心得作文集合6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的心得作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心得作文 篇1
星期二，我們學校開展了每年一次的冬季長跑活動。這次的活動非常隆重，學校組織了全體師生舉行了開幕式。在開幕式上，先是由一位高年級的學生代表全校同學對冬季長跑活動進行了發(fā)言，接著由校長講話，最后校長宣布：湖塘橋實驗小學第八屆冬季長跑活動開始！校長手中的槍也“啪——”的一聲響起，冬季長跑活動正式拉開了帷幕。
開幕式開結束后，我們走到操場跑道上開始跑步。我們班站成四路縱隊，每人前后間距一臂。起初，我們的隊伍歪歪扭扭，像四條長龍在隨意地游動著，一會兒停一會兒跑，一會兒慢慢悠悠一會兒飛速前行，讓我們跑得很吃力。跑了兩三圈后，同學們有的氣喘吁吁，累得不行了；有的自我鼓勵著，繼續(xù)堅持著；有的身飛如燕，一點兒也不累。經(jīng)過兩天的鍛煉，我們的隊伍慢慢地控制好了速度，縱隊橫隊一樣筆直，猶如軍隊般整齊，不快不慢地向前跑著。同學們跑得也很輕松，五六圈下來也不累，個個精神抖擻。
我覺得冬季長跑動活，可以讓我們強身健體，也可以磨練出一個人的毅力，我們要堅持鍛煉，生命在于運動。
心得作文 篇2
三年前，我懷著忐忑的心情進入玉山中學，一個嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學朋友，無論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開這使我無法獲得自由的學校，結果命運弄人，我已一分之差留在了這；三年后的現(xiàn)在，多了幾分成熟與穩(wěn)重，升學考試的失誤使我再度重新認識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但這次卻顯現(xiàn)出我外強中干，我不甘心……于是開始努力，最終，考上了夢寐的建甌一中。
開始高一入學前的軍訓，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春長沙》，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢！就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了……
軍訓的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領；我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際；我記得，休息時間與教官同學們的交談，笑聲一片；我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起；我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學臉上的羞愧與不安……這一切的一切，就在今天早上結束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓了！
人生需要一些波折，它會讓我們成長！我的紕漏是個偶然，也是個必然！偶然在于：模擬考一直都在285以上沒掉過；必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了！整個假期在不安與自責中度過，我學會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多。軍訓，是一個好的開始，在建甌一中，我會一直努力，一面改正缺點，一面努力學習，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的再一個大翻身！我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前！
軍訓，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人！是的，學會吃苦，學會獨擋一面，學會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”！
心得作文 篇3
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。這不，暑假里我讀了兩本《狼圖騰》使我對狼方面的知識更進了一步。
《狼圖騰》是一本關于蒙古草原小狼的奇書。全書由幾十個世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時隨處都能從書中呼嘯而出。
本書由作者歷時三十余載精心創(chuàng)作而成。作者在內蒙古額侖草原長時期地與狼共舞，與心愛的小狼結下生死之情。在書中，狼的自由獨立、狼的強悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓的高貴靈魂、狼堅不可摧的團結意識、狼的親情和友情、狼和草原以及草原萬物的關系……無不給人以心靈強烈的震撼和感動。
作者是滿懷著深深的懺悔之情來敘述小狼、呼喚小狼、贊美小狼的，從此，小狼永遠活在人們心中。
上面我說的一系列話都是在贊美小狼�？戳撕�，你一定很想了解內蒙古大草原吧，不過，我要告訴你要想了解草原得先了解狼。也有人認為在草原上，狼不算什么好東西，這得算得上是一只兇惡的野獸，呵呵!開個玩笑吧，你去看看一部動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的灰太狼并不可怕，反倒有點可愛，你說呢?在作者認為狼在草原上很重要，他說過：狼是騰格里派下來保護草原的，狼沒了，草原也保不住了;狼沒了，蒙古人的靈魂也就上不了天了。
狼通常是群體作戰(zhàn)的，他們不光在草原上的地位是一流的，連吃羊也是一流的：大個頭的狼為其它狼做跳板，跳進羊圈吃羊，等里面的狼吃飽了，再在里面撘跳板把吃飽的狼送出來，給餓狼搭跳板，吃飽的最后一只狼就會用死羊搭一個羊梯，跳出羊圈，回家。
我從書中積累的知識就這么多了，你也可以去看看《狼圖騰》這本書，比我積累的知識更多。
心得作文 篇4
花想成功綻放芬芳，須風吹雨打；草想成功破土而出，須寧折不屈；水想成功穿石，須驚人毅力……
四天軍訓，我對“成功”的理解加深了——成功不簡單，對任何人來說都是如此，它有著不為人知的一面。
新生軍訓會操表演時，整齊劃一的步伐，氣壯山河口號，成了一場視聽盛宴�？吹饺绱顺晒Φ膱鼍皶r，有誰能夠想到，幾天前我們的一無所知、慌慌張張呢？又有誰能夠想到，我們經(jīng)歷過如此嚴格的訓練呢？
烈日無情，暴雨無情，軍令無情，它們肆虐著我們。一天天的汗如雨下，想要擊垮我們的身體；一遍遍反復的練習，想要擊垮我們的耐心；一次次想要放棄的時刻，慢慢地磨煉著我們的意志……“我好累”這句在內心時常回蕩的話，足以證明天氣之炎熱，訓練之辛苦。被質疑，成了家常便飯；被批評，好像也是必經(jīng)之路。這一切的一切，好像一只只兇猛的攔路虎，拼命阻攔。
即使成功的背后艱苦萬分，但仍然有著一群不懼挑戰(zhàn)、英勇無畏的人——他們不懼驕陽，不畏暴雨，他們像勇士一樣向前沖刺——因為他們渴望成功。
他們就是安溪一中的初一新生！
“滴水穿石——非一日之功�！薄芭_上一分鐘，臺下十年功�！背晒φ娴膩碇灰祝�
成功的背后，是澆灌勝利之花的汗水，是絕不半途而廢的信念，是竭盡全力的拼搏！
心得作文 篇5
今天我要跟大家講一下我在暑假里吃到的玩到的好玩的東西，比如說游泳考試、南塘街半日游、福鼎小白鷺一日游、……最讓我高興的就是我通過了游泳考試，那天我到水心百好花園的游泳館去考試，我非常興奮，因為我就要知道我游泳的成績了，老師開始一個一個的報名字，報到名字的同學就要下水去測試，老師開始報名字了***，***……報到我了，我順著梯子慢慢地爬到水下，我先試了一下水溫，接著我就做好姿勢準備開始游了。
“開始”只聽見一聲哨子的.響聲，這就代表著要開始游了，我用蛙泳從淺處游到了深處，再用自由泳從深處游到了淺處。我游上岸了，老師開始報成績最好的是四級，老師開始報了：“……金歆茹四級……”我高興極了，因為老師說我的成績是四級，每個同學聽了自己的成績都很開心，之后大家都開開興興的回家了。南塘街的風景也是一流，那里有水上巴士，還有美味的自助烤肉，還有可口的“五馬街老鍋貼”……那里我最喜歡吃的就是“京都壹品”里面的自助烤肉，那里的烤雞非常的香，咬在嘴里都不舍的吞掉。那邊的烤羊肉也很好吃，雖然它味道很淡，但是放一點烤肉醬，再吃進去，那就是鮮嫩多汁……這就是我在暑假玩到的和吃到的東西，真的是很好吃，有機會你們也可以來嘗一嘗哦！
心得作文 篇6
我認為作文是所有語文基礎知識的積淀和其他學科知識的綜合體現(xiàn),上好一節(jié)作文課固然重要,它能給學生寫作文起到引航的作用,但要想寫好作文主要在于平時一點一滴的積累,它包括平常學生對好詞好句的積累，每篇課文在寫作上對學生的啟發(fā),以及對大自然的認知,對生活的體會等等。對于我們的學生,從他們身處的環(huán)境來看,讓他們經(jīng)常投身于大自然中,投身于社會生活中，這也是不現(xiàn)實的。針對學生生長的環(huán)境，針對我們的條件，在作文教學上我采用了如下方法：
一，充分挖掘課文中的習作資源
在我們的教課本中，每單元的課文就是很好的習作例文，其中蘊涵著極其豐富的可供學生進行創(chuàng)造性習作的資源，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要陣地。例如豐子愷先生的《白鵝》一文，在寫法上作者采用總分的寫法，這篇課文結構清晰，文章先總寫鵝的高傲，然后以過渡段的形式說明鵝的高傲在于它的步態(tài)，叫聲，吃相，然后分別向讀者介紹。文中的語言生動，活潑，幽默風趣。我想像這種習作性很強的課文，我們老師教學時課堂語言要抓住每個學生的眼睛，極力讓每個學生都能弄明白課文的寫作結構特點。例如文中的過渡段，為什么叫過渡段呢?如果你認為班里最差的學生能弄明白了，然后列出提綱，采用這種方法，讓學生也寫一種自己喜歡的小動物。學生掌握了這種寫法，并用在其他習作中，這也就做到了靈活運用。除此之外，讓學生從課文中摘抄好詞好句，這也是一種語言積累的方法。
二，注重閱讀，培養(yǎng)學生的語感
讀書的孩子最美麗。讓知識豐富學生內心，武裝學生頭腦，使學生成為有智慧的人，用這樣的語言激勵著孩子們，讓他們愛上讀書，培養(yǎng)良好的語感。如果孩子們能說的很流利，就不愁寫不下來。為了激勵他們讀書，我采用了朗誦比賽的方法，讓他們找自己喜歡的文章，詩歌也行。如果他能找到一篇文章，說明他已讀了這篇文章，呀已學會了欣賞，從而他會從這篇文章中學到東西，哪怕一句話，一個詞，對學生來說都是有收獲的。這樣久而久之，既提高了學生的閱讀水平，又培養(yǎng)了語感，為寫作文打下了良好的基矗
三，拓寬空間，讓學生去觀察體驗生活
葉圣陶先生曾說過：生活如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停�？梢娚顚τ诹曌鞯闹匾浴榱送貙拰W生生活的空間，讓他們親身經(jīng)歷，切身體會，經(jīng)常布置一些要觀察的物，讓學生用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用大腦去思考，去想象，用心靈去體會，這樣寫出的作文才會有血有肉。有時也布置一些要做的事，比如在課堂上講一個愛家人的感人故事，讓學生回家也做同樣的事情，然后把事情的經(jīng)過寫下來，再寫出自己的感受，這樣的作文才具體生動，有感情基礎，讀起來才會感人。
四，作文前老師說“下水”作文
學生的表達欲望是決定他們的作文成敗的重要因素，老師以“下水”文作為激勵學生寫作的興奮，讓學生找到寫作文的樂趣和自信。每到作文時，我都會口述一篇“下水”作文，并說出我“寫”這篇作文的方法，我覺得這樣的做法，遠比你讀幾篇例文效果要好的多，更能激發(fā)學生強烈的表達欲望，這樣做無疑為寫好作文打下基矗
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