(xué)，要學(xué)會(huì)包容，互相說(shuō)句對(duì)不起不久解決了嗎?在學(xué)校，在班級(jí)里，我們都要學(xué)會(huì)建立好良好的人際關(guān)系，那如何建立好良好的人際關(guān)系呢?第一要為自己建立自信，主動(dòng)幫助別人;第二要主動(dòng)表現(xiàn)自己，必要時(shí)可以寫自我介紹;第三無(wú)論和任何一個(gè)人打交道，都要誠(chéng)心以禮相對(duì);第四只要有人幫助了你，不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)都要感謝他;第五要學(xué)會(huì)寬容幫助了別人不求回報(bào)，做好以上五點(diǎn)就基本建立好了人際關(guān)系，關(guān)鍵還是要靠自己。
“尊重師長(zhǎng)”，校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是知識(shí)的傳授者，把他們所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的教給我們，我們是知識(shí)的接受者，應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓老師停下來(lái)整頓紀(jì)律，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，所謂“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來(lái)報(bào)答祖國(guó)!古時(shí)候，“程門立雪”的故事也讓我們學(xué)的了不少知識(shí)，相傳，宋代學(xué)者楊時(shí)已四十多歲，且考上進(jìn)士，，已四十多歲了，一天與同學(xué)游酢去嵩陽(yáng)書院拜見(jiàn)程頤求學(xué)，來(lái)到嵩陽(yáng)書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡，這時(shí)候外面已經(jīng)下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來(lái)，不說(shuō)話也不動(dòng)，大半天后，程老先生慢慢地睜開(kāi)雙眼，吃了一驚，說(shuō)：“你們?cè)趺催�沒(méi)走?”此時(shí)此刻，外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了，但楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位師長(zhǎng)大家好：
我是一元路小學(xué)四年級(jí)（1）班的蘇博。四年來(lái)在老師、同學(xué)們的幫助下，我在德、智、體、美、勞各方面都得到全面的發(fā)展。今天我能夠參加這次區(qū)三好學(xué)生評(píng)選：首先要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師們?cè)谶@么多年對(duì)我辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀學(xué)生。
我從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前茅。同時(shí)養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，廣泛閱讀“傳記類”“名著類” 等各種題材的作品使我學(xué)到許多東西，開(kāi)闊我的視野，增長(zhǎng)我的知識(shí)，豐富我的課余時(shí)間，同時(shí)還提高我的寫作水平。從書中，我懂得許多做人的道理。
我還多次被評(píng)為學(xué)校的“學(xué)習(xí)之星”“學(xué)習(xí)示范生”等稱號(hào)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽中，多次獲獎(jiǎng)。并在20xx年的第七屆全國(guó)校園才藝選拔活動(dòng)湖北賽區(qū)評(píng)選中，榮獲英語(yǔ)口語(yǔ)少兒B組“銀獎(jiǎng)”。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)更加刻苦努力，不斷超越自我，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
我是同學(xué)們的好榜樣。四年來(lái)，我從不遲到、早退、曠課，從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。我不但自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)而心的幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。
我尊重師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，是老師家長(zhǎng)的好幫手。入學(xué)以來(lái)一直擔(dān)任班級(jí)的多種學(xué)科的學(xué)習(xí)代表，在老師的指導(dǎo)下，能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助老師管理好班級(jí)事務(wù)。每天回家及時(shí)完成家庭作業(yè)，不讓父母操心。節(jié)假日幫他們拖地、擦桌子等一些家務(wù)活。并在20xx年光榮的被評(píng)為區(qū)“兩型”小公民。
成績(jī)是屬于過(guò)去，未來(lái)還在征程。我會(huì)繼續(xù)努力，登上更高的山峰。
請(qǐng)相信我，我希望競(jìng)選成功，渴望得到你們的支持與關(guān)愛(ài)！
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