關(guān)于頂崗實習(xí)總結(jié)4篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的頂崗實習(xí)總結(jié)4篇，希望能夠幫助到大家。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇1
12年七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習(xí)體驗生涯，頂崗實習(xí)總結(jié)報告標(biāo)準(zhǔn)。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習(xí)當(dāng)做工作了吧。
本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
實習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視，實習(xí)總結(jié)《頂崗實習(xí)總結(jié)報告標(biāo)準(zhǔn)》。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。
雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習(xí)機會，我想把它做好。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇2
自20xx年9月11日起，來到x縣xx小學(xué)進(jìn)行為期兩個月的頂崗實習(xí)置換教學(xué)實習(xí)工作。在這里我主要是替換小學(xué)英語教師曹xx，教授四年級3班和4班的英語課程，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成交代的任務(wù)。
這個學(xué)校是寄宿學(xué)校，上班時間是連續(xù)十天，之后四天假期。每十天算一大周，一天我有兩或四節(jié)英語課，除此之外還有一個一年級五班品德與生活課，大概是六節(jié)。總的算下來，一大周要上24節(jié)課，6節(jié)品德與生活課，沒有缺勤或者請假，直到課程計劃順利完成。
我所在的英語組有十名教師，一個英語組長，名字叫李虹。她安排我近兩個月需要講的幾個單元，具體教案如何整理準(zhǔn)備，這幾個月從三單元開始，兩個月之中，我要復(fù)習(xí)并講授兩個單元新內(nèi)容，根據(jù)人教版新課標(biāo)的要求，完成教學(xué)計劃。
在準(zhǔn)備階段，先研讀教材，手里的教科書是人教版的，一共六個單元，一到三單元講述與學(xué)校有關(guān)的重點單詞和交際用語，四到六單元講述與家庭有關(guān)的重點單詞和交際用語，一個單元十頁內(nèi)容，按學(xué)校給的要求，一頁內(nèi)容一節(jié)課，至少6課時完成一個單元，其中的組要內(nèi)容是let us talk A B， let us learn A B。把握了具體教材內(nèi)容，了解其特點，下一步我才著手準(zhǔn)備教案，教學(xué)計劃。
在教學(xué)準(zhǔn)備階段，備課是一方面另一方面是備學(xué)生。學(xué)生是四年級10來歲的孩子，活潑好動，喜歡在課上做游戲，這樣邊學(xué)邊玩效果很突出，記憶的也快。本來學(xué)習(xí)語言是一個枯燥的事，讓小孩在母語中學(xué)一門外語并不是一件輕松容易的事，除了安排好40分鐘的講授的內(nèi)容，更重要的是如何把這些在教案中計劃的東西轉(zhuǎn)化為實際可操作的東西，讓學(xué)生接受，理解，消化。這并不是多讀多寫多聽就完成的事，那樣只是死記硬背，而是學(xué)生們在一個老師的引導(dǎo)下潛移默化中學(xué)到知識。教學(xué)中就要采取一定的技巧和方法，而這是教學(xué)的重點。沒有一個適合學(xué)生的教學(xué)方式，就是備課再好，也是不能把理論變?yōu)榛畹臇|西，應(yīng)用于生活中，學(xué)生學(xué)不到東西，在應(yīng)用中就失去教學(xué)的意義。
我盡力把教學(xué)任務(wù)完成好，好到什么程度也就是另一回事了。兩個月結(jié)束了，三，四這兩個單元也正好講完了，完成情況還算可以吧，學(xué)生們也考試了，從成績上以及作業(yè)完成情況上看，我感覺可以給自己一個交代了，具體多少分，并不是多重要，重要的是我問心無愧。教師本來就是憑良心工作的職業(yè)，只有自己知道里面的酸甜苦辣。
在這個x縣，縣里的條件有限，能有這樣一所硬件條件還算排名靠前的學(xué)校，已經(jīng)是很難得了，具體情況不再詳說，只想說一點，就是他們有一個教學(xué)模式就是“杜郎口模式”，到這里之后，這種模式就有了xx小學(xué)的味道，幾個環(huán)節(jié)如下：“激情導(dǎo)入——目標(biāo)引領(lǐng)——小組合作——交流展示——知識拓展——作業(yè)布置”幾乎貫穿于整個40分鐘課堂。一節(jié)課下來，主要是以學(xué)生為主體進(jìn)行活動，參與討論。老師就是適當(dāng)引導(dǎo)，穿針引線的作用。這種模式有其可取之處，但是未免不夠靈活，顯著有點生搬硬套。比如說1——3年級的孩子太小，自控能力差，不適合大量時間自我學(xué)習(xí)探究，課堂上需要管理的難度會加大;4——6年級的孩子則適應(yīng)了這樣的節(jié)奏，可以很好地把握課堂時間安排，教師操作起來游刃有余。只有把握好火候，找到一個度，才能收獲到不同的效果。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇3
經(jīng)歷4個月的實習(xí)終于結(jié)束了，在xxxx公司工作的這段時間，我和公司的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽，大家對我也關(guān)心，時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能極大的`促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無法了解的社會經(jīng)驗，這對我來說是最寶貴的東西。
這次實習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實踐經(jīng)驗，將會使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一：在與別人打交道時一定要積極主動。我自己本身是個相對比較內(nèi)向的人，不擅長主動和別人交流打交道，在此次實習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點。比如在剛開始實習(xí)的幾天內(nèi)，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過招呼后就沒在說什么了，下班后也是一個人玩手機，沒有主動和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識到了自己溝通上的不足，面對沉默不語的尷尬，自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動交流。在公司里一個新的職工到來時很平常的，老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道，這時候你就應(yīng)該主動去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會讓大家認(rèn)識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來的實習(xí)中慢慢的在一起時間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動。
在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流。在今后的社會工作中，工作不再是一個人所能完成的，那是幾個人或是一個團(tuán)隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團(tuán)隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習(xí)的，由于開始對生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對簡單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時候別人也不好意思麻煩我，我就主動承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
第二：工作時一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個環(huán)節(jié)出錯就會影響下面的工作，嚴(yán)重點就會造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會批評責(zé)備甚至處罰，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬無一失，時常應(yīng)該反省自己最近一段時間的工作情況。在你對工作開始了解并熟練后，你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己的工作認(rèn)真對待，以免造成失誤。
就像我在工作的時候，也犯下了不少錯誤，雖然多數(shù)不是很嚴(yán)重的錯誤。比如說領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時未等溫度降至60℃以下就加入，導(dǎo)致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導(dǎo)批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個輔助材料對產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會造成更嚴(yán)重的損失。
頂崗實習(xí)總結(jié) 篇4
頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺，同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。
頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來說是個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當(dāng)然，有的與本專業(yè)不對口），可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下一定的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在。
近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半，回顧實習(xí)的日子，有辛酸，有歡悅。實習(xí)當(dāng)中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：
情況概述
在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于XX年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長對我三個大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個年級就是一個班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學(xué)生帶語文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時給我們班帶數(shù)學(xué)；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：
班主任工作
由于學(xué)生少（全�？偣步�50號人），這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實，我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周圍……
第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個自我介紹，之后導(dǎo)入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話，原先這個的班主任是李長芳老師，現(xiàn)在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個班原來學(xué)習(xí)很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了，有些遺憾�，F(xiàn)在這個班的情形不如以往，當(dāng)了解到這些情況后，我覺得我這個班主任該有所作為了。
在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長，馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到。共3頁，當(dāng)前第1頁123
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