- 相關(guān)推薦
師德師風教育學習有感：幸福就在自己周圍
教師，在很多人的眼里，就是再平凡不過的職業(yè)了，甚至有些卑微。作為教師的我們首先要對自己的職業(yè)有一個準確的定位，教師教書育人本來是一件很平凡的事情，教師的師德無處不在都體現(xiàn)在了平時對學生教育的每一個小的細節(jié)里面了。它既不偉大，但它是所有職業(yè)都不可或缺，也不卑微，而是神圣而艱辛的，它有存在的不可替代的價值。
我曾經(jīng)讀過李鎮(zhèn)西教授的教育隨筆《做最好的老師》，讀來倍感親切，意味深長，看過之后感觸成千，他用師者的良心去不斷琢磨教書育人，并樂此不疲，他不愧是師德的楷模。接著我又看了他的《走進心靈――民主教育手記》、《教育是心靈的藝術(shù)--李鎮(zhèn)西教育論文隨筆選》、《風中蘆葦在思索――李鎮(zhèn)西教育隨筆選》等。 李教授實實在在地把教書育人看作是一門神圣的藝術(shù)，時時刻刻在反思琢磨教育，這是師德的一種高尚境界!那篇《懲罰任安妮——我心中永遠的痛》，最讓我看到了什么叫教育家的師德水準。教師也是人，也是一個需要不斷改變進步的人，總會有很多地方是存在問題的。敢于剖析自己同時平靜面對自己的問題，追求以教育者的良心去汲取經(jīng)驗教訓，以做好下一步的工作，這是很難做到的，也是難能可貴的。
“學高為師,身正為范”。這是千百年來形成的共識,也是教師師的職業(yè)道德的高度概括。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達的時代,隨著多元化的道德觀、價值觀的出現(xiàn),對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。我們只有具備“學而不厭，誨人不倦”的求知欲和進取精神，通過不斷的學習，努力地拓展自己的知識面，加深對所學專業(yè)及相關(guān)學科的融會貫通，才能做到學為人先，與時俱進，并以此來克服對教學的倦怠感，才會使教學永遠充滿活力和內(nèi)在的感染力。與此同時，作為一名教師，更應注意學生學習能力的培養(yǎng)。在教學過程中，注意激發(fā)學生的潛能與激情，引導學生的興趣，培養(yǎng)學生的探索精神，最大限度地包容學生的個性，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于超越的個性品質(zhì)。日常生活中，以優(yōu)秀的教育家的行為、品質(zhì)去對照自己的日常行為規(guī)范，做學生的表率，注意與學生交往的細節(jié)，用微笑贏得微笑，用積極進取的精神狀態(tài)去影響學生，通過春雨潤物般的言傳身教，使學生在獲得知識的同時，保持充實而優(yōu)美的靈魂，讓他們感受到生活的歡樂與美好。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”誠然，這是教師的基本職責，但作為一名老師，如果僅僅局限于此，那么，知識本身就會變得索然無味，教學過程也就會變得毫無生機。作為教師，教育更是師生心心相印的活動，是靈魂與靈魂之間的對話，兩者缺一不可。學生在與教師及同學的交流中成長;教師在與學生的互動過程中激發(fā)靈感，激活智慧，實現(xiàn)教育的理想。正是由于兩者的積極參與，教育才會充滿生機和活力。
教育，不僅意味著責任和義務(wù)，也是一種享受，一種幸福。“做最好的教師”“做受學生歡迎的教師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生，是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸……從年復一年的開學放假，日復一日的上課下課的平凡生活中品味出偉大;在年年進行的學生作文競賽、論文評選中，既有收獲的喜悅，又有過程的艱辛，更多的是富有創(chuàng)造性的體驗，這是一種享受。在校園的任何角落，當迎面而來的學生叫“老師好”時;當伴著上課鈴聲來到課堂，看著幾十雙求知的眼睛時;當學生為班級榮譽參加文體活動、競賽，向老師請教時;當學生在生活、交往、學習中遇到難題向老師求助時;當節(jié)假日來臨時，接到來自學生鋪天蓋地的電話、短信、卡片……我就會發(fā)現(xiàn)，原來幸福就在自己周圍。
九年的教學生涯在不知不覺中過去，其間的苦與累，喜與憂，挫折與辛酸，成績與榮譽，都已成為過去，留在記憶里更多的是與學生交往時的快樂與幸福感受。教育，是心靈的藝術(shù)，需要老師用心去經(jīng)營，亦會帶給老師旁人難以體會的幸福與快樂，站在歷史與未來的今天，讓我們以大詩人屈原的名句共勉：“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!
【師德師風教育學習有感：幸福就在自己周圍】相關(guān)文章：
師德師風教育學習總結(jié)06-25
師德師風專題教育學習心得02-02
師德師風學習教育心得體會04-07
師德師風學習計劃09-25
師德師風學習總結(jié)06-09
師德師風學習總結(jié)06-13
師德師風教育活動學習心得（精選15篇）07-17
師德師風教育活動學習心得7篇02-16
師德師風師德師風學習心得體會05-13