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      教師實習(xí)總結(jié)

      時間:2021-02-15 12:41:57 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

      【推薦】教師實習(xí)總結(jié)集合9篇

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教師實習(xí)總結(jié)9篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】教師實習(xí)總結(jié)集合9篇

      教師實習(xí)總結(jié) 篇1

        在教學(xué)方面,我的指導(dǎo)老師以認真負責(zé)的態(tài)度對我的實習(xí)工作進行了指導(dǎo)。初期,由于不熟悉教學(xué)工作,課上完不成教學(xué)任務(wù)。我的指導(dǎo)老師對我提出了批評,嚴肅的告訴我,要學(xué)會規(guī)劃自己的每一堂課,如果可以,私底下要試講幾遍,而你的試講時間為20分鐘,因為要留出大量的讓學(xué)生自己動手去做的時間。其次,我在聽課的時候我發(fā)現(xiàn)我的指導(dǎo)老師總是帶著上節(jié)課的習(xí)題一點一點引導(dǎo)出了新課,既鞏固了上節(jié)課的知識,又把新知識清晰明了化,更易讓學(xué)生簡單易懂。但是,最重要的一點就是你教課方式,你的幽默風(fēng)趣會讓學(xué)生更加喜歡你的,所以,可以時常穿插著一些有趣的東西,吸引他們的注意力。

        隨著教學(xué)越來越熟練,當(dāng)其他年級老師有事的時候,我也會去代課,當(dāng)面臨不一樣的年級的時候,也會學(xué)習(xí)到不一樣的東西。因為去代課,學(xué)生對你愛搭不理,如何吸引他們的注意力,便是你的能力了,而我選擇的是獎勵政策,用過以后,學(xué)習(xí)氣氛很是好,更是帶動了他們的積極性。

        在管理學(xué)生方面,班主任給予我很多幫助,為了提高我的管理能力,讓我做了一段時間的代理班主任。在此期間,每天跟他們做早操,跑下午操,在他們跑操的時候鼓勵他們等等都拉進了師生之間的友誼。有時候,給他們開班會,以談心交流的方式,讓他們愛上班會的氛圍,愛上和我聊天,而對于我來說最大的收獲除了熟知班主任的日;顒右酝猓^于學(xué)會了交流。如何跟學(xué)生交流會讓他們感到害怕,知道自己錯了;如何跟學(xué)生交流會讓他們感到親近,就算是訓(xùn)他也能讓他感覺到你對他好,這就是管理學(xué)生最重要的一點。而我,只是淡淡的用溫柔的方式告訴他們,第一周,我沒怎么管理出了很多事情。那么這周呢,需要我管嗎?當(dāng)然,學(xué)生會很假的說,需要。那么你就可以管他們,譬如,早上利用早讀的時間打掃衛(wèi)生,這是不對的,可以選擇下午放學(xué)的時候打掃之類的。反正,效果很好。

      教師實習(xí)總結(jié) 篇2

        一教學(xué)工作篇

        十月份和十一月份的教學(xué)工作,已經(jīng)沒有剛來的那個月緊張和忙碌了,尤其是期中考試結(jié)束以后,地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經(jīng)講完了,所以對我們整個地理組來說在心理上大大的放松了一下。因此,這段時間里,一方面,積極參加實習(xí)學(xué)校的教學(xué)教研活動,集體備課,領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求,仔細備課,認真授課,并在課后做深刻的教學(xué)反思。另一方面,通過期中考試發(fā)現(xiàn)了許多問題,比如,普通班的學(xué)生的成績不如實驗班和重點班,有基礎(chǔ)差的原因,更重要的原因在于沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的額學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生經(jīng)常說的一句話就是“我不會”,它像是一個心里暗示,為自己不好好學(xué)習(xí)找到了一個借口,卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法。還有的問題出現(xiàn)在課堂教學(xué)上,由于沒有教學(xué)經(jīng)驗,一開始我認為課堂的時間是最為寶貴的,學(xué)生只要上課高效率的聽課就ok了,其實不然。很多學(xué)生把地理可當(dāng)作了休閑放松課,要不看小說,要么做其他作業(yè),這必然導(dǎo)致其中考試的不理想。所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度,并對有問題的學(xué)生進行了談話和輔導(dǎo),力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。

        二班級管理篇

        在期末考試結(jié)束后,27班班主任李老師制定了一套新的管理制度,就是輪流值班的制度,每個學(xué)生都可以做班長,去管理班級,并且班上的54個學(xué)生都有自己的職務(wù)和責(zé)任。這個制度充分調(diào)動了班上學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性,這對于我這個見習(xí)的班主任來說真是受益匪淺。由于我不帶這個班的課,對學(xué)生們的課堂表現(xiàn)不是很了解。所以我只能通過其他老師的發(fā)聵和我的觀察去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足,但我希望在我剩下的時間里我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學(xué)習(xí)的力量。

        三實習(xí)生活篇

        除了教學(xué)工作之外的充實和忙碌之外,在實習(xí)學(xué)校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時候,雖然大家都是一個學(xué)校,但是卻相當(dāng)?shù)哪吧:芨吲d能夠認識他們,F(xiàn)在我們一起工作,一起生活,從同學(xué)到同事的轉(zhuǎn)變,之間充滿了無窮的快樂。我相信我們的團結(jié)互助不僅僅是聯(lián)絡(luò)了友誼,更重要的是對我們的實習(xí)工作是一個很大的幫助。

        以上部分是我實習(xí)中期的跟人工作總結(jié),通過總結(jié),有很多收獲,也干線了許多問題,這都是我在下一個階段當(dāng)中需要改進和努力的地方。

      教師實習(xí)總結(jié) 篇3

        在不知不覺中,實習(xí)就這樣過去了,在鷹潭第六小學(xué)實習(xí)的這一個月的生活里,對于我來說,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼,雖然在實習(xí)期間上天并不是很眷顧我們,而且每天早上我都要早早的起來,還有在實習(xí)的時候也遇到過許許多多的困難。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西讓自己更加的勇敢、自信的努力向前。我也更加的喜歡自己選擇的這個事業(yè),在這里我能夠近距離的接觸學(xué)生,還體會到了真實的課堂,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的好可愛,真是太讓人喜歡了。因此,在這個實習(xí)總結(jié)里,我將認真地對我的實習(xí)做一次認真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙?xí)的日子里的體會、感受。

        10月17日,我們順利抵達了鷹潭市第六小學(xué),在學(xué)校的安排下,當(dāng)天就開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況。我是被分配到五年級四班實習(xí)的,我當(dāng)時是懷著非常忐忑、激動的心情進入五年級四班,在那里我見到了我的學(xué)生,他們給我的感覺非常的好動、活潑,他們好可愛哦,我將要在這里開始我的實習(xí)生活了。在這里,我認識了我的指導(dǎo)老師張小英老師,在第一周的時候,我主要對我實習(xí)的那個班級進行熟悉,我聽了一些老師的課,做好聽課筆記,看其他老師是怎么講課的。這種聽課和我上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察張老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制時間,而不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。在這一周里我有幸有一次上講臺的機會,這是我第二次上講臺,在上講臺之前,我認真地進行了備課,在指導(dǎo)老師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫完一篇完整的教案,在這次上講臺之后徐老師對我的課進行了評價,在上完這節(jié)課之后,我發(fā)現(xiàn)了真實的課堂和我在學(xué)校試講的課堂完全部一樣。我發(fā)現(xiàn)自己有許許多多不足的地方,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多多,在這里我發(fā)現(xiàn)組織好課堂紀律非常非常的重要,還有在這期間,指導(dǎo)老師羅蘭老師組織我們實習(xí)生老師聽了一節(jié)六年級老師《圓的認識》一課,在課后,并和我們一起對這節(jié)課進行評價。在第二周時候,我對于實習(xí)學(xué)校和班級都有了一定的熟悉,還有我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活,對于我來說,這是一種非常好的生活規(guī)律。在這一周里,指導(dǎo)老師張老師對我的課進行了指導(dǎo)與評價,而且我還聽了張老師講新課,在我看來,張老師是一位非常有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師,在聽她的課時,我感覺到她講課的時候非常有激情,課堂紀律組織的非常的好,她的教學(xué)方法也非常有特色,總之,在她上課的時候,看著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和她們的上課反映的時候,在不知不覺中,你會覺得很高興、開心。還有在這一周里,指導(dǎo)老師羅蘭老師和江瑩老師帶領(lǐng)著10級數(shù)教的實習(xí)生去鷹潭市第六小學(xué)聽了一節(jié)由楊敏老師執(zhí)教的二年級《倍的認識》一課,在這節(jié)課結(jié)束以后,我們聽羅蘭老師說楊燕老師是帶病給我們上這節(jié)公開課,我們非常的感動,在這里,我們要和你說一聲“謝謝,你的課非常精彩”。

        在第三周的時候,實習(xí)學(xué)校舉行了運動會,在學(xué)校的安排下,我也參與了這次運動會,不過是工作人員哦,學(xué)校安排我的主要任務(wù)就是不要讓學(xué)生在跑道上跑來跑去影響參賽者的跑步成績,在這里我看到了不一樣的她們,不管是學(xué)生還是老師,她們看起來和在課堂上的她們真的很不一樣,在這里她們看起來非常的團結(jié)、非常的快樂、非常的開心。這不僅鍛煉了學(xué)生的身體,還為老師和學(xué)生提供了一次師生互動的機會。在這次運動會中,所有參與運動會比賽和服務(wù)的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、規(guī)則的益處、失敗的經(jīng)驗、成功的喜悅……這是一個美好星期,是令全校師生都快樂的節(jié)日,對于我來說也是一次難忘的回憶。在不知不覺中,這已經(jīng)是最后一個星期了,我們這些實習(xí)老師中的一個講了一節(jié)公開課,我們對他的課進行了評價,我們陸續(xù)的上臺,開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練,給我印象最深的是最后一天,在這一天里,是我們要離開的日子,實習(xí)生都在忙著與學(xué)生道別。一群群學(xué)生像瘋了似的涌進辦公室里,撲向老師的懷里;乒乓球桌上也擠滿了小朋友,他們正搶著要老師簽名呢;田徑場上更是熱鬧非凡,一個個狂拉著老師照相。他們早已沒有了師生之別,學(xué)生擺著各種可愛的造型,老師左擁右抱,似乎回到了自己的童年。經(jīng)過了一個月的訓(xùn)練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是張老師,她為人大方,善良,盡責(zé)。在講臺上,我是一個實習(xí)老師,但是在徐老師面前,我就是一個不折不扣的學(xué)生。

        雖然這次實習(xí)時間比預(yù)期的短了,但也給自己留下了思考。面對各種情況,各種學(xué)生,作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會到教師工作的性質(zhì)后,教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?

        可能是因為,理想與現(xiàn)實永遠存在差距,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,并不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,都會在現(xiàn)實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學(xué)校無法讀到的書。

        不過,我始終相信,在教師隊伍當(dāng)中,大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,對社會的責(zé)任,對這種職業(yè)的熱愛。在我實習(xí)期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。

        這是一個實習(xí)課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習(xí)日子里學(xué)到的,感受到的,都將是一種財富。

        實習(xí)雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鷹潭第六小學(xué)讓我們有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師張老師、江瑩老師和羅蘭老師,他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。

      教師實習(xí)總結(jié) 篇4

        實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,下面談?wù)勗诮虒W(xué)實習(xí)這一塊的豐獲.主要分幾塊總結(jié)為四個字:思路清晰.

        主要分為:改作業(yè),聽課,輔導(dǎo)題,講解題,講解新課,改試卷

        一. 改作業(yè)

        實習(xí)最初我要做的便是改作業(yè),了解學(xué)生情況,然而這絕不是判斷對與錯這么簡單,需要準很多工作。從作業(yè)中可以反饋學(xué)生知識掌握情況,還有了解學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)思維態(tài)度。。以對下一步教學(xué)做準備,經(jīng)過長時間的改作業(yè)與指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)總結(jié)步驟如下:

        1、首先必須自己先把此作業(yè)從頭到尾做一遍(分析其知識點)

        2、把解題步驟思路理清,格式要求分析到位。

        3、把握易難題,提高改作業(yè)效率。

        4、改閱學(xué)生作業(yè),整體把握其書寫格式,結(jié)果,對于

        題型分情況通過解題步驟體現(xiàn)學(xué)生的思路,作出判斷。

        二、聽課

        實習(xí)初期還要做的就是聽課不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng),認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課還有聽取指導(dǎo),不斷熟悉課程、了解學(xué)生情況、模仿教學(xué)語言、學(xué)習(xí)教學(xué)處理方法,自帶凳子、教材、聽課相關(guān)資料,位于教室的后方,聽課學(xué)習(xí),做好聽課筆錄,寫聽課筆錄時務(wù)必要思路清晰,主線有條理。教師上課分五個環(huán)節(jié):知識引入,講解新課(突出重難點)例題講解、小結(jié)、布置作業(yè)。筆錄上除了記錄老師板書內(nèi)容外,還應(yīng)注意捕捉過渡、設(shè)問、語言起伏、教材內(nèi)容處理方式,還有一些自己的感悟。。。記錄于聽課本上。必須理清思路,分條記錄。注意模仿學(xué)習(xí),自我感悟。

        三、輔導(dǎo)題

        對于學(xué)生突然問起的疑難各種題型,作為實習(xí)教師必須冷靜理清思路,注意審題,對于已經(jīng)見過的題,直接理清思路給學(xué)生講解,引導(dǎo)學(xué)生解決。對陌生的題千萬不要緊張怕丟面子,冷靜審題回顧已學(xué)的知識將題型分類,聯(lián)系已有知識分析已知條件,綜合所求解答,理清思路逐次講解。對于實在無從下手的題千萬不要胡亂講解,那樣會使學(xué)生更加糊涂,剪不斷理還亂?梢栽囍鴰蛯W(xué)生分析下已知條件,引導(dǎo)學(xué)生思考,再稍作解答。

        四、講解題

        此種方式比單個更明顯,影響更大,但是需要自身準備充分,思路清晰。在臺上更應(yīng)該冷靜理清思路注意用教學(xué)語言引導(dǎo)學(xué)生思維:如何審題?如何以問題引出問題?而且老師更應(yīng)該注意書寫,那是起到示范作用的。面對一群思維活躍的學(xué)生老師更應(yīng)該提高自己應(yīng)變能力,學(xué)會處理各種課堂突發(fā)事件!要特別注意引導(dǎo)學(xué)生一歩一步的解決問題和發(fā)現(xiàn)問題能力。

        五、講解新課

        這是教學(xué)實習(xí)過程中尤為重要的一個環(huán)節(jié),隨著新課改今年在川內(nèi)的實施更應(yīng)該注意課程講解合理設(shè)置,必須專研、吃透教材,理清思路,把握整堂課的教學(xué)重難點,以及相關(guān)教學(xué)所要達到的目標,合理設(shè)置問題,銜接知識點,板書與教學(xué)語言的合理搭配,為了提高教學(xué)生動性,現(xiàn)在要求傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體的結(jié)合,提高知識接受能力,還要思路清晰,教學(xué)語言不要重復(fù)羅嗦,銜接得當(dāng)要點突出。一定要仔細分析教材。寫教材之前的準備工作:細看教材;提前做完資料(分析重難點);用心自己默念教學(xué)過程(注意卡上時間);總結(jié)理清思路后寫下教案;

        六、改試卷

        試卷選擇、填空答案固定,而對于計算解答就與改作業(yè)大同小異,觀察學(xué)生試卷上所呈現(xiàn)的解題步驟體現(xiàn)的思路適當(dāng)評分。

      教師實習(xí)總結(jié) 篇5

        終于我的第一份工作到期了,嘿嘿,學(xué)生整體水平有了提高。很明顯,我不是一個把所學(xué)用到教學(xué)過程中的老師,我做不到讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

        原因如下: 很多學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)動機,就算是我做在他的旁邊,看著他做題,都在亂寫,我不知道怎么辦,下課后,我把他叫到辦公室,問他每天過得快樂么?他說高興。只要他這樣說,就算每天沒有進步,還是覺得高興,就好,下課我不喜歡占學(xué)生的時間,只要有心情玩,都希望他們能做自己喜歡的事情。 學(xué)習(xí)不是功利性的,只是一種生活狀態(tài)。早晚學(xué)生會明白的…… 這段時間一直沒有震住學(xué)生,因為我心目中理想的老師,是和藹可親的,我嘗試這樣做,卻沒有得到我想要的結(jié)果。 這個課程中,學(xué)生的說話聲音都超過我,想學(xué)習(xí)的學(xué)生聽不到,我不得不為了大眾的利益,去批評那些孩子,上課不讓他們說話,要么抄寫單詞,要么聽課。我變成自己上學(xué)時特別討厭的老妖婆,哎!我原本做學(xué)生的淡定就這樣消失了。

        其實自己也有很多不足,對教材不是很熟悉,在講卷子的過程中,總是覺得我看一眼都會的.,不用仔細講解他們會懂的,可是最后交卷子,我昨天講過的題,還是大批人再錯。我不會引導(dǎo),這是我的不足。 加油!本想改變最后一排孩子對學(xué)習(xí)的看法,我失敗了,倒是他們改變了我的看法,教師是偉大的工程師,我現(xiàn)在還沒有資格去勝任,雖然已經(jīng)有了教師資格證。 想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心,什么時候,我國的教育才能如此和諧。

        另外一方面,我當(dāng)老師不自信,是我失敗的最大原因,上課見不到關(guān)鍵點。什么時候課改能在我們這兒開始呢?這樣一個班不用就九十多個人,如果一個班只有二三十個人,老師怎么會隨意放棄哪個學(xué)生?教育落后,怎樣才能在其他方面比過別人?

      教師實習(xí)總結(jié) 篇6

        首先感謝實習(xí)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持,更要感謝學(xué)生們在實習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短兩個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在肯定自己的同時,當(dāng)然我暴露出的不足也很多,有一句話說的好:教然后知不足。真的感覺到了!實習(xí)這段時間感覺自己即將走出師范大學(xué)的校門,自己需要提高的地方太多了。正式上課期間我總共上了一百多節(jié)課(包括習(xí)題課)。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上,再次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核,考核的結(jié)果還算滿意,當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中,我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念,更談不上“時間分配教學(xué)”了。但幾周實習(xí)下來,我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收,F(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師,成長的過程是需要范錯誤的,所以面對實習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習(xí)的理解是:實習(xí)就是一個不斷修正自己的過程,實習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的,這都是我實習(xí)的收獲,收獲就是財富,相信將來這筆財富能用上!

        我認為學(xué)校的主人永遠是學(xué)生,所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說到管理班級,這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么,并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正教師對于學(xué)生的肯定,鼓勵,表揚一定要遠遠多于批評。我兼一個班的班主任,短短幾周時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師,沒有教不好的學(xué)生”,教學(xué)方法至關(guān)重要。實習(xí)最后一天要和學(xué)生說再見的時候,可愛的孩子們都給我寫了封信。一個小男孩是這樣寫的:感謝老師一直對我的鼓勵表揚,我非常愛學(xué)習(xí),因為你的表揚,我感受到我進步了。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生,沒事就走進學(xué)生,多去班級,多讓學(xué)生給自己找麻煩,多幫助學(xué)生解決問題,這讓我鍛煉的機會就更大,經(jīng)驗也會積累的更多!

        短短兩個月的教育實習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學(xué)中。

        有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實習(xí)也讓我更加堅定我的目標:畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇,所以堅定……

      教師實習(xí)總結(jié) 篇7

        兩個月的磨刀練陣,按理說,自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對自己這些許的光澤沒有信心,因為我欠缺的東西還很多,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此,我將工作上最大的不足總結(jié)如下:

        (一)辦公方面:

        1、缺乏基本的辦公室工作知識,在開展具體工作中,常常表現(xiàn)生澀,甚至有時還覺得不知所措;

        2、對實習(xí)單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解,從而影響到相關(guān)公文寫作的進行;

        3、對電腦知識的掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;

        4、工作細心度不夠,經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯漏;

        5、辦事效率不夠快,對領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會不夠到位等。

        (二)教學(xué)方面:

        剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于舞蹈動作教授太快,沒有給學(xué)生充足的理解、消化的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,沒能及時了解學(xué)生掌握動作的程度。

        針對自己出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題,提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

        回顧自己的實習(xí)生活,與學(xué)生時代相比,很多感受是截然不同的:

        感受一:充實

        學(xué)校中“三點一線”的生活簡單而忙碌,生活范圍相對狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時間也很多,但是卻需要進行更為廣闊的社會交往,認識更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個社會中去,這對于我而言是一種全新的體驗,讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。

        大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R,老師怎么講,我們怎么聽,所學(xué)往往理論多于實踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來,轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學(xué)習(xí),增強了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟......

      教師實習(xí)總結(jié) 篇8

        今年,我有幸參加在鄭州師院舉行的為期三個月的"國培"。應(yīng)該說,我還算是一個有進取心的老師,心里一直有一個夢想,希望自己能在教學(xué)上做出些什么,也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了15年,還是一個默默無聞平常的小老師,可是這個夢想還是那么地強烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安,一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機會,希望自己能有所收獲。對于這個千載難逢的機遇,我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己:珍惜機會,努力學(xué)習(xí),必須不虛此行!

        我們來師院里學(xué)習(xí),就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個多月的理論學(xué)習(xí)期間,我專心地聽每一個教授的每一個講座,認真記下他們所說的對我打動很深的每一句話,在聽課的過程中,珍惜每一個和教授、專家學(xué)者面對面交流的機會。在"影子教師"實習(xí)的一個月的期間,我沒有缺過一天課,沒有請過一天假,嚴格遵守學(xué)校出勤要求,按照學(xué)校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7:50前到校,下午沒有教研4點離校,如果有教研活動就5點離校。為了做到按時到校、離校,我每天早上5:30起床,晚上一般6:30返回師院,很累,但是內(nèi)心坦然,因為我覺得自己樹立了一個學(xué)員應(yīng)有的認真學(xué)習(xí)、遵守紀律的良好形象。在這一個月里,我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課,在征得任課老師同意的情況下,還聽不同學(xué)科的課。這一個月,我共聽了50余節(jié)課,包括語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、等學(xué)科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄,而且寫下評價。時間允許,我和作課教師進行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流,向上課老師請教聽課中的疑惑、不懂之處,交流自己對這節(jié)課的看法,做到互相學(xué)習(xí),互相促進。我努力成為導(dǎo)師的"影子"。我認真觀摩她的課,觀察她和學(xué)生的談心、交流,協(xié)助她組織班級活動,通過幫助她改作業(yè),學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。每天都和導(dǎo)師進行交流,努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念。除了聽課,我積極參加實習(xí)學(xué)校進行的每一次教研活動。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動,還參加了實習(xí)所在五年級學(xué)科組每次的教研活動。教研中,我做到了不僅僅旁聽,而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言,也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。在實習(xí)期間,我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受,而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課,我要講授哪些內(nèi)容,摒棄哪些內(nèi)容?回味這一個月的收獲,足以用"豐富"來形容。首先,受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課,我知道了要做一個優(yōu)秀的教師,必須有奉獻精神,要有"堅守"的意志,這是做好教育的前提,是一個優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ)。因為教師這個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富,只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當(dāng)今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的,是不可能取得事業(yè)成功的。

        一個月的"影子教師"教育實習(xí),給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時也堅定了我的信心。在一個月的實習(xí)期間,我到了兩所學(xué)校實地聽課,觀摩到了整個惠濟區(qū)十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距,親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì),自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時,我也欣喜地看到,我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會不斷地縮小,而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課,我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校。時光荏苒,三個月的"國培"生活轉(zhuǎn)瞬即逝,但它給我留下的刻痕是永恒的!注定是我一生中最美好的一段記憶。

      教師實習(xí)總結(jié) 篇9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

        很高興,今天有這樣一個機會,可以在這里與你們分享實習(xí)的感想。首先,我要向給予我們這次實習(xí)機會,并且在實習(xí)中給與我們幫助的老師和領(lǐng)導(dǎo)們表示感謝。

        時間過得很快,我們的實習(xí)結(jié)束已經(jīng)兩個星期了?墒,我相信,很多人,跟我一樣,依然記得實習(xí)中發(fā)生的事情,那些感動,那些煩惱。因為,這為期兩個月的實習(xí),對于我來說,也對于在場的很多同學(xué)來說,是一筆不可換的財富。

        在這段實習(xí)期間,我們收獲,我們成長。這個學(xué)期的第二周,待著欣喜和期待,我們來到了實習(xí)學(xué)校:嘉興一中。實習(xí)的前期是為期兩個星期的見習(xí)期。上課時,跟著各自的指導(dǎo)老師聽課,寫聽課記錄;下課后,與指導(dǎo)老師以及其他實習(xí)成員一起交流聽課想法成了我們實習(xí)初期的重要組成部分。同時,向指導(dǎo)老師“討作業(yè)”成了我們見習(xí)期的日常工作。由于我們的指導(dǎo)老師也是剛剛接觸他們自己的班級不久,需要了解他們班級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,所以并不太樂意將作業(yè)交與我們批改。在起初,他們只將“檢查學(xué)生是否完成作業(yè)”這類的工作讓我們來做,但是漸漸地,指導(dǎo)老師開始信任我們,并愿意將作業(yè)交給我們;蛟S,一中實習(xí)成員改的作業(yè)并沒有其他學(xué)校的多,但是這也讓我們可以更加珍惜這樣的機會,認真批改每份作業(yè),并且從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,為我們設(shè)計課時難易度時提供參考。

        緊接著便是備課、講課階段。每一次的上臺講課,對于我們來說都是一個鍛煉。這次的實習(xí),讓我們真正感受到了“臺上一分鐘,臺下十年功”。在聽課時,望著指導(dǎo)老師講課,似乎40分鐘很快就過去了,似乎一節(jié)課很簡單地就結(jié)束了,似乎我們也可以這樣做到?墒钱(dāng)真正要上臺講課時,我們才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師并不簡單。精心的備課便是第一步。在備課時,首先,我們研究教材的內(nèi)容,思考課時目標是什么,思考該如何上課;在形式初步的想法后,我們也查閱了大量的優(yōu)秀課件,吸取期中的精華部分,最后才形成了自己的課件。一中的指導(dǎo)老師也給我們的課件提出了很多的意見:有些老師要求我們要設(shè)計得更加新穎,有些老師注重細節(jié)注重邏輯,詢問我們?yōu)槭裁慈绱嗽O(shè)計,也指導(dǎo)我們哪里設(shè)計得好哪里不好。在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助下,我們順利地完成了各課時的教案和課件。而這僅僅是最初的一步。

        人生的第一堂課,讓我們知道了40分鐘有多長。雖然試講過多次,但初次上講臺時,我們?nèi)圆荒芎芎玫匕盐蘸脮r間,語速過快,給學(xué)生的準備時間過短,教師指令不清晰,聲音小,板書字體不清晰,讓我們的40分鐘變得很難熬。講課后,我們積極地詢問指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見,也積極地去班級里詢問學(xué)生的意見。發(fā)現(xiàn)問題,便能解決問題。這是我們堅信的。在實習(xí)中,我們會因為有很多不足而擔(dān)心,但也因為有很大的提升空間而努力。感謝指導(dǎo)老師鼓勵的話語,也感謝同學(xué)們真誠的建議,讓每一次的經(jīng)驗都成為一個鋪墊,使我們從中學(xué)習(xí),得到成長。在后來的課,我們能更好地設(shè)置每個活動的時間,也能更加從容地上課。但依舊的是,每一次的講課,都讓我們體會到真實課堂和理想課堂的差距,每一次上課都讓我們感到驚訝和驚喜。這兩個月里的收獲都是我們在學(xué)校里所學(xué)不到的,這是真正的實踐,真正的親身體驗。

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