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      個人述職報告教師

      時間:2021-02-20 10:41:56 述職報告 我要投稿

      個人述職報告教師

        撰寫述職報告是完善干部管理制度的一項重要措施,便于干部管理部門對領導干部的理論水平、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)、業(yè)務能力進行全面細致的考察。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的,希望對大家有所作用。

      個人述職報告教師

        個人述職報告教師篇【一】

        時光飛逝,歲月如流;厥准磳⒔Y束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在領導和同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下

        一、政治思想本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,以人為本,遵守勞動紀律,團結同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責,關心幼兒 ,愛護幼兒 ,為人師表,有奉獻精神。

        二、工作態(tài)度本人積極學習參加各種教育教學理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向別人學習,認真參加教研 活動 、園本培訓,樹立"終身學習"的目標。因為我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。

        這學期擔任大三班班主任期間,我能按照幼兒園的各個計劃進行活動,對幼兒的生活照顧做到盡善盡美,開展形式多樣的游戲活動,認真做好家長工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進行了各方面的引導,通過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn),這得到家長的歡喜和認同。對較為多動的小朋友,通過挖掘其優(yōu)點,用鼓勵的方式使其向著自己好的方面學習,讓孩子無論紀律方面,吃飯方面,午睡方面都有了很大的提高,使得家長對自己工作的信耐。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零,這是老師最期待,家長也最想看到的。進行多方面的引導,使孩子打人的現(xiàn)象減到零,這是老師最期待,家長也最想看到的。

        三、工作水平作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。在工作中,我注意做到以下幾點:

        1、深入認真的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

        2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學質(zhì)量。

        3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

        4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

        5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。

        6、經(jīng)常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。幾年來,通過我的各種措施得到了家長的放心,信任、支持和配合。

        在我享受收獲的同時,當然也會發(fā)現(xiàn)一些問題,我也會對所碰到的`問題加以認真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!

        個人述職報告教師篇【二】

        一年來,在教育局的關懷下,在社會各界的幫助下,全體教職員工以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為宗旨,在“為了生命更精彩”的辦學理念的指引下,立足殘疾學生和學校發(fā)展的需要,注重以生活為核心、以文化為導向,努力提高教育教學質(zhì)量。各方面工作都取得了較大進展。在20**至20**學年各項工作即將圓滿結束之際。按照教育局統(tǒng)一安排,一年一度的學校領導班子成員考核和校長績效考核今天在我校進行。下面我對本年度的工作進行述職。

        一、凝心聚力,主題突出,打造溫馨和諧校園

        1、進一步加強校園文化建設。我校以生存教育為主題,打造快樂、和諧的校園文化。首先對我們的辦學理念和三風一訓等進一步修正,對樓道文化進行了分層設計。一樓勵志教育,二樓感恩教育,三樓自信教育。為了呵護孩子們的自尊,突出班級特點,激勵學生堅強樂觀地生活,今年我們獨出心裁設計了每個班的班名:如:太陽班、彩虹班、蒲公英班、天使班、紅梅班等等。各班的班級文化建設也做到了既符合學生實際情況,又體現(xiàn)出學校文化建設總主題的要求,F(xiàn)在我們的校園雖然面積不大,但處處充滿著溫馨和諧。

        2、安全工作做細抓實。我校一直把安全工作作為頭等大事來抓。明確各項安全制度:如:門禁制度;家長接送制度;交接班制度;學生安全入校離校制度;課課點名制度;安全隱患排查制度;應急逃生演練制度等等。真正做到安全教育大會講、小會講、常抓不懈,每位老師都能做到眼勤、嘴勤、腿勤、安全第一永記心間。我們堅持對學生進行安全教育,并通過“致家長一封信”等形式倡導并保障學生校內(nèi)外的安全。為了提高學生安全避險的能力,我們非常重視安全逃生疏散演練,提高了學生疏散的速度,縮短了時間。全體師生能夠在三分鐘內(nèi)安全、有序地撤離到操場集合,做到了各司其職、各負其責。為了強化學生的安全意識,我們還充分利用櫥窗、板報、手抄報等進行宣傳,對學生進行潛意默化的熏陶。此外,加強傳染病的宣傳與預防工作,堅持消毒制度和衛(wèi)生清潔制度,保障校園環(huán)境的整潔清新。加強食品安全工作,嚴把材料入口關,嚴格索證索票等相關手續(xù),保證學生的飲食安全。

        二、創(chuàng)新思路,增強實效,德育工作再上新臺階

        (1)“愛之翼”志愿者團隊活動備受關注。

        2013年12月,我們成立了由師生組成的“愛之翼”志愿者團隊,用自己的愛心奉獻詮釋著“團結互助、傳承博愛”的宗旨。“愛之翼”不定期組織學生到街頭、廣場、公園等進行學雷鋒愛心清掃活動;利用“清明節(jié)”去黃臺山祭掃烈士墓,撿拾白色垃圾等,師生們用自己的愛心去給大家營造快樂輕松的心情;用自己的奉獻創(chuàng)造優(yōu)美整潔的環(huán)境。

        為了培養(yǎng)殘障孩子認知社會、適應社會、融入正常生活的能力,我們還組織“愛之翼”團隊的學生,前往汽車站、一實小和二中開展“學生手工作品義賣”的社會實踐活動。真正拓展了學生們的視野,豐富了他們的社會經(jīng)驗,提高了語言表達能力,增強了自信心。為學生將來更好地融入社會自食其力奠定了良好的基礎。

        “愛之翼”志愿者團隊去年被**市精神文明辦評為“季學雷鋒十佳”,并獲**市第七屆道德模范提名獎。

        (2)形式多樣的“主題教育月”活動

        堅持德育教育經(jīng);、制度化。月月有主題,周周有總結,日日見行動。對學生進行有計劃、有目的德育系列教育。例如:去年九月份為我校的“緬懷歷史教育月”,我們抓住抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的契機,月初向全體師生發(fā)出倡議,號召各班開展“五個一”活動:一節(jié)主題班會、一句祝福祖國的話、一個體現(xiàn)班級特點的節(jié)目、一份主題手抄報、一期主題板報。月末召開表彰總結會,評選出先進集體和個人,表現(xiàn)突出的班級,同學和學生家長上臺發(fā)言,營造了濃厚的愛國氛圍,收到了預期的效果。

        我校的德育教育主題活動多次在**新聞中報道,并登載在新華網(wǎng)、渤海網(wǎng)、長城網(wǎng)等。

        三、立足實際、穩(wěn)步推進,教學工作扎實有效

        1、優(yōu)化課堂教學結構,加強了教學常規(guī)性的檢查與指導。每學期我們圍繞局工作重點,制定學校教學計劃,開展了推門進聽課、研討課等活動。鼓勵教師間多聽課,互相取長補短。全體教師積極參與,一一進行了研討課展示,效果較好。課后,我們集中時間進行評課,分析每節(jié)課的得失,探索“康教結合”的教學模式,力求最大限度地提高課堂教學的有效性。除了學校的各種教研課外,我們還組織老師參加教育局、**市的優(yōu)質(zhì)課比賽,榮軍力等10名教師在**、教育局優(yōu)質(zhì)課評比中分獲一、二、三等獎。

        2、我校始終堅持每單周四進行校本培訓活動,雙周周四進行教研活動。結合學校和教師的實際狀況和發(fā)展需要,開展“業(yè)務培訓月”活動,

        主要有“教學理論”、博客的創(chuàng)建培訓、 “手語關”等培訓。這些培訓活動緊密結合教師的教學實際,適時彌補教師現(xiàn)存的缺陷,大大提高了教師的教學基本功及教學水平,F(xiàn)在我們每位教師都有了自己的博客,并能隨時更新內(nèi)容。

        3、教學基本功訓練扎實開展。繼續(xù)開展“業(yè)務培訓月”活動,在去年開展“教學理論”、“簡筆畫培訓”、“粉筆字培訓”、“多媒體的使用”等培訓的基礎上,本年度重點突破“勞技課程校本開發(fā)”和“手語關”,堅持確定主培訓人,制定培訓計劃,采用平時訓練、月月考核及期末評比相結合的方法,鼓勵教師扎實訓練,練就一身適應特殊教育崗位的基本功。

        四、夯實基礎、強化技能,為學生未來打基礎。

        1、為了使這些特殊的孩子身心得到康復發(fā)展,潛能得到開發(fā),掌握一定的科學文化知識和技能,學會生存,學會交往,能夠順利的融入社會,我校重視素質(zhì)教育,遵循“康教結合”的教育理念,結合學生身心特點,以培養(yǎng)學生生活自理、溝通交往等基本生存能力為重點,今年對所有智障生進行重新組合分班,這也是我們在**市各縣區(qū)學校首次進行的嘗試。我們打破了年齡、入學年份,根據(jù)學習能力培養(yǎng)和生活能力培養(yǎng)兩個目標進行班級劃分,經(jīng)過半年多的試行感覺目標培養(yǎng)突出,對學生發(fā)展是比較有利的。

        2、每周三下午打破班級界限分組教學,開設了洗衣、烹飪、繪畫、合唱、微機、做鉆石畫、串珠、香皂花籃、地毯繡等二十個小組。根據(jù)孩子智商、性格差異、興趣差異、能力差異等,把孩子分組,安排專職教師進行有針對性的教學,使每個學生都有不同程度的提高。使智障孩子學會清潔個人衛(wèi)生、自我管理、獨立穿脫衣物、自己洗頭洗澡洗衣服、自己整理床鋪、自己做簡單飯菜、使用電飯鍋、洗衣機等家用電器,能力好的孩子能夠制作美麗的鉆石畫、地毯繡、香皂花籃和串珠作品了。今年年初,我校組建了建校以來的第一支由智障學生組成的舞蹈隊,在去年的中小學文藝匯演中,孩子們表演的舞蹈《中國范》獲一等獎。今年四月份,我校聾生的手語舞蹈和智障生舞蹈去二中參加友情助演,受到了師生的熱烈歡迎。

        3、成功組織實施了一系列富有校本特色和區(qū)域影響力的校內(nèi)外綜合實踐活動,組織開展了主題實踐系列活動:如學生生活技能大賽;跳繩比賽;智障學生看繪本說故事大賽、識字比賽;聾生即興說話、書寫大賽等等。為孩子身心的健康發(fā)展注入新的動力,為實現(xiàn)殘童的夢想——“做社會有用之人”打好階梯、筑好平臺。

        五、面向未來,傾力合作,為殘兒打造良好的社會大環(huán)境。

        1、加強家校聯(lián)系:我們的工作需要家長和社會的理解與支持,同時我們也及時地向家長傳遞學校的信息,使家長能夠更好地配合學校的教育,了解家庭教育的方法,共同促進孩子的成長,為此我們創(chuàng)辦了?赌_印》,每月一期,向家長及師生進行展示。5月份召開了一次“趣味運動會”,開設“親子項目”,使家長參與到我們的活動中來;九月份邀請家長參加我們的“緬懷歷史主題教育月”匯報活動;年末舉行家長座談會暨學生技能展示匯報活動。通過這些活動,使家長全面了解學校,并積極配合學校,促進了家校教育的有機結合。

        2、啟動“招募志愿者”活動:借鑒南方先進學校的做法,面向社會招募有愛心、樂于奉獻的志愿者隊伍,讓他們參與到學校的教育教學工作中來。這項工作在社會上引起了較大的影響,有一部分愛心人士參與進來,有的利用自己的技藝為孩子們服務;有的為孩子們奉獻愛心;有的利用自己的特長走進課堂親自執(zhí)教……通過愛心人士的參與,使越來越多的人接近了這些特殊的孩子,也牽掛著這些特殊的孩子。孩子們也越來越陽光,越來越自信。

        一份耕耘,一份收獲,本年度我校先后榮獲“ **市基礎教育管理工作先進單位”、**市“ 現(xiàn)代教育技術工作先進學校”、 “安全工作先進單位”、“衛(wèi)生工作先進單位”、“20**年**少年讀書系列活動優(yōu)秀組織單位“等市、縣級榮譽稱號。

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