崗前培訓(xùn)心得13篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的崗前培訓(xùn)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
崗前培訓(xùn)心得 篇1
第5天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細(xì)化到具體怎樣展開(kāi)教學(xué)和管理工作。今天五位風(fēng)格各異的前輩傳授了經(jīng)驗(yàn)：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點(diǎn);有的章法自然，春風(fēng)化雨中蘊(yùn)藏著力量;有的勤于探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻滴水穿石;有的言簡(jiǎn)意賅，善于歸納總結(jié)。雖然風(fēng)格不同，但是對(duì)學(xué)生的尊重，關(guān)愛(ài)，信任，陪伴;對(duì)自我風(fēng)格的探索，實(shí)踐，堅(jiān)持;對(duì)教育工作的投入，付出，認(rèn)同;年級(jí)對(duì)新老師的幫助支持;老教師對(duì)新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的，這大概都是新教師成長(zhǎng)為合格老師的前提吧。
幾天的培訓(xùn)讓我感到，或許在工作的時(shí)候會(huì)有不適應(yīng)，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經(jīng)歷過(guò)痛苦，將來(lái)才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教育行列，學(xué)生、同事和自己的命運(yùn)便交織到一起，不論自己是否情愿、無(wú)悔;這是遇見(jiàn)，是緣分，是長(zhǎng)相守，是考驗(yàn)。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色，或許會(huì)是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對(duì)老師尤為重要。去努力配的上這個(gè)稱(chēng)呼吧。
參加崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺(jué)都在接受一次身心的洗禮。今天聽(tīng)取了張雪迪、韓西敏、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，更讓自己認(rèn)識(shí)到漫漫教師路上的荊棘，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景。我的體會(huì)主要有一下三點(diǎn)：
1.教師的本職工作是教書(shū)育人
作為一名新教師，精力最集中的地方應(yīng)該是上好課。做好備課，聽(tīng)課，二次備課，上課，反思等一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
2.創(chuàng)新帶來(lái)突破
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中要勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在教書(shū)中，還是在管理，在與學(xué)生的相處中，都應(yīng)開(kāi)發(fā)出最適合學(xué)生的教學(xué)方法、管理制度以及處事風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng)新。
3.愛(ài)是教育永恒的主旋律
鄭瑋老師在談班級(jí)管理中時(shí)，提到了其對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實(shí)際情況，并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為教師，如果能始終用愛(ài)心、責(zé)任、激情和智慧灌溉和滋潤(rùn)這些孩子，他們必將以最認(rèn)真的姿態(tài)去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，去努力的成長(zhǎng)。
總之，正如前輩所說(shuō)一中是成長(zhǎng)的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動(dòng)魄。期待以后教學(xué)生活的開(kāi)始。
踏入一中校園，入職培訓(xùn)接踵而來(lái)。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線(xiàn)骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無(wú)措、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的新教師之路。
作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點(diǎn)，虛心求教，快速成長(zhǎng)。另外要學(xué)會(huì)自我調(diào)試，腳踏實(shí)地順利完成與新工作、新征程的完美對(duì)接�！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”，相信置身在一中這個(gè)優(yōu)秀的教育團(tuán)隊(duì)中，我必能快速地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
未來(lái)的教育之路任重道遠(yuǎn)、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場(chǎng)盛大的“戀愛(ài)”。
崗前培訓(xùn)心得 篇2
在本次新上崗教師培訓(xùn)中我參加了縣教育局舉辦的聽(tīng)課活動(dòng)，我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽(tīng)課就像照鏡子，從這幾節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我受到了很大的影響。
聽(tīng)課體會(huì)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、先進(jìn)教學(xué)設(shè)備多媒體的使用
在現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。這次的活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話(huà)，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教師們?cè)鷮?shí)的基本功，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
這6位教師口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。師生配合程度非常和諧。教師教態(tài)親切，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。
所以，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
三、教師們較高的自身素質(zhì)
要重視學(xué)生的情感教育。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)活動(dòng)都很巧妙。尤其是張洪鳳老師，她的教態(tài)親切自然，設(shè)計(jì)的“猜房間”活動(dòng)，吸引學(xué)生同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
四、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延伸
這次聽(tīng)的課沒(méi)有想象中那么花哨，更多的是注重教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。
五、合理的情境設(shè)置
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話(huà)、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。這也讓學(xué)生很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多注意這一點(diǎn)，讓學(xué)生編對(duì)話(huà)時(shí)，給他們?cè)O(shè)立一個(gè)情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
崗前培訓(xùn)心得 篇3
接下來(lái)的工作將是一個(gè)不時(shí)臨時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始。以積極的態(tài)度投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐，早日為醫(yī)院、科室的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
作者參與了醫(yī)院組織的為期四天的崗前培訓(xùn)。作為一名放射科的新成員。
體味兩種環(huán)境的不同，從大學(xué)校園走入工作崗位。這是人生的一次大的轉(zhuǎn)變，開(kāi)始了自己人生的新征程。對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練，使我儲(chǔ)藏了一定的理論知識(shí)，但對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來(lái)說(shuō)我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，為了使我能夠盡快適應(yīng)工作，醫(yī)院特地為我進(jìn)行了為期四天的崗前培訓(xùn)。衷心感謝醫(yī)院能給我這些新的成員提供了一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
但醫(yī)院給我布置的課程是很全面、很充實(shí)的給我做講解的老師給了終身受益的收獲，雖然只有四天的時(shí)間。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，各位培訓(xùn)老師針對(duì)醫(yī)院工作的諸多方面給予我認(rèn)真細(xì)致地講解和指導(dǎo)，通過(guò)理論論述與各種實(shí)例相結(jié)合的方法，使我從中受益。
作者對(duì)醫(yī)院的概況、發(fā)展，這次崗位培訓(xùn)中。醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等有了一個(gè)深入的解，同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運(yùn)用、溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)，解到以后在工作中會(huì)遇到罕見(jiàn)問(wèn)題以及解決的方法。
作者明白了醫(yī)生的職責(zé)和使命。醫(yī)生的職業(yè)是神圣的高尚的圣潔的想要成為一個(gè)成功的醫(yī)護(hù)人員，通過(guò)四天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)。要有良好的心態(tài)、堅(jiān)韌的毅力，要會(huì)觀察，有學(xué)習(xí)能力，還要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。身體語(yǔ)言、眼神、微笑、言語(yǔ)都要傳送著對(duì)病人的重視和關(guān)愛(ài)。作為一名醫(yī)務(wù)人員微笑是最基本的微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、撫慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為病人著想，真心的關(guān)心他人。當(dāng)看到初診時(shí)病患愁苦的面容轉(zhuǎn)變成復(fù)診時(shí)輕松的微笑，一種簡(jiǎn)潔而單純的快樂(lè)便會(huì)油然而生，這也是身為醫(yī)者的一種幸福。
才干更好地融入社會(huì)這個(gè)家庭。培訓(xùn)中還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的提高有著重要意義。成為一個(gè)受歡迎的人。
崗前培訓(xùn)心得 篇4
這次應(yīng)學(xué)校的要求我們一行人去了xx培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，我們每一個(gè)人都很豐收，剛剛來(lái)到xx小學(xué)，對(duì)于這里的一切是陌生的，為了更好的去教育孩子們，這次的培訓(xùn)是很有必要的，作為一名剛剛畢業(yè)不就的大學(xué)生，其實(shí)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不多，這次為期的一周的培訓(xùn)讓我找到了今后努力的方向，我堅(jiān)信自己能夠成為優(yōu)秀的小學(xué)教師，這次的培訓(xùn)內(nèi)容，我也收獲很多，我一直沒(méi)有一個(gè)很明確的方向，對(duì)于未來(lái)的教學(xué)工作，我其實(shí)內(nèi)心還是有一些迷惑，或者說(shuō)有一點(diǎn)模糊在，這次的培訓(xùn)就像是一展明燈，自己看清了前面的教學(xué)之路，也讓我能夠更好的投身在教育事業(yè)中，我堅(jiān)信我能能夠在xx小學(xué)開(kāi)始自己的一段美好的教育經(jīng)歷。
這次培訓(xùn)之初，有很多從事教育事業(yè)多年的老教師給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，盡管自己學(xué)的理論很多，但是我相信這些老教師的經(jīng)驗(yàn)絕對(duì)是干貨，整個(gè)陪恤過(guò)程中培訓(xùn)了很多知識(shí)，讓我影響深刻的就是這些老教師的經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)得收獲良多，這不僅僅是對(duì)我今后的教育工作做了啟蒙作用，還是我今后教學(xué)工作中的明燈，簡(jiǎn)單的一個(gè)培訓(xùn)，其實(shí)是不簡(jiǎn)單的，時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是都有所收獲，未來(lái)很多的不確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比經(jīng)驗(yàn)更重要的了。
還有就是xx培訓(xùn)老師講到的：“我們對(duì)待教育工作，一定要負(fù)責(zé)任”，怎么說(shuō)呢，這句話(huà)我現(xiàn)在一直記憶深刻，我們要有著一個(gè)責(zé)任心，培訓(xùn)老師說(shuō)，我們?cè)谧龊媒逃聵I(yè)，前提一定是一顆責(zé)任心，這份責(zé)任一定好堅(jiān)持到底，這是讓我受益很多的，自己剛剛開(kāi)始職業(yè)生涯，開(kāi)始了教育事業(yè)，這些事情我應(yīng)該好好地記住，我一定會(huì)做好這幾點(diǎn)，我保持一個(gè)純凈的心，無(wú)私的教導(dǎo)學(xué)生，就像是培訓(xùn)老師說(shuō)的，責(zé)任心永遠(yuǎn)是伴隨教育事業(yè)的，影響每一名教師的一生。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也要開(kāi)始自己教育事業(yè)了，當(dāng)然一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)不足以保證自己在今后的工作中有多么的優(yōu)秀，但是這是一個(gè)開(kāi)始，教育事業(yè)的一個(gè)新的起點(diǎn)，通過(guò)為期一周的培訓(xùn)，讓我對(duì)今后的工作有了方向，這個(gè)方向一定不能模糊，接受了培訓(xùn)的洗禮我明白了我作為一名教師不管在今后什么時(shí)候，責(zé)任永遠(yuǎn)是第一位，教育孩子的前提，就是做好自己養(yǎng)成一顆負(fù)責(zé)任的心態(tài)，培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束可是我的學(xué)習(xí)的并沒(méi)有結(jié)束，這次收益良多，我還想繼續(xù)學(xué)到更多的東西，那么就在今后的工作中實(shí)現(xiàn)吧。
崗前培訓(xùn)心得 篇5
七月，我們懷著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求來(lái)到了中鐵二十二局通灌項(xiàng)目部，從25日起，我們這些剛出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生接受了中鐵二十二局集團(tuán)通灌項(xiàng)目部舉辦的崗前培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我感觸良多，受益匪淺。
首先，項(xiàng)目經(jīng)理賈汝銀代表通灌項(xiàng)目部歡迎我們的到來(lái)，介紹了企業(yè)的基本情況，目前市場(chǎng)定位，發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，施工技術(shù)管理，科技發(fā)展方向及攻關(guān)項(xiàng)目，安全生產(chǎn)管理，質(zhì)量管理，企業(yè)文化與職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的看法，理想信念的宣傳，企業(yè)勞動(dòng)管理等內(nèi)容。接下來(lái)就如何融入自己的工作崗位發(fā)表了重要講話(huà)：
1.勤奮。一勤天下無(wú)難事，不管干什么，都要主動(dòng)去想去做;
2.學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的事情，通過(guò)學(xué)習(xí)可以充實(shí)自己的知識(shí)體系;
3.有理想，但不能理想化。我們都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，但要立足于實(shí)際，提高自己的工作能力;
4.要有團(tuán)隊(duì)精神。所謂眾心凝，泰山移，我們干任何事都不能我行我素;5.學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。安全第一，預(yù)防為主，只有保護(hù)好自己的生命安全，才能順利開(kāi)展其他事情。
隨后，在賈總的邀請(qǐng)下請(qǐng)來(lái)了華鐵監(jiān)理站楊總監(jiān)，他給我們從路基工程、橋涵工程、軌道工程、隧道工程等方面闡述了自己的觀點(diǎn)和要求，給我們指明了正確的工作方向，為我們以后開(kāi)展工作奠定了一定的基礎(chǔ)。培訓(xùn)結(jié)束前，賈主席做了培訓(xùn)總結(jié)，讓我們每個(gè)人從姓名、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)院校、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、家庭情況、業(yè)余愛(ài)好、價(jià)值取向等幾個(gè)方面做陳述，增進(jìn)了彼此的了解。接下來(lái)的幾天里，在總工程師高世明的指導(dǎo)和賈主席的陪同下，我們參觀了寬甸梁場(chǎng)、灌水大橋、興隆溝隧道等在建工程，使我們懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，對(duì)二十二局有了更深的了解，對(duì)自己今后的工作充滿(mǎn)了自信，也更加慶幸自己選擇了中鐵二十二局，發(fā)揚(yáng)刻苦創(chuàng)新、勇于拼搏的精神，希望通過(guò)自己不懈的努力，為二十二局作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
崗前培訓(xùn)雖然只有短暫的幾天，但它指引著我們?nèi)绾螌⒔裉炫嘤?xùn)所得落實(shí)到明天的實(shí)踐工作中，而我們則將它視為人生新起點(diǎn)上的一次洗禮，以嶄新的面貌、百倍的信心迎接新的挑戰(zhàn)!
崗前培訓(xùn)心得 篇6
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)短短十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位八局新成員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為培訓(xùn)班舉辦的非常有意義、有必要，因?yàn)樗粌H然我們認(rèn)識(shí)了八局一公司這個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，更讓我充實(shí)了許多的理論知識(shí)，讓我開(kāi)闊了視野，軍訓(xùn)生活更是改掉了大學(xué)的惰性，養(yǎng)成了良好的生活作息習(xí)慣。
在行動(dòng)上，大學(xué)四年缺乏鍛煉，一直比較懶散，使得我們?cè)诖私邮律橡B(yǎng)成了消極怠慢的壞習(xí)慣，從剛到公司開(kāi)始，便體會(huì)到了八局一公司內(nèi)部那種軍隊(duì)作風(fēng)，雷厲風(fēng)行。每天軍訓(xùn)的時(shí)間雖然不多，訓(xùn)練的內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，但是效果確實(shí)顯而易見(jiàn)的。首先是改掉了拖拉懶散的壞習(xí)慣，無(wú)論是在隊(duì)列集合還是平時(shí)的日常生活中；然后是增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們不再是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，集體榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)，大家不斷地為了這個(gè)小團(tuán)體在趕緊努力。另一方面，我覺(jué)得軍訓(xùn)也像一種社會(huì)生活，獎(jiǎng)罰分明，有其固定的生活方式與作息時(shí)間，如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們即將涉足社會(huì)，現(xiàn)實(shí)殘酷，但它珍惜汗水，而軍訓(xùn)中恰也有類(lèi)似的情況，努力了，認(rèn)真了，灑過(guò)汗水了，自然得到獎(jiǎng)勵(lì)，而敷衍了事的，也會(huì)得到不同種的處罰，事小，但反映的東西卻不小。我認(rèn)為我們?cè)搹能娪?xùn)中體味到，堅(jiān)定的信念，不懈的努力，辛勞的汗水必將創(chuàng)造自己的輝煌！
在思想上，公司每天都為我們安排了各種專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，與公司高層領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的新員工們歡聚一堂，互相交流，非常全面的提高了自己的理論水平和工作能力。公司首先為我們安排了安全教育課，建筑行業(yè)屬于高危行業(yè)，每年都有一些事故發(fā)生，公司將安全生產(chǎn)列入企業(yè)文化的宣傳之中，可以看出公司堅(jiān)持以人為本抓穩(wěn)定。其次是安排公司業(yè)務(wù)骨干，針對(duì)不同的崗位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)我們制定職業(yè)生涯規(guī)劃，為職工素質(zhì)培訓(xùn)提供便利和導(dǎo)向。公司為了能夠讓我們盡快完成從學(xué)生到職工的轉(zhuǎn)變，讓我們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，制定了“導(dǎo)師帶徒”任務(wù)，通過(guò)企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀員工快速引導(dǎo)我們走上獨(dú)立的工作崗位。
今天的工作來(lái)之不易，要懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩。這是徐董事長(zhǎng)一直告誡我們的話(huà)，對(duì)待工作一定要“用心、擔(dān)當(dāng)、感恩”，只有在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)合格的社會(huì)人。在公司內(nèi)，要有嚴(yán)格的紀(jì)律意思，吃苦耐勞的精神，體會(huì)如何做人的道理。公司當(dāng)時(shí)面試選拔我們時(shí)，首先看中的并不是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是我們的人品，一個(gè)人只要品質(zhì)好，肯踏踏實(shí)實(shí)工作，那么他以后所做的貢獻(xiàn)是很大的，所以我們無(wú)論在以后的生活或者工作中，首先要學(xué)會(huì)的是如何做人。特別是在八局一公司，作為一個(gè)總承包單位，平時(shí)的溝通協(xié)調(diào)能力特別重要，我們必須要加強(qiáng)與分包、甲方之間的交流溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神，才能把工作做好。
無(wú)論世界怎么變化，只要把自己變強(qiáng)，就不懼風(fēng)雨。我們要從改造自己入手，提高適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境的能力，不斷學(xué)習(xí)。我想在培訓(xùn)課中，公司領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)告訴我們到公司應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么去做。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，東西懂了大堆，接下來(lái)的就是不斷的總結(jié)，改造自己，努力從各個(gè)方面全方位的鍛煉自己，環(huán)境我們無(wú)法改變，惟有適應(yīng)，把自己的技術(shù)練到家了，才能快速融于自己的角色中去。從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要有一個(gè)感恩的心來(lái)回報(bào)公司，回報(bào)社會(huì)。
十多天的培訓(xùn)既有理論教育，又有實(shí)際體會(huì)，既有室內(nèi)又有室外，豐富多彩，其味無(wú)窮，不僅輕松地轉(zhuǎn)換了由學(xué)生到職工的角色，結(jié)交了朋友，也體會(huì)到了很多的人生道理，使我受益匪淺。所有的事例似乎都活現(xiàn)在我的腦海中，但同時(shí)也有很多東西我現(xiàn)在無(wú)法體會(huì)，只有在今后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際加以分析運(yùn)用，才能深刻體會(huì)。
崗前培訓(xùn)心得 篇7
通過(guò)此次培訓(xùn)使我的思想覺(jué)悟和對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，我深刻體會(huì)到護(hù)理工作是平凡、瑣碎的，但也是神圣的，崗前培訓(xùn)為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。作為一名護(hù)理工作者，我們的工作始終圍繞著“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護(hù)理理念，而真正踐行這一護(hù)理理念，我們應(yīng)具備“五個(gè)心”，即真誠(chéng)心、愛(ài)護(hù)心、關(guān)懷心、同情心、忍耐心，更要有扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的護(hù)理技能，還得具備良好的溝通技能和奉獻(xiàn)精神。
理論課程讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛認(rèn)識(shí)，再慢慢深入到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們掌握了各項(xiàng)應(yīng)急情況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的升華。實(shí)踐操作課程讓我們從概念的不清晰、程序的不規(guī)范、操作的不熟練，到大家在老師的帶教下思路逐漸清晰，操作趨于熟練，動(dòng)作規(guī)范達(dá)標(biāo)。護(hù)理操作，就是要多動(dòng)手，多練習(xí)，才能做得嫻熟規(guī)范，我們利用下班后的時(shí)間或者休息天的時(shí)間反復(fù)的練習(xí)各項(xiàng)操作，并互相探討、監(jiān)督，真正體會(huì)到了課前有教育，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)的意義。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了護(hù)理操作可謂是一門(mén)精細(xì)的藝術(shù)，感受到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與智慧、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。
每一位來(lái)院的患者或多或少存在擔(dān)心、害怕的心理，作為一名護(hù)理人員，對(duì)待每一位患者，我們都要有愛(ài)心，一視同仁。在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對(duì)我們護(hù)理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，這對(duì)于急性子的我來(lái)說(shuō)真的是很大的考驗(yàn)。我想，既然選擇了護(hù)理工作，就得接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，只有擺正自己的心態(tài)，才能在做好各項(xiàng)護(hù)理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護(hù)理，多安慰病人，拉近護(hù)患之間的距離。
我們作為臨床護(hù)理的新人，不僅在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng)，而且在工作上還有很多的不足需要不斷提高。雖然參加培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的東西卻是我們終身受用和難忘的。
崗前培訓(xùn)心得 篇8
今天聽(tīng)了史老師的報(bào)告，并回想起自己在幼兒園的一年工作，又有了很多感想，幼兒教育不是什么人都能干的了的，除了有專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。
幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師要給與孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。幼兒教師任務(wù)艱巨、繁瑣，而且要有解決突發(fā)事件的能力，所以幼兒教師要手勤、眼勤，善于觀察，為幼兒活動(dòng)提供安全保障。教師還要制定好一日活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)一定要符合幼兒的年齡和發(fā)展特點(diǎn)。提高幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，注意活動(dòng)中的動(dòng)靜結(jié)合，先靜后動(dòng)的規(guī)律。教師應(yīng)尊重家長(zhǎng)，保持平等關(guān)系，保證交流渠道暢通，共同為幼兒的發(fā)展努力。
教師還要注意與家長(zhǎng)的談話(huà)技巧，善于抓住孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，而且針對(duì)不同類(lèi)型的家庭以及具有不同職業(yè)和文化素養(yǎng)的家長(zhǎng)，教師應(yīng)講究一點(diǎn)交流藝術(shù)�？傊�，為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子而努力奮斗。
崗前培訓(xùn)心得 篇9
前記：一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;
十年之計(jì)，莫如樹(shù)林;
終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。
懷著一種憧憬告別了自己的學(xué)生時(shí)代，走向人生的另一段旅程。母校“勤奮創(chuàng)新，為人師表”的校訓(xùn)不時(shí)的在眼前浮現(xiàn)，讓我清晰的知道自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。而在廈門(mén)市新教師的崗前培訓(xùn)的過(guò)程中，在聆聽(tīng)各位老師的講座中，在一個(gè)個(gè)鮮活的案例中，讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇，而對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的人民教師更多了一份了解。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，也是金錢(qián)所無(wú)法取代的。一種使命感油然而生。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，性格迥異的孩子們，我們應(yīng)該怎樣去締造他的靈魂。作為一名師范畢業(yè)生，所謂“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)高為師：要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。這是人們通常對(duì)教師提出的要求。而處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。簡(jiǎn)單的一桶水似乎并不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，正如陶行知先生所說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！笔棺约旱倪@一桶水成為“一桶”源源不斷的“活水”。教師在教學(xué)過(guò)程中，要具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。學(xué)海無(wú)涯，教師要不斷的充實(shí)自己，面對(duì)學(xué)生才能稱(chēng)其為學(xué)高為師。身正為范：孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”身教重于言教，因此教師要以德為本，身正為范。教師職業(yè)有著極強(qiáng)的示范性。教師要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到;教師要求學(xué)生不能做的，自己首先堅(jiān)決不做。教師不僅要教給學(xué)生以知識(shí)，更應(yīng)該在自己的言傳身教中賦予學(xué)生以做人做事的正確態(tài)度與行為，處處為學(xué)生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能?chē)?yán)于律已，以身作則，才能達(dá)到為人師表的目的，才能實(shí)現(xiàn)身正為范的楷模。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師就是奉獻(xiàn);奉獻(xiàn)自己的青春;奉獻(xiàn)自己的愛(ài)�！疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我想優(yōu)秀的教師心中是充滿(mǎn)愛(ài)的，他們對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)源于對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，源于對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。也源于一種安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)的最初始的情感。當(dāng)聽(tīng)到優(yōu)秀班主任在講述自己作為教師的幸福感時(shí)，心理由衷的感到羨慕，他們的愛(ài)是那樣的濃烈，他們的愛(ài)是那樣的無(wú)私，不計(jì)回報(bào)卻又是天底下收到的最好的回報(bào)，那就是學(xué)生的愛(ài)。
世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈。
因?yàn)檫x擇，所以無(wú)怨無(wú)悔!
崗前培訓(xùn)心得 篇10
園領(lǐng)導(dǎo)精心為我們安排設(shè)計(jì)了培訓(xùn)內(nèi)容，涉及到幼兒園工作的方方面面。各位骨干老師對(duì)我們新教師培訓(xùn)深入淺出，理論與實(shí)例相結(jié)合，生動(dòng)的講解使我們領(lǐng)悟到了許多，此次培訓(xùn)主要內(nèi)容有《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒園各 類(lèi)計(jì)劃設(shè)計(jì)與開(kāi)展》、《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》、《幼兒園班主任工作常規(guī)》、《幼兒園衛(wèi)生保健》。現(xiàn)就這幾方面略談培訓(xùn)心得。
在20xx年8月15日由葉老師講的《學(xué)前教育政策法規(guī)及教師職業(yè)道德修養(yǎng)》從中讓我了解到了：
( 一) 教師職業(yè)道德要求：1具有事業(yè)心和愛(ài)心。2具有健全的人格。3具有廣闊而穩(wěn)定的求知興趣。4具有積極而穩(wěn)定的情緒。5具有堅(jiān)強(qiáng)而又耐受挫折的意志。6具有活潑、誠(chéng)實(shí)、謙虛、自信的性格特征。
(二)幼兒園教師智能結(jié)構(gòu)：1觀察能力。2表達(dá)能力。3組織能力。4教育能力。5創(chuàng)造能力。6設(shè)計(jì)能力。7交往能力。8評(píng)價(jià)能力。
(三)幼兒園教師的價(jià)值：1教師是維護(hù)幼兒身體健康的保健師。2教師是開(kāi)啟幼兒智力之窗的建筑師。3教師是塑造幼兒高尚品德工程師。4教師是提高幼兒審美能力的美容師。
在20xx年8月16日由徐老師講的《幼兒園各類(lèi)計(jì)劃設(shè)計(jì)與開(kāi)展》，主要讓我體會(huì)到以下幾方面：
一、計(jì)劃重要性：
1、計(jì)劃是集體行動(dòng)的綱領(lǐng)。
2、計(jì)劃具有控制作用。
3、計(jì)劃有著領(lǐng)先和預(yù)見(jiàn)作用，它是一個(gè)行動(dòng)過(guò)程。
二、教育者學(xué)計(jì)劃有：
1、班級(jí)工作計(jì)劃。
2、主題計(jì)劃。
3、周計(jì)劃。
4、課時(shí)計(jì)劃。
5、游戲計(jì)劃
6、專(zhuān)題研究計(jì)劃。
三、班級(jí)工作計(jì)劃包括以下幾方面內(nèi)容：
1、班級(jí)工作的總目標(biāo)。
2、班級(jí)情況分析。
3、領(lǐng)域目標(biāo)幾措施。
4、班級(jí)具體工作。
5、家長(zhǎng)工作。
在20xx年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》，以圖片結(jié)合來(lái)展開(kāi)講解。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結(jié)合。要布置好環(huán)境需要以下幾點(diǎn)：
一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則：
1、環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則。
2、適宜性原則。
3、幼兒參與性原則。
4、開(kāi)放性原則。
5、經(jīng)濟(jì)性原則。
二、自然角的創(chuàng)設(shè)：
1、要遵循幼兒年齡特點(diǎn)。
2、根據(jù)不同季節(jié)替換內(nèi)容。
3、根據(jù)主題開(kāi)展需要及時(shí)補(bǔ)充，從而確定每個(gè)階段自然角的重點(diǎn)內(nèi)容。
三、家園專(zhuān)欄是幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作重要重要事項(xiàng)，為了更好的體現(xiàn)家園專(zhuān)欄的參與性和互動(dòng)性，更有效的發(fā)揮它的價(jià)值，要對(duì)家園欄進(jìn)行一些新的嘗試，讓家長(zhǎng)與幼兒有新鮮感。
在20xx年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個(gè)方面來(lái)講：
一、行為規(guī)范方面
開(kāi)學(xué)初，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：
1、在教學(xué)上，針對(duì)幼兒心理情況，我開(kāi)展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立各種幼兒活動(dòng)區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
2、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。
這些實(shí)踐中我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，最終達(dá)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。
在20xx年8月19日陳老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn)：
一、做好晨檢工作
1、做好五大官的檢查(包括皮膚、眼神)。
2、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園
4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄。
二、做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作
做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
三、開(kāi)展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質(zhì)
開(kāi)展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類(lèi)有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。
四、合理安排飲食
1、每周合理制定菜譜，必須每?jī)芍苡行禄印?/p>
2、和食堂人員也要經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。
3、做好膳管會(huì)記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。
4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，要注重以飽為先的正面教育。
在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在次謝謝!
今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
崗前培訓(xùn)心得 篇11
要做老師了，心情是很激動(dòng)，同時(shí)也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導(dǎo)也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn)，就這幾天的培訓(xùn)，我也有一些心得。
學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓(xùn)中，老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿(mǎn)了很大求知欲的，如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好，那就是喜歡問(wèn)為什么，我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆�，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題，一天下來(lái)，為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多，我有些甚至都回答不上來(lái)，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來(lái)，那就是工作沒(méi)做好了，所以多學(xué)習(xí)，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。
對(duì)工作有責(zé)任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭，這次的培訓(xùn)，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識(shí)是很重要的，培養(yǎng)孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌，能愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識(shí)，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
要有耐心，孩子們是比較好動(dòng)的，經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候，其實(shí)是需要非常大的.耐心的，這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì)，有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn)，就覺(jué)得不開(kāi)心了，于是哭了起來(lái)，而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭，那次一哭就是一個(gè)多小時(shí)，我耐心的安撫完之后，同事們都說(shuō)，我挺有耐心的，以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無(wú)措的，或者安慰了一陣沒(méi)效果，只好找其他的老師來(lái)幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn)，老師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短，不是特別的長(zhǎng)，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐，做好一名幼兒園的老師。
崗前培訓(xùn)心得 篇12
我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。福州市教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，專(zhuān)門(mén)安排我們?cè)诟Ｖ菖_(tái)江第三中心小學(xué)進(jìn)行為期7天的“20xx屆小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)”。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是專(zhuān)家級(jí)別的老師，有獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)的名教師等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我深刻的認(rèn)識(shí)到：就像游利瑛老師說(shuō)的“學(xué)歷代表過(guò)去，學(xué)習(xí)力代表將來(lái)”，我需要在崗位上重新學(xué)習(xí)更多新知識(shí)，學(xué)習(xí)如何教學(xué)、如何教育學(xué)生，而且這種學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀及教育改革方向。開(kāi)展了主題為新教師新角色新聚焦、陶行知師德思想與教師道德修養(yǎng)、教師禮儀、擴(kuò)闊新視野當(dāng)好“孩子王”、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心會(huì)跟愛(ài)一起走、新手教師的心理調(diào)適與職業(yè)幸福感、教師發(fā)展夢(mèng)之旅、讓心態(tài)陽(yáng)光，把幸福叫醒、新教師如何進(jìn)行教學(xué)備課與教學(xué)思考、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本素養(yǎng)、校長(zhǎng)眼中的好老師的一系列講座。
通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很多體會(huì)和啟發(fā)。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在教學(xué)和教法方面，教院一附小游利瑛老師給我們開(kāi)了一次精彩紛呈的講座。通過(guò)這個(gè)講座，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教小學(xué)數(shù)學(xué)課程，這是鍛煉學(xué)生思維的一門(mén)非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師們所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的演講，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
步入教師這個(gè)工作崗位不僅意味著我們要教好書(shū)，而且意味著我們還要當(dāng)一名合格的班主任。就這方面的需要，這次培訓(xùn)安排了兩個(gè)有關(guān)班級(jí)管理和班主任工作的講座，有游利瑛老師演講的拓闊視野當(dāng)好“孩子王”和何捷老師演講的班主任工作及班級(jí)文化建設(shè)。從兩次的講座中我領(lǐng)悟到，要管理好孩子需要做到有愛(ài)（博愛(ài)）、道（方法）和專(zhuān)（水平）。一名班主任需具備的綜合素質(zhì)有：良好的道德素質(zhì)基石、廣博的知識(shí)素質(zhì)前提、卓越的能力素質(zhì)關(guān)鍵、健康的身心素質(zhì)動(dòng)力。班主任要做到：像家長(zhǎng)一樣，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)；像春風(fēng)一樣，溫暖學(xué)生的心靈；像路燈一樣照亮學(xué)生的征程；像舵手一樣指明學(xué)生的方向。即將作為班主任的我們要認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教育最美的語(yǔ)言。我們要學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生的心靈；分享學(xué)生的成功；分擔(dān)學(xué)生的痛苦；關(guān)注學(xué)生的一生。班主任的真愛(ài)是：用愛(ài)的目光注視孩子，用微笑面對(duì)孩子，用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。一位教師要處理的一個(gè)主要人際關(guān)系是，與學(xué)生的家長(zhǎng)的關(guān)系。所以要當(dāng)好一名合格優(yōu)秀的班主任，要學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。在講座中游老師給我們這樣的建議：尊重家長(zhǎng)，消除對(duì)立；統(tǒng)一思想，鞏固同盟；保持聯(lián)系，攜手共進(jìn)；支招獻(xiàn)策，助其成長(zhǎng)。
8月11日上午的講座是由特級(jí)教師林莘老師演講的，這一場(chǎng)的講座令我感慨頗深。林莘老師一到講臺(tái)上，我們就竊竊私語(yǔ)道：哇，好年輕的老師�。〗Y(jié)果她一介紹完自己，我們就禁不住驚嘆：太不可思議了。也許我們的第一反應(yīng)是，林老師肯定經(jīng)常去美容院保養(yǎng)，這或許是許多人保持年輕的唯一秘訣，但我想林莘老師的最大秘訣不是美容保養(yǎng)，而是她一直保持著快樂(lè)的心，她一直從孩子的心態(tài)出發(fā)，將心比心來(lái)了解孩子，進(jìn)而她的心態(tài)是年輕的。作為一名小學(xué)老師，年輕的心態(tài)是非常重要的。
林莘老師是一位名師，在他人的眼中她非常的成功。她講述了自己是如何由一名新手教師成長(zhǎng)為一位名師。的確，我們總是覺(jué)得別人的成功似乎是很容易的。然而聽(tīng)完林莘老師等的講座，我深深的了解到做一名老師的艱辛與不易，要成為一位名師更是需要付出更多的努力，需要終身的學(xué)習(xí)，需要有較高的學(xué)歷背景、深刻的教育思想、淵博的學(xué)科知識(shí)、優(yōu)秀的道德品質(zhì)、精湛的教學(xué)技藝、感人的人格魅力。即將步入社會(huì)的我們也許即將遇到很多的困難和困惑，不過(guò)我們?nèi)匀灰怨ぷ髯鳛榭鞓?lè)的動(dòng)力，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，姚翔老師演講了以“讓心態(tài)陽(yáng)光，把幸福叫醒”為題得講座，意在鼓勵(lì)新教師能以一個(gè)好的心態(tài)去迎接教師這一神圣的職業(yè)。他說(shuō)：做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；做教師是幸福，是成功。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。
崗前培訓(xùn)心得 篇13
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多，也對(duì)自己三年大學(xué)學(xué)習(xí)到的東西有了一個(gè)比較清晰的輪廓，知道自己掌握了多少。通過(guò)覃英老師和趙強(qiáng)老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的講解，讓我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一個(gè)大致的了解，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和生活對(duì)學(xué)生發(fā)展價(jià)值的實(shí)踐性課程作為一種綜合性的實(shí)踐課程，其具有獨(dú)特的功能和價(jià)值，與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)更強(qiáng)調(diào)生成性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念：
�。�1）突出學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展這一理念特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
（2）面向?qū)W生完整的生活世界，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間
綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活世界，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。
（3）注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
注重實(shí)踐，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)規(guī)定。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
從本課程的理念上來(lái)說(shuō)，它都是針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行教育的現(xiàn)狀而制定的，更是根據(jù)我們國(guó)家的3—6年級(jí)的學(xué)生情況而制定的，如果本門(mén)課程得到很好的實(shí)施，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力將會(huì)得到更大的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力，學(xué)生也會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人做事。但是在高考這個(gè)指揮棒下，要真正實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真的很難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的應(yīng)試教育的政策之下，觀念不得不是高分出人才，所以要想普及綜合實(shí)踐課程，還是要考慮一下改變選拔人才的制度。除了了解到綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)怎樣的課程之外，我們也了解到了該怎樣很好的開(kāi)展這門(mén)課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施流程，一般可以分為以下三個(gè)階段：
第一階段：確定活動(dòng)主題，分組、分工，擬寫(xiě)活動(dòng)方案；聘請(qǐng)小組指導(dǎo)教師
教師要注意——這個(gè)階段是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，教師在選題、分組方面一定要關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都融入小組活動(dòng)中。
第二階段：收集、整理資料，階段交流
在這個(gè)階段中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在研究過(guò)程中的思維活動(dòng)狀態(tài)，并采取一些必要的措施來(lái)拓寬學(xué)生的思路，通過(guò)針對(duì)性的指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，組織靈活多樣的階段交流研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我考究、自我探討，將研究活動(dòng)引向深入。
第三階段：形成成果，展示成果，活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，既要注重“過(guò)程”，也要兼顧“結(jié)果”。這個(gè)階段是活動(dòng)
結(jié)果的形成、展示和評(píng)價(jià)階段。教師的指導(dǎo)決定了活動(dòng)結(jié)果的多少、質(zhì)量的高低。教師在這個(gè)階段的指導(dǎo)策略是提升整個(gè)活動(dòng)價(jià)值的關(guān)鍵。此外，在兼顧有形結(jié)果的同時(shí)，還應(yīng)重視無(wú)形結(jié)果，準(zhǔn)確把握活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。
流程雖是簡(jiǎn)單易懂，但是真正的實(shí)施起來(lái)卻沒(méi)有那么容易，在這次的說(shuō)課講課過(guò)程中，我就得到了深刻的體會(huì)。首先就拿課題的確定來(lái)說(shuō)，你要考慮作為一個(gè)老師你是不是該教給學(xué)生這些東西，這些東西是不是學(xué)生現(xiàn)在需要的；要考慮你所選的課題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是否具有深刻意義或者說(shuō)是課題有沒(méi)有價(jià)值等：還要考慮課題的可行性和可操作性問(wèn)題，是否會(huì)受到地域限制或是其他條件限制等；最重要的是要考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好。
在講課過(guò)程中更是要注意自己的講課的方法，注意你的講課方法學(xué)生能不能接受，你通過(guò)這樣的方法把你所要講得內(nèi)容傳出去能否達(dá)到自己想要的教學(xué)目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)注意自己在上課過(guò)程中所用到的語(yǔ)言，講話(huà)時(shí)的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，這些都是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，在管理課堂過(guò)程中更是要注意學(xué)生的舉動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要做到很到位，不能隨便說(shuō)：“是，嗯，很好，你做的很好，”而是要根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)說(shuō)出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，在和學(xué)生談話(huà)過(guò)程中，要做到語(yǔ)言樸實(shí)、態(tài)度誠(chéng)懇，以表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為伏，適當(dāng)采用幽默。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)以后給我的感覺(jué)總得來(lái)說(shuō)就是，要當(dāng)一個(gè)好老師真的很難，而一個(gè)老師該有的教學(xué)技能我更沒(méi)有。從小到大得理想就是想當(dāng)一個(gè)好老師，教給學(xué)生該學(xué)的東西，給以學(xué)生該有的溫暖和尊重，在三年的大學(xué)生活中也看了許多關(guān)于教育的書(shū)，也又自己的教育夢(mèng)想，很多時(shí)候想到的是以后當(dāng)了老師就一定要做到去善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)讓學(xué)生有足夠的空間，盡量的給學(xué)生一個(gè)能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上演繹自己的精彩人生，而不是只有分?jǐn)?shù)這個(gè)舞臺(tái)才可以肯定學(xué)生的價(jià)值。這個(gè)暑假我感覺(jué)自己似乎找到了我夢(mèng)想可以起航的地方，那就是學(xué)大教育，如果學(xué)大教育真的如那本書(shū)上所說(shuō)的那樣，那里有一群熱愛(ài)教育事業(yè)的工作人員的話(huà)，我真的很想成為他們其中一員，很想到那里去實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。雖然經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我深受打擊，總覺(jué)得自己最喜歡的職業(yè)教師都干不好，甚至覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師，但是我還是要去努力，努力的向著我的教育方向奮斗，雖然深受打擊，但是那是我堅(jiān)守了二十多年來(lái)的夢(mèng)想，我一定要繼續(xù)追逐，爭(zhēng)取做一名我認(rèn)為合格的優(yōu)秀的教師。
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