科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)1
做好宣傳教育，進(jìn)一步道德切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)體認(rèn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，形成校院共建的基本格局，結(jié)合工作實(shí)際，不斷加強(qiáng)科學(xué)現(xiàn)代科學(xué)人性和學(xué)風(fēng)建設(shè)。他希望各高校做好宣傳教育工作，深入開(kāi)展科學(xué)道德良心和學(xué)風(fēng)建設(shè)；教師和青年學(xué)生堅(jiān)持“尊德、務(wù)實(shí)、求真”的校訓(xùn)，成為科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的`參與者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，恪守學(xué)術(shù)道德，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
會(huì)議由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、教育部、科技部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)工程院、中國(guó)自然科學(xué)基金和共同主辦。中國(guó)工程院院士、著名爆炸物專家王澤山，中國(guó)工程院院士、防護(hù)工程專家錢七虎，中國(guó)工程院院士、免疫學(xué)專家曹雪濤此后報(bào)告作了報(bào)告。王澤山院士以“牢記使命”
忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，結(jié)合科研經(jīng)驗(yàn)，講述了堅(jiān)持國(guó)家賦予的使命的感人故事。以“不斷思考”作為追求超越的工作教育工作和努力學(xué)習(xí)方式，告誡我們?cè)谧隹蒲嘘P(guān)鍵步驟的過(guò)程中，要有責(zé)任感，學(xué)會(huì)寬容和誠(chéng)實(shí)，杜絕學(xué)術(shù)腐敗、抄襲、偽造、夸張、浮躁等背離科學(xué)人文精神精神的行為，發(fā)揮群體作用，關(guān)注跨文化融合的趨勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，珍愛(ài)大愛(ài)，忠于黨和人民，在為人民利益斗爭(zhēng)中譜寫人生篇章。錢七虎院士以《讓生命在科技報(bào)國(guó)中會(huì)閃光》的頭銜通過(guò)了“愛(ài)黨、信黨、跟黨，這是人生最正確、最堅(jiān)定的選擇”。“只有把個(gè)人理想與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)投資理財(cái)緊密聯(lián)系出去，才能有所成就，實(shí)現(xiàn)價(jià)值�！薄翱茖W(xué)是一門誠(chéng)實(shí)的經(jīng)史，容不得一點(diǎn)馬虎浮躁。”“只有糾正制止個(gè)人與組織的關(guān)系，糾正個(gè)人與集體的關(guān)連，以《弘揚(yáng)科學(xué)家精神，打造新時(shí)代中國(guó)學(xué)派》為題，院士用鄧稼先、屠呦呦、顧、等耳熟能詳?shù)拿衷忈屃酥袊?guó)科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神。他指出，青年學(xué)者是推動(dòng)高新科技變革歷史學(xué)者的先鋒，鼓勵(lì)青年學(xué)者成為愛(ài)國(guó)、誠(chéng)實(shí)和仁慈的研究人員。
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全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)對(duì)我們科技工作者尤其是青年科技工作者具有非常重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，對(duì)我們未來(lái)去實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的科技創(chuàng)新具有深遠(yuǎn)的指引意義。
首先，青年工作者要勇于擔(dān)當(dāng)，要面向?qū)W科的前沿，要去主動(dòng)攻關(guān)這些原創(chuàng)的研究，從源頭上做創(chuàng)新。要大力強(qiáng)化我們的基礎(chǔ)理論，剛才袁院士提到基礎(chǔ)研究非常重要。姚院士也講到交叉學(xué)科也是非常重要的，基金委也是在今年剛成立了交叉學(xué)部，所以我想是不是能從不同學(xué)科之間、方向之間去做交叉，去找一些靈感，不斷地找到創(chuàng)新的思路，這非常重要。
另外從基礎(chǔ)層面來(lái)說(shuō)，我們要面對(duì)國(guó)家的重大需求，探索能解決瓶頸問(wèn)題的新核心技術(shù)非常重要。我做的燃料電池和氫能的研究，從新能源汽車未來(lái)的應(yīng)用來(lái)講，是非常重要的。我們的研究不僅是做基礎(chǔ)，也是在做應(yīng)用的`研究。在基礎(chǔ)方面，我們會(huì)面向世界學(xué)科的前沿，去不斷地探索新概念的高效的燃料電池和氫能催化劑體系，我想這非常重要，因?yàn)槿剂想姵氐男呐K就是催化劑和膜電極，所以我們希望能從源頭上找到答案。
另外在技術(shù)方面，我們想做一些突破。從最開(kāi)始的新材料，新方法、新機(jī)制、新器件、新產(chǎn)品這樣一個(gè)全鏈條的創(chuàng)新模式，去攻破燃料電池和氫能目前面臨的“卡脖子”問(wèn)題。當(dāng)然，我們的燃料電池如果做得好，應(yīng)用到新能源汽車，一定程度上是會(huì)推動(dòng)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此外，我們做的是新能源，這從一定程度上能解決環(huán)境的問(wèn)題，所以對(duì)我們?nèi)嗣竦纳】狄彩怯幸欢ǖ暮锰帯?/p>
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科研誠(chéng)信和良好學(xué)風(fēng)是科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展的前提，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基石。科學(xué)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程，既是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)弘揚(yáng)科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行社會(huì)主義榮辱觀、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，具有非常重要的意義。
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠(chéng)信最主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范，良好的學(xué)術(shù)道德，是營(yíng)造研究生的良好學(xué)風(fēng)，以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導(dǎo)研究生走上正確的科研道路的重要前提。
一方面，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，研究者的科研工作直接代表著一個(gè)國(guó)家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國(guó)家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國(guó)家科研工作的發(fā)展。
目前，學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了以弄虛作假，剽竊他人研究成果為主要表現(xiàn)形式的學(xué)術(shù)不端行為，誠(chéng)信危機(jī)波及原本圣潔的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)公信力遭受社會(huì)質(zhì)疑，破壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，擾亂了學(xué)術(shù)正氣，阻礙了科學(xué)進(jìn)步，給科學(xué)研究事業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重負(fù)面影響。在這當(dāng)中，有兩個(gè)層面的問(wèn)題：一個(gè)層面是學(xué)風(fēng)不正，不能嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，比如學(xué)風(fēng)浮躁、
理論脫離實(shí)際、低水平重復(fù)，甚至粗制濫造、急功近利；另一個(gè)層面是學(xué)術(shù)不端，違背科學(xué)研究的基本原則，比如抄襲剽竊、偽造事實(shí)、篡改數(shù)據(jù)等等。究其根本就是因?yàn)楸畴x了科學(xué)精神，違反了科學(xué)道德�？茖W(xué)研究之路崎嶇坎坷，甚至布滿荊棘和陷阱，這里沒(méi)有終南捷徑，急功近利的短視心態(tài)與追求真理的漫長(zhǎng)艱辛是格格不入的。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍，只有實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、持之以恒，才能在科學(xué)研究的荊棘叢中開(kāi)辟出一條康莊大道，才能成功跨越學(xué)術(shù)道路上的重重陷阱。
在學(xué)術(shù)道路上，我們要以創(chuàng)新為魂，創(chuàng)新精神是對(duì)科學(xué)真理的升華，是在通過(guò)科學(xué)方法、探求事務(wù)的本質(zhì)和規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的又一次飛躍，而絕非虛張聲勢(shì)或者改換頭面，中華民族是富有創(chuàng)新精神的民族，作為高學(xué)歷高層次的我們要在學(xué)術(shù)規(guī)范的指引下勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)造活力，砥礪創(chuàng)新精神，不斷提高創(chuàng)新質(zhì)量和水平。科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂，廣大學(xué)生在科學(xué)道路上一定要秉持創(chuàng)新精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)域最先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)，最前沿的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，力爭(zhēng)在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技能突破等方面不斷取得新進(jìn)步，用自己的聰明才智創(chuàng)造佳績(jī)。
在學(xué)術(shù)道路上，我們要以道德為本。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)“道德是做人的`根本，根本若壞，縱是有千般學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也無(wú)甚用處。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。在科學(xué)研究的起跑線上，在學(xué)術(shù)人格養(yǎng)成的起步階段，我們要注意培養(yǎng)正確的道德觀，以真理為師、以道德為友，在追究卓越中正道修身，在自我完善中服務(wù)社會(huì)。
在學(xué)術(shù)道路上，我們要堅(jiān)持以德為先、以德立學(xué)。堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)中，在奉獻(xiàn)中努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。要堅(jiān)持不斷探索，勇于創(chuàng)新，注重學(xué)思結(jié)合，投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的聰明才智。要堅(jiān)持嚴(yán)格自律，正直誠(chéng)信，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，促進(jìn)科研和教學(xué)領(lǐng)域，成為陽(yáng)光下最純潔、最神圣的一方凈土。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥；嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，誠(chéng)實(shí)做人。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究中的名與利；反對(duì)在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。
在學(xué)術(shù)論文中杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等違反學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的行為。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)批評(píng)，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，創(chuàng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)精神。
讓我們共同恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，堅(jiān)決抵制任何背離科學(xué)道德的學(xué)術(shù)不
端行為，著力推進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，為社會(huì)主義文化大繁榮、大發(fā)展，不斷加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)做科學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代先鋒，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)我們的智慧人生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
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最近，為了踐行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的課程要求，在班級(jí)的組織下，我們自行觀看了《錢學(xué)森》、《蔣筑英》等科學(xué)道德紀(jì)錄片，觀看之后，我心潮澎湃、無(wú)法忘懷，內(nèi)心久久不能平靜，被這些愛(ài)國(guó)科學(xué)家所深深打動(dòng)。
錢學(xué)森，我國(guó)導(dǎo)彈、火箭以及航天事業(yè)的拓荒者和奠基人，是人們心目中的“科學(xué)圣人”。在20世紀(jì)40年代，他是航空航天領(lǐng)域內(nèi)最為杰出的代表人物之一，也是為新中國(guó)的成長(zhǎng)做出無(wú)可估量貢獻(xiàn)的老一輩科學(xué)家團(tuán)體之中，影響最大、功勛最為卓著的杰出代表人物，是新中國(guó)愛(ài)國(guó)留學(xué)歸國(guó)人員中最具代表性的國(guó)家建設(shè)者，是新中國(guó)歷史上偉大的人民科學(xué)家。蔣筑英，是中國(guó)在五六十年代培養(yǎng)出來(lái)的知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，他把科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神融于一身，是中國(guó)光學(xué)界的優(yōu)秀人才。他在科學(xué)研究中勇于探索，刻苦鉆研，任勞任怨，在光學(xué)機(jī)械檢測(cè)等領(lǐng)域做了大量工作。從他們的人生經(jīng)歷中，我們可以看到很多共同之處，而這些也是值得我們當(dāng)代青年、當(dāng)代科學(xué)家所學(xué)習(xí)的。
首先，愛(ài)國(guó)不僅是一種情懷，更是一種信念。錢學(xué)森在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)五年的囚禁，終于踏上了祖國(guó)的熱土后，顧不上洗去一路的風(fēng)塵就投身到了新中國(guó)的科技建設(shè)中，這位享有國(guó)際威望的大科學(xué)家，以一個(gè)普通的科學(xué)工作者的姿態(tài)，穿行在風(fēng)沙彌漫的西北荒漠，成功研發(fā)了“兩彈一星”，為中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。什么是愛(ài)國(guó)主義？這就是實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)主義！放棄步步高升的事業(yè)、放棄優(yōu)越的生活環(huán)境，回到祖國(guó)母親的懷抱，從一窮二白開(kāi)始，踐行祖國(guó)強(qiáng)大的夢(mèng)想，這才是拳拳的赤子之心，這才是報(bào)效國(guó)家的有力證明！而蔣筑英一生坎坷，因家庭出身一直解決不了入黨問(wèn)題，但他絲毫沒(méi)有動(dòng)搖對(duì)黨的堅(jiān)定信念，沒(méi)有改變對(duì)祖國(guó)的一片赤子之心。他一生最大的愿望，是成為一名共產(chǎn)黨員，直至去世前也始終懷抱對(duì)黨、對(duì)馬克思主義、對(duì)國(guó)家的高度尊重和熱愛(ài)！對(duì)于從事生命科學(xué)研究的我來(lái)說(shuō)，他們的成功和信念是可望而不可即，但從他們身上使我對(duì)“愛(ài)國(guó)”這兩個(gè)字的理解由模糊變得逐漸清晰，愛(ài)國(guó)，就是要把祖國(guó)放在心間，以祖國(guó)利益至上；愛(ài)國(guó)，就是要努力做好本職工作，奮發(fā)向上，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己微薄的力量！
其次，努力學(xué)習(xí)，精益求精，成為最好的自己，發(fā)揮自己的才華和能力，方可實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。錢學(xué)森一生默默治學(xué)，毛澤東評(píng)價(jià)：“美國(guó)人把錢學(xué)森當(dāng)成5個(gè)師，在我看來(lái)，對(duì)我們說(shuō)來(lái)錢學(xué)森比5個(gè)師的力量大多啦”。腳踏實(shí)地，刻苦鉆研�！安灰バ判�，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”、“正確的結(jié)果，是從大量錯(cuò)誤中得出來(lái)的，沒(méi)有大量錯(cuò)誤做臺(tái)階，也就登不上最后正確結(jié)果的高座�！边@就是錢學(xué)森的`科學(xué)態(tài)度。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。蔣筑英在他還很年幼的時(shí)候，父親由于被錯(cuò)判而入獄。作為家里的長(zhǎng)子承擔(dān)了家里的全部重?fù)?dān)，但是他并沒(méi)有忽略學(xué)習(xí)。在艱苦的條件下考上了北京大學(xué)。在大學(xué)期間，一邊打工掙錢，要供自己生活、學(xué)習(xí)的費(fèi)用；而且還要照顧家里。這正是我們現(xiàn)代的學(xué)生所缺少的刻苦拼搏、孜孜不倦的求學(xué)精神。在工作中蔣筑英同志，身先士卒、夜以繼日的忙。顧不上自己的身體和家庭。全身心的投入到工作中去。一個(gè)接一個(gè)的會(huì)議，忙不完的實(shí)驗(yàn)。連續(xù)的出差開(kāi)會(huì)。為了我們國(guó)家的權(quán)利與外國(guó)人據(jù)理力爭(zhēng)。做到了他一切能做到的。所以，大家都應(yīng)該立足本職，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)其鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)其不怕失敗打擊的科學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)先輩們兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血的科研精神，做好自己的工作，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
最后，作為一名科學(xué)工作者，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的淡泊名利，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。在研發(fā)“兩彈一星”的過(guò)程中，條件非常艱苦，可以說(shuō)是一窮二白，但錢學(xué)森先生始終臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，為新中國(guó)軍事科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出了無(wú)可替代的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森曾多次拒絕美國(guó)的榮譽(yù)，說(shuō)：“如果中國(guó)人民說(shuō)我錢學(xué)森為國(guó)家、民族做了點(diǎn)事，那就是最高的獎(jiǎng)賞。我不稀罕那些外國(guó)榮譽(yù)頭銜！”金錢、名譽(yù)、地位，在錢學(xué)森這里，沒(méi)有生存的市場(chǎng)。蔣筑英只是一個(gè)普通的知識(shí)分子，在工作崗位上默默付出了20年，淡泊名利、任勞任怨，對(duì)待事業(yè)永遠(yuǎn)飽含激情、無(wú)私奉獻(xiàn)。蔣筑英對(duì)待同志、榮譽(yù)和個(gè)人利益有著坦蕩的胸懷和高尚的風(fēng)格。他翻譯了大量外國(guó)資料，但從不占為己有；他幫助同事一遍又一遍地修改論文，可是發(fā)表時(shí)卻不讓提他的名字；他和別人共同研究取得的科研成果受到光學(xué)界的重視，把榮譽(yù)讓給別人；研究所評(píng)職稱、分房子、提工資，他都多次主動(dòng)讓給別人。人生一世，草木一秋。淡泊于名利，方能成大器，方能攀上高峰！在物欲、名利橫流的當(dāng)今，有志者更應(yīng)守住淡泊，向自己既定的目標(biāo)前進(jìn)！
作為當(dāng)代青年和一名生命科學(xué)研究生，我們也應(yīng)該向偉大的先輩們學(xué)習(xí)，懷愛(ài)國(guó)心，做本職事，拿本份錢，潛心專研學(xué)習(xí)，盡自己所能，奉獻(xiàn)給我們所愛(ài)的人，奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給這個(gè)多難又偉大的祖國(guó)！
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)5
科學(xué)道德是一般社會(huì)道德在科研工作中的特殊表現(xiàn)，是科研工作者應(yīng)該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則�？茖W(xué)道德的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我個(gè)人認(rèn)為在科研工作中，凡是把國(guó)家和人民利益放在第一位，能把個(gè)人科研興趣和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求結(jié)合起來(lái)，利于人類社會(huì)進(jìn)步的行為，都是符合科學(xué)道德的。
學(xué)風(fēng)指?jìng)�(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度學(xué)風(fēng)，包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。良好的學(xué)風(fēng)不但能夠促進(jìn)學(xué)生不斷積極向上，而且能夠抵制不良習(xí)氣等負(fù)面因素的產(chǎn)生與發(fā)展，有利于學(xué)生的培養(yǎng)與其整體素質(zhì)的提高。正如在我校，校訓(xùn)“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根，激勵(lì)著每一位師生在治學(xué)、求學(xué)的過(guò)程中樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦求實(shí)的態(tài)度，積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、百折不撓，時(shí)刻保持“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識(shí)。
20世紀(jì)以來(lái)，在我國(guó)所有教育和科研單位，科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題都是頗為關(guān)注的熱點(diǎn)。一方面，一個(gè)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的良好局面正在形成，而另一方面道德誠(chéng)信缺失、學(xué)術(shù)造假、科研成果使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題層出不窮，給教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展帶來(lái)了惡劣影響，嚴(yán)重阻礙了創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的步伐。20xx年，中國(guó)科協(xié)第七屆常務(wù)委員會(huì)設(shè)立科技工作者道德與權(quán)益專門委員會(huì)，堅(jiān)持把科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)作為青年學(xué)生重點(diǎn)教育的內(nèi)容，并先后在全國(guó)各所高校和科研院所舉辦了相應(yīng)的專題報(bào)告。20xx年，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作會(huì)議上指出，科學(xué)道德和良好學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是高校立校之本、發(fā)展之魂。因此，加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)是當(dāng)前一項(xiàng)刻不容緩的急迫任務(wù)。既符合國(guó)家科技發(fā)展規(guī)劃綱要和科技發(fā)展計(jì)劃的`要求，也是全面提高高等教育質(zhì)量的必然要求，是社會(huì)發(fā)展的時(shí)代要求。
當(dāng)前，學(xué)術(shù)界學(xué)術(shù)道德也嚴(yán)重滑坡，逐漸從社會(huì)向高校蔓延，高校學(xué)術(shù)不端行為不斷發(fā)生。根據(jù)國(guó)家教育部20xx年發(fā)出的《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》，高校學(xué)術(shù)不端行為包括：抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學(xué)術(shù)成果;偽造注釋、篡改數(shù)據(jù)和文獻(xiàn);用虛假實(shí)驗(yàn)結(jié)果騙取一些榮譽(yù);未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名;將國(guó)外文獻(xiàn)翻譯成中文，稍作修改后發(fā)表;未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名;一稿多投;論文寫作中出現(xiàn)槍手、拼手、假手等。另外，各種造假，如學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)術(shù)職務(wù)、科研成果、科技產(chǎn)品，目前在社會(huì)上也很普遍。這些都違背了科學(xué)道德和正氣的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有誠(chéng)信度，嚴(yán)重?cái)牧藢W(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害了學(xué)術(shù)形象，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步。近年來(lái)，毒奶粉事件、蒙牛純牛奶致癌事件、“蘇丹紅”事件以及瘦肉精事件不正是濫用科研成果的真實(shí)寫照嗎?除此之外，我們?cè)谄綍r(shí)查閱參考文獻(xiàn)中，也會(huì)遇上這樣的問(wèn)題，即發(fā)現(xiàn)同一篇文章出現(xiàn)在不同的期刊上;又或者同一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)一定的寫作技巧最終成幾篇不同的論文;也有同一實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)人員通過(guò)篡改他人論文中的實(shí)驗(yàn)材料，最后得出同一結(jié)論發(fā)表論文;還有一些論文中實(shí)驗(yàn)方法不可用，實(shí)驗(yàn)重復(fù)性不高。由此，我對(duì)參考文獻(xiàn)產(chǎn)生了后怕，這些不端行為帶給新一輩的學(xué)子除了坑害，還能有什么?
解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題，關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ)，制度是關(guān)鍵，監(jiān)督是保障，懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)6
“道德”一詞可追溯至我國(guó)古代思想家老子《道德經(jīng)》一書(shū)。道德往往代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用�？茖W(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。
“學(xué)風(fēng)”一詞，最早源于《禮記·中庸》。學(xué)風(fēng)在《現(xiàn)在漢語(yǔ)詞典中》中的解釋是：“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或者一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣�！碑�(dāng)今社會(huì)，學(xué)風(fēng)一般指?jìng)�(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)的出來(lái)的精神風(fēng)貌。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)是指科技工作者在科研規(guī)范，行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神，治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。
科研活動(dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)目前社會(huì)存在的一些科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)問(wèn)題有了大致的了解，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)在科學(xué)研究中的重要性。通過(guò)一些案例了解到科研活動(dòng)中的一些不端、
不當(dāng)行為，對(duì)科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到做一名合格的科技工作者要有誠(chéng)信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識(shí)、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。
目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為，從表現(xiàn)形式看，世界主要國(guó)家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類科研不端行為：杜撰、篡改、剽竊�？蒲胁划�(dāng)行為主要可以分為五種類型：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)則，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研�？蒲胁欢嘶虿划�(dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi)；破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力；違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng)；損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力；加劇社會(huì)腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的.同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺(jué)意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。
學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新，而且關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣、整個(gè)民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會(huì)生產(chǎn)思想和理論，而且為社會(huì)提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象，而且會(huì)影響公眾對(duì)價(jià)值理想和價(jià)值導(dǎo)向的認(rèn)同，從而影響到整個(gè)民族的精神狀態(tài)和整個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信的缺乏危害程度非常大，當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺乏的原因既有社會(huì)歷史的客觀原因，也有個(gè)人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信建構(gòu)的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度；從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。
我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠(chéng)信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺(jué)的學(xué)術(shù)意識(shí)以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任，理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生，明日之學(xué)者。作為河南大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任，更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。
三、弘揚(yáng)勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。
四、爭(zhēng)做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開(kāi)展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，營(yíng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍。
五、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。
六、堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，全力抵制各種污染科學(xué)風(fēng)氣的行為，堅(jiān)決杜絕喪失學(xué)術(shù)道德的行為，積極反對(duì)各種形式的粗制濫造和低水平重復(fù)行為。向假冒偽
劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者，為構(gòu)筑河南大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量！
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)7
研究生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育導(dǎo)師主題談話記錄摘要為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，楊老師與我開(kāi)展了關(guān)于研究生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論。
搞學(xué)術(shù)研究是一件很嚴(yán)肅的事情，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。在國(guó)內(nèi)一些人為了發(fā)表一篇文章，抄襲別人的事情比比皆是，甚至包括一些“準(zhǔn)”院士。古語(yǔ)有云“厚德載物”，我們?cè)谧非髮W(xué)術(shù)上進(jìn)步的同時(shí)也應(yīng)該注重自己的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。研究生應(yīng)該能具備基本的善惡辨別的能力，什么可以做什么不可以做，心里應(yīng)該跟明鏡一樣，清楚的很。做為研一的學(xué)生在學(xué)科研究的起步階段應(yīng)及時(shí)的塑造一個(gè)好的科研精神，這會(huì)在以后的工作生活中產(chǎn)生深刻的影響。
就論文的發(fā)表方面我們做了一些詳細(xì)的討論�，F(xiàn)在的論文有很多都是質(zhì)量不高的，最讓人痛恨的是那些抄襲他人論文成果的文章。其實(shí)現(xiàn)在是有一些專業(yè)的查重的軟件和系統(tǒng)的，當(dāng)今大概所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)知網(wǎng)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。正是因?yàn)檫@樣讓某些人挖空了心思去找系統(tǒng)的漏洞。這些都是不必要的，把精力放在這些方面還不如踏實(shí)做學(xué)問(wèn)。這樣也許會(huì)讓人覺(jué)的有點(diǎn)傻里傻氣，有句話叫“大智若愚”。誰(shuí)發(fā)表的論文會(huì)跟著那個(gè)人一輩子，一篇抄襲的文章一旦被發(fā)現(xiàn)就會(huì)斷送一個(gè)人的全部學(xué)術(shù)生涯。不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，這方面的教訓(xùn)屢見(jiàn)不鮮。
除了抄襲別人的文章還有一些人，自己什么工作都沒(méi)做，就在一篇文章上屬上自己的姓名。這樣就也能算是自己也發(fā)表論文了。這樣做真的合適么？顯然是錯(cuò)誤的。原因有兩個(gè)，其一是要是是一篇造假的文章很可能就斷送了自己的學(xué)術(shù)研究之路。其二要是是一篇好的有創(chuàng)造性文章，就等于盜竊了別人的研究成果；要是文章的真實(shí)作者也愿意有其他人胡亂署名好像也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)？但是我們似乎忘記了一件事情，我們?yōu)槭裁匆l(fā)表論文。
我們發(fā)表論文是為了更好的進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)研究就是為了科技的創(chuàng)新和人類社會(huì)的進(jìn)步。如果每個(gè)人都這么做那么科技怎么才能進(jìn)步？這樣想這件事情好像變的偉大起來(lái)。其實(shí)學(xué)術(shù)研究本身就是一件極其偉大的事情，只是有些人不這么想。我們小的時(shí)候很多人的夢(mèng)想是科學(xué)家，做一名科學(xué)家除了要具備聰明的頭腦還要有高素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。但是我們漸漸長(zhǎng)大了以后很多人都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。學(xué)術(shù)研究就像是攀登高峰，需要一步一步踏踏實(shí)實(shí)往上走不能停歇。學(xué)術(shù)研究自有其中的樂(lè)趣“書(shū)中自有顏如玉”，只要能靜下心來(lái)克服一個(gè)個(gè)的難題就會(huì)在克服這些問(wèn)題的`過(guò)程中找到樂(lè)趣，學(xué)到真正的知識(shí)。科技創(chuàng)新是極其重要的，一個(gè)
良好的科研環(huán)境能夠促進(jìn)科研的發(fā)展�？茖W(xué)家之所以會(huì)受人尊重不僅僅是因?yàn)樗麄兊墓ぷ�，更是因�(yàn)樗麄兊目茖W(xué)品質(zhì)和素質(zhì)。
我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才的創(chuàng)新，只有擁有好的科研技術(shù)人員我們才能不斷推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)術(shù)道德不僅僅是不抄襲別人的文章這一方面，它還有很多其他的東西。特別像天線這個(gè)方向，論文中的數(shù)據(jù)不能是自己隨便想當(dāng)然編寫出來(lái)的，一定要是真真切切的實(shí)際測(cè)量和仿真的結(jié)果。這是對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的尊重，也是一個(gè)科研人的基本品質(zhì)。事實(shí)上一個(gè)好的科研人員應(yīng)該具備的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我們要不斷的學(xué)習(xí)，向周邊的師兄師姐學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)。這樣才會(huì)有利于良好的學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)。“三天不讀書(shū)，腦袋變成豬。”這樣說(shuō)雖然有點(diǎn)夸張，多少能反映一點(diǎn)實(shí)際情況。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)之前開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)和這次的談話引導(dǎo)研究生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，使之努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升，為發(fā)展科學(xué)事業(yè)、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建成創(chuàng)新型國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)8
我們觀看學(xué)習(xí)了關(guān)于全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)的視頻，我深有體會(huì)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校廣大教學(xué)科研工作者獻(xiàn)身科學(xué)，潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為發(fā)展科學(xué)、繁榮學(xué)術(shù)、教書(shū)育人做出了重要貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了良好的師德規(guī)范。
但學(xué)術(shù)失范、學(xué)風(fēng)不正現(xiàn)象仍然存在，學(xué)術(shù)不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴(yán)重，損害了學(xué)術(shù)形象，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，給科學(xué)和教育事業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。對(duì)此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決，決不能任其滋長(zhǎng)蔓延。此外，我充分認(rèn)識(shí)到科研誠(chéng)信建設(shè)的重要性。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要舉措，是維護(hù)科學(xué)的.社會(huì)信譽(yù)、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營(yíng)造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的迫切需要。
報(bào)告會(huì)在大家意猶未盡的情緒中圓滿落下帷幕，我們都受益匪淺，學(xué)到的不僅僅是作為一名科技工作者應(yīng)該具備的精神素質(zhì)，還有一顆愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的心。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)觀看報(bào)告會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)工作規(guī)范性、學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)性的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，今后要更深入地學(xué)習(xí)此次會(huì)議精神，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為。三位院士的精彩報(bào)告給大家上了一堂生動(dòng)的“人生坐標(biāo)”示范課，要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)，要像他們那樣“干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人”，在各自的工作和學(xué)習(xí)崗位上，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)9
目前，我校貫徹執(zhí)行中國(guó)科協(xié)、教育部《關(guān)于開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動(dòng)的通知》，在校內(nèi)展開(kāi)了一系列提高學(xué)術(shù)道德、改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣講和匯報(bào)活動(dòng)，要求全體師生積極參與認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻了解提高學(xué)術(shù)道德、搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)高校教學(xué)與科研的重要性，及其對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)生涯良性發(fā)展的重要意義。在這場(chǎng)生動(dòng)又深刻的報(bào)告會(huì)中，我作為今年新入學(xué)的一名博士生感受良多、受益匪淺。
科研活動(dòng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，對(duì)科技事業(yè)而言，科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接影響到科學(xué)的繁榮發(fā)展。近年來(lái)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題已成為社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。作為新世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任有權(quán)利對(duì)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解，這不僅對(duì)于我們今后的學(xué)術(shù)生涯有重要意義，也對(duì)整個(gè)國(guó)家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個(gè)保證。
科研活動(dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng)，本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真誠(chéng)協(xié)作的文化氛圍�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的出現(xiàn)，有著諸多復(fù)雜的因素，既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說(shuō)，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說(shuō)發(fā)育不良的問(wèn)題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說(shuō)悖離的問(wèn)題�！盎茨蠟殚佟⒒幢睘殍住钡谋扔餍蜗蟮卣f(shuō)明，科學(xué)文化對(duì)于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層次的影響。同樣，高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國(guó)老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無(wú)私奉獻(xiàn)，以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹(shù)立了光輝典范。
目前，我國(guó)科學(xué)文化發(fā)育嚴(yán)重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求，科學(xué)文化相對(duì)于商業(yè)文化處于弱勢(shì)，這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題屢禁不止的重要原因。一是對(duì)科研活動(dòng)的客觀規(guī)律尊重不夠，過(guò)分看重短期目標(biāo)，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和執(zhí)著精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴(yán)重缺失，缺乏批評(píng)質(zhì)疑的精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng);三是受封建思想殘余的'影響，“官本位”、學(xué)術(shù)霸權(quán)問(wèn)題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中，缺乏對(duì)人的基本尊重，科研倫理底線受到挑戰(zhàn);五是公民科學(xué)素質(zhì)不高，對(duì)科研活動(dòng)的監(jiān)督能力和作用不強(qiáng)。這些問(wèn)題都助長(zhǎng)了學(xué)風(fēng)浮躁和不端行為發(fā)生。
作為當(dāng)代碩士研究生，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守科學(xué)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學(xué)態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范�？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的`核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們要尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥;嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，誠(chéng)實(shí)做人。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過(guò)程中要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對(duì)待學(xué)術(shù)研究中的名與利;反對(duì)在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假，以實(shí)際行動(dòng)端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。在學(xué)術(shù)論文中應(yīng)明確表明引用他人成果與觀點(diǎn)等內(nèi)容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等違反學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的行為。要促進(jìn)學(xué)術(shù)建設(shè)，共建學(xué)術(shù)倫理。嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，積極宣傳學(xué)術(shù)倫理道德，加強(qiáng)自律。弘揚(yáng)誠(chéng)信正義，謹(jǐn)承諾言，堅(jiān)持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，建立良好的時(shí)間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)精神，反對(duì)投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為，要爭(zhēng)做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)批評(píng)，積極推進(jìn)不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論，創(chuàng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)精神。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)10
“道德”一詞可追溯到中國(guó)古代思想家老子《道德經(jīng)》一書(shū)。老子說(shuō)：“道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然運(yùn)行與人世共通的真理;而“德”是指人世的德性、品行、王道�！暗赖隆蓖碇鐣�(huì)的正面價(jià)值取向，起判斷行為正當(dāng)與否的作用。作為一個(gè)具有五千年歷史文明的大國(guó)，自古以來(lái)就流傳著以德先行的優(yōu)良傳統(tǒng)，道德和誠(chéng)信是每個(gè)人立于世間的基本品格，形成了人們對(duì)于是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，是調(diào)節(jié)人與人之間利益關(guān)系的行為規(guī)范，道德可以約束每一個(gè)社會(huì)成員的行為，高的道德標(biāo)準(zhǔn)造就卓越的人格品質(zhì)。對(duì)于學(xué)者而言，科學(xué)道德規(guī)范尤為重要�？茖W(xué)道德是社會(huì)道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)時(shí)的價(jià)值追求和理想人格，也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。科學(xué)精神是科學(xué)道德的思想內(nèi)核，科研倫理是科學(xué)道德在倫理層面的反映，科研不端與不當(dāng)行為是科研活動(dòng)中背離科學(xué)道德的負(fù)面表現(xiàn)，科研規(guī)范是科學(xué)道德在科研活動(dòng)中的具體要求和行為指南。近年來(lái)，由于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀念已經(jīng)作為主流思潮深入人心，部分群體因?yàn)槟w淺的理解這個(gè)觀念陷入了盲目追求經(jīng)濟(jì)而不顧道德建設(shè)的地步，使得人心浮躁、為求名求利而不擇手段。對(duì)于一名學(xué)術(shù)研究者，一旦被這種思想所蠱惑，就將必然的喪失學(xué)術(shù)良知，做出有違學(xué)術(shù)道德的事情。近幾年，不斷有高校教授甚至是一些身居要位的領(lǐng)導(dǎo)被曝出抄襲等種種丑聞，這也使得他們的為自己行為付出了極大的代價(jià)。這些事實(shí)教育了每一個(gè)學(xué)術(shù)工作者，學(xué)術(shù)的生命力在于求真求是求實(shí)，每一位科學(xué)工作者他工作的神圣之處正在于，他們正在使用人類科學(xué)發(fā)展的最新成果來(lái)揭示這個(gè)未知世
界的下一個(gè)真相，而這個(gè)過(guò)程有不得半點(diǎn)弄虛作假，那些搞科研不為科研只為名利的淺薄思想只會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)。這些事實(shí)同樣也教育了我們，在追求真理的道路上必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持誠(chéng)信為先。
“學(xué)風(fēng)”一詞，最早源于《禮記 中庸》“審問(wèn)之，博學(xué)之，慎思之，明辨之”。“學(xué)風(fēng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：“學(xué)校的`、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。”當(dāng)今社會(huì)，學(xué)風(fēng)一般指?jìng)�(gè)體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。在科研領(lǐng)域，學(xué)風(fēng)則包含兩層含義，一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是其在科技活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于學(xué)生和科研工作者同樣重要，它決定著學(xué)生對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度，關(guān)系到學(xué)術(shù)研究著的行為方式，影響著國(guó)家學(xué)術(shù)界的走向。通過(guò)在校園內(nèi)進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，能讓同學(xué)們樹(shù)立正確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽(tīng)講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題是指科技工作者在科研規(guī)范、行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象。因?yàn)槠洳焕诳茖W(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱之為問(wèn)題。目前學(xué)術(shù)界存在的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題主要表現(xiàn)為三種情況：杜撰、篡改、剽竊。具體行為包括：數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用，違反科學(xué)規(guī)劃，不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系，不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系，給予產(chǎn)生壓力的不當(dāng)科研。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi);破壞正常的學(xué)術(shù)秩序，扼殺創(chuàng)新活力;違背科學(xué)精神，貽誤人才培養(yǎng);損毀學(xué)術(shù)界和知識(shí)分子的社會(huì)公信力;加劇社會(huì)腐朽的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè)，加大對(duì)不端行為懲處力度的同時(shí)，需要在科技界大力提倡道德自覺(jué)意識(shí)、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)�？�
學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的存在一方面反映了學(xué)術(shù)研究者自身道德意識(shí)的薄弱，另一方面也反映了現(xiàn)代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問(wèn)題和漏洞，沒(méi)有正確引導(dǎo)科研工作者的思想，一味要求數(shù)量，對(duì)于實(shí)際工作成果質(zhì)量監(jiān)督不力。
加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究自身健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，而且對(duì)倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)不斷提高全社會(huì)的思想道德水準(zhǔn)也能起到積極的促進(jìn)作用�？蒲谢顒�(dòng)作為特殊的社會(huì)活動(dòng)，本身具有獨(dú)特的價(jià)值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動(dòng)的群體比其他社會(huì)群體更需要一個(gè)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、誠(chéng)信負(fù)責(zé)、真誠(chéng)協(xié)作的文化氛圍。科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的出現(xiàn)，有著諸多復(fù)雜的因素，既有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說(shuō)，科學(xué)文化起到至為關(guān)鍵的作用�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的本質(zhì)是科學(xué)文化缺失或者說(shuō)發(fā)育不良的問(wèn)題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會(huì)資源配置趨勢(shì)出現(xiàn)偏差或者說(shuō)背離的問(wèn)題�！盎茨蠟殚�、淮北為枳”的比喻形象地說(shuō)明，科學(xué)文化對(duì)于科研人員學(xué)風(fēng)道德的塑造具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的深層次的影響。同樣，高尚的學(xué)風(fēng)道德也會(huì)對(duì)科學(xué)文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會(huì)崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)良好風(fēng)范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國(guó)老一代科學(xué)家志存高遠(yuǎn)、淡泊名利、勇攀高峰、無(wú)私奉獻(xiàn)，以優(yōu)良科學(xué)道德和學(xué)術(shù)素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會(huì)樹(shù)立了光輝典范。目前，我國(guó)科學(xué)文化發(fā)育嚴(yán)重滯后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求，科學(xué)文化相對(duì)于商業(yè)文化處于弱勢(shì)，這是科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題屢禁不止的重要原因。一是對(duì)科研活動(dòng)的客觀規(guī)律尊重不夠，過(guò)分看重短期目標(biāo)，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算和執(zhí)著精神;二是求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神嚴(yán)重缺失，缺乏批評(píng)質(zhì)疑的精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng);三是受封建思想殘余的影響，“官本位”、學(xué)術(shù)霸權(quán)問(wèn)題突出;四是在涉及人的科研活動(dòng)中，缺乏對(duì)人的基本尊重，科研倫理底線受 到挑戰(zhàn);五是公民科學(xué)素質(zhì)不高，對(duì)科研活動(dòng)的監(jiān)督能力和作用不強(qiáng)。這些問(wèn)題都助長(zhǎng)了學(xué)風(fēng)浮躁和不端行為發(fā)生。
由于解決科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義，有關(guān)部門必須盡早完善有關(guān)規(guī)則的制定，早日杜絕學(xué)術(shù)造假行為的發(fā)生。要徹底解決類似問(wèn)題，關(guān)鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)。教育是基礎(chǔ)，制度是關(guān)鍵，監(jiān)督是保障，防懲結(jié)合、標(biāo)本兼治。具體方案包括以下方面：
一是堅(jiān)持教育引導(dǎo)。目前關(guān)于科研不端行為的界定和處罰主要是針對(duì)杜撰
(有時(shí)也稱為造假、編造)、篡改和剽竊(FFP)，但大量低水平、不負(fù)責(zé)任的科研行為在這三種不端行為之外，對(duì)科研實(shí)踐的危害更為長(zhǎng)遠(yuǎn)、更具有腐蝕性。防止這些不負(fù)責(zé)任的科研行為，主要依靠引導(dǎo)和教育。當(dāng)前應(yīng)大力宣傳科技界治學(xué)典范和明德楷模，進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的懲戒案例警示教育，從正反兩方面引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)格自律并加強(qiáng)科學(xué)道德修養(yǎng);應(yīng)當(dāng)以研究生為重點(diǎn)，在高校更加廣泛地開(kāi)展科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國(guó)科技工作者以及青年學(xué)生的科學(xué)道德教育長(zhǎng)效工作機(jī)制，積極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué) 精神，努力營(yíng)造健康良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。
二是加強(qiáng)制度規(guī)范。
從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)相關(guān)管理部門頒布了多項(xiàng)相關(guān)的政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機(jī)構(gòu)。如中國(guó)科學(xué)院成立了科學(xué)道 德建設(shè)委員會(huì)，科學(xué)技術(shù)部成立了科研誠(chéng)信辦公室，科技部、教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門建立了科研誠(chéng)信建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度。尤其是自 20xx 年國(guó)務(wù)院科研誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，各有關(guān)部門相繼出臺(tái)針對(duì)科研不端行為的懲處措施，一個(gè)嚴(yán)肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢(shì)已經(jīng)初步形成。在學(xué)術(shù)共同體自我規(guī)范方面，近年來(lái)中國(guó)科協(xié)頒布了《科技工作者科學(xué)道德規(guī)范》《學(xué)會(huì)科學(xué)道德規(guī)范》《科技期刊道德規(guī)范》《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，強(qiáng)化學(xué)會(huì)監(jiān)督責(zé)任，發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在引導(dǎo)科技工作者嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)制度建設(shè)，完善科研經(jīng)費(fèi)分配制度，在不同研究領(lǐng)域，合理確 定穩(wěn)定性支持和競(jìng)爭(zhēng)性投入的比例，為科研人員心無(wú)旁騖地開(kāi)展自主創(chuàng)新提供良好條件;完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)制度，根據(jù)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和公益性研究的不同特點(diǎn)，建立不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確保評(píng)價(jià)過(guò)程的公開(kāi)透明，增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性和公信力;完善學(xué)術(shù)平等機(jī)制，從制度層面支持學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，保護(hù)不同意見(jiàn)，寬容對(duì)待探索失敗，激勵(lì)科技工作者敢于質(zhì)疑，樂(lè)于創(chuàng)新。
三是強(qiáng)化監(jiān)督約束。
我國(guó)新修訂的《科技進(jìn)步法》以及《著作權(quán)法》《專利法》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》等，都就學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查處理問(wèn)題列有明確條款。在強(qiáng)化政府部門、高等院校和科研機(jī)構(gòu)對(duì)科研活動(dòng)、科研管理主要環(huán)節(jié)監(jiān)督的同時(shí)，要充分發(fā)揮科學(xué)共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的互動(dòng)機(jī)制。由于多數(shù)科研不端行為 往往涉及較為專業(yè)的領(lǐng)域方向，非專業(yè)人員很難察覺(jué);而且越是高精尖的高技術(shù)
領(lǐng)域，科學(xué)研究過(guò)程越是細(xì)微、復(fù)雜、深?yuàn)W，只有同一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評(píng)價(jià)。因此，科研共同體在發(fā)現(xiàn)和防治科研不端行為方面起著舉足輕重的作用。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)工具，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，完善識(shí)別查處學(xué)術(shù)不端行為的技術(shù)手段，增強(qiáng)對(duì)不端行為的威懾力。作為當(dāng)代碩士研究生，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守科學(xué)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學(xué)態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠(chéng)信、平等待人、正確認(rèn)識(shí)自身、不妒忌，扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取為國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典，研究 過(guò)程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果，撰寫論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范�？茖W(xué)是可傳播可證偽的，而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對(duì)應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。
在有關(guān)部門積極處理學(xué)術(shù)研究工作存在的問(wèn)題的同時(shí)，我們也應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)科學(xué)道德意識(shí)。雖然我們現(xiàn)在只是一名研究生，但也是一名科學(xué)工作者，都要捍衛(wèi)學(xué)術(shù)的神圣性，在學(xué)術(shù)研究的崎嶇小路上堅(jiān)持求真求是求實(shí)求精的原則，絕不弄虛作假絕不助長(zhǎng)學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)，從工作的點(diǎn)滴做起，為鑄就人格而努力，為取得不朽的研究成果而不懈追求，而這也正是每一個(gè)從事或即將從學(xué)術(shù)研究的人應(yīng)盡的義務(wù)，只有做到了這些，有一天我們才有資格走進(jìn)學(xué)術(shù)殿堂，為建設(shè)他而奉獻(xiàn)生命。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一部分，學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。當(dāng)前,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)和諧校園,都需要大力加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)與整個(gè)校園文化建設(shè)一樣，意義重大，需要選擇科學(xué)方法和有效途徑。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的要求和特征學(xué)風(fēng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)紀(jì)律的綜合反映。學(xué)風(fēng)有好、差之分，有優(yōu)、劣之別，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校改革發(fā)展的重要保證，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要條件。為支持科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
(1)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的。有明確、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有較高的社會(huì)責(zé)任感，能把自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系在一起，具有學(xué)習(xí)動(dòng)力，能為實(shí)現(xiàn)既定的成才目標(biāo)而學(xué)習(xí)。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)11
學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生理想信念、道德觀念、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則的綜合反映，是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。
總體上說(shuō)，我校學(xué)風(fēng)的基本狀況是好的。但隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)的快速增加，新形勢(shì)下學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)了許多不相適應(yīng)的情況，不少薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題亟待解決。少數(shù)學(xué)生經(jīng)常遲到、曠課、抄襲作業(yè)，極少數(shù)學(xué)生考試作弊；課堂聽(tīng)MP3、發(fā)短信、接電話等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；少數(shù)學(xué)生校外迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲；少數(shù)學(xué)生不遵守作息時(shí)間，在宿舍打牌娛樂(lè)，遇事起哄；有的男女同學(xué)交往不文明，個(gè)別學(xué)生涉足不健康娛樂(lè)場(chǎng)所；少數(shù)學(xué)生校外私自租房住宿；有部分教室內(nèi)課桌、墻壁污染嚴(yán)重，極少數(shù)學(xué)生隨意損壞公物等。這些問(wèn)題盡管發(fā)生在少數(shù)學(xué)生身上，但影響很壞，如果不采取切實(shí)措施加以教育和管理，勢(shì)必污染校風(fēng)，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，最終影響到學(xué)校的生存與發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)勢(shì)在必行。
加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守基本道德規(guī)范，加強(qiáng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀；積極開(kāi)展道德實(shí)踐
活動(dòng)，并把道德實(shí)踐活動(dòng)滲透到大學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過(guò)程，要以優(yōu)良的道德品質(zhì)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的思想、行為。進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。加大管理力度，以管理育學(xué)風(fēng)，認(rèn)真抓好早讀考勤、晚自習(xí)；推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)學(xué)生公寓，將學(xué)風(fēng)狀況納入文明寢舍創(chuàng)建的`重要內(nèi)容，培育健康向上的寢室文化，建立起良好的學(xué)習(xí)生活秩序。
嚴(yán)肅考試紀(jì)律，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)考試規(guī)范化和科學(xué)化管理，杜絕各類作弊現(xiàn)象的發(fā)生。要廣泛開(kāi)展誠(chéng)信考試承諾簽名活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)，學(xué)生黨員和學(xué)生干部掛牌考試等方式，在學(xué)生中營(yíng)造“誠(chéng)信光榮，作弊可恥”的考試氛圍。進(jìn)一步嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)肅處理考試舞弊行為。對(duì)作弊學(xué)生所在班級(jí)、宿舍及個(gè)人評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決制，輔導(dǎo)員考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次。通過(guò)狠抓考風(fēng)，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)12
做學(xué)問(wèn)絕不是為了爭(zhēng)名利。知識(shí)分子是社會(huì)良心的引領(lǐng)者，肩負(fù)弘揚(yáng)科學(xué)精神的使命。
科學(xué)研究是一種修行，不畏艱難險(xiǎn)阻，提升品格。當(dāng)前，科學(xué)家和研究人員有非常高的地位，也有非常大的責(zé)任。做學(xué)問(wèn)要有自信。我自己當(dāng)前在科研中面臨很多困難，聽(tīng)過(guò)報(bào)告后，我覺(jué)得需要鼓起勇氣，克服交叉學(xué)科研究的困難，靜下心來(lái)讀書(shū)，靜心做學(xué)問(wèn)，以內(nèi)在提升為主，做自己有興趣而又有價(jià)值的東西。不能把榮譽(yù)作為目標(biāo)。愛(ài)因斯坦說(shuō)，大多數(shù)人說(shuō)是才智造就了偉大的科學(xué)家，他們錯(cuò)了，是人格。
教育以培養(yǎng)完整的人為目標(biāo)，捍衛(wèi)科學(xué)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。報(bào)告中提到，汽車修理工、伊利送奶工成為優(yōu)秀的.動(dòng)物克隆專家，我們有理由相信，人人渴望成才，人人都能成才。我國(guó)的科研實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力一天天變強(qiáng)。我們應(yīng)當(dāng)珍惜機(jī)遇，磨礪品格，不斷探索，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，堅(jiān)定理想信念，勇做時(shí)代的弄潮兒。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)13
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)篇，暢游在知識(shí)的殿堂之中…“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開(kāi)一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途；遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。
作為研究生這個(gè)知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培研究生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們而言尤其重要。所以說(shuō)在這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，研究生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。科研沒(méi)有捷徑，更不容許重在參與，只有在量的不斷累積中才能導(dǎo)致研究上的質(zhì)的變化，我堅(jiān)信唯有通過(guò)這種辦法才能走上科研的康莊大道。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如 “如果人生中沒(méi)有目標(biāo)，那就和航海中沒(méi)有了羅盤一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標(biāo)的。為什么中國(guó)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問(wèn)我們：“長(zhǎng)大了想做什么，想成為什么啊？”。你會(huì)充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們開(kāi)始降低我們的'目標(biāo)，一降再降，最后也就沒(méi)有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木�。�?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢？我們會(huì)不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開(kāi)始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jī)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。
通過(guò)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，我深刻地意識(shí)到科研并非說(shuō)說(shuō)而已，而是要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待并認(rèn)真完成。一篇論文的完成，首先要有廣泛的閱讀，在多讀的過(guò)程中多動(dòng)筆多思考多創(chuàng)新，只有當(dāng)每一階段每一步驟都認(rèn)真完成才會(huì)有科學(xué)的研究成果。這次會(huì)議對(duì)我的影響將伴隨我的研究之路一路前行，我會(huì)在學(xué)術(shù)道路上認(rèn)真走好每一步。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)14
學(xué)風(fēng)是一種治學(xué)精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無(wú)形的力量，是大學(xué)教育理念、辦學(xué)水平和管理水平的標(biāo)志，是大學(xué)精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一所大學(xué)持續(xù)發(fā)展的主要舉措，學(xué)風(fēng)建設(shè)又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須舉全院之力，齊抓共管。為全面落實(shí)學(xué)院辦公會(huì)關(guān)于加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的決定，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。
一、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)
以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為主旨，著力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍，努力使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)行為規(guī)范，能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，保證上課出勤率高、課堂秩序及教學(xué)狀態(tài)好，獨(dú)立完成作業(yè)，考場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)明，基本遏制考試違紀(jì)作弊現(xiàn)象。學(xué)生考研率、大外四級(jí)通過(guò)率、畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高。
二、我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本思路
要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)抓緊抓好。建立由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及各部門、各系(部、室)齊抓共管，全院師生員工積極參與的工作機(jī)制。要采取有力措施，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。從我院學(xué)生特點(diǎn)及思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持院系共同抓，教師人人管的做法，以抓好班風(fēng)為基礎(chǔ)、以抓好教風(fēng)為主導(dǎo)、以抓好考風(fēng)為突破口、以豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)為載體、以完善的管理制度體系為保障，扎扎實(shí)實(shí)地推動(dòng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要遵循倡導(dǎo)、培養(yǎng)、積累和鞏固的過(guò)程規(guī)律，運(yùn)用不同方式方法，經(jīng)常抓、反復(fù)抓、持之以恒，使之逐步形成優(yōu)良傳統(tǒng)，成為一種集體的力量。
三、我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施和工作內(nèi)容
1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)力度
�、俪闪W(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)。要充分發(fā)揮學(xué)院督導(dǎo)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。制定并落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教學(xué)系(部)制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入所聯(lián)系的單位，走到學(xué)生班級(jí)中去開(kāi)展調(diào)研，并結(jié)合實(shí)際開(kāi)展督導(dǎo)活動(dòng)，完善并認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。
�、诟鹘虒W(xué)單位要成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定并具體組織實(shí)施本單位的學(xué)風(fēng)建設(shè)措施。
�、垡⒁獍l(fā)揮教務(wù)處、學(xué)工處在學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的職能作用。在學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，各有側(cè)重地通過(guò)開(kāi)展不同的活動(dòng)和對(duì)各教學(xué)單位工作檢查、評(píng)價(jià)、總結(jié)，推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷取得進(jìn)步。
�、軐W(xué)風(fēng)建設(shè)狀況要納入各單位及單位領(lǐng)導(dǎo)年度考核范圍，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作不力和學(xué)風(fēng)問(wèn)題嚴(yán)重的單位及其領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)。
2、建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
�、僮煹聨燂L(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師教書(shū)育人責(zé)任意識(shí)。要教育教師投入真情關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，要切實(shí)增強(qiáng)為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)的意識(shí)，要努力做學(xué)生的良師益友，要從我院學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和個(gè)性特點(diǎn)實(shí)際出發(fā)精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求、熱情關(guān)懷他們，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性和主動(dòng)性。
�、趪�(yán)謹(jǐn)治學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，發(fā)揮教師楷模示范作用。要督導(dǎo)教師不斷提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，以身示教，潛移默化地影響學(xué)生。要注意遵循教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，要選擇適合學(xué)生特點(diǎn)和需要的教學(xué)內(nèi)容、方法、方式進(jìn)行自己的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)貫徹因材施教原則。教師要下功夫提高教學(xué)技藝，要把復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)以簡(jiǎn)捷明快的方式傳授給學(xué)生，并廣泛介紹它們?cè)诠こ探ㄔO(shè)、工藝過(guò)程中的應(yīng)用，讓學(xué)生得到鮮活的、對(duì)成長(zhǎng)成才、從業(yè)就業(yè)有用的知識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)化為能力、素質(zhì)，需要教師付出艱辛的勞動(dòng)，要制止任課學(xué)時(shí)太多，課堂教學(xué)信息量縮水的現(xiàn)象。要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)制度，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，注意維護(hù)正常教學(xué)秩序和良好的教學(xué)工作狀態(tài)。各單位要著力解決課堂紀(jì)律管理松弛、不留或少留作業(yè)及批改作業(yè)馬虎、上課接聽(tīng)或撥打電話、平時(shí)成績(jī)考核隨意性大、考試及成績(jī)?cè)u(píng)定不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，要嚴(yán)格控制各環(huán)節(jié)教學(xué)工作質(zhì)量。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、垡^續(xù)深入開(kāi)展向王桂華老師學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求教師像王老師那樣嚴(yán)格學(xué)生考勤，嚴(yán)格要求學(xué)生聽(tīng)好課、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，與學(xué)生約法三章，有目標(biāo)、有計(jì)劃的抓養(yǎng)成教育，不厭其煩、反復(fù)抓、常抓不懈，日久天長(zhǎng)，日積月累，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、芙M織并督導(dǎo)任課教師加大學(xué)生的作業(yè)量,關(guān)注課后學(xué)習(xí),大作業(yè)、小作業(yè)、小制作、小總結(jié)、各種參賽作品準(zhǔn)備等等，讓學(xué)生每天有干不完的事，讓學(xué)生在緊張、繁忙的學(xué)習(xí)和工作中轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)不同形式的作業(yè)、作品、制作的展評(píng)，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)和成就展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自信心。
⑤開(kāi)展任課教師評(píng)學(xué)活動(dòng)組織。制定并組織實(shí)施任課教師對(duì)自己任教的學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，為管理部門和學(xué)生所在系提供工作信息，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供幫助，同時(shí)督促教師關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況。
�、拮⒁獍l(fā)揮兼職教師作用。要對(duì)受聘教師簽發(fā)任務(wù)書(shū)，明確職責(zé)和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，督促他們按學(xué)院規(guī)范要求嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理、認(rèn)真考勤、維護(hù)教學(xué)秩序、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，主動(dòng)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，要不斷完善對(duì)外聘教師教學(xué)工作過(guò)程和質(zhì)量監(jiān)管措施。對(duì)各方面表現(xiàn)較差的要堅(jiān)決予以解聘。
⑦依靠學(xué)院督導(dǎo)、教務(wù)部門對(duì)全院的師德師風(fēng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查、督促教師以良好的師德教風(fēng)影響、感染學(xué)生;培養(yǎng)腳踏實(shí)地、努力學(xué)習(xí)、積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng)。對(duì)于不良教風(fēng)的種種表現(xiàn)必須予以制止。
⑧學(xué)院按學(xué)年度組織良好教風(fēng)、先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)單位評(píng)選活動(dòng)。
3、以抓考風(fēng)為突破口，促學(xué)風(fēng)建設(shè)
�、偌訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，在學(xué)院營(yíng)造端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)、遏制考試違紀(jì)作弊的氛圍。院、系要經(jīng)常開(kāi)展考試制度、紀(jì)律等方面的教育，要特別注意抓新生的開(kāi)頭定勢(shì)。學(xué)院將開(kāi)展創(chuàng)造考風(fēng)信得過(guò)系、年級(jí)、班活動(dòng)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。
②落實(shí)考風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。把端正考風(fēng)、杜絕作弊的責(zé)任分層落實(shí)到學(xué)院職能部門和教學(xué)系(部)，并作為單位和個(gè)人考核的重要內(nèi)容。
�、垡�(guī)范管理，嚴(yán)格組織考試各環(huán)節(jié)工作。要著力解決考前輔導(dǎo)劃過(guò)窄的復(fù)習(xí)范圍、試題過(guò)分簡(jiǎn)單、閱卷不認(rèn)真、核分差錯(cuò)以及打人情分等不良現(xiàn)象，維護(hù)考試的公平、公正和權(quán)威性。
�、車�(yán)肅處理考試違紀(jì)作弊的人和事。告誡當(dāng)事人及其他同學(xué)必須遵守校規(guī)校紀(jì)，維系學(xué)院教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、完善教學(xué)和學(xué)生管理制度，加強(qiáng)常規(guī)管理
�、偻晟撇�(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格規(guī)范地對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的在校期間建立學(xué)籍、注冊(cè)、考試成績(jī)、獎(jiǎng)懲、升降級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)及轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)復(fù)學(xué)及退學(xué)、畢業(yè)及學(xué)位授予的管理和記錄、統(tǒng)計(jì)等工作，保證學(xué)院正常教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�、趪�(yán)格執(zhí)行考勤制度和課程考試資格審查制度。學(xué)院及各系要按規(guī)定嚴(yán)格檢查、督促教師和管理人員對(duì)學(xué)生上課、上自習(xí)及參加其他教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考勤，并及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、通報(bào)、處理，并以此為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程考試資格審定。對(duì)缺課、未參加實(shí)驗(yàn)等次數(shù)超限的學(xué)生必須取消考試資格。
�、弁晟撇⒅�(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。要注重解決出勤率低、遲到早退、課堂不認(rèn)真聽(tīng)課、不記筆記、隨意說(shuō)話、玩手機(jī)、吃東西、睡覺(jué)等現(xiàn)象。要把課堂教學(xué)管理工作情況作為任課教師履行教書(shū)育人職責(zé)優(yōu)劣評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
�、芙⒉�(shí)行學(xué)生警示制度。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)業(yè)修讀未達(dá)到學(xué)院要求的學(xué)生及時(shí)給予將被留級(jí)、退學(xué)等處理的提示，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，解除警示。
⑤建立完善并認(rèn)真執(zhí)行系列獎(jiǎng)勵(lì)制度。通過(guò)評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀和先進(jìn)班級(jí)，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和先進(jìn)集體給予獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)創(chuàng)優(yōu)、推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成。
5、營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成
①學(xué)院及各系(部)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、報(bào)告和其他學(xué)術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高人文修養(yǎng)、活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛。
②利用已有的多媒體教室，有計(jì)劃地利用業(yè)余時(shí)間播放科技、科普、人文、專業(yè)、外語(yǔ)等節(jié)目。
�、蹌�(chuàng)造條件開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。注意組織學(xué)生參加全國(guó)及省各類競(jìng)賽活動(dòng)。
�、芄睬鄨F(tuán)、學(xué)生會(huì)及各系要分別組織和舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)，專業(yè)及行業(yè)技能大賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等校園文化活動(dòng)。組織以建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主題的系列班會(huì)、團(tuán)會(huì)，扶持正氣，培養(yǎng)集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)的親和力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
�、菰�、系要分別組織優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。
6、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用
�、僖逃o導(dǎo)員、班主任不斷強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)良好學(xué)風(fēng)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生更好地成人成才的重要作用，要自覺(jué)地把學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為自己的主業(yè)抓緊抓好，工作要有目標(biāo)、有規(guī)劃、有具體實(shí)施方案。要通過(guò)開(kāi)展理想理念教育、專業(yè)思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。
�、谥贫ú⒄J(rèn)真執(zhí)行輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生上課進(jìn)行考勤制度。
�、厶岢o導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)跟班聽(tīng)課，了解專業(yè)，了解學(xué)生。在學(xué)生的主要活動(dòng)上擴(kuò)大說(shuō)話權(quán)，爭(zhēng)取與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言，在學(xué)生考證、考研、就業(yè)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助，拉近與學(xué)生的距離，有的放矢的進(jìn)行教育培養(yǎng)。
�、芙⒉⒙鋵�(shí)輔導(dǎo)員、班主任與任課教師主動(dòng)聯(lián)系制度，了解學(xué)生及班級(jí)情況，從實(shí)際出發(fā)配合任課教師抓學(xué)習(xí)管理，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
�、莘龀峙囵B(yǎng)典型，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的楷模作用、示范作用。
7、發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)作用
建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系制度，要經(jīng)常向他們報(bào)告其子女在校表現(xiàn)，通報(bào)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容及舉措和教學(xué)要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，希望家長(zhǎng)參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)。要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、郵寄學(xué)生成績(jī)單、獎(jiǎng)懲通知書(shū)，密切與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。
8、大張旗鼓地支持、鼓勵(lì)學(xué)生考研、考外語(yǔ)等級(jí)證、職業(yè)技能證，要提供信息，創(chuàng)造條件，要完善具體措施，根據(jù)學(xué)生的不同需要給予大力幫助。
9、切實(shí)注意發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。
①要分別開(kāi)展不同規(guī)模、類型的培訓(xùn)活動(dòng)，教育管理人員、后勤人員強(qiáng)化育人為本、教學(xué)為中心的意識(shí)，要求他們以服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、工作作風(fēng)、言行舉止和工作質(zhì)量潛移默化地影響學(xué)生，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
�、谝⒁鈩�(chuàng)建校園、教室、宿舍的文化氛圍，以良好的校園文化影響良好學(xué)風(fēng)形成，刻意營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)15
錢學(xué)森的一生，是報(bào)國(guó)、求真、謙讓的一生。錢學(xué)森對(duì)待學(xué)習(xí)和科學(xué)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而謙遜，這種敬畏科學(xué)的態(tài)度值得每個(gè)從事研究的人學(xué)習(xí)。他謙遜的態(tài)度使他不斷攀登科學(xué)的高峰，不斷追求真理，不斷求實(shí)創(chuàng)新。這才是真正的科學(xué)家精神，才是真正的研究課題態(tài)度，才是對(duì)真理最基本的態(tài)度。但是，我們的研究態(tài)度太浮躁了。我們渴望成功，追求名利，不把追求真理放在第一位，所以不愿意花更多的精力和時(shí)間去研究和探索。因此，我們需要始終保持對(duì)真理的謙卑態(tài)度，不斷探索和追求。
在了解學(xué)校學(xué)術(shù)道德和行業(yè)慣例細(xì)則和要求的基礎(chǔ)上，秉承誠(chéng)信品質(zhì)，不斷求實(shí)創(chuàng)新。誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代文學(xué)社會(huì)的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠(chéng)信核心體現(xiàn)在遵守學(xué)術(shù)道德上。目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，精神文明建設(shè)降到文明單位了更高水平。高校和涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀科研成果，研究生培養(yǎng)質(zhì)量越趨提高。但是，人會(huì)也有一些從事學(xué)術(shù)研究的人，對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度不怎么嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)研究自然科學(xué)過(guò)程中會(huì)不尊重他人的成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，或者在研究中會(huì)急功近利，科研成果研究成果不能反映客觀事實(shí)。我們要從中吸取教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)和科研過(guò)程科研工作中嚴(yán)格要求自己，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以忘記興趣為恥，做一個(gè)符合規(guī)定的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究。將來(lái)會(huì)有一部分人繼續(xù)深造或者進(jìn)入大學(xué)或者各種竭力研究機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究。因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)卓越尤為重要。一方面，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反映了研究者的研究課題態(tài)度課題和學(xué)術(shù)態(tài)度。忽視道德會(huì)導(dǎo)致研究者的研究工作誤入歧途，無(wú)法產(chǎn)生杰出的研究成果。另一方面，對(duì)于一個(gè)國(guó)家角度看，中科院的科研工作科研工作直接代表了一個(gè)國(guó)家的科研水平。只有重視學(xué)術(shù)道德，若想保證高質(zhì)量若要的科研工作。研究生是國(guó)家科研工作的繼承人和接班人。只有職業(yè)道德從學(xué)校時(shí)代就注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)和提高，才能教育工作保證正確的對(duì)個(gè)人研究路徑和國(guó)家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，要注重師德、品行和修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，勇于探索和創(chuàng)新。誠(chéng)實(shí)待人，平等待人，正確認(rèn)識(shí)自己，不要嫉妒，好好學(xué)習(xí)，努力工作，實(shí)事求是。我們要勇于創(chuàng)新，把握前沿，注重實(shí)踐，抓住機(jī)遇，決心為國(guó)家和民族做出貢獻(xiàn)。我們的大題畢業(yè)論文選擇題要大方，看文獻(xiàn)要經(jīng)典，在研究過(guò)程中要勇于攻關(guān)，有了成果再去繼續(xù)拓展成果，論文要記下的嚴(yán)格規(guī)范�？茖W(xué)是可以傳播和證偽的.，而學(xué)術(shù)研究的基石核心是積極探索。因此，在學(xué)術(shù)研究整個(gè)過(guò)程中，要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，努力不斷提出新的觀點(diǎn)和新的發(fā)現(xiàn)。對(duì)應(yīng)學(xué)術(shù)規(guī)范性的是學(xué)術(shù)不端。
我們應(yīng)該尊重科學(xué)事實(shí)，踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人。責(zé)任意識(shí)維護(hù)學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，堅(jiān)決抵制各種針對(duì)人和學(xué)生的欺詐行為。在科研和論文過(guò)程中所，要提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注意論文質(zhì)量，不抄襲或剽竊他人作品，中正確對(duì)待人文科學(xué)中的名利；反對(duì)中的沽名釣譽(yù)和弄虛作假，以無(wú)私糾正和踐行學(xué)術(shù)道德道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)期刊引用規(guī)范。培養(yǎng)極好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹(shù)立良好的時(shí)間天數(shù)認(rèn)識(shí)和自制力，努力工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，用高姿態(tài)構(gòu)建學(xué)術(shù)道德。要提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)人文精神態(tài)度，忠于真理，尋求真知，自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)靈性，反對(duì)反對(duì)投機(jī)取巧的精神面貌和行為，努力成遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)道德的先鋒。
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