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參加有效課前準備訓(xùn)練的心得體會
我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的參加有效課前準備訓(xùn)練的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參加有效課前準備訓(xùn)練的心得體會1
隨著旗新一輪研訓(xùn)一體化的繼教培訓(xùn)工作的開展，我有幸以指導(dǎo)者的身份陪伴三批教師順利的完成了課前準備的訓(xùn)練。這九天以來，自己最大的遺憾是“書到用時方恨少”，參加有效課前準備訓(xùn)練的心得體會最大的收獲是：共同的學(xué)習(xí)中，使我對課前準備的有效性有了更新、更深、更全面的認識。
長期以來，一直以為憑良心，多上課、多教給學(xué)生一些知識，就盡到了做教師的責(zé)任，達到了教學(xué)效果。在新課程教育理念中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。著名的教育專家肖成全教授認為：在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下，在一定的時空內(nèi)，其效率不低于平均水準的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。
所謂有效教學(xué)是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，“有效課前準備”訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有交完內(nèi)容或教的認真不認真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)的好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。
鑒于此，要追求有效的'課堂教學(xué)，首先要做好課前準備。大凡成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提條件。結(jié)合我的理解，談?wù)勛约簩φn前準備訓(xùn)練部分環(huán)節(jié)的認識。
《課標》解讀及教材分析一部分：
教師備課前要先了解課標 ，核準該知識點所屬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，知道課標對總體目標的闡述。教材分析應(yīng)從全冊入手，掌握所講內(nèi)容在整個知識體系中的地位和作用。分析到本單元，了解小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識體系及編排意圖，細讀教材，確切知道這一節(jié)課的知識點在本冊教材中的前后聯(lián)系，然后結(jié)合農(nóng)村實際，制定出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。教學(xué)目標的確定要確保它的有效性：清晰、實用。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間內(nèi)完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標，圍繞目標確立重點和難點，優(yōu)化教法，這樣課堂教學(xué)才會收到良好的效果。
教材處理及策略選擇一部分：
教師在細心領(lǐng)會教材編排意圖后，要根據(jù)自己學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點和教師自己的教學(xué)優(yōu)勢，聯(lián)系學(xué)生生活實際和學(xué)習(xí)實際，對教材內(nèi)容進行靈活處理，及時調(diào)整教學(xué)活動，整合教學(xué)內(nèi)容，對教材做二次加工，使“教材”成為“學(xué)材”。確保內(nèi)容的有效性，做到：適量、適度。一節(jié)課講多少內(nèi)容要有個量，多了學(xué)生嚼不爛，少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)的安排與搭配教材內(nèi)容，合理的組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。確保教法的有效性，做到：靈活、恰當。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，優(yōu)化教學(xué)方法要從實際教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效果。
最近發(fā)展區(qū)一部分：
談一下我對最近發(fā)展區(qū)的理解，幾天的培訓(xùn)中，大多教師對此都有一種陌生感，其實都迷惑在概念上。舉一個例子：假如現(xiàn)在我們要從“一樓”上“二樓”，“一樓”可以理解為“學(xué)生現(xiàn)有水平（即學(xué)情）”，“二樓”是我們設(shè)定的學(xué)生即將達到的水平，也就是教學(xué)目標。我們上樓不可能騰空而越，要一層一層的爬樓梯。而這每一層階梯，就是學(xué)生現(xiàn)有認知水平到教學(xué)目標之間必須經(jīng)過的最近發(fā)展區(qū)。階梯距離大了孩子們難于上去，距離小了又會浪費時間和精力，降低學(xué)習(xí)效率。所以在備課時，應(yīng)正確分析出本節(jié)課學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，從而確定教學(xué)流程和教學(xué)活動，在對教材進行相應(yīng)的處理，選取恰當?shù)慕虒W(xué)方法，最后形成一份實用性強、可操作性強教學(xué)設(shè)計。完成了課前準備。
總之，前五大環(huán)節(jié)都是為教學(xué)預(yù)案的最終確立而服務(wù)的。它們是不可分的整體。我堅信，按著此模式訓(xùn)練下去，今后的我們將不再做復(fù)制教案的機器，而是創(chuàng)寫教案的名師。
參加有效課前準備訓(xùn)練的心得體會2
在下定決心開始學(xué)習(xí)Flash時都是因為它能制作出很“炫”的東西。出于好玩出于熱情，加入了閃客的行列。但是不知道能否將這份心情一直的延續(xù)下去。不斷堅持的人就能賞風(fēng)看景終成就美夢，半途而廢的人就如同F(xiàn)lash名字的含義一樣一閃而過。
在任何學(xué)習(xí)的過程中，熱情都是學(xué)習(xí)的動力，而堅持則是成功的鑰匙。那么你在開始學(xué)習(xí)之前準備好了么？
學(xué)習(xí)Flash是件枯燥的事情，它的制作過程遠沒有我們看到最終看到的結(jié)果那樣令人興奮。但學(xué)習(xí)Flash又是一件快樂的事情，因為你的所有天馬行空的想法都可以在這里實現(xiàn)。你可以在Flash中繪制你的夢，并讓它們跳動起來。
我在學(xué)習(xí)Flash的道路上也曾迷茫，我現(xiàn)在反思學(xué)習(xí)的過程，總結(jié)以下幾點！
理解軟件
學(xué)習(xí)一款軟件最好的方法不是去背記菜單與快捷鍵，而是去理解它的工作方式甚至是去思考這款軟件的設(shè)計人員的設(shè)計思路。例如，當我們使用Photoshop的時候，如果你懂得攝影和沖印相片的過程你會發(fā)現(xiàn)，Photoshop不過是傳統(tǒng)攝影技術(shù)在計算機上的縮影。當我們在學(xué)習(xí)Flash的時候，就應(yīng)該想到整個的工作過程不過是由我們在導(dǎo)演一臺舞臺劇。元件就要劇中的演員，時間軸就要想到轉(zhuǎn)動的.攝影機。
逐字的理解生僻的概念是枯燥的，但計算機是從現(xiàn)實中產(chǎn)生的，每一款軟件也都曾經(jīng)對應(yīng)著一個傳統(tǒng)的職業(yè)。不管你是Flash的愛好者或者是從業(yè)者都好，在學(xué)習(xí)的過程中不斷去思考去理解才是你進步的關(guān)鍵。
動手嘗試
親自動手操作和嘗試是學(xué)習(xí)軟件的不二法門，不去點點鼠標敲敲鍵盤，光靠捧著書本是沒有意義的。很多人都是憑借著好奇心，靠自己嘗試自學(xué)軟件。
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Flash自帶的幫助文檔免費給你的一本最權(quán)威的教程，遇到不懂的問題特別是關(guān)于ActionScript的講解別忘了按鍵。
面對困境
大家在學(xué)習(xí)Flash的時候開始都是信心滿滿，可是隨著學(xué)習(xí)的深入?yún)s感覺碰到障礙，一個障礙是繪畫基礎(chǔ)，一個障礙是ActionScript腳本編寫。面對這樣的問題我首先給的建議是你要搞清楚自己希望向哪個方向發(fā)展。是想要偏重與藝術(shù)，還是偏重于技術(shù)。選定方向后就是許三多的那句名言了：不拋棄、不放棄。不斷的努力才是清除障礙的關(guān)鍵。
對于繪畫的訓(xùn)練我們可以偏重于矢量畫風(fēng)格的學(xué)習(xí)，因為這種風(fēng)格上手容易，能很快的提高我們的繪畫能力。同時在平時要多注意觀察生活，藝術(shù)家是感悟出來的，不是學(xué)出來的。時常帶只筆畫畫簡筆畫和速寫也是快速提高繪畫技能的好方法。
關(guān)于腳本程序的學(xué)習(xí)又是個恒心的問題，不過多看別人制作的例子，再選購一本工具書，成為程序高手
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