【推薦】實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定三篇
正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定 篇1
我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，對專業(yè)知識一絲不茍的精神，使我在理論知識和社會實(shí)踐很快的結(jié)合起來，很快的充實(shí)了自己，為實(shí)現(xiàn)人生的理想和自身價值打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年的校園學(xué)習(xí)生活，是我人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，扎實(shí)的理論知識，讓我在今后的工作中不懈地去挑戰(zhàn)自我，相信再大的'工作困難也會迎刃而解，校園學(xué)習(xí)期間，曾做出的成績，讓我在以后的工作上更有信心去勝任，也鍛煉了自我，為實(shí)現(xiàn)人生的價值和理想打下了基礎(chǔ)。
校園學(xué)習(xí)生涯和社會實(shí)踐生活是我本年的校園生活重要組成部分。
一、學(xué)習(xí)方面。我的專業(yè)知識水平使我在建筑行業(yè)中很快得到發(fā)展。課余時間，就不斷的了解和接觸建筑行業(yè)知識，使得在學(xué)習(xí)建筑理論知識時.很快的與社會實(shí)踐結(jié)合起來。三年的學(xué)習(xí)生涯，使我的專業(yè)知識得到了實(shí)質(zhì)性擴(kuò)展，增大了我的知識面。
二、廣泛的興趣愛好。建筑行業(yè)的圖紙有一定興趣，可能跟課余和假期時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識有關(guān)。在日常活動中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，和班級同學(xué)團(tuán)結(jié)一致。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真的學(xué)習(xí)建筑規(guī)范，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)踐強(qiáng)化自身能力。認(rèn)真閱讀施工圖紙，注意設(shè)計(jì)說明，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督，提高工程的施工質(zhì)量。
三、積極參加學(xué)校的各種活動，在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的籃球球比賽，我積極參加備戰(zhàn)隊(duì)員，為我們系體育比賽中獲得第一名。
四、社會實(shí)踐。我在不斷提高書面知識理論的同時更注重于社會實(shí)踐。學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論知識，20xx年在親戚的建筑工地學(xué)習(xí)實(shí)踐，我自身對這行業(yè)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和濃厚的興趣。又有大量的工作讓我在這個建筑行業(yè)中不斷地加強(qiáng)了鍛煉，建筑專業(yè)知識也得到大幅度的提高。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和工作成果。特別是通過這次廈門的實(shí)習(xí)，使我對建筑專業(yè)的認(rèn)識更深，獲得了更多的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，同時也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我對以后的生活和工作有了一定的目標(biāo)。在這實(shí)習(xí)，不僅僅只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時也獲得了很多做人、做事的道理。
我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹立了強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí);十年寒窗，求學(xué)有所用。
實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定 篇2
命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋�永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的'積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時候我就是成功了。
我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>
實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定 篇3
為期45天的實(shí)習(xí)落下帷幕了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我們縣重點(diǎn)初級中學(xué)，新建的，活躍的，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在實(shí)習(xí)過程中，我珍惜這個機(jī)會，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習(xí)，提高了語文教學(xué)能力，更新了教學(xué)觀點(diǎn)，提高了教學(xué)方面的修養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課30節(jié)，教案16篇，上課32節(jié)，考試兩次，綜合實(shí)踐課次數(shù)2次，參加班會6次，科研論文一篇。下面，我對三個月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：
一、思想觀點(diǎn)方面：
作為一個初出茅廬的未來教師，我很珍惜這樣來之不易的提高自我的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了語文授課方面的不少知識，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習(xí)，實(shí)踐語文教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力。實(shí)習(xí)過程中，我們可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高語文教學(xué)能力。來到實(shí)習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任七年級兩個班的語文課，我深深地感受到了與學(xué)校學(xué)習(xí)和見習(xí)的不同，經(jīng)歷了許多在學(xué)院沒有遇到過的.問題。但是我虛心向各位老師求教，解決了問題也提高了自己的教師能力。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：
我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，更端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會，認(rèn)真開始了上課。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基矗
三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：
學(xué)校給我安排兩個班的語文課，是七年級(1、2)班的課，這個學(xué)期已開始就開始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。
上課前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
寫教學(xué)計(jì)劃時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。寫教案時，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)教師的批閱。
上課時，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。
下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。
四、班級管理方面：
在實(shí)習(xí)期間，我是七年級(2)班的班主任，也是該班的語文老師。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎實(shí)了基礎(chǔ)。
早讀和下午的自習(xí)時間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，和學(xué)生進(jìn)行個別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題。
五、遵守紀(jì)律方面：
到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，及時完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時參會，準(zhǔn)時參加學(xué)校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。
六、不足之處：
我相信將來我若是從事教師行業(yè)會是一個優(yōu)秀的教師，我是認(rèn)真，我是負(fù)責(zé)任，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學(xué)生，對本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這45天的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)語文授課要求。但是作為實(shí)習(xí)生，我雖然基本上掌握了語文授課能力，但在教學(xué)上存在著不少問題。
一是寫字不夠工整，雖然平時練粉筆字都寫得很端正，但在課堂實(shí)踐中卻變樣了，這點(diǎn)還要加強(qiáng)練習(xí);
二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到;
三是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤�，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。
在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為了以后的語文教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，回去后，更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為教育的發(fā)展做出一份力量。
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