體育學院本科論文開題報告

　　開題報告主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。下面是一篇體育學院本科論文開題報告，歡迎閱讀。

　　一、主要研究的目的和意義

　　隨著教育部的《全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案》的出臺，對體育教育專業(yè)的總體教學目標與任務、教學內容、以及培養(yǎng)目標和規(guī)格作出明確說明：“體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標以培養(yǎng)體育教師為本、輻射其他相關領域，根據(jù) ‘健康第一’的指導思想和全面實施‘全民健身計劃綱要’的需要，應進一步拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑，拓寬學生的知識面，同時也增強學生選課的靈活性，調動學生的積極性，提高他們的社會適應能力[1]�！备鶕�(jù)體育教育專業(yè)籃球必修課的實際情況和社會對人才素質所提出的要求，以及響應國家“健康第一”的指導思想和全面實施“全民健身計劃綱要”的需要，結合中學體育新課標的要求，我們要優(yōu)化籃球教學結構，轉變教學觀念，優(yōu)化教學過程，教學過程的優(yōu)化包括對教學內容、教學目標和任務、教學模式、教學方法手段以及考核方式的優(yōu)化。經(jīng)過合理的教學優(yōu)化，使其能夠順應這一新的指導思想，以培養(yǎng)出適合中學和社會需要的籃球教學的新一代體育教師。

　　通過對體育教育專業(yè)籃球必修課教學目標、教學內容、教學模式以及對學生的成績評價進行思考和分析，結合《全國普通高校學校體育教育本科專業(yè)課程方案》對培養(yǎng)目標的規(guī)定，提出了對體育教育專業(yè)籃球必修課的培養(yǎng)目標進行重新定位，緊抓教學內容、創(chuàng)新教學模式、優(yōu)化教學手段、完善評價體系，培養(yǎng)出合格的21世紀體育教師。

　　改善體育教育專業(yè)籃球必修課中存在的問題

　　二、研究內容

　　2  體育教育專業(yè)籃球必修課存在的問題

　　2.1 教學指導思想與教學目標的'不確定性

　　2.2 教學內容與教學方法缺乏針對性與實用性

　　2.3新的教學手段與現(xiàn)代教學技術在籃球教學中運用不夠

　　2.4 教學模式?jīng)]有跳出傳統(tǒng)的圈子

　　2.5 評價體系陳舊單一

　　3  體育教育專業(yè)籃球必修課中存在問題的建議

　　3.1 重新對教學目標進行修訂

　　3.2 注重教學內容和教學方法的實用性與針對性

　　3.3 運用新教學手段與現(xiàn)代化教學技術

　　3.4 創(chuàng)新教學模式

　　3.5 完善評價體系

　　三、研究方法、研究手段及預期目的

　　方法：文獻資料分析法、調查訪問法、調查問卷法、邏輯分析法進行研究。

　　手段：發(fā)放問卷200份到中學生手上，并讓其填寫

　　預期目的：收回150份進行分析，總結。

　　四、研究進度計劃

　　2011.01.15～2011.02.21 學生準備開題報告，翻譯外文資料，并撰寫第一稿大綱。

　　2011.02.22～2011.03.05 學生完成開題報告、畢業(yè)論文大綱、英文翻譯，交指導老師審閱。

　　2011.03.08～2011.03.12 學生修改開題報告、畢業(yè)論文大綱、英文翻譯，并定稿。

　　2011.03.15～2011.04.02 學生撰寫論文第一稿交指導老師審閱，并進行修改。

　　2011.04.05～2011.04.16 學生撰寫論文第二稿交指導老師審閱，并進行修改。

　　2011.04.19～2011.04.30

　�。�1）學生根據(jù)論文定稿格式要求，完成論文定稿。

　�。�2）學生將有關論文的任務書、英文翻譯、開題報告、定稿提綱、論文定稿等資料備齊，上交指導老師處。

　　五、參考文獻

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　　[2]張映雄.當代目標教學[M].成都：四川教育出版社，1992：79-81.

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　　[4]王海.試論體育院系籃球必修課教學[J].上海體育科學，2001（5）：17-18.

　　[5]賴志奎.現(xiàn)代教育理論與實踐[M].杭州：杭州大學出版社，1996：46-49.

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　　[7]王中政.運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化體育教學[J].解放軍體育學院學報，2004（4）：100-102.

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