電子商務專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文
廣義的電子商務定義為，使用各種電子工具從事商務活動;狹義電子商務定義為，主要利用 Internet從事商務或活動。無論是廣義的還是狹義的電子商務的概念，電子商務都涵蓋了兩個方面：一是離不開互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，沒有了網(wǎng)絡，就稱不上為電子商務;二是通過互聯(lián)網(wǎng)完成的是一種商務活動。
電子商務專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文一：
一、旅游電子商務的概念、模式與特點
1、概念;
2、模式：(1)BtoB;(2)BtoC;(3)CtoC.
3、特點;
二、我國旅游電子商務的發(fā)展狀況及現(xiàn)存問題
1、我國旅游電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀;
2、我國旅游電子商務的現(xiàn)存問題。
(1)綜合門戶網(wǎng)站專業(yè)性不強，而且公眾對網(wǎng)絡安全缺乏信心;
(2)我國網(wǎng)絡信息化總體水平偏低，旅游網(wǎng)站內容極其簡單;
(3)政策和法律方面的障礙;
(4)缺乏復合型人才;
(5)國際間的傳統(tǒng)風俗文化背景方面的障礙;
(6)旅游網(wǎng)站建設質量偏低.
三、未來旅游電子商務發(fā)展經(jīng)營策略
1、發(fā)展旅游電子商務，必須拓展適應國情的、強大的高科技技術手段;
2、借助強大的產(chǎn)業(yè)資源基礎，打造中國旅游電子商務的航艦;
3、加強政府規(guī)劃指導與組織協(xié)調，得到相關法律保護，推動旅游網(wǎng)站建設;
4、培養(yǎng)良好的客戶關系和加大旅游電子商務復合型人才;
5、跨越傳統(tǒng)旅游電子商務，實現(xiàn)集團化、信息化、網(wǎng)絡化和特色經(jīng)營;
6、加強旅游網(wǎng)站的自身建設。
電子商務專業(yè)畢業(yè)論文提綱范文二：
一、實踐的性質、目的和任務
畢業(yè)環(huán)節(jié)是對學生運用所學專業(yè)理論知識，獨立地分析、研究和解決企業(yè)電子商務實際問題能力的綜合檢驗。其成績是決定學生能否畢業(yè)的主要依據(jù)之一。畢業(yè)論文(設計)根據(jù)教學需要與科研項目相結合、理論與社會實際相結合，分為論文型和設計型兩類。
畢業(yè)環(huán)節(jié)的主要任務是：
1、使學生通過一定的社會實踐，了解企業(yè)電子商務工作的實際，增加對企業(yè)的電子商務工作的感性認識;
2、通過收集本專業(yè)有關的文獻資料和撰寫畢業(yè)論文，了解電子商務領域的動態(tài)發(fā)展;
3、通過社會實踐和畢業(yè)論文的撰寫，加深理解有關專業(yè)課的'基本概念和基本理論，鞏固所學的專業(yè)知識;
4、通過畢業(yè)論文(設計)的撰寫，鍛煉學生的綜合分析能力和寫作能力;
5、畢業(yè)論文(設計)的答辯主要反映和評價學生綜述能力、表達能力及解答問題能力。
二、實踐的基本內容
(一)調查研究
本階段是寫好畢業(yè)論文(設計)的先行階段，主要工作內容包括：
1、根據(jù)畢業(yè)論文(設計)的題目及任務書，要求學生下到有關企業(yè)進行調查研究、了解情況、收集資料。
2、查找有關文獻資料，搜集與論文(設計)有關的理論研究動態(tài)。
3、分析、整理收集到的理論和實際資料。
(二)畢業(yè)論文或設計的撰寫
畢業(yè)論文(設計)是畢業(yè)環(huán)節(jié)的成果反映和最終體現(xiàn)，可分三個階段：
1、擬定大綱階段;
2、設計或撰寫論文初稿階段;
3、設計或論文的修改、補充、整理和撰寫階段。
以上三階段都可以在指導教師指導下，由學生獨立完成。
(三)畢業(yè)論文(設計)答辯
畢業(yè)論文(設計)答辯是考核和評價學生畢業(yè)論文(設計)成績的主要形式。
學生按計劃提交論文(設計)正稿后，交指導教師審閱，寫出審閱評語，并在論文(設計)的封面上簽字，指導教師審閱完成后給評閱人全面評價，同時寫出評語。
畢業(yè)論文(設計)答辯工作，在答辯委員會組織領導下進行，其程序如下：
1、學生在20分鐘內向答辯委員會(小組)宣講論文(設計)的主要內容。
2、答辯委員會(小組)向學生提問。
3、學生根據(jù)提問回答。
4、宣讀評閱人評語及答辯委員會(小組)對答辯學生的結論、意見。
答辯結束后，根據(jù)學生在整個實習階段的表現(xiàn)及完成的論文(設計)的質量，答辯情況，按結構評分法進行評分，最后按五級評分法評定成績。
三、實踐教學基本要求
(一)對畢業(yè)論文(設計)的要求
1、做好實際調查研究，摸清現(xiàn)狀，掌握必要的數(shù)據(jù)、資料。
2、根據(jù)已掌握的資料，針對論文(設計)中所要解決的主要問題進行分析論證，提出創(chuàng)見性的獨立見解，以完成規(guī)定的論文(設計)的任務。一般要求論文篇幅5000字左右。
(二)畢業(yè)環(huán)節(jié)對學生的全面要求
1、認真研究畢業(yè)實習任務書中的任務和具體要求、工作內容，擬定切實可行的畢業(yè)實習進度計劃，作為實習前的準備工作。
2、論文(設計)的撰寫要嚴肅認真、積極主動、獨立思考、刻苦鉆研，聯(lián)系實際，有一定的新意。
3、聽從教師指導，遵守實習紀律及企業(yè)各項規(guī)章制度。
4、虛心向實習單位管理人員學習，聽從實習單位的指導，注意搞好企業(yè)與學院的關系。
5、按期、按質、按量完成畢業(yè)論文(設計)，并作好答辯的準備工作。
四、教學實施辦法
整個畢業(yè)環(huán)節(jié)階段，教師的指導對整個環(huán)節(jié)的質量起著重要的作用，指導教師應當作好如下方面指導工作：
1、擬定論文(設計)題目;
2、指導學生制訂實習大綱和進度計劃，并經(jīng)常檢查完成情況。
3、指導學生搜集資料。
4、指導學生擬定論文(設計)的提綱和方案。
5、隨意進行答辯
6、關心學生的思想、工作和生活，對學生嚴格要求、全面負責。
7、做好初稿審閱指導和學生答辯準備的指導工作。
具體指導方法和辦法如下：
1、啟發(fā)學生獨立思考，注意著重論文(設計)的理論和思想的指導，培養(yǎng)學生的獨立工作能力，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，指導教師一般只對論文(設計)中的原則性問題負責審閱提出意見，而對具體方案、論點、論據(jù)和計算的準確性、論文(設計)的結構系統(tǒng)性、嚴謹性等等均為學生自己負責。
2、注意在設計方案和撰寫論文的過程中，對學生所學過的基本概念、基本理論和基本方法(技能)的運用指導，啟發(fā)學生積極思考，發(fā)表自己的創(chuàng)見，避免抄襲書本、現(xiàn)場記錄和文獻資料的論述。
3、校方指導教師與企業(yè)管理人員緊密配合，共同指導。
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