《寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道在什么情況下要寫(xiě)留言條，掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條。
2、進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)能以實(shí)際行動(dòng)慰問(wèn)老師。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)留言條的書(shū)寫(xiě)格式和完成課后題2。
難點(diǎn)：把需要給對(duì)方留言的內(nèi)容，用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道在什么情況下要寫(xiě)留言條，掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式。
2、進(jìn)行尊師的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題，明確要求。
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的條據(jù)，說(shuō)說(shuō)各自的作用。
2、今天我們學(xué)寫(xiě)一種新的條據(jù)。它的書(shū)寫(xiě)格式和借條、領(lǐng)條、收條有相同的地方，也有不同的地方，學(xué)習(xí)時(shí)要注意區(qū)分。
二、組織學(xué)生自學(xué)課文，提出自學(xué)要求。
1、認(rèn)讀生字，理解新詞。
2、讀通課文，準(zhǔn)備回答課后問(wèn)題1。
3、檢查自學(xué)。
（1）指名朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。
（2）指名說(shuō)說(shuō)詞義。質(zhì)疑解難。
三、學(xué)習(xí)第一部分。
組織討論：
�。�1）聯(lián)系課文回答課后1。
�。�2）跟借條、領(lǐng)條比較有什么異同點(diǎn)？
相同的地方：正文的第一行要空兩格位置，最后要署名，并寫(xiě)上日期。
不同的地方：借條等中間要寫(xiě)明是什么條據(jù)，而留言條不用。
留言條開(kāi)頭要寫(xiě)稱(chēng)謂，其他條據(jù)不用寫(xiě)。
四、學(xué)習(xí)留言條的格式。
1、讀課文中的留言條。
2、討論：這留言條是寫(xiě)給誰(shuí)的.？是誰(shuí)寫(xiě)的？正文共幾句話(huà)，留言的內(nèi)容是什么？
3、指名讀最后一個(gè)自然段。
讀后提問(wèn)：從哪句話(huà)可以看出，張虹寫(xiě)的留言條確實(shí)有用處？
4、各自讀課文。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條。
教學(xué)過(guò)程：
方案1
一、復(fù)習(xí)。
1、指名說(shuō)說(shuō)在什么情況下需要寫(xiě)留言條？
2、留言條的格式是怎樣的？
二、學(xué)寫(xiě)留言條
1、指名讀課后2（1）
A、討論：這段話(huà)講了一件什么事？這張留言條是寫(xiě)給誰(shuí)的？留言條的內(nèi)容是什么？是在什么時(shí)間寫(xiě)的？
B、模仿課文，試寫(xiě)留言條。注意人稱(chēng)。
林艷同學(xué)：
你好！
今天上午，我到你家來(lái)想向你借一本《小學(xué)生常用成語(yǔ)詞典》。可是不巧，你不在。我準(zhǔn)備晚上6時(shí)再來(lái)借書(shū)。請(qǐng)你在家里等我，謝謝！
你的同學(xué)李強(qiáng)
9月5日
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2、學(xué)寫(xiě)2（2）的留言條。
A、自學(xué)準(zhǔn)備，用不同的記號(hào)劃出要素。
B、在自學(xué)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成。
C、指名兩位同學(xué)上臺(tái)板演。
集體評(píng)議，訂正。
爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
你們好！
班主任陳老師告訴我們，原定后天下午看電影，改為今天下午。所以，我大約要在5點(diǎn)半才能回家。請(qǐng)爸爸、媽媽放心。
你們的兒子陸云
9月6日
三、布置作業(yè)：
1、修改留言條。
2、自己根據(jù)實(shí)際生活選擇內(nèi)容寫(xiě)留言條。
方案2
一、試寫(xiě)留言條
1、老師讀課文第一段
2、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容試寫(xiě)留言條
二、交流
1、出示幾份不同的留言條。
進(jìn)行交流：與課文對(duì)比，有否出入（格式、內(nèi)容）
2、討論：寫(xiě)留言條所要注意的事項(xiàng)。
三、學(xué)寫(xiě)留言條（過(guò)程同上）
1、課后練習(xí)2
2、讀題—明確要求—獨(dú)立完成—集體評(píng)議—訂正
四、作業(yè)（同上）
板書(shū)設(shè)計(jì)：以實(shí)物投影代。
《寫(xiě)留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)2
1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 基于習(xí)作：對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，留心周?chē)挛�，�?xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。
2.教材分析
語(yǔ)文園地四選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元。設(shè)有識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)話(huà)、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛(ài)閱讀六個(gè)板塊，層層遞進(jìn)，深入學(xué)習(xí)�！皩�(xiě)話(huà)”編排的是學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，具有一定的實(shí)用性和挑戰(zhàn)性，使孩子們?cè)敢馊W(xué)，學(xué)有所得。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條是教學(xué)難點(diǎn)。
3.學(xué)情分析：
在經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，但學(xué)生思維不夠活躍，需要激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與。基于寫(xiě)話(huà)，學(xué)生樂(lè)意去說(shuō)，樂(lè)意交流，但在語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)上還需要努力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解留言條的基本內(nèi)容，能把事情說(shuō)清楚，寫(xiě)明白。
2.學(xué)會(huì)留言條的書(shū)寫(xiě)格式，能夠正確書(shū)寫(xiě)。
3.知道留言條是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活交流的需要，體會(huì)其為生活帶來(lái)的便利。評(píng)價(jià)任務(wù)：評(píng)價(jià)任務(wù)一：通過(guò)讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合了解它的基本內(nèi)容和格式；評(píng)價(jià)任務(wù)二：通過(guò)師生配合寫(xiě)、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條；評(píng)價(jià)任務(wù)三：感受留言條為生活帶來(lái)的便利。
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一
創(chuàng)設(shè)情境
初步感知1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2.全班交流，討論方法
3.引出“留言條＂的概念：簡(jiǎn)潔概括聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣
�。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)二
梳理內(nèi)容
掌握寫(xiě)法活動(dòng)一
1.創(chuàng)境激趣，引發(fā)思考：可是她該在紙條上寫(xiě)些什么內(nèi)容呢?
2.重溫情景，交流討論留言?xún)?nèi)容；
3.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；
4.對(duì)比觀察，認(rèn)識(shí)格式；學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)板書(shū)：
留給誰(shuí);什么事;寫(xiě)名字寫(xiě)時(shí)間
5.觀察占格，隨機(jī)板書(shū):頂格寫(xiě)，加冒號(hào)；另起行，空兩格；右下角，分兩行。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，說(shuō)清楚，寫(xiě)明白。
（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二
合作讀口訣，加深印象
(1)師生合作讀
(2)男女生對(duì)讀
(3)全班拍手讀環(huán)節(jié)三
深入寫(xiě)話(huà)
學(xué)以致用
任務(wù)一
(1)找錯(cuò)改錯(cuò)，鞏固書(shū)寫(xiě)格式。
(2)學(xué)生評(píng)一評(píng)，掌握重點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)踐。
能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)留言條。
（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）任務(wù)二
�。�1）情景再現(xiàn):小王去辦公室還書(shū)，老師不在。
（2）圈畫(huà)關(guān)鍵信息，解讀題令。
�。�3）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：小王應(yīng)該在留言條里寫(xiě)些什么?
�。�4）練習(xí)書(shū)寫(xiě)，展評(píng)完善。環(huán)節(jié)四
三星點(diǎn)評(píng)
拓展延伸1.交流點(diǎn)評(píng)，互助提高
�。�1）展評(píng)作品，學(xué)生共評(píng)；
�。�2）同桌互評(píng)，共同提高；
2.結(jié)合生活，拓展延伸深入掌握留言條格式及內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到在生活中會(huì)寫(xiě)留言條的重要性。
�。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)二）
�。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)三）
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