實(shí)用的正能量演講稿范文合集七篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的正能量演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正能量演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
在第十六個黨風(fēng)廉政教育月宣傳活動期間，局黨組舉辦“正能量，我想說”主題演講比賽，十分榮幸有這樣的機(jī)會向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)正能量帶給我工作和生活的影響與改變，同時一起分享正能量帶給我的感受與啟迪。
今天我演講的題目是《感恩與回報(bào)一生無悔》。
xx國土資源局正能量微信平臺開通已有近半年的時間了，看微信已成為我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)聽到手機(jī)發(fā)出嘀嘀的聲音時，就會情不自禁的打開手機(jī)瀏覽群里發(fā)來的正能量的相關(guān)內(nèi)容；當(dāng)工作、生活中遇到困難、迷惑、不開心、想不通的時候，打開手機(jī)一篇正能量的文章、一則正能量的故事，一句正能量的話語，就能讓我警醒、讓我豁然開朗、讓我釋然很多。在眾多的正能量內(nèi)容中，有這么一句話“貪腐，用一生幸福，賭一時之快;廉潔，用一時審慎，換一生平安。”，它時刻提醒我自重、自省、自警、自勵，清清白白工作，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人；有一個詞“感恩”最能影響我、感召我、讓我深思、讓我感悟。
整理思緒回想這些年走過的路，有許多應(yīng)該感恩的人和事。
129團(tuán)2連是違法用地多發(fā)地帶，也是土地開發(fā)遺留問題較多的一個單位，20xx年4月，分局長張琪在巡查中發(fā)現(xiàn)有3家私自開發(fā)的土地正在上機(jī)力準(zhǔn)備鋪膜，馬上上前去制止，并動之以情、曉之以理地做政策法規(guī)的宣傳，通過做工作有1家主動將違法用地恢復(fù)了土地原狀，有2家在規(guī)定的期限內(nèi)沒有停止還在繼續(xù)鋪膜，經(jīng)過了解這2家在129團(tuán)是有些背景的，為了杜絕在今后土地管理工作中類似行為的發(fā)生，必須立即處理。分局長張琪請示團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)后，聯(lián)系鏟車，聯(lián)系相關(guān)人員，現(xiàn)場指揮，親力親為將私自開發(fā)的土地恢復(fù)了原狀。分局這一舉動在2連甚至全團(tuán)引起了很大反響，也起到了很大的震懾作用。領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵的時刻敢于擔(dān)當(dāng)，敢于碰硬、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度震撼了我，也為我們在工作中處理各種問題做出了榜樣。
去年5月20日分局長去師局掛職三個月，讓我負(fù)責(zé)分局的工作，說實(shí)話當(dāng)時我心里真得沒底，分局長鼓勵我“沒有什么，我相信你一定行，有什么困難給我打電話”。一句話，給了我巨大的信心和勇氣，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和這份責(zé)任我開始了工作，這三個月集中了大量的事物性工作，除了分局正常各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開展外，分局執(zhí)行力文化建設(shè)工作、上半年工作檢查、半年工作匯報(bào)、基層協(xié)管員的考評考核、6.25宣傳、師局組織的演講比賽、用地高峰期的巡查工作以及團(tuán)場安排的一系列工作等等，每項(xiàng)工作我都提前計(jì)劃好，親自參與合理布置安排，使各項(xiàng)工作有條不紊地順利開展。在分局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和指點(diǎn)下，以及分局其它同志的大力支持和幫助下，圓滿出色地完成了各項(xiàng)工作指標(biāo)，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。
這些例子是想告訴大家，正能量無時無刻不在我們身邊，每個人都是正能量的傳播者。通過正能量的熏陶，也使我更深刻地認(rèn)識到一個人成就的取得不單單是自已努力的結(jié)果，是與許多人默默的支持和幫助分不開的，因此我要感恩，感恩組織給了我這份工作，讓我有了一個展示自已的平臺，有了生活的資糧，因?yàn)橛辛诉@份工作，不必為了糊口奔波忙碌,不必為了生存憂心重重；感恩有這么廉政、務(wù)實(shí)、和諧、溫暖、團(tuán)結(jié)、民主、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，讓我身心愉悅地工作成長；感恩遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)，對我的每一點(diǎn)進(jìn)步、改變都能接納并及時地給予肯定；感恩給予我工作和生活支持、幫助、理解、包容的同事和朋友們；感恩我曾經(jīng)以為苦難、挫折、不順心的日子
是所有的這些讓我成長、讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我自信、讓我快樂、讓我更熱愛這份工作。
在這里，我真誠地說一聲：謝謝大家！
現(xiàn)在，我每天帶著一顆感恩的心去生活和工作，突然發(fā)現(xiàn)不過分的計(jì)較一時得失，這讓我的生活更加舒坦和愉快；在工作中不管做任何事，我都可以把自己的心態(tài)回歸到零，把自己放空，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次工作都視為是一個新的開始；心態(tài)也更健康，不論做任何事都能夠心甘情愿、全力以赴。
近兩年局黨組下大力氣開展執(zhí)行力文化訓(xùn)練、開通正能量微信平臺，就我個人的理解目的一定不是讓我們填一填、寫一寫、念一念、聽一聽、喊喊口號，而是要我們真正將執(zhí)行力和正能量轉(zhuǎn)化成個人的思維方式和行為準(zhǔn)則，切實(shí)提高每位同志的責(zé)任心、履職履責(zé)的能力和工作效率。因此感恩，也不能只是嘴上說說，更重要的是要付諸于行動。做為xx國土資源局大家庭的每位成員，我們?nèi)绾胃卸骱突貓?bào)組織給予我們的一切呢?我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)做到奉公守法、清正廉潔、誠實(shí)守信、勤勉盡責(zé)，把工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來做，用認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，扎實(shí)的工作作風(fēng)，高度的敬業(yè)精神出色地完成好自已的本職工作來回報(bào)組織、回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，讓組織放心，不讓領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心。
親愛的同事們，我想說，讓我們常懷感恩之心對待工作和生活吧，這樣人與人之間就會多一些融洽，少一些隔閡；多一些團(tuán)結(jié)，少一些磨擦；多一些理解，少一些埋怨。給別人掌聲，自己周圍掌聲響起；給別人關(guān)照，就是關(guān)照自己。用感恩的心去工作，你就不會感到工作乏味，不會在困難面前退縮；用感恩的心去工作，你會覺得工作是為自己，在受到批評時就不會感到委屈；用感恩的心去工作，才能真正做到嚴(yán)以律己寬以待人。感恩組織、感恩社會、感恩父母、感恩他人……讓我們在感恩中，不斷加強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提升自身的修養(yǎng)和境界，不斷服務(wù)社會、回報(bào)人民、擔(dān)當(dāng)起國土資源管理這份責(zé)任，做一個讓他人尊敬、令親人自豪、受社會稱道的人，讓執(zhí)行力和正能量永遠(yuǎn)成為我們工作和生活的主旋律。
我的演講完了，謝謝大家！
正能量演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：大家早上好！今天，我演講的題目是——傳遞天有正能量。
不知道從什么時候開始，我們學(xué)會了抱怨，抱怨社會的不公，抱怨世道炎涼，抱怨他人的冷漠……我們必須承認(rèn)，這個世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚，很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到的迷茫。但是，當(dāng)我們看到很多的“最美”出現(xiàn)時（比如最美司機(jī)、最美教師、最美消防員、最美媽媽），不禁讓人有種豁然開朗的感覺，感覺我們身邊原來還有如此多的善良和美麗，還有如此多的人在給我們傳遞著正能量。
現(xiàn)在網(wǎng)上最火的詞之一就是“正能量”。很多人會問，什么是“正能量”？我想，“正能量”無非就是指一種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的能量。
我來天有的時間不算長，但我常常會被為我們傳遞正能量的老師和同學(xué)所感動。比如說，我感動于高二（6）班同學(xué)在今年高一新生入校前的準(zhǔn)備工作中的出色表現(xiàn)，他們搬桌椅、移床鋪、掃衛(wèi)生、撿垃圾……指到那打到哪，從不講價(jià)，從不抱怨；我感動于我們值周的同學(xué)用洗衣粉刷樓梯，甚至趴在地上用抹布擦樓梯瓷磚；我感動于總務(wù)處的李伯總是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的事，我感動于高一高二軍訓(xùn)時我們宿管崔阿姨為我們同學(xué)一針一線地縫補(bǔ)開線的衣服；我感動于暑假培訓(xùn)時我們很多老師主動打掃校園衛(wèi)生，他們不嫌臟、不嫌累，尤其是我們聶雙雙老師，當(dāng)垃圾鏟不夠用的時候，她直接用手把紙屑捧到垃圾桶里，我們柯主任、胡主任拖著又臟又重的垃圾車清運(yùn)垃圾；我感動于我們鄧校長在今年上半年連續(xù)作戰(zhàn)20多天，奔赴各初中學(xué)校作招生宣傳，全市20多所初中，100多個初三畢業(yè)班，一個不拉，一個不少，他那激情、生動的演講吸引了很多初三學(xué)生，所以，我們今天在場的500名高一的同學(xué)，你們在還沒有進(jìn)天有之前就認(rèn)識了鄧校長！
我列舉以上的這些事例，只是想告訴大家，正能量的傳遞離我們并不遙遠(yuǎn)，就在你我身邊，就體現(xiàn)在我們同學(xué)、老師、工友、校長身上，你一個善意的微笑，一句輕聲的問候，你隨手撿起一片紙屑，隨手關(guān)掉開著的水龍頭……都是在傳遞天有的正能量。
當(dāng)然，我要提醒同學(xué)們的是，天有不是天堂，而是一所普通的民辦學(xué)校，盡管學(xué)校在不斷努力改善我們的學(xué)習(xí)和生活條件（比如說今年暑期學(xué)校投入了近百萬修建塑膠運(yùn)動場和4個籃球場，目前工程還未完工），但是，學(xué)校也還有些不盡人意的地方，比如說我們的校園還急需擴(kuò)建，我們的教學(xué)和生活用房還很緊張，我們的水電供應(yīng)系統(tǒng)還不夠穩(wěn)定，我們的食堂就餐還比較擁擠等等這些問題，作為學(xué)校的副校長，我比你們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)都清楚。但是，解決問題往往比提出問題要難的多。天有不是游樂場，而是修煉場。在天有，我們不但要修煉自己的學(xué)習(xí)能力，更要修煉出一顆樂觀、豁達(dá)、積極、向上的內(nèi)心。遇到困難坦然面對，不抱怨、不指責(zé)、不怨天、不尤人。我認(rèn)為，這也是傳遞天有正能量的一種方式。
有一首歌詞寫的好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我想，只要我們所有天有人都多傳遞一份正能量，自覺抵制負(fù)能量，我們將會收獲更多的理解和包容，更多的喜悅和幸福，天有的明天也一定會更好！
我的演講完了，謝謝大家！
正能量演講稿 篇3
人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的`，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時，眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇呢?不必對小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。
細(xì)節(jié)溫暖人心
那是上個學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是前校園的公示欄。當(dāng)時是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會同學(xué)們的手都被凍僵了。這時細(xì)心的京輝發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀，便默默無聞的開始行動起來了。我們看見京輝端著一盆干凈的水走來，便迎了上去準(zhǔn)備投布。誰知他卻躲了過去并沒有讓大家投布，而是走進(jìn)了教學(xué)樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說京輝平時樂于助人不會是這樣的人。大家來不及多想便又去干活了。
過了一會京輝端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學(xué)樓里走了出來。還一邊走一邊說：這里有熱水大家快來投布呀。這時大家才明白過來，原來剛才他端著盆是給大家對熱水去了。真是個熱心又細(xì)心的大男孩呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡單的微不足道的小小的正能量所感動著。這時京輝看見大家都用自己換來著熱水投著布，臉上也露出了欣慰的笑容。
關(guān)鍵體現(xiàn)人心
這件事發(fā)生在去年的運(yùn)動會期間。運(yùn)動會眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓(xùn)練備戰(zhàn)期間，我們班也不甘落后。有項(xiàng)目的同學(xué)也紛紛開始了各自的訓(xùn)練，唯獨(dú)我們班的接力訓(xùn)練遲遲沒有開展，老師一問原來是沒有接力棒導(dǎo)致的。于是老師在班中問誰家有接力棒，可是沒有一個人舉手說自己能給帶來一個的。于是這件事就又耽擱了幾天。
幾天之后裴老師見同學(xué)們誰家也沒有，于是就讓自己的愛人把家里車上的雨刷器做成了一個接力棒。就在這時我們班的小趙同學(xué)也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個接力棒。這下在我們班老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊(duì)也可以訓(xùn)練了。同學(xué)們手中拿著老師和同學(xué)精心制作的接力棒，更賣力的訓(xùn)練了，腳下好像跑的更快了。
行為感染人心
我們年級自打我們?nèi)胄Ｒ詠�，就一直�?jiān)持帶我們?nèi)ナ锥紙D書館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會實(shí)踐服務(wù)的基地。年級大部分人都去過那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻(xiàn)。雖然每次都很累，但是看見你自己整理好的書柜，看見那些大人們對你贊許的眼光，以及那些小朋友們對你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。
以前我在那里看書，到現(xiàn)如今成為了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次我們在老師的帶領(lǐng)下，去首圖參加社會實(shí)踐活動。在其中我感受到了我們這個活動的意義所在。就在我們整理書柜的時候，一個小女孩走過來手里拿著一本書，我看她在尋找著什么。我就上前去問她要干嘛。她說要把書放回原位，我問她為什么，她說如果不放回原位又要有人去整理了。通過她的事件，我徹底的明白了，我們社會實(shí)踐的意義所在了。我們?nèi)プ錾鐣䦟?shí)踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!
正能量演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！
我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。
提到“正能量”一詞，我想，很多人在本次活動開展之前都和我一樣，只有一個可意會而不可言傳的模糊概念。為此，我專門去請教了一下“萬能”的百度。其結(jié)果，卻令我大跌眼鏡。正能量一詞，原本出自于英國物理學(xué)家狄拉克之手，是電動力學(xué)的一個專用名詞。20xx年，世界級心理學(xué)家，理查德?懷斯特的專著《Rip it up》，經(jīng)李磊譯名為《正能量》，原本用于物理學(xué)上的這一專用名詞，瞬間便爆紅網(wǎng)絡(luò)，高居20xx年年度十大網(wǎng)絡(luò)流行詞匯之榜首。一時間掀起一股跟進(jìn)、模仿、報(bào)道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、催人淚奔的、給予人力量的、給予人希望的各種主題的人或事，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標(biāo)簽，予以打包銷售�！罢芰俊币辉~已然躍升為一個充滿了象征意義的符號，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，給那些正在頂著來自生活、工作、人際關(guān)系等各方面壓力的現(xiàn)代人們，帶來幸福的憧憬和希望，激勵著他們走出眼前的困境，揚(yáng)帆前行。今天，我想談一談教育隊(duì)伍中的正能量，為教師的“正能量”正名。
“踐行社會主義核心價(jià)值觀?傳遞教育系統(tǒng)正能量”，當(dāng)看到這個命題后，著實(shí)讓我有些頭疼不已。因?yàn)�，太多的關(guān)于教師的“負(fù)能量”包圍著我們。打開“萬能”的百度，輸入“體罰”這一類的關(guān)鍵詞，瞬間能跳出成千上萬條相關(guān)的信息，令人目不睱接。猥褻學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課，參與賭搏??花樣百出，層出不窮。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡，原本“光輝”的職業(yè)，已近了“十惡不赦”的邊緣。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”。原來在人前可驕傲地說：“我是教師”，現(xiàn)在，卻不敢直視自己的職業(yè)，教師，都快成了“惡魔”的代名詞。以至于，學(xué)生給老師撐了一把傘，都會成“萬眾矚目”的大事件。
可大家忽略了一個事實(shí)，教師，首先是一個人，是人就會犯錯，是人，就會有人犯錯。為什么只有教師的“錯”會被人津津樂道，而教師的善行，充滿“正能量”的人和事，卻不常被人提及。在教師的隊(duì)伍中，有過多少閃著光，發(fā)著熱的“正能量”，你看得見嗎？
5.12汶川大地震中，用自己羸弱的身軀，擋住坍塌下來的水泥板的瞿萬容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師、舍身護(hù)生的譚千秋老師，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀幔俊白蠲琅蠋煛睆堺惱�，在汽車飛馳而來時，不顧自身安危，推開嚇傻了的孩子，自己卻被無情的車輪碾軋至高位截肢，那張美麗的臉龐，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么？
如果說，這些事跡都太過悲壯，是時事造就的英雄壯舉，那且看，扎根山村，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師，堅(jiān)守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)�，�?jiān)守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師。他們默默地承受著怎樣的孤獨(dú)煎熬和心酸，堅(jiān)守著這樣一份執(zhí)著，他們的付出，難道不值得干著“高大上”的職業(yè)，吃著美食，開著小車的你們?yōu)橹畡尤輪幔?/p>
他們的偉大，只因?yàn)樗麄兒芷椒�。放眼看看，仔�?xì)找找，在我們身邊，缺少這樣平凡而偉大的“正能量”嗎？我的一個同事，名叫唐大華，與其共事時，他已55歲，一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)。為人爽朗和藹，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長。30多年的工作，為其攢下的是一身的病痛，不得已提前病退。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時間，一場大病，便匆匆去了天堂；我的另一個同事，名叫龔海鋒，教師隊(duì)伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干。有一天，一頭栽到講臺上，中風(fēng)偏癱，走路都成了問題，去年，在他還沒到退休的年齡之時，帶著遺憾，永遠(yuǎn)地離開了他鐘愛的世界；我的恩師龔元甫，一直堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育數(shù)十載，結(jié)下累累碩果，退休后不到一年，突發(fā)腦溢血，倒在了正在勞作的土地里，永遠(yuǎn)辭別了人間。幾十年的辛勤耕耘，積勞成疾，為社會，為人類作出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了他們所獲得的。他們不是英雄，只是千萬教師中的滄海一粟，他們不會被人們崇拜，但你說，在他們身上，沒有“正能量”在熠熠生輝嗎？
教育，這是一個關(guān)系國家未來的偉大事業(yè)，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們，除去極少數(shù)的不務(wù)正業(yè)之徒，老師們都堅(jiān)守在自己的平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，放著光，發(fā)著熱。為了孩子們一個錯誤，一個不解而大傷元?dú)�，視孩子們的終生幸福，為自己最大的幸福，在他們身上，散發(fā)出的，不滿滿的都是“正能量”嗎？
流淌在教育系統(tǒng)內(nèi)的“正能量”是源源不斷的，我不敢說都能頂
得上“太陽底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，都比得過“人類靈魂工程師”的偉大，都賽得過“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿“正能量”的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思索，去傳遞。
正能量演講稿 篇5
“假如我是一個病人”，當(dāng)這樣的主題切入我的腦海時，不禁啞然失笑，還需要假如嗎，成天與病人打交道，說句不夸張的話，和病人在一齊的時刻都超過和自己的家人在一齊的時刻了，自己和病人有什么區(qū)別呢，這還需要假如嗎？
可轉(zhuǎn)念一想，是的，我們每一天都在與形形色色、來去匆匆的病人接觸，但是他們給自己留下了什么深刻的印象了嗎？自己給他們又留下了什么樣的印象呢？腦海里一片空白，原來他們與我們之間其實(shí)很遙遠(yuǎn)。
每一天，當(dāng)我應(yīng)對病人時，就像應(yīng)對一架架需要修理的機(jī)器，發(fā)藥、量體溫、打針、吊瓶，就象《摩登時代》里那個看見女生衣服上的鈕扣條件反射般地去擰螺絲的卓別林，重復(fù)著日復(fù)一日不很復(fù)雜卻很繁瑣的的動作，卻不帶有一點(diǎn)感情因素。
其實(shí)，七年前當(dāng)我剛剛走上工作崗位時，我也以前是一個富有感情的人，也以前正因病人的痛苦而痛苦，也以前正因病人的焦慮而焦慮。但是隨著時刻的流逝，慣性的力量已經(jīng)讓我們對疾病習(xí)以為常、視而不見了，讓我們的神經(jīng)都變得麻木了。
作為把成為一名像“南丁格爾”那樣的優(yōu)秀護(hù)士作為自己人生目標(biāo)的年輕醫(yī)務(wù)工作人員來說，我們更就應(yīng)站在病人角度來思考我們的工作，來改善我們的工作。
假如我是一個病人，我不期望醫(yī)院把我們作為一棵搖錢樹，為了一點(diǎn)蠅頭小利就大開回扣藥，什么回扣大就開什么藥，全不顧病人的經(jīng)濟(jì)承受潛質(zhì)，一個小小的感冒就能花上上千元；我不期望醫(yī)生把我們作為試驗(yàn)品，什么檢查項(xiàng)目高級就上什么項(xiàng)目，不提高自己的醫(yī)學(xué)水平，就指望著先進(jìn)的科學(xué)儀器，不管什么病首先是一大堆檢查單；更不期望醫(yī)生把我們當(dāng)作一個沒有人格尊嚴(yán)的病軀，一副冷若冰霜的神態(tài)，對我們呼來喚去，全然不顧我們的身心痛苦，把我們指使著樓上樓下地奔走。
假如我是一個病人，我也知道，身為一名醫(yī)護(hù)人員，也不可能生活在真空之中，也有生活的拖累、事業(yè)的壓力、人世的艱辛，也需要社會尤其是病人的明白和關(guān)心，可和我們病人所應(yīng)對的痛苦的折磨、死亡的威脅、經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)相比，那些又算得了什么呢？不是我們病人對你們不明白，只是正因我們看到了太多太多的無奈，感受了太多太多的辛酸。
假如我是一個病人，我期望看到醫(yī)生和護(hù)士微笑的臉龐，他們始終耐心地解答我們的疑問，不僅僅看病醫(yī)治我身體的疾患，也能撫慰我們痛苦憂郁的心靈，增強(qiáng)我與疾病斗爭的信心；我期望盡量簡便我的就醫(yī)手續(xù)，使我不用加重我的負(fù)累去排長隊(duì)掛號、就診、付費(fèi)、取藥，更不用拖著病體輾轉(zhuǎn)來回于樓層和樓群之間化驗(yàn)體檢；我期望有一個寬敞明亮、整潔優(yōu)雅的就診環(huán)境，有一個明白信任、溝通和諧的醫(yī)患環(huán)境，時時刻刻能感受到醫(yī)護(hù)人員的尊重和關(guān)心，體會到不是親人勝似親人的濃情。
其實(shí)，我也知道，這樣的假如并不遙遠(yuǎn)，人吃五谷，孰能無病，我們誰也免不了一不留意就成為了一個病人，上帝也不會正因我們拯救生命就賦予我們不生病的特權(quán)。即使我們自己沒有過生病的經(jīng)歷，但是我們的親人，我們的朋友呢？當(dāng)我們由一名醫(yī)生、護(hù)士轉(zhuǎn)變成一名病人時，我們不是同樣地對醫(yī)院的種種不合理的制度、現(xiàn)象表示過憤憤不平嗎？但是隨著主角的轉(zhuǎn)換，我們似乎又淡忘了身為病人時的種種不滿。
應(yīng)對腫瘤這樣一個世界難題，在目前還不能完全治愈的狀況下，我們并不能給他們改變命運(yùn)的期望，也許我們所做的更多是一種安慰，讓他們在生命的終點(diǎn)之旅感受到我們真誠的關(guān)懷。我只能空洞地說一聲，讓我們一齊發(fā)奮吧，做一個無愧于守護(hù)人類生命的“提燈女神”天職的護(hù)士，為了他人，也為了自己。
正能量演講稿 篇6
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空！什么是正能量在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡 單，無處不在。簡而言之，能讓你激動并振奮的，那就是你所需要的——正能量！ 這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來，科學(xué)研究表明，快樂的時 候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。 誠然，樂觀開朗 本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。 而
反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對一個被車碾過 的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動，匯集。 如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機(jī)都會停下，人 類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。 是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量！ 如何找尋正能量呢也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)” 未來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來說，能量在傳遞 過程中會不斷損耗。
自己動手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，也許就呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境 的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。 可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一 點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個兒一個都是負(fù)的，我何去尋找正能量 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與 奉獻(xiàn)，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。 如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。
培根說：“如果你有一份快樂，你 將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂�！彼裕灰邌菽愕恼芰�，將他 釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂 一個充滿正能量的世界！
正能量演講稿 篇7
親愛的朋友們：
青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于“性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
青春，既是一個極具誘-惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!
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