大學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)心得范文
大學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)心得范文1
轉(zhuǎn)眼之間，我的實(shí)習(xí)生活已然過(guò)去三周了，在每天順利樸實(shí)的聽，上，判作業(yè)，備的流程中，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于七年級(jí)的小孩子們說(shuō)，還是以主觀感受為主，教師加以指導(dǎo)概括，對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，需要耐心一步一步的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，這種時(shí)候就要求教師能夠給予學(xué)生充分的時(shí)間和準(zhǔn)確的知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開始的前倆周，我們學(xué)習(xí)了第五相交線，這是學(xué)生們第一次接觸幾何的證明，所以對(duì)于學(xué)生說(shuō)，從線段過(guò)渡到直線，從具體的圖形過(guò)渡到一般的圖形，以及從圖形整體到到圖形的某一部分角的大小關(guān)系與位置關(guān)系的剝離理解，是他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
所以從這一開始，每一節(jié)我都會(huì)在新學(xué)的概念問題上對(duì)學(xué)生進(jìn)行上提問，引導(dǎo)他們總結(jié)圖形的特征，并在后作業(yè)中，使學(xué)生們練習(xí)鞏固。但是在作業(yè)完成的過(guò)程中，有一些學(xué)生仍避免不了有抄襲的現(xiàn)象，對(duì)于這一點(diǎn)，我都是在判完作業(yè)后，找學(xué)生單獨(dú)談話，勸阻他不要抄襲，對(duì)他擺事實(shí)講道理，向他說(shuō)明第一次學(xué)不會(huì)不丟人，不懂裝懂欺騙自己才丟人。
與此同時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在平移的那一小節(jié)里，讓學(xué)生自己動(dòng)手畫圖形，感受圖形由靜止到動(dòng)態(tài)的變化，進(jìn)而引導(dǎo)他們歸納平移的性質(zhì)和特點(diǎn)，簡(jiǎn)單地與前面學(xué)的平行線的性質(zhì)加以聯(lián)系。
所以在備過(guò)程中，需要更加研讀本，認(rèn)真思考怎樣講授才能使學(xué)生更加容易接受并掌握新知識(shí)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)心得范文2
當(dāng)代大學(xué)生的要求就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極的參加社會(huì)實(shí)踐，在大學(xué)時(shí)期就可以鍛煉成對(duì)社會(huì)極有經(jīng)驗(yàn)的人，在不斷的進(jìn)步中，直到大學(xué)畢業(yè)。在參加社會(huì)工作以后，直接就可以參加社會(huì)工作而不需要實(shí)習(xí)，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實(shí)習(xí)之路！
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，我主要進(jìn)行了教學(xué)的實(shí)習(xí)工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)將我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作一總結(jié)。
一、社會(huì)調(diào)查方面
我在批閱作文時(shí)從文中發(fā)現(xiàn)的'的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
二、在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)習(xí)方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個(gè)大題目的作文，共計(jì)六課時(shí)，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過(guò)程中作到了依托“新課標(biāo)”，結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)展學(xué)生的思維能力，擴(kuò)展學(xué)生的視野，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行立體式教學(xué)。在指導(dǎo)教師羅長(zhǎng)春老師的幫助下，增強(qiáng)了師生間的互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，積極調(diào)整自己的授課方式、個(gè)人簡(jiǎn)歷教風(fēng)教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)以及高尚的師德師表，認(rèn)真、努力、圓滿地完成了語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)。并得到了羅老師的肯定與同學(xué)們的歡迎。
三、班主任實(shí)習(xí)方面
我被安排擔(dān)任221班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任指導(dǎo)教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報(bào)”“晚自習(xí)”等時(shí)間段查勤工作與班級(jí)日常工作，并在工作過(guò)程中與同學(xué)們溝通與交流，通過(guò)談心、打籃球等方式與同學(xué)們交朋友，及時(shí)了解學(xué)生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導(dǎo)教師李霞老師學(xué)習(xí)寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風(fēng)，成功的完成了班主任實(shí)習(xí)工作，并得到了老師與同學(xué)們的肯定。
總的說(shuō)來(lái)，我的實(shí)習(xí)是成功的。在實(shí)習(xí)期間我增長(zhǎng)了見識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我摔倒過(guò)、迷惑過(guò)，然而卻沒有動(dòng)搖過(guò)，因?yàn)樵谙殿I(lǐng)導(dǎo)與老師、同學(xué)們甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式，并體會(huì)到了做人做事的道理——一絲不茍、持之以恒！
這次實(shí)習(xí)是我第一次參加教學(xué)工作實(shí)習(xí)，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會(huì)財(cái)富！我會(huì)記住這一次實(shí)習(xí)得到的收獲，我會(huì)不斷的進(jìn)步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！
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