評估中心常務(wù)副主任述職報(bào)告范文
一、思想道德（思想政治態(tài)度、道德作風(fēng)品行、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)合作）
本人始終以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，生活方式積極健康，團(tuán)結(jié)同志，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成合力，積極為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。
二、廉潔自律（本人廉潔自律情況、執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況）
本人一貫保持廉潔自律的生活態(tài)度與工作作風(fēng)，能按照有關(guān)規(guī)定正確使用科研和行政經(jīng)費(fèi)，盡心用好學(xué)校劃拔經(jīng)費(fèi)，強(qiáng)調(diào)所分管工作的績效意識。同時(shí)，以身作則倡導(dǎo)節(jié)約辦公的文化氛圍，努力為建設(shè)節(jié)約型、綠色校園辦公環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、履行崗位職責(zé)情況
秉承“堅(jiān)持院校研究，服務(wù)學(xué)校發(fā)展”原則，本部門以學(xué)校改革和發(fā)展戰(zhàn)略需要為中心，努力探索學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，在服務(wù)本科教學(xué)支持系統(tǒng)、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與定位研究等方面主要開展了以下工作。
�。ㄒ唬┲贫ń逃龂H化行動(dòng)方案
組織調(diào)研、制定并完成了《上海對外貿(mào)易學(xué)院國際化辦學(xué)行動(dòng)方案》（2011-2015）。
（二）研究并促進(jìn)我校商學(xué)院國際論證工作進(jìn)入行動(dòng)階段
通過參與全球商學(xué)院院長論壇、前往被認(rèn)證商學(xué)院進(jìn)行調(diào)研以及系列文本的研究，起草申請參加全球商學(xué)院認(rèn)證工作的請示并完成AACSB及EQUIS調(diào)研報(bào)告，促成我校認(rèn)證工作進(jìn)入行動(dòng)階段。
（三）在上海高校率先開展學(xué)生學(xué)情的調(diào)查及研究工作
與上海師范大學(xué)一起，成為上海高校首批參加此項(xiàng)目的高校。在清華大學(xué)福特基金會項(xiàng)目的'支持下，撰寫并發(fā)布了《上海對外貿(mào)易學(xué)院2009年度學(xué)情調(diào)查報(bào)告》，該研究將為下一階段開展“以學(xué)生成才為本”、“以學(xué)生學(xué)習(xí)成效”為導(dǎo)向的專業(yè)評估奠定良好的基礎(chǔ)。
�。ㄋ模┡e辦2次學(xué)術(shù)會議
圍繞教育規(guī)劃綱要，承辦了上海市教育評估研究協(xié)作組第四次學(xué)術(shù)報(bào)告會——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）》；與上海市高等教育學(xué)會聯(lián)合舉辦上海社聯(lián)學(xué)術(shù)活動(dòng)月暨高教所所長、規(guī)劃處處長沙龍——“未來十年高等教育發(fā)展展望——教育規(guī)劃綱要專題研討”。
�。ㄎ澹┙M織開展新專業(yè)檢查評估工作
組織開展了統(tǒng)計(jì)學(xué)和資產(chǎn)評估2個(gè)新招生專業(yè)的校內(nèi)和校外評估工作。
�。┍究平虒W(xué)支持系統(tǒng)相關(guān)工作與研究工作
組織開展校第四屆高等教育研究課題——?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育研究；組織開展校第一屆雙語教學(xué)研討會，編輯出版《雙語教學(xué)工作簡報(bào)》第1期；編輯出版《商科院校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究》一書（上海人民出版社）。
（七）其他工作
參與學(xué)�！笆濉币�(guī)劃制定工作；參與“085”工程建設(shè)等工作；參與《上海對外貿(mào)易學(xué)院中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金2010-2012年項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃》工作；編輯出版《對外經(jīng)貿(mào)教育研究》和《上海對外貿(mào)易學(xué)院高等教育評估與參考》；參與上海市教育評估院招標(biāo)課題《教育社會風(fēng)險(xiǎn)評估研究》書稿的撰寫工作；參與上海市教委委托課題《上海高校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)自主評估方案設(shè)計(jì)與研究》工作；組織完成上海市高等教育學(xué)會2009年度課題結(jié)題工作和2010年度課題申報(bào)工作；跟蹤更名大學(xué)動(dòng)態(tài)工作。
四、存在不足
研究平臺與內(nèi)容不夠聚集，研究特色還有很大差距；商科教育比較研究的系列化、深刻性還有很大差距；與院校研究界的合作關(guān)系不夠。
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