財務學習心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的財務學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

財務學習心得體會1

　　通過本次財務會計實訓，使我較為系統地培訓了怎么樣使用電腦軟件記錄企業(yè)財務會計里發(fā)生的每一筆明細賬，運用了電腦計算處理方法來核算的企業(yè)在該期應該支付的增值稅，城建及教育附加費，本年利潤以及結算所得稅，本年利潤，提取法定和任意盈余公積并進行利潤分配的基本程序和具體方法，從而加強我對所學專業(yè)理論知識的理解和實際的電腦操作動手能力，提高運用計算機會計軟件的基本技能的水平，也是對我所學專業(yè)知識的一個檢驗。

　　兩天的財務會計實訓時間匆匆而過，但我積累了一定的賬目處理經驗。明白了，怎么樣制作會計憑證，怎么樣查看總分類賬戶和明細類科目，學會了怎么樣單獨查詢我想要看的那一筆賬目，學會了怎么樣到處賬目，從而進行一系列的分析。還學會了怎么樣運用E__cel記錄賬，并接制作表格，繪制圖表，分析公司的財務狀況，讓我真正的學會使用E__cel。

　　“讀萬卷書，不如行萬里路”本次實訓通過老師點撥和學生動手想結合的方式，大大的加深了我的實際動手能力，也加深了我的思維印象，這大大的方便了我在以后的就業(yè)上不會“手慌腳亂”，什么都不懂。這大大的方便了我以后培訓和工作。學校安排實訓科是為了讓我們把平時培訓的`理論知識與實際電腦操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。并且培訓會計軟件做賬。兩天的電算化實訓是在我們的“艱苦奮斗”過程中完成的，記得實訓開始時是那樣的“凄慘”，面對金蝶K3我茫然，面對E__cel分析財務狀況，繪制圖表我甚至是不知所措，因為我多學到的和我所需要的實際操作不成正比，只能依靠老師的引導和幫助以及同學們的互幫互助。

　　通過兩天的實訓，現在的我基本上可以獨立編制財務業(yè)務所發(fā)生的明細賬，用E__cel分析財務狀況和繪制圖表，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石!在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些東西書本上沒有提及，所以我就什么都不知道，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的培訓中加以改進的地方，同時也要督促自己在培訓的過程中不斷的完善自我。

　　通過實際操作，不僅掌握了如何運用會計軟件填制原始憑證與記賬憑證的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會一位會計人員的具體工作，進而加深了對所學知識有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。

財務學習心得體會2

　　本學期剛開始不久，翻閱新發(fā)下來的《財務管理》書本，事實上，我的情緒是復雜的。從高中以來，我的數學成績就沒有理想中的好，而想必財務管理也會涉及到數學方面的知識，不明白自己能不能跟上學習進度。但是另一方面，我又是驚喜的，因為在行政管理專業(yè)的學習中，有機會接觸到關于財務的知識，想必對于自己日后的生活，還是有幫忙的。就這樣，伴隨著擔憂和歡喜，我開始了這學期財務管理課程的學習之旅。

　　課程剛開始，老師便跟我們說明了這門課的講課進度。詫異的是，居然會涉及會計的基礎知識，這無疑令我產生了興趣。很久以前，便有長輩告訴我，當會計師有前途，以后找工作也不用愁了，多少是因為這些原因，我便買了一套會計基礎的書本，還信誓旦旦地打算考會計資格證，但是由于各種原因，這套書本又原封未動。此刻，我最后有機會初體驗有關會計的知識了，心里也也充滿歡欣。隨著課堂的講授，慢慢地，我們開始接觸了一些基本的會計名詞，記賬憑證，原始憑證，資產負債表等等，也開始做一些比較簡單的'會計分錄練習題。確實，當我們把題目做對了的時候，內心是很歡喜的。即便是小小的進步也讓我產生學習的動力。同時，也讓我們領悟到一字之差，就能夠謬之千里。因為對于一個企業(yè)來說，如果管理財務者馬虎大意，就像是數字少了一個看似無作用的“零”，對于企業(yè)的損失可謂難以估計。這也從一個側面啟示我們做人對事務必謹慎認真，要對自己、對工作負職責。

　　而真正回到財務管理的學習上的時候，顯得有點吃力，因為越學到后面，陌生的名詞就越多，我們需要理解的概念也就越多。而其中第三章關于財務管理的價值觀念及一些計算的時候，我卻驚奇地發(fā)現，原先貨幣是有時間價值的，貨幣是隨著時間而變化其價值的，而只有把貨幣運用在投資，貨幣才會更有好處，可謂“時間就是金錢”。金錢不是死板的，不只是一張張不同色彩，不同圖案的紙張，而是如活水般靈活。而在隨后的學習中，我們也接觸到關于理財、金融方面的基礎知識，雖然學習得不算是很深入，但是起碼我們的腦海里面會有或多或少的概念，也對投資產生朦朧的認識。

　　一個學期下來，我也有對這門課程的一些推薦。我認為能夠抽一部分時間指導同學們在大學四年或畢業(yè)后如何理財。由于大學生對金錢概念的理解還不是十分透徹，在理財方面認識還很稚嫩，如果教師能夠結合書本的有關知識，詳細地向同學們介紹舉例，那么，我認為，不僅僅同學們上課用心性提高，課程資料也會變得實用、吸引。

　　總體來說，我覺得財務管理在企業(yè)或公司的運營中占有不可或缺的地位。隨著我國市場經濟和此刻企業(yè)的不斷發(fā)展與完善，新世紀的財務管理、會計教育也有了新的使命。就像我們這種文科生，也就應相應地接觸經濟學知識，學會站在企業(yè)的角度看問題，增加自己的知識面，提高自己的競爭力，爭取成為復合型人才這樣才會在競爭愈發(fā)激烈的就業(yè)市場中凸顯而出。另一方面，我認為，現實社會比我們想象的復雜更多，因為，我們就應注重實踐環(huán)節(jié)，把學習到的知識靈活運用到現實社會的實踐中去，并不斷發(fā)展和充實該領域，這才是我們學習任何一門課程的最終目的。

　　光陰荏苒，時間如梭，財務管理這門課程已經到尾聲了，雖然在這短短一個學期可能不會學到太多太深的關于財務管理的知識，但是卻使我在今后的學習和生活中，能夠掌握并樹立財務管理觀念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續(xù)財務管理的學習方面起到了引路和指導的作用。

財務學習心得體會3

　　對于即將畢業(yè)的大四學生來說，最擔心的就是自己找到工作后，在實際中不會運用所學過的會計知識。因此，學校為了讓我們大四學生更好的適應即將面臨的實習和工作，在20xx年12月安排了會計手工帳模擬實習，并有專業(yè)老師對我們進行專業(yè)輔導。這次模擬實習為期半個月，安排我們做賬的是一家工業(yè)企業(yè)，要求我們從最基礎的填寫憑證開始做起，獨立完成一整套的流程。在做之前，我覺得并不是很難，但真正自己實際做的時候，就會發(fā)現有很多問題，有些問題甚至是特別小的，是我在學習過程中完全不在意的。通過這次手工帳的模擬實習，讓我深刻認識到了自己在學習中的短板。

　　實習開始，我先瀏覽了一遍學校提供給我們的資料，大致了解了這家企業(yè)的基本情況、會計核算流程與會計崗位位置及崗位職責、公司內部會計核算制度及公司主要客戶和供應商。其中，特別注意了該公司采用的是直線法計提固定資產折舊，銷售商品平時只計數量，月末按全月一次加權平均法計算結轉其實際領用或銷售成本等規(guī)定。之后，根據資料上提供的原始憑證以及一些虛擬的資料初步接觸會計今后要做的基本工作，比如說設置賬簿、填制記賬憑證、科目匯總、登記明細賬以及總賬、結賬與對賬、編制會計報表。

　　雖然已經接觸會計這門專業(yè)知識有三年多了，但是很慚愧我們對于實際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細節(jié)方面的知識都不是很清楚。我們拿著各式各樣的憑證，表分不清哪張是什么，用做什么用途等等，按照模擬業(yè)務要求，我們設置的有總賬，日記賬，明細賬，資產負債表，利潤表等。最初我們連原始憑證都不會登記，注意事項不清，書寫要求不懂，甚至都不知道應該先做哪一步工作。老師告訴我們需要根據期初余額開設總賬、明細賬，設置現金日記賬、庫存現金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產類、負債和所有者權益類 以及損益類明細賬和總賬。還記得剛開始實習的第一天，老師要我們首建立總賬和明細賬，大家都不知道該如何下手。準備好一些基礎工作后，在老師的指導下我們才開始了最初的工作，建立總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬，接著再根據模擬的會計資料錄入期初余額。

　　根據經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業(yè)務的基本內容，填制單位及人員的簽章。經濟業(yè)務的發(fā)生一般會有原始憑證，在確定其真實和正確無誤后才能填制記帳憑證，但是在這次實習中我們并不需要去判斷，直接可以根據所給材料進行登記入賬。原始憑證的張數根據業(yè)務有多有少，另外，有些經濟業(yè)務如生產成本的結轉、損益類科目的結轉等，我們并不明白結轉的方法和計算程序，很大程度上是參照后面的答案進行添置。填制記賬憑證主要是：日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等，還進行簽章，在這個基礎上我們更加明白了會計憑證的傳遞過程和填制要求。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據，在做好一筆賬中起著至關重要的作用，在實習過程中也成為最關鍵的一環(huán)。

　　剛一開始我們由于不熟練而且心急導致老是寫錯數字，只好重新換一張來填制，后來就減少了錯誤。填寫的時候總結出一定要注意業(yè)務發(fā)生的日期，附件張數。當業(yè)務需要一張以上憑證時，需要在編號上加上分數表示。完成了記賬憑證的填制工作，就是根據記賬憑證填制銀行存款，現金日記賬，以及相應的原材料，庫存商品，往來賬的明細賬等。填制的時候，如果當業(yè)已經寫完，需要在最后一行摘要填寫“轉此頁”并且結出“借”、“貸”方及余額，同時在下一頁寫上“承上頁”并且抄寫前一頁的“借”、“貸”方以及余額。還有在填制的時候經常會出現錯誤，必須要用紅字劃掉，并且用藍字做以更正。 在賬簿設置上，由于條件有限，在帳頁的選擇上我們并沒有嚴格按照相關會計準則的規(guī)定去開設，比如現金和銀行存款的總賬和明細賬需要用定本式賬簿，還是采用的是活頁式的，一方面便于我們操作，還有就是可以節(jié)約經費。 開設好帳頁后，將所涉及的全部賬戶名稱填列到各類賬簿中去，并把材料中所列期初余額，登記在對應賬戶借、貸方余額欄內。

　　登記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作，稍有疏忽都將會使賬目出錯。我們要求登記的是庫存現金和銀行存款日記賬，在填寫過程中，我都是倍加小心，認真核對每一筆資金。在登記總賬上，我們以10天為單位，編制記帳憑證匯總表。先是將各個會計科目用“T”字型賬戶在草稿紙上結出“借”、“貸”方發(fā)生額，再填制科目匯總表，并且保證借貸方發(fā)生額相等。

　　剛開始的時候總是不能結平，就重新做查找錯誤，發(fā)現原因是少計了業(yè)務。在登記賬簿時，要根據記賬憑證逐筆登記相應的賬戶，并在全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上，結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額�？瓷先ズ唵蔚墓ぷ鲄s需要很大的工作量，如果沒有耐心是很難勝任的，在實際操作過程中免不了出各種錯誤。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格要求的。例如數字寫錯了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數字協商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數字也不能寫錯方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個小時后汗水都能浸濕我的衣服。因為這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關乎一個企業(yè)的賬務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。

　　當然，當我們做到月底時還需要結賬和對賬，并進行試算平衡。結賬有結賬的方法， 在月結， 季結數字上下兩端均劃單紅線， 年結則下端需劃兩雙紅線。摘要欄注明“本月合計”“本季合計”“本年合計”。尤其注意的是結賬是指對本期發(fā)生額的結賬，起初的余額不加入結賬數額中。對賬，是指核對賬目，有賬證核對，賬賬核對，賬實核對，賬表核對。在實習期間并沒有如此循規(guī)蹈矩，對賬早被分散到各個環(huán)節(jié)，都是在對完賬后在進行下一步，在編號報表后，只是進行了賬表核對。在對賬過程中也可以發(fā)現出自己實際操作中出現了很多不應該的錯誤。

　　根據賬簿記錄，編制資產負債表、利潤表。最后就是整理和裝訂記賬憑證，在裝訂過程中需要將原始單據附在對應的記賬憑證后，且不得出現錯誤，為了便于保管，我們采用膠水把原始單據附在記賬憑證后。

　　在這半個月的實習中，輔導老師還為我們安排了三場講座，每一場的講座都讓我有不同的感想。雖然這三場講座的演講者都是高層人員，但他們給我們介紹的內容都是最樸實最基礎的會計知識，讓我們能夠較好地接受。當然，他們各自有各自的見解，講訴的`也不僅僅是會計內容，更多的讓我學到的是他們的學習方法和他們?yōu)槿颂幨赖囊恍�態(tài)度。其中讓我感觸最深的是永豐余的老總，他的演講很有意思。他講話很幽默，用通俗易懂的例子讓我們學生理解一些生澀難懂的理論。雖然只有短短的兩個小時的講座，卻讓我受益匪淺。

　　手工帳的模擬實習是理論與實踐結合的一個過程，也是對我們大學四年所學的一個考核。同時對我們提高對會計實務的了解上有了新的系統的認識，并在實習中把所學的會計的相關知識進行了一次系統的復習和補充。在實習中由于我們的實習材料里的原始憑證是每一筆業(yè)務往來的所有相關原始憑證，這就要求我們去分析那一張是用來記賬的原始憑證，這個是我們在以前的學習中所沒有接觸到的，通過這次的實習我們能夠很快的分析出來那一張是記賬的，那一張是用來給客戶的，那一張又是用來給銀行的等相關原始憑證的用途。

　　當然，這次的實習，也讓我充分認識到了自己的缺點和不足：一是理論知識掌握的不夠牢固，沒有形成一個比較完善的理論體系，理論聯系實踐的能力差，操作能力不強;二是工作態(tài)度不夠認真，做事馬虎，，經常在登記入賬時出錯，比如數字登記錯誤，方向不對，重復計算之類。三是一遇到不會做的就馬上問同學，缺乏獨立思考的能力。

財務學習心得體會4

　　按照局里安排，我于5月25日至29日參加了臺江縣教育和科技局舉辦的全縣教育系統20__年財務人員業(yè)務知識培，培訓老師系統的講解了設置會計科目、預算管理概述、確定記賬方法、行政和事業(yè)會計、財務報表編制流程及熟悉相關法律等方面的知識。由于自己所學專業(yè)的不同，實際工作中主要是以教學為主，也很少能夠接觸到整體財務會計方面的知識，總感覺對財務會計方面的知識沒有一個總體的認識，欠缺很多。所以，一直很希望能有機會進行財務會計知識的學習，經過五天認真的`學習，對財務會計記賬及有關的基本概念有了總體認識，也有所收獲。

　　一、基礎要扎實。

　　在學習中，我們從預算會計的概念及賬戶科目名稱開始學起，對財政總預算會計的概念、任務、會計科目、資產、負債、凈資產的核算、財政收入、支出的核算財政總預算會計報表進行了系統的學習。對行政事業(yè)單位會計的概念、會計科目的設置、會計記賬等結合有關案例進行了學習。在一點一滴中不斷實現著基礎知識的積累。會計知識面廣量多，從分錄到報表可謂系統連貫，如果基本知識點掌握不牢固，就會導致最后報表結果的失真。也只有將根基筑牢，才能在今后從事出納報賬時從錯綜復雜的經濟往來關系和大量的財會資料中迅速找到突破口，這才是真正的學有所獲。此次培訓為我們提供了出納報賬的通道，但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

　　二、視野要開闊。

　　此次培訓還安排了《行政單位財務規(guī)則》、《事業(yè)單位財務規(guī)則》法規(guī)的專題知識講座，讓我們在夯實基礎的同時，也再次熟悉了有關法律、法規(guī)。我清楚地感受到視野開闊的重要性。出納報賬與會計關系密切，但要做好出納報賬工作，僅有財會知識還是不夠的，還必須對相應學校財務領域的政策法規(guī)、業(yè)務知識、發(fā)展方向、難點熱點了然于胸，這樣才能在面對出納報賬時從容應對，才能保證在工作時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質量和效率，第1頁共9頁

　　為將項目做精做深提供有力保障。

　　三、運用要靈活。

　　把一個個孤立的財會知識點與學校出納報賬業(yè)務相聯系，讓我感受到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸收，轉化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，有意識地將所學的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關信息資料，并緊密聯系會計知識進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統的方法加以構建整合，從而實現由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內容復雜，業(yè)務技能的提高是一個長期的過程，所以，在夯實理論知識基礎的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務能力日益精進。

　　在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓給予我的各種教益，深入調整知識結構，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的學校財務人員。

財務學習心得體會5

　　經過幾天《財務管理》的學習，xxx教授真正的從非財務人員看財務管理的角度，為我們普及了財務學問。我覺得得到的的收貨就是建立財務觀念和如何讀懂財務報表，并依據報表做出正確的管理決策，也使我對財務管理有了一個從淺到深的相識�，F就我對近幾天的學習心得體會做如下總結：首先，通過學習，使我真正的相識到財務管理是企業(yè)管理的重要組成部分，財務管理不是財務一個部門的事，而是關系到企業(yè)的各個領域、各個環(huán)節(jié)。從某種好處上說，財務管理是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個關鍵。如：企業(yè)財務管理的合理性會促使企業(yè)加強管理和核算、改善技術、提高勞動生產率、降低成本，從而有利于資源的合理配置和經濟效益的提高。從企業(yè)的長遠發(fā)展來看，系統有效的財務管理是為了企業(yè)價值的化。其次，我們明白了如何看企業(yè)的三張報表，即：“資產負債表”、“利潤表”、“現金流量表”。資產負債表反映企業(yè)的“此刻時”，即企業(yè)此刻的健康狀況如何；利潤表反映企業(yè)的“過去時”，即企業(yè)過去“怎樣”；現金流量表表明企業(yè)的“將來時”，即企業(yè)將來“怎樣”。

　　通過財務報表分析，如何預警公司所面臨的風險，公司的利潤源在哪里。明白了在公司擴張或投資前，該如何運用好財務學問，削減公司的經營風險。陳教授還用了一些淺顯的事例，讓我們明白了資金周轉率的重要性；應收帳款與存貨上升等帶來的企業(yè)盈利潛力下降；為什么企業(yè)要適當借貸實現利潤的化等等。對于大家以前所熟知的毛利低或“虧本”產品的產與停的問題，運用管理睬計學問分析，這些虧損產品假如產生了邊際貢獻，盡管它是虧損的.也務必接著生產，只有這樣企業(yè)的盈利水平才會更高。管理睬計不僅僅給企業(yè)帶給了決策的科學方法，更主要的是通過決策使企業(yè)所擁有的有限資源得到合理的配置，發(fā)揮效率，來應對市場資源缺乏給企業(yè)帶來的損失。最終，通過學習讓我們相識了貨幣的時間價值。一些看似不經意的改變，經過財務的計算，可能一算真得嚇一跳。我在工作中遇到過在生產時是熱火朝天，但事實上年底還虧本的例子，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你這就是很好的例證。結合公司實際，我深刻相識到了為了企業(yè)的協調發(fā)展和可持續(xù)增長，做好20xx年部門財務預算的重要性。通過合理的預算，財務部能夠正確預料公司將在將來何時須要現金，能夠限制現金支出和收入的合理程度，避開不合理的現金支出，降低公司運營風險。

　　以上是我的在這幾天學習的一點點心得，雖然在這短短幾天可能不會學到太多的東西，但是卻使我在今后的工作和生活中，能夠駕馭并樹立財務管理觀念就是我的收獲了，也為我在后續(xù)財務管理的學習方面起到了引路和指導的作用。

財務學習心得體會6

　　20xx年6月，我們來自中央企業(yè)和省、市大中型國有企業(yè)的213名總會計師和財務、審計負責人，來到了花園海濱城市和風景如畫的廈門國家會計學院，參加了由國資委和廈門國家會計學院聯合舉辦的第五十二期國有企業(yè)總會計師崗位培訓班。此次培訓學習時間飛快，一個月的培訓學習就要結束了。報到、拓展訓練、學習、考察歷歷在目。從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學院領導都給予了高度的重視，以及年輕的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。在此，我對國資委領導、學院的領導、教授專家和班主任老師表示衷心的感謝！對學院后勤服務的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的感謝！感謝國威公司領導給我們提供了寶貴的學習時間。

　　此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。

　　一是財政部要求XX年年1月1日起執(zhí)行的新《企業(yè)會計準則》內容變化較大，要求執(zhí)行的時間之緊，作為新《企業(yè)會計準則》的操作者和執(zhí)行者，系統地學習很有必要。從改革開放以來，我們國家會計改革一直伴隨著改革的成果和市場經濟的開展，也在不斷的豐富自己的內涵。近幾年，國家會計核算體系和管理制度受國際會計要求的影響，使得我國會計制度及準則不斷的完善，以其達到與國際會計準則的趨同和等效。這對我們財務、審計工作者來說，系統地業(yè)務培訓就顯得很有必要，也很及時。

　　二是在近一個月的培訓學習中，國家會計學院為我們精心組織并設置了基于戰(zhàn)略的報表分析及哈佛財務分析框架、投資決策新視角、企業(yè)會計準則（XX重點準則講解）、集團公司資金管理、基于戰(zhàn)略的業(yè)績評價、次貸危機、資本市場與公允價值難點熱點問題、集團公司財務控制、中國會計準則的建設、職業(yè)道德若干問題、中國稅收體制改革、跨國公司的cfo視野、 集團公司內部審計、戰(zhàn)略財務管理、中國宏觀經濟形勢分析、納稅籌劃與企業(yè)稅收風險管理、新企業(yè)所得稅法及實施細則介紹及新舊銜接、會計信息披露相關問題、溝通交流技巧、財務舞弊與防范、對新時期財稅發(fā)展的幾個基本看法等課程。在師資安排上，可謂是陣容強大，財政部會計司、稅政司、清華大學、臺灣政治大學、香港城市大學、國家稅務總局揚州稅務進修學院、廈門大學、暨南大學、飛利浦電子（中國）有限公司、中化集團、武漢鋼鐵（集團）公司、浩華香港集團有限公司等知名高校、單位和企業(yè)的專家和領導親臨授課。

　　三是培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。教授、專家在理論探討、專題講座、案例分析等授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供更多的信息、更多的.知識。專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規(guī)范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動性。

　　通過學習，使學員對報表分析、公允價值、新會計準則、業(yè)績評價、資金管理、財務控制、內部審計、財務舞弊、投資決策、國際金融、戰(zhàn)略財務管理、納稅籌劃與企業(yè)稅務風險管理、新所得稅法、會計信息披露、溝通交流技巧等會計知識及企業(yè)相關管理知識有了更深刻的認識，提高了學員對企業(yè)內部的管理、控制、評價和分析方法以及財務管理和總會計師在企業(yè)公司管理中的地位和作用的認識。其中，財政部會計司司長劉玉廷博士為學員詳細介紹了新企業(yè)會計準則的建設歷程，闡述了當前會計改革的三大主要問題：會計準則、內部控制、信息化建設。財政部稅政司史耀斌司長回顧了我國稅收制度的現狀，從稅種、稅收歸屬等方面描述了我國稅收收入的主要構成及其特點，幫助學員理解我國稅收制度背景變遷，討論了目前稅收制度中存在的問題，并介紹了未來我國稅收改革的思路。臺灣政治大學汪泱若教授、香港城市大學蘇錫嘉教授分別就戰(zhàn)略財務管理及會計信息披露相關問題作了精彩演講。另外還有黃世忠院長的《基于戰(zhàn)略的報表分析及哈佛財務分析框架》、杜興強教授的《收入等八項準則》、蘇錫嘉教授的《會計信息披露相關問題》、楊林總經理的《集團公司資金管理》、黃京菁教授的《財務舞弊的防范機制》等等的講授，真是太精彩了，給我們留下非常深刻的印象，讓我們受益匪淺。通過學習，使我們對國企改革改制、企業(yè)風險防范與控制，以及企業(yè)內部審計都有了更加理性和較深層次的認識。

　　四是通過為期一個月的學習，既提高了大家的職業(yè)道德水平、專業(yè)理論水平、執(zhí)業(yè)能力和風險防范意識，拓展了視野，同時，借助廈門國家會計學院的平臺，也拓寬了人脈，增進兄弟單位的友誼，無論對個人的成長抑或公司的成長都大有裨益。為了豐富學員的課余生活，增進彼此之間的了解，學院還組織了野外拓展訓練，公司考察，各種體育比賽等活動，如籃球、羽毛球、乒乓球，收到了良好的互動效果。置身此地，既可以認真充電、學有所得，又有賓至如歸、流連忘返之感，讓我們有點樂不思蜀。

　　一個月的學習生活很快就要結束了，我們又將返回各自的工作崗位，但領導、教授、專家的指導，對我們今后的業(yè)務和工作必將帶來深遠的影響，領導、教授、專家的辛勤勞動也必將結出豐碩的果實。我們會以高昂的熱情投入到各自工作中去，用我們學習到的新知識、新理念，創(chuàng)新我們的管理水平，提升我們的管理能力，以企業(yè)管理為平臺，在實現自身價值的同時為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。同時，學員之間結下的友誼也必將成為我們相互勉勵和勤奮工作的動力。一個月的短暫學習生活是我們人生中不可多得的財富，她對我們今后的工作、生活必將留下難以忘懷的記憶。再見了國家會計學院，我們會記著：誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬，這將是我們工作、為人的信念，也是我們的職業(yè)生涯的準則。

財務學習心得體會7

　　這學期開設的銀行會計課程，在選擇這門課程的時候，我以為是在銀行工作時收付現金的業(yè)務，經過學習使我知道了銀行會計的對象是資產業(yè)務、負債業(yè)務和中間業(yè)務。銀行會計與業(yè)務有融合性、廣泛的社會性、會計處理的及時性和內部管理的嚴密性。

　　銀行會計的分類就與以前我們在基礎會計的分類不同，銀行會計分資產類、負債類、資產負債共同類、損益類、所有者權益類。我學到了銀行一些基本的業(yè)務處理，例如：存款業(yè)務、貸款業(yè)務、貼現業(yè)務、支付結算等相關的銀行賬務處理。同時，我也知道了銀行專用的會計分錄，雖然現在不能很好的運用，但我會多發(fā)時間來在掌握銀行會計這門學科。銀行會計具有很強的實用性，隨著時代的發(fā)展，經濟的增長，銀行將會越來越普及，我應該學好銀行會計。

　　在學習存款業(yè)務時，我感覺有點困難，因為銀行收到的錢不是銀行存款了，而是一種負債，計入到吸收活期存款、吸收活期儲蓄存款等，我要站在銀行的角度去看待一切發(fā)生的業(yè)務，這與以前的分錄處理有些相反，一時間難以調整，在給出業(yè)務時我的先仔細觀察題目，調整好站在銀行的角度看待問題。

　　在預提定期存款利息時，我總以為按季度結息，應該是三個月的一起計算，但通過上次作業(yè)，老師給我的詳細講解，老師以簡單明了的例題來反駁我的觀點，我知道了自己的錯誤所在。還有，單位持存款單提取本息，該本息不能提取現金，只能轉到活期存款賬戶中去，這也是銀行會計一個特殊的處理方法。

　　以前我以為定期儲蓄存款只有整存整取和零存整取，通過學習，我還學到了存本取息和整存零取這兩種定期儲蓄存款。這對我以后掙的工資有更多種存款的選擇，我不僅要看銀行的`存款利率，還要聯系我的現實生活，選取最優(yōu)的目標，獲得資金的最優(yōu)配比。在銀行工作的話，要非常的謹慎，計算存款日數貼現天數時要求準確無誤。

　　這次對銀行會計的學習讓我受益匪淺。作為一名會計專業(yè)的人員，為了順應社會的需求，加強社會競爭力，培養(yǎng)自己會計工作的各方面能力，包括銀行會計。在我看來，好的學習離不開老師的教導和自己的努力，我很慶幸有文老師作為我的任課老師，充分的調動了我的積極性，讓我能夠更有興趣和信心學習手工帳。

　　在會計基礎課上，我學的并不是太好，掌握的并不牢靠，所以剛開始上手工課的時候，我是有些忐忑的，害怕自己基礎沒有打好，學不好怎么辦，但是我發(fā)現，其實并沒有自己想象中的難，只要跟著老師的節(jié)奏走，不開小差，學習起來還是比較輕松的。

　　從剛開始的根據資料所給的原始憑證，填寫分錄再填寫相應的記賬憑證，填寫時候要注意業(yè)務發(fā)生的日期，有多少張原始憑證，確認分錄是否做正確，需要在憑證下方的制單處簽上自己的名字，做完最好還要審核一下，確保無誤。

　　后來文老師教我們開始登明細賬，根據做好的記賬憑證按照時間的順序來逐日逐筆的進行登記，我覺得手工帳是需要細心和耐心的，因為很容易因為自己的疏忽大意而填錯，致使自己需要耗費更多的時間來進行登帳，當我們登記完后，又開始進行試算平衡表，平衡了，再根據記賬憑證匯總表登總賬，總賬核對后資產負債表和利潤表等等。

　　老師還教我們怎么裝訂憑證，看似很簡單，其實也需要用心去做。

　　總的來說，手工帳其實是很繁瑣的一個過程。很容易出錯，可能一不留神數字就填寫錯誤，或者遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯。手工帳課上每一筆分錄都是老師講解，但現實生活中需要我們自己去做，所以我感到我這方面的不足，今后一定還要多加強聯系。雖然手工帳課程只有短短的幾周時間，但卻給我上了一堂非常重要的一課。這是一堂即將要離開課堂，進入社會的一課。對我這樣沒有一點會計基礎的學生來說，實務的學習是非常重要的。作為一名即將走上會計崗位的人員，通過這次的學習也更讓我看清今后努力的方向。在工作中依靠我們課堂上學習到的知識是遠遠不夠的，因此我們要在其他時間多給自己充電，同時在實際的工作中遇到問題要多想他人請教。

　　作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們去挖掘，況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬培訓如果車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接，機密配合，才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。

　　我相信我以后一定能夠做一名合格出色的會計人員。

財務學習心得體會8

　　通過本次財務會計職業(yè)培訓，使我較為系統地了怎么樣使用電腦軟件記錄企業(yè)財務會計里發(fā)生的每一筆明細賬，運用了電腦軟件計算處理方法來核算的企業(yè)在該期應該支付的增值稅，城建及教育附加費，本年利潤以及結算納稅，本年利潤，提取民事法律和任意盈余公積并進行利潤分配的基本程序和具體方法，從而加強我對所學專業(yè)理論知識的理解和實際的電腦操作動手能力，提高運用計算機會計軟件的基本技能水平，也是對我所學專業(yè)知識的一個檢驗。

　　兩天的財務會計教研兩天時間匆匆而過，但我積累了一定的賬目處理實踐經驗。明白了，怎么樣重制會計憑證，怎么樣查看總分類帳戶和明細類科目，學會了怎么樣單獨查詢我想要看的那一筆賬目，學會了怎么樣成群結隊賬目，從而或進行一系列的分析。還學會了怎么樣運用excel記錄賬，并接制作表格，繪制圖表，分析方法公司的財務狀況，讓我真正的學會使用excel。

　　“讀萬卷書，不如行萬里路”本次實訓通過點撥和學生動手想結合的.方式，大大的加深了我的實際動手能力，也加深了我的思維印象，這大大的方便了我在以后的就業(yè)上不會“手慌腳亂”，什么都不懂。這大大的方便了我科研工作以后學習和工作。

　　理論知識安排實訓科是為了讓我們把平時學習的學校與實際電腦操作相結合，在基礎上和實訓教學理論進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的技能。并且學習會計軟件做賬。

　　兩天的電算化成人教育電算化是在我們的“艱苦奮斗”過程中完成的，想想實訓開始時是那樣的“凄慘”，面對金蝶k3我茫然，面對excel分析財務狀況，繪制圖表我甚至是不知所措，因為我多學到的和我所需要的實際操作不成正比，只能依靠老師引導和幫助以及全體師生的互幫互助。

　　通過兩天的實訓，現在的我基本上可以獨立編制財務業(yè)務所發(fā)生的明細賬，用excel分析財務狀況和繪制圖表，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石! 在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些東西書本上沒有提及，所以我就什么都不知道，做的時候突然間覺得自己真的有點要說無知，雖所現在去看雖然現在可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中的完善自我。

　　通過實際操作，不僅掌握了如何運用會計填制原始憑證與記賬憑證的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會一位會計人員的具體工作，進而加深了對所學知識有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的。

財務學習心得體會9

　　作為學校業(yè)務副校長，對于學校經濟運作，很少有我發(fā)言表態(tài)的機會，所以，我并不去關心。當然，我也明白學校經濟運作，作為學校行政，盡管是副職，也要去關心一下才好。

　　可是，實在不知道如何入手，何況還有數不清的教學教研任務和每周12節(jié)的教學在等著，有時候覺得每天能夠堅持站在講臺上已經是需要感激上天的了(老師上課期間不能坐下，但有時真的很累)，不要再問我什么學校財經管理的事情，我們沒有發(fā)言權，也不想去獲得發(fā)言權。

　　直到一天，已經是學校開辦的第三年，面對學校每年大數額捐資助學款的收取和使用，老師們也有人開始問問那些錢使用在哪個方面了，為什么一點也不能給老師加班費呢?為什么三年不見給老師置辦一套校服的呢?

　　我無言以對，本能解釋：我們沒有權力發(fā)錢給老師的。老師并不客氣，或者說，也是很直接很本能反駁：沒有權力發(fā)錢，有權力分錢就行了!

　　老師哈哈哈，笑著說，走了。我知道，我應該感謝老師在我面前的直言，感謝老師有牢騷的時候可以毫不掩飾地在我面前說;我也知道，老師也只是說說而已，他只是本能地說幾句話而已，沒有其它意思。

　　而，我的心卻如受雷擊。此刻，回想，心疼，依舊。

　　為什么會這樣呢?我們的老師本能地這樣看待行政，哪怕是相交相知10數年的同事，當其中一人坐上行政，作為群眾的老師就會本能地這樣看待他們。

　　心疼之余，我反思：是什么造成我們老師這樣看待我們的行政?作為學校行政，我們在哪些方面可以做的更好，讓老師們心里少產生些這些可怕的認知?

　　也許是政策沒有學習到位?也許是制度不夠健全?也許是程序不夠公開?

　　一次，在和另外一位學校的中層談到這個話題時，她說他們學校的老師完全沒有這樣的本能認知，因為他們的校長德能雙馨，財務管理光明磊落，老師們從不為經濟起疑惑。

　　于是，我好像找到了不讓老師們誤解的法寶：公開運作學校的財務，讓一切攤在陽光下，陽光會殺菌的。

　　但是，接下來的一件事情，又讓我困惑：9月老師變動很大，臨聘老師5人，外校來我校占編的有5人，負責會計的.中學老師，自己教兩個班的數學，還有副班主任、科組長的職務，一時疏忽，把一位正式老師當成臨聘老師發(fā)工資了。盡管，在群上一再要老師自己看看工資表有沒有錯漏的地方，但，很多老師并沒有去看，包括我自己，忙得沒有時間看。

　　于是反思，我們已經放在陽光下了，但老師們?yōu)槭裁床蝗タ纯茨?困惑依舊很多。

　　直到，開始學校財務管理的學習。

　　說實在，還是有些不情愿的。忙到上洗手間都要小跑的時候，還要我們副職校長去學習這些有的沒有的東西?有那個時間，不如讓我和教導主任、科組長一起研究一下教學新秀的評比。學校財務的事情，讓校長去學習就行了吧!

　　但還是要學，在學校的網上講座很難運行，于是回家上網學，還要討論，還要測試。真的很辛苦。

　　但，好彩，還是值得，付出有回報。

　　表現如下：

　　1、知道了學校財務運用的許多知識：預算、核算、審計原來正職校長要操心的真不少，原來學校的財務制度還可以這樣完善，原來預算的制定不僅僅是校長一個人的事情，原來

　　2、知道了學校財務管理原來涉及那么多法律法規(guī)：教育法、會計法、《中小學校財務制度》，原來學校的日常管理工作當中有可能出現這樣那樣的小問題，如果行政對此認識不清，很有可能出了問題自己還不知道，不清楚到底是那里出了問題，即有可能導致“被違規(guī)”和“被違紀”的情況發(fā)生，原來在財務審計和行政法律追討上來的時候，對違規(guī)行為不明確反對也可以被人視作同犯的，原來

　　3、細細閱讀了《中小學校財務制度》，還把它復職下來存盤。如果不是這個學習要求，可能我絕不會主動想到天底下還有這樣一個國家研制的制度，更不會去閱讀這樣的一個文件;只會天天想著我的校本教研實施就夠了。

　　4、知道了副職在學校財務管理中的一些職權。比如預算，就不僅僅是校長的考慮，學校圖書、教學教研設備的使用與完善，副校長也有發(fā)言權的，因為這涉及到學校整體發(fā)展的規(guī)劃和方向。知道了預算是要集體審核的，而不是某個行政說了算的。

　　5、知道了如何讓學校財務管理進行陽光。學校財務管理如果不要老師們誤解，要積極加強對預算執(zhí)行情況的監(jiān)督。比如說，建立內部和外部監(jiān)督檢查相結合的中小學預算管理監(jiān)督機制。學校內部也應該建立起財務部門監(jiān)督和全體教職工監(jiān)督相結合的綜合監(jiān)督機制，財務人員對超預算的支出項目不予辦理;學校年度預算、決算以及每季度的財務報表信息，要在校務公開欄上予以公示，接受全校教職工的監(jiān)督;學校教代會要對重大經費項目支出情況進行“聽證”和“質詢”。

　　原來，從本質上講，“一支筆”審批是一種集體理財、嚴格把關的制度，而不是“一個人”審批，負責簽字審批的領導只是代表單位理財，是嚴格把好單位財務收支關口的第一責任人。正確行使“一支筆”審批制度，學校必須制訂具體的財務管理細則，明確規(guī)定校長的審批權限，超出審批權限的，必須由學校領導班子集體討論。只有基于這種認識，校長才不會把簽字權看成個人權力的象征，學校其他領導和財會人員才會有更強的主人翁意識來參政議政，學校的財務管理才能沿著規(guī)范的道路發(fā)展完善。

　　6、知道了抓好實物資產管理也是校長要關注的事情，而不僅僅是總務主任的事情。學校有段時間水龍頭不靈，大水嘩嘩流得老師們都心疼，如何讓去管理，誰去管理，誰能管理?這需要明確的制度指引。學校的電教設備使用不到三年，損壞不少，提早進入的“多病期”。學校有沒有重錢輕物呢?對各種器具、物品、儀器的購置、登記、保管和使用有沒有制定相應的制度呢?財產物資的購進、收發(fā)、保管、使用責任明確了嗎?

　　對財產物資的管理，我知道了學校應做好以下幾方面的工作：財物的購進、保管、款項支付應分開，分別由不同的人執(zhí)行，落實相應責任(崗位設置要相互制約、權責分明);規(guī)范地設置和登記財產物資收發(fā)、保管明細賬和固定資產臺賬，全面反映各種財產物資的增加、減少、結存情況;每學期結束后進行定期不定期對財產物資進行清查，至少每年清查兩次。

　　學習要結束了，要寫學習小結。

　　回頭看看。

　　哦，好彩，我不是正職校長，天天去想這些財務問題，好像真的不如想教研教學開心舒適。

　　哦，好彩，我還是副職校長，有機會參加這樣一個學習班，了解學習到很多行政管理中必須要用的知識。至少，下次，再由老師提出學校財務管理的問題時，我能有理有據給與解釋說明。

　　學習總是美好的。

　　我學習，我成長，我慶幸!

財務學習心得體會10

　　經過這一個學期對成本會計的學習，我認為會計是一項需要急躁和細心的工作。從一開頭的做原始憑證，到登記賬憑證，然后再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經受過了，才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作并沒有想象中的那么簡潔，那么悠閑。從一開頭的依據實訓資料書上供應的各公司的資料來制作原始憑證，費用匯總表等，這都需要我們手工制作完成，要自己一張張表畫下來，要求也很高，不能有絲毫馬虎。接下來，就是登記記賬憑證了，要依據畫的的表格以及業(yè)務編會計分錄，登記賬憑證，這也需要很細心，每個數字都要細心填寫。接著就是要依據憑證一筆一筆登記明細分類帳。這一過程不僅是考驗我們的急躁，更是需要我們的細心。后來，編制會計報表就簡潔了很多。最終的任務就是將會計的帳頁裝訂，憑證等一系列材料進行整理歸類，基本任務就初步完成了！

　　"只有經受過，才知道其中的味道'對于我而言，可以說通過這段時間的學習，真真實切的'讓我了解了什么是成本會計，讓我對于會計這項職業(yè)更是有了不一樣的觀點和看法！雖說做賬的過程有點累，但是真的盼望這樣的教學方法能夠始終普及下去，對于會計這樣的專業(yè)要多練習才能更好的把握其中的技能，究竟會計吃的是閱歷飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！

財務學習心得體會11

　　最近有機會做份出納工作，做好出納工作并不是一件很容易的事，它要求出納員要有全面精通的政策水平，熟練高超的業(yè)務技能，嚴謹細致的工作作風。

　　一、政策水平

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。出納工作涉及的“規(guī)矩”很多，如《會計法》及各種會計制度，現金管理制度及銀行結算制度，《會計基礎工作規(guī)范》，成本管理條例及費用報銷額度，稅收管理制度及發(fā)票管理辦法，還有本單位自己的財務管理規(guī)定等等。這些法規(guī)、制度如果不熟悉、不掌握，是絕對做不好出納工作的。所以，要做好出納工作的第一件大事就是學習、了解、掌握財經法規(guī)和制度，提高自己的政策水平。出納人員只有刻苦掌握政策法規(guī)和制度，明白了自己哪些該干，哪些不該干，哪些該抵制，工作起來就會得心應手，就不會犯錯誤。

　　二、業(yè)務技能

　　見其人，一張書寫工整、填寫齊全、摘要精煉的票據能表現一個出納員的工作能力。

　　三、工作作風

　　要做好出納工作首先要熱愛出納工作，要有嚴謹細致的工作作風和職業(yè)習慣。作風的培養(yǎng)在成就事業(yè)方面至關重要。出納每天和金錢打交道，稍有不慎就會造成意想不到的損失，出納員必須養(yǎng)成與出納職業(yè)相符合的工作作風，概括起來就是：精力集中，有條不紊，嚴謹細致，沉著冷靜。精力集中就是工作起來就要全身心地投入，不為外界所干擾;有條不紊就是計算器具擺放整齊，錢款票據存放有序，辦公環(huán)境潔而不亂;嚴謹細致就是認真仔細，做到收支計算準確無誤，手續(xù)完備，不發(fā)生工作差錯;沉著冷靜就是在復雜的環(huán)境中隨機應變，化險為夷。

　　四、安全意識

　　現金、有價證券、票據、各種印鑒，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制;也要有對外的保安措施，從辦公室的門、屜、柜的鎖具配置，到保險柜密碼的管理，都要符合保安的要求。出納人員既要密切配合保安部門的工作，更要增強自身的保安意識，學習保安知識，把保護自身分管的公共財產物資的`安全完整作為自己的首要任務來完成。

　　五、道德修養(yǎng)

　　出納人員必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，要熱愛本職工作，敬業(yè)、精業(yè);要科學理財，充分發(fā)揮資金的使用效益;要遵紀守法，嚴格監(jiān)督，并且以身作則;要潔身自好，不貪、不占公家便宜;要實事求是，真實客觀地反映經濟活動的本來面目;要注意保守機密;要竭力為本單位的中心工作、為單位的總體利益、為全體員工服務。出納是一項特殊的職業(yè)，它整天接觸的是大把大把的金錢，成千上萬的鈔票，真可謂萬貫家財手中過。沒有良好的職業(yè)道德，很難順利通過“金錢關”。與其他會計人員相比較，出納人員更應嚴格地遵守職業(yè)道德。

財務學習心得體會12

　　每個公司都設有財務部門，財務部又包含有財務和會計兩個崗位，財務的職責是決策和支持；而會計的職責則是確認、計量和報告。公司的財務制度規(guī)范化會給公司帶來人才、資金和價值。每個公司都希望能開源、節(jié)流，開源是以增長為導向的提高收入增長率和成本費用增長率；節(jié)流是以利潤為導向的適量控制成本。陸正華教授利用一天的時間對以上這些問題進行了詳盡的解說。

　　作為一個公司財務部門的領導者，首先要做好以下幾點團隊建設工作：

　　1、對下屬在一定時間內應有具體要求。比如，財務流程、稅務籌劃、業(yè)務流程、財務處理規(guī)范化要求等等；

　　2、合作。這點非常重要，財務部門自身內部人員之間一定要精密合作，否則，工作很難開展；

　　3、動態(tài)樓案的建立、職能擴展。比如稅收檔案、成本檔案、年度報告、管理層的討論分析等等；

　　4、建立學習型的團隊。因為只有不斷地學習，而且是要帶領整個團隊去學習，不斷培養(yǎng)人才、發(fā)掘人才，團隊以及公司才會有進步。

　　我們從溫州資金鏈斷裂來看企業(yè)風險，令許多管理者頭疼的是：企業(yè)規(guī)模擴大，利潤卻少了，銷售額上去了，成本失控了，企業(yè)規(guī)模成長與利潤的增加，往往不同步，更有甚者，企業(yè)成功跨越創(chuàng)業(yè)的危險期之后，再向前邁出一步，竟是無底深淵。曾受公眾追抨和媒體大勢渲染的“明星”企業(yè)：房地產“黑馬”天津順馳，三九集團以及德隆企業(yè)集團用了18年苦心經營的龐大企業(yè)群體，卻只短短7個月就轟然倒下。而崩潰于一夜之間，令公眾目瞪口呆的原因又驚人的相似：資金鏈斷裂！所以一個公司業(yè)務的開展，我們強調以現金為“王”，而“經營活動產生的現金流量凈額”為正數則為“王”中之“王”。

　　對企業(yè)，最大的挑戰(zhàn)是商業(yè)模式的創(chuàng)新是動態(tài)的。如果一個企業(yè)的商業(yè)模式保持了5年甚至更長時間不優(yōu)化和創(chuàng)新，其競爭地位和盈利能力就會遭到很大的挑戰(zhàn)。企業(yè)經營的五大奧秘是：安全、順暢、增值、速度、變現。公司財務規(guī)劃有三大要素：

　　1、財務體系的健康。合理的財務體系應該包括投資體系、融資體系、財務管理體系等。財務體系的健康程度決定了企業(yè)整體的財務狀況、經營能力和抗風險能力；

　　2、現金流量。現金流量是企業(yè)的血液，現金流量包括現金流入和現金流出，現金資產不足將導致經營循環(huán)中斷；

　　3、利潤。利潤來自于收入減去成本，銷售收入大小與市場機會和競爭狀況有關，而成本費用可以自我控制，企業(yè)應該向內部發(fā)掘，降低成本。對利潤的衡量：不能用短跑成績來衡量長跑項目。

　　作為公司財務部門的領導者，首先必須有財務方面的基本功，所謂的基本功就是合并財務報表；三年數據庫的建立以及會用1-3種方法進行財務分析。接著就是要能夠在10分鐘內看透三張表，即《資產負債表》、《利潤表》和《現金流量表》。能看透這3張表就會對公司的結構、營利模式和發(fā)展前途以及其他方方面面有一個大致的了解。那么，怎樣去看這三張表呢？我們以《資產負債表》為例，《資產負債表》中的“總資產”代表資產的總額，它體現了公司的經營規(guī)模，“流動負債”和“長期負債”的總額表明企業(yè)的經營風險的大小，“所有者權益”體現的是公司的凈資產，它反映了股東在企業(yè)中的利益。我們要懂得分析表中的數據，比如：“貨幣資金”的數據不要太大，只要能夠應付正常的經營活動即可；“應收賬款”的大小是體現將客戶經營風險轉移到自己身上的大小，如果存在不給大客戶賒銷就有可能失去這個客戶的`話，企業(yè)應該重新考慮選擇客戶的問題；“短期借款”的管理跟企業(yè)經營每個階段的變動差異聯系在一起，它往往是為了解決流動資金的問題，其最大的風險是到期無法償還；“應付賬款”中風險最大的是流動性；“職工薪酬”跟企業(yè)的性質有關，實際每個月職工薪酬的發(fā)生額度是多少，要做一個分項管理；“長期借款”的用途一般是固定資產投資，期限比較長，但是要把一年內到期的長期投資列出來，視同短期借款來管理。負債的問題主要是風險管理，對風險的可控程度做提前管理，是控制風險的關健要素。

　　作為一個公司財務工作的管理者，應將企業(yè)發(fā)展與財務觀念融合，建立一個優(yōu)秀的財務團隊，將會計核算規(guī)范化、進行投融資管理、財務分析、稅收籌劃、股利分配、績效考核、控制權的管理。

　　總的來說，要做好公司CFO的榜樣，必須要有以下特征：具有前瞻性和創(chuàng)造性，敢于冒險和挑戰(zhàn)管理者權威；學會交際和人力資源管理技巧；對組織和關系網要有充分了解。創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，有得到外部資料的便捷途徑。掌握準確的、適時的財務信息和最少的人為干預。富于彈性、靈活性、敏感性，與流程和顧客保持一致，以專家意見做出決策，能夠組成具有綜合能力的團隊來處理特別的事物。

　　本人認為財務是一門永遠學不完的課程，希望我們都能在學習中成長！

財務學習心得體會13

　　成本管理會計是一門涉及到多種學科的綜合性學科，它旨在通過一系列的專門方法，從而提高企業(yè)整體的經濟效益。而本書給管理會計下的定義為：它是以體改經濟效益為最終目的的會計信息處理系統。它運用一系列的專門的方式方法，通過確認，計量，歸集，分析，編制與解釋，傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業(yè)經營管理。

　　管理會計共經歷了三個發(fā)展階段，

　　1、以成本控制為基本特征的管理會計階段;

　　2、以預測，決策為基本特征的管理會計階段;

　　3、以重視環(huán)境適應性為基本特征的戰(zhàn)略管理會計階段。

　　管理會計的基本假設：會計實際假設;持續(xù)運作假設(eg未來流量現值);會計分期假設;貨幣時間價值假設;成本狀態(tài)可分假設;目標利潤最大化假設;風險價值可計量假設。管理會計的目標在于為管理和決策提供信息;參與企業(yè)的經營管理。管理會計的職能：計劃，評價，控制，確保資源的有效利用和報告。關于管理會計信息的質量特征：相關性，準確性，一貫性，客觀性，靈活性，及時性，簡明性和成本效益性。

　　管理會計與財務會計的區(qū)別：

　　1、職能不同;

　　2、服務對象不同;

　　3、約束條件不同;

　　4、報告期間不同;

　　5、會計主體不同;

　　6、計算方法不同;

　　7、信息精確程度不同;

　　8、計量尺度不同。

　　聯系：

　　1、起源相同;

　　2、目標相同;

　　3、基本信息同源;

　　4、服務對象交叉;

　　5、某些概念相同。

　　正確研究和理解管理會計應注意以下四點：

　　第一，從屬性看，管理學中會計學科的.邊緣學科，十一提高經濟效益為最終目的的會計信息系統。

　　第二，從范圍看，管理會計既為企業(yè)管理當局的管理目標服務，同時也為股東，債權人，規(guī)章制度機構及稅務當局甚至國家行政機關等非管理集團服務。也就是說，氣研究范圍并不局限于企業(yè)，從目前看有擴大研究范圍的傾向。

　　第三，從內容看，管理會計既要研究傳統管理會計所要研究的問題，也要研究管理會計的新領域，新方法，并且應把成本管理納入管理納入管理會計研究的領域。

　　第四，從目的看，管理會計要運用一系列專門的方式方法，通過確認，計量，歸集，分析，編制與解釋，傳遞等一系列工作，為管理和決策提供信息，并參與企業(yè)經營管理。

　　管理會計的學習分四篇;

　　1、基礎;

　　2、決策會計;

　　3、控制與業(yè)績評價;

　　4、管理會計與實務的創(chuàng)新及發(fā)展。

　　基礎篇，從成本性態(tài)的介紹及全部成本法與變動成本法的比較出發(fā)，研究成本形態(tài)劃分。成本形態(tài)劃分和邊際貢獻是管理會計的方法基礎。利用成本形態(tài)劃分和邊際貢獻，進行本量利分析和變動成本法分析。本量利分析和變動成本法組成了管理會計的理論基礎。這些理論基礎又為計策服務，為控制與業(yè)績評價服務。

　　學習管理會計不僅要掌握課本中的內容，還要理解管理會計的重要作用，要了解管理會計與其他學科及企業(yè)日常實物的聯系并熟練的運用管理會計的理論知識。簡而言之，要想學好這門學科，關鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。

財務學習心得體會14

　　本學期，我們在張老師的帶領下學習了《會計制度設計》這門學課。通過這一學期的學習，我們對企業(yè)會計制度設計有了全面的認識，并且有不少體會和收獲。在此，我將通過學習《會計制度設計》的體會收獲進行如下整理。

　　一、對會計制度設計的認識以及大學生學習會計制度設計的意義

　　每個企業(yè)都必有其會計制度，會計制度不是一紙空文，它是企業(yè)進行會計工作的規(guī)范，它是會計工作應該遵守的工作準繩。只要企業(yè)想要使會計工作發(fā)揮出其核算與監(jiān)督的作用，就必須建立科學的會計制度，這才能使會計工作有組織、有秩序的進行。會計制度既然對企業(yè)那么重要，那設計企業(yè)的會計制度也是一份重要的工作。會計制度設計就是對全部會計事務和會計處理手續(xù)以及會計人員的職責進行系統規(guī)劃的工作，此工作是會計管理的重要組成部分。企業(yè)若認真制定并嚴格執(zhí)行會計制度，有利于該企業(yè)保證會計工作的順利進行和及時準確的提供會計信息，并貫徹落實了國家的財政政策與法規(guī)制度。由此可見，企業(yè)會計制度設計工作對于企業(yè)來說具有重要的意義。

　　對于我們這些在校的會計專業(yè)的大學生，將來很有可能從事會計工作。所以我們學習《會計制度》這門學課還是很有必要的。我們必須要了解工作單位的會計制度，若有機會從事會計制度設計的工作，我們通過這門課所學的知識對我們來說將是非常有用的�？傊�，這門課對于現在的我們，是非常具有意義的。

　　二、學習到會計制度設計的具體內容

　　會計制度的具體設計是根據總體設計確定的內容，詳細地具體地設計各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業(yè)務處理的辦法等，以組成一套可以實施的會計方法和程序。其設計的主要內容我學到了以下十個方面：

　　(一)會計工作組織的設計。包括會計機構的設置、會計人員的配備、會計工作的內部職責分工、工作守則以及崗位責任制的規(guī)定。

　　(二)會計科目(賬戶)的設計。包括會計科目的制訂或修改及其使用說明，以圖表方式列示實際使用的會計科目的級次、名稱、編號和核算內容。

　　(三)會計憑證、賬簿的設計。包括登記經濟業(yè)務的原始憑證、記賬憑證的格式、種類;各種月記賬、總賬、明細賬和備查簿的格式、種類、數量等。

　　(四)會計報表的設計。包括對外報送的會計報表和企業(yè)內部管理用的`報表的格式、種類和編制方法;報表附表和附注的編制說明;會計報表的報送對象、時間的規(guī)定。

　　(五)會計日常核算規(guī)程的設計。包括貨幣資金業(yè)務、固定資產業(yè)務、存貨業(yè)務等資產的核算規(guī)程;銷售業(yè)務、負債業(yè)務、財務成果以及所有者權益的會計核算方法。

　　(六)會計記賬程序的設計。包括會計憑證的填制方法、傳遞程序和審核規(guī)則;賬簿啟用、登記、審核規(guī)則;對賬、結賬的工作程序以及記賬程序的圖示及說明。

　　(七)費用成本核算方法的設計。包括費用成本的核算流程、分配標準;成本項目的設置以及產品成本的計算方法。

財務學習心得體會15

　　本學期剛開始不久，翻閱新發(fā)下來的《財務管理》書本，事實上，我的心情是復雜的。從高中以來，我的數學成績就沒有理想中的好，而想必財務管理也會涉及到數學方面的知識，不知道自己能不能跟上學習進度。但是另一方面，我又是驚喜的，因為在行政管理專業(yè)的學習中，有機會接觸到關于財務的知識，想必對于自己日后的生活，還是有幫助的。就這樣，伴隨著擔憂和歡喜，我開始了這學期財務管理課程的學習之旅。

　　課程剛開始，老師便跟我們說明了這門課的講課進度。詫異的是，居然會涉及會計的基礎知識，這無疑令我產生了興趣。很久以前，便有長輩告訴我，當會計師有前途，以后找工作也不用愁了，多少是因為這些原因，我便買了一套會計基礎的書本，還信誓旦旦地打算考會計資格證，但是由于各種原因，這套書本又原封未動�，F在，我終于有機會初體驗有關會計的知識了，心里也也充滿歡欣。隨著課堂的講授，慢慢地，我們開始接觸了一些基本的會計名詞，記賬憑證，原始憑證，資產負債表等等，也開始做一些比較簡單的會計分錄練習題。確實，當我們把題目做對了的時候，內心是很歡喜的。即便是小小的進步也讓我產生學習的動力。同時，也讓我們領悟到一字之差，就可以謬之千里。因為對于一個企業(yè)來說，如果管理財務者馬虎大意，就像是數字少了一個看似無作用的“零”，對于企業(yè)的損失可謂難以估計。這也從一個側面啟示我們做人對事必須謹慎認真，要對自己、對工作負責任。

　　而真正回到財務管理的學習上的時候，顯得有點吃力，因為越學到后面，陌生的名詞就越多，我們需要理解的'概念也就越多。而其中第三章關于財務管理的價值觀念及一些計算的時候，我卻驚奇地發(fā)現，原來貨幣是有時間價值的，貨幣是隨著時間而變化其價值的，而只有把貨幣運用在投資，貨幣才會更有意義，可謂“時間就是金錢”。金錢不是死板的，不只是一張張不同顏色，不同圖案的紙張，而是如活水般靈活。而在隨后的學習中，我們也接觸到關于理財、金融方面的基礎知識，雖然學習得不算是很深入，但是起碼我們的腦海里面會有或多或少的概念，也對投資產生朦朧的認識。

　　一個學期下來，我也有對這門課程的一些建議。我認為可以抽一部分時間指導同學們在大學四年或畢業(yè)后如何理財。由于大學生對金錢概念的理解還不是十分透徹，在理財方面認識還很稚嫩，如果教師可以結合書本的有關知識，詳細地向同學們介紹舉例，那么，我認為，不僅同學們上課積極性提高，課程內容也會變得實用、吸引。

　　總體來說，我覺得財務管理在企業(yè)或公司的運營中占有不可或缺的地位。隨著我國市場經濟和現在企業(yè)的不斷發(fā)展與完善，新世紀的財務管理、會計教育也有了新的使命。就像我們這種文科生，也應該相應地接觸經濟學知識，學會站在企業(yè)的角度看問題，增加自己的知識面，提高自己的競爭力，爭取成為復合型人才這樣才會在競爭愈發(fā)激烈的就業(yè)市場中凸顯而出。另一方面，我認為，現實社會比我們想象的復雜更多，因為，我們應該注重實踐環(huán)節(jié)，把學習到的知識靈活運用到現實社會的實踐中去，并不斷發(fā)展和充實該領域，這才是我們學習任何一門課程的最終目的。

　　光陰荏苒，時間如梭，財務管理這門課程已經到尾聲了，雖然在這短短一個學期可能不會學到太多太深的關于財務管理的知識，但是卻使我在今后的學習和生活中，能夠掌握并樹立財務管理觀念，這就是我最大的收獲了，也為我在后續(xù)財務管理的學習方面起到了引路和指導的作用。

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