面試綜合分析試題的多角度論述

　　公務(wù)員考試面試有一種題型讓學(xué)生多少有些“談虎色變”——毛竹在栽種的前5年生長(zhǎng)得很慢，到了第6年它開(kāi)始向地下生根，第7年時(shí)迅速生長(zhǎng)。請(qǐng)問(wèn)：你對(duì)這種植物生長(zhǎng)特性有何感悟?

　　其實(shí)這類(lèi)開(kāi)放性問(wèn)題給考生的發(fā)揮空間很大。這類(lèi)問(wèn)題往往可以從多個(gè)角度去看待，這些角度有積極方面的，有消極方面的，有大家都能看到的，有多數(shù)人不易察覺(jué)的。就毛竹的這道題來(lái)說(shuō)，就可以從好幾個(gè)方面展開(kāi)論述。

　　可以從毛竹不斷積累力量，后發(fā)制人這個(gè)角度來(lái)談;可以談毛竹“浪費(fèi)”的前5年的時(shí)光，輸在了起跑線上;可以談第6年穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)住根基，有利于今后的發(fā)展;可以談第7年之后的生長(zhǎng)要注意穩(wěn)定，不能一味的“野蠻生長(zhǎng)”……

　　要想解決這類(lèi)問(wèn)題，考生要能充分發(fā)散自己的思維，從每一句話甚至每一個(gè)詞每一個(gè)字去聯(lián)想。如果不能想到多個(gè)角度，那么可以深入論述一個(gè)角度的感悟。另外還需要注意的一點(diǎn)是，這類(lèi)問(wèn)題往往都可以從辯證的角度去思考，不要一味的去說(shuō)“好”或者“不好”。

　　與其類(lèi)似的還有——有兩個(gè)水杯，一個(gè)滿(mǎn)著，一個(gè)空著，空的可以繼續(xù)倒水進(jìn)去，滿(mǎn)的就不行了。這個(gè)現(xiàn)象對(duì)你有什么啟示。

　　一般來(lái)說(shuō)可能很多人都會(huì)想到空杯子比較好，做人要做“空杯”，要去不斷的學(xué)習(xí)和吸取，善于接受別人……其實(shí)反過(guò)來(lái)想想滿(mǎn)著的杯子也給我們一些參考價(jià)值，比如人不能夠太貪心，要知足;水杯滿(mǎn)了之后保持著自己的純凈，不允許別的雜質(zhì)污染等等。

　　總體來(lái)說(shuō)，這類(lèi)考題的解決思路很寬，考生在作答時(shí)除了保持傳統(tǒng)的辯證思維、包容心態(tài)、虛心好學(xué)等方面的因素之外，還要敢于從多角度去論證，把自己能夠想到的內(nèi)容充分組織起來(lái)，開(kāi)發(fā)自己的思維。在平時(shí)的訓(xùn)練中，不要形成過(guò)多的思維定勢(shì)，可以就一個(gè)問(wèn)題深入思考，發(fā)散思維，這樣才能在面試中表現(xiàn)出自己的能力和價(jià)值。

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