男孩情緒障礙致停學，病因與家庭教育有關
13歲的大帥（小名）已經(jīng)一年多沒去上學了，母親陳女士說，去年5月份，兒子因沒完成作業(yè)被老師攆出教室，一急之下情緒失控，后被診斷為“情緒障礙”。但大帥班主任田老師稱，孩子情緒原本就容易激動，且她并沒有要求大帥離校補作業(yè)。
學生失控：為什么不讓我參加考試
陳女士永遠不會忘記那一天，“2011年5月9日，早上6點40分我把大帥送到沈陽市育源中學，大概過了20分鐘，大帥給我打電話說老師讓我去學校一趟，因為作業(yè)的事。”陳女士到學校后，看到大帥已經(jīng)背上書包站在教室門內(nèi)�！拔腋蠋熣f，孩子沒寫完作業(yè)的事我知道，今天就讓孩子補上�？衫蠋熣f什么也不同意，非讓孩子回去。那天下午期中考試，我為了讓孩子能參加考試，只好把孩子帶回附近的爺爺家補作業(yè)�！标惻繘]想到，一直到中午12時，大帥還沒把作業(yè)做完，并開始瘋狂地砸屋里的收音機、鬧表和桌椅等物，嘴里還喊“為什么不讓我參加考試”？
“那天下午，大帥坐在南運河岸上發(fā)呆幾個小時�；丶液�，還繼續(xù)砸家里的東西，狂叫不止�！标惻空f，這并不是班主任田老師第一次不讓大帥參加考試了。 “2010年11月，大帥被檢查出有鼻竇炎，進行手術治療在家休息。2011年初，田老師就不允許孩子參加期末考試，甚至想讓孩子留級一年。那次，孩子就被氣得發(fā)過一次火�！�
家長憤怒：老師怕被孩子影響業(yè)績
“考試成績的好壞會影響老師的業(yè)績，老師自然不希望幾個月沒上學的大帥參加考試。那次期末考試后，大帥就被編到最后一排的一個角落里，自己獨立一個組。那段日子，大帥情緒一直很低落，感到同學都疏遠他�！标惻空f，老師第二次拒絕大帥參加考試成為孩子情緒失控的導火索。
去年5月9日以后，大帥的敏感情緒愈演愈烈，拒絕與人來往。沈陽市精神衛(wèi)生中心診斷其為“情緒障礙”。“那段時間我天天以淚洗面，他在那住了 44天院，又轉(zhuǎn)到盛京醫(yī)院，因為孩子肺部燒出了一個洞，我們真是心疼得不行�！睂⒑⒆咏映鲈汉�，陳女士為防止兒子輕生，在鐵西區(qū)臨時租住了一個2層樓房，并日夜看守孩子。昨日，記者見到了大帥。與同齡孩子相比，大帥顯然萎靡許多，只有面對媽媽的問話時，臉上才有笑容。眼前的大帥已經(jīng)和家里照片中英俊的大帥相去甚遠，對學校更是不愿多做回憶。
老師陳述：孩子自己要求離開的
事情已經(jīng)過去一年多，可陳女士卻一直沒有放棄向教育主管部門要一個說法�！皩W校對田老師做出的處理意見是‘批評教育，警示他人’�！标惻勘硎荆约簾o法接受這個決定。
昨日下午，記者聯(lián)系上大帥的班主任田老師�！按髱洀纳衔覀儗W校以后，大概只上了一兩個月學。我跟他的'接觸確實不多，但給我的印象是情緒比較容易激動，很難控制。”田老師解釋，5月9日確實是期中考試，而事情卻發(fā)生在勞動節(jié)小長假后開學第一天，也就是5月3日�！八麐寢屢ё∥也蛔尯⒆訁⒓悠谥锌荚�，說我擔心他拖班級平均分。其實大帥學習成績只是中游偏下，并不是班里成績最不好的。而且他是否留級，也不是我能決定的。每個孩子作業(yè)不完成，我都會找他們的家長，但我沒有讓孩子回家去寫作業(yè)，是他自己要求離開的，此后，就再沒來上過學。”
沈陽育源中學張校長表示，教育主管部門曾先后六次來學校調(diào)查此事。“田老師作為班主任確實沒有對大帥的病情持續(xù)關注，沒有完全盡到班主任的責任。所以學校對她進行批評教育，警示其他教師�！睆埿ｉL表示，“如果陳女士不認同學校的處理意見，可以找相關機構對孩子發(fā)病原因進行鑒定，走司法程序。”
醫(yī)生感慨：患情緒障礙很難治療
一位不愿具名的精神衛(wèi)生醫(yī)生表示，“情緒障礙”廣義上也屬于精神疾病，多發(fā)于兒童期以后的青少年期�！扒榫w障礙絕大部分都是家庭和成長環(huán)境造成的，與受了很長時間的情緒渲染跟壓抑有關。從以往病例來看，主要是與家庭教育有關，也有可能是遺傳。同時，現(xiàn)實來看，老師與學生心理上的探討也非常少，孩子不聽話就找你家長，這種做法對孩子的情緒作用很大。情緒障礙治療起來非常困難，但也有的孩子在隨著年齡增長后，會自行痊愈�！痹撫t(yī)生認為，“情緒障礙” 的誘發(fā)原因不好判定，不能簡單加以判斷。
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