實施精品戰(zhàn)略創(chuàng)造名牌效應(yīng)論文
摘要:將高等學校的商務(wù)英語專業(yè)逐步的引入中高等職業(yè)院校,適應(yīng)我國當前外貿(mào)行業(yè)的人才需求是促進中高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。實現(xiàn)這一結(jié)合需要進行一系列的探索,本文在商務(wù)英語的課程設(shè)置、教學模式、教材改革等不同方面進行了闡述,提出了可行性的建議。
關(guān)鍵詞:商務(wù)英語 職業(yè)學校 教改 教學模式
商務(wù)英語專業(yè)最早是全日制本科院校的專業(yè),隨著國家對中等職業(yè)學校發(fā)展政策的調(diào)整,這一專業(yè)被逐步的引入中等職業(yè)學校的專業(yè)建設(shè)。經(jīng)過眾多院校的不斷探索,迄今已經(jīng)在課程設(shè)置、教材選用及教學模式等方面取得了顯著成果,積累了豐富經(jīng)驗。但是要將商務(wù)英語這一專業(yè)特點同中等職業(yè)教育實現(xiàn)有機的結(jié)合仍需要一個很長的探索過程及一系列的教學改革。我自04年起先后承擔了商務(wù)英語、外貿(mào)函電、外貿(mào)制單,外貿(mào)口語及商務(wù)英語寫作綜合教程的教學任務(wù)。結(jié)合近幾年的教學實踐及以往的外貿(mào)工作經(jīng)驗,根據(jù)畢業(yè)生的信息反饋,就商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)闡述如下:
1 確定本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標
結(jié)合中等職業(yè)學校學生的特點及其他高校的商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,中等職業(yè)院校的定位應(yīng)該是培養(yǎng)一線的外貿(mào)業(yè)務(wù)員,即注重學生畢業(yè)后的實際操作能力,使其能夠在畢業(yè)后盡快地獨立承擔起某項任務(wù)。這樣就會避免中等職業(yè)學校學生畢業(yè)時理論知識不扎實,動手能力又不強的弊病。
2 課程設(shè)置科學化、層次化
由于中等職業(yè)學校的學生為初中起點,學生的基礎(chǔ)英語水平低以及相關(guān)經(jīng)濟常識薄弱,而商務(wù)英語是一個綜合的學科,因此商務(wù)英語教學應(yīng)分層次有步驟的進行,具體闡述如下:一是搞好商務(wù)英語與基礎(chǔ)英語的銜接,這一環(huán)節(jié)首先應(yīng)注重復習鞏固學生的初中英語基礎(chǔ)知識例如時態(tài)、語態(tài)及常見句型等,在此基礎(chǔ)上要重點講解非謂語動詞及名詞性從句,因為這對于提高學生的閱讀能力起著關(guān)鍵性的作用;二是搞好經(jīng)濟基本常識的教學,通過這一教學要使學生具備一定的經(jīng)濟常識例如經(jīng)濟體制、國家的宏觀及微觀經(jīng)濟政策、國家的對外貿(mào)易政策等;三是搞好國際貿(mào)易實務(wù)的教學;四是搞好專業(yè)英語的教學。根據(jù)以上原則,商務(wù)英語的課程設(shè)置應(yīng)該分為二個層次:一是基礎(chǔ)英語及外經(jīng)貿(mào)知識的教學主要包括英語精讀、英語聽力、英語語法、英語泛讀、國際貿(mào)易實務(wù)、經(jīng)濟學基礎(chǔ)等,通過教學使學生具備扎實的基礎(chǔ)英語知識及經(jīng)濟常識,為將來教學打好基礎(chǔ);二是專業(yè)知識的教學主要包括商務(wù)英語精讀、商務(wù)英文函電寫作、商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語會話、單證繕制及外經(jīng)貿(mào)文章選讀等課程
3 完善現(xiàn)有的教學模式
完善教學模式就是要更加突出專業(yè)的核心課程。商務(wù)英語、外貿(mào)函電、國貿(mào)實務(wù)和外貿(mào)制單是商務(wù)英語的核心課程也是畢業(yè)生的基本專業(yè)素質(zhì),這四門課程內(nèi)在聯(lián)系緊密、知識相互滲透。商務(wù)英語是外貿(mào)制單的語言基礎(chǔ),國貿(mào)實務(wù)是制單的理論依據(jù),外貿(mào)函電是國貿(mào)實務(wù)交流的工具,制單則是外貿(mào)業(yè)務(wù)的必要環(huán)節(jié)之一,也是對所學國貿(mào)知識的具體應(yīng)用。
目前,中等職業(yè)學校的學生普遍存在基礎(chǔ)差,吸收能力不強,對所學知識掌握不牢固的問題。因此可以采用循環(huán)模式教學,循環(huán)教學不是指課程的重復設(shè)置,而是依據(jù)制定的教學大綱,在某一課程的教學過程中對相關(guān)知識進行二次教學。四門課程的結(jié)合教學便形成了一個強大的教學體系,確保不同程度的學生可以在不同的教學階段掌握必備的專業(yè)知識。
4 教學大綱亟需制定
教學大綱是教學過程的綱領(lǐng)性文件,是教學活動的'出發(fā)點和依據(jù)也是教學評估的依據(jù)之一。上述四門課程知識錯綜復雜,信息涵蓋量大,因此很難做到面面具到。教學內(nèi)容的確定要由教學主體依據(jù)教學對象,教學目標而定。將四門課程的教學內(nèi)容,教學時間,教學順序等進行整理融通,形成統(tǒng)一的教學大綱,開展梯次教學,循環(huán)教學,從根本上解決教學重點不統(tǒng)一,專業(yè)知識無深度的這一中等職業(yè)院校普遍存在的弊病。
5 有關(guān)教材亟需完善
校本教材的編寫應(yīng)該是中等職業(yè)院校的教學工作的重要組成部分。由于體制的原因,中等職業(yè)學校目前所采用的教材仍然很難走出高校教材的編寫套路,即使目前所采用的一些高職高專規(guī)劃教材也是如此。教學過程中總是感覺一些教材的知識大而全,這種教材知識結(jié)構(gòu)本身沒有問題,但在注重知識結(jié)構(gòu)的同時卻忽視了具體的操作過程。以國際貿(mào)易實務(wù)為例:任何版本的教材上都有FOB,CIF,CFR價格術(shù)語的含義、價格構(gòu)成、價格轉(zhuǎn)換、買賣雙方的責權(quán)劃分及風險轉(zhuǎn)移的知識講解,也很到位但是畢業(yè)生到單位后卻不會計算價格,因為價格的具體計算除了產(chǎn)品成本,海運費外還有鏟裝、報關(guān)、港雜、商檢、單證、運抵通知,反恐等相關(guān)費用;再如發(fā)貨,教材上講的是由船公司或其代理人負責貨物運輸,沒有展開深講,實際操作中發(fā)貨的相關(guān)費用,發(fā)貨的執(zhí)行,風險的控制,都同貨物運輸代理人(貨代)有著不可分割的聯(lián)系。這些在教材中沒有體現(xiàn)。類似于上述具體操作內(nèi)容的方面還很多,不再一一列舉。這些內(nèi)容對于受過本科教育的學生來說在工作中去豐富完善問題不是很大,但是對于我們的學生來講則需要相對長的時間,影響了學生面試及就業(yè)后試用期的通過率。
除此之外,市場上的英語語法教材,翻譯技巧教材也與中的職業(yè)學校商務(wù)英語專業(yè)的教學存在差距。主要問題是他們的內(nèi)容太全,太細但是缺乏大量的練習。
6 大力提倡實踐性教學
隨著社會的發(fā)展,社會各行各業(yè)對人才的衡量標準和人才的價值觀念也在發(fā)生著重大變化。用人單位更注重雇員的實際操作和動手能力,再加上中等職業(yè)學校的自身特色,開展實踐性教學使學生邊學邊練,在實踐中找出不足帶著目的去學,這樣即可以激發(fā)學生學習的積極主動性又可以避免“紙上談兵”。開展實踐性教學,學校應(yīng)重點抓好兩個基地建設(shè)即校內(nèi)及校外實習基地。在任課教師的指導下學生可組成若干貿(mào)易性的小組,學校為其提供活動場地和必要的活動用品,根據(jù)教學需要進行活動;學校就業(yè)指導機構(gòu)應(yīng)積極與一些外(合)資企業(yè)、進出口公司或外事旅游機構(gòu)建立合作關(guān)系,每年按計劃按比例的進行實踐活動。
采用先進的教學手段,改善傳統(tǒng)的教學模式。積極利用Internet網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室等先進的教學設(shè)備來完成教學。例如利用電子閱覽室輔助完成外經(jīng)貿(mào)英語閱讀的教學,既避免了課堂教學的枯燥性又能夠及時的進行知識更新;利用Internet網(wǎng)使學生在教師指導下完成英文函電的學習,有助于是函電寫作實用化、形象化。
7 有效地開展第二課堂
第二課堂是日常教學的有益補充,搞好第二課堂一方面能夠開拓學生視野,彌補理論教學不足;另一方面能夠在全系乃至全校形成濃厚的學術(shù)氛圍,對學生進行學術(shù)熏陶。商務(wù)英語專業(yè)同外貿(mào)實踐聯(lián)系非常緊密,國貿(mào)實務(wù)、外貿(mào)制單及外貿(mào)函電的教學只有同外貿(mào)實踐相結(jié)合才會生動,有針對性,效果才會更加明顯。沒有來自外貿(mào)一線相關(guān)案例的教學是空洞乏味的。
基于此,將國貿(mào)實務(wù)和外貿(mào)函電等課程按照外貿(mào)業(yè)務(wù)流程分割成不同的教學單元,有計劃的請進一些外貿(mào)一線人員舉辦一些講座,無疑是對日常教學的一種有益補充。
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