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自考專項練習(xí)試題「每日一練」
一 會計基礎(chǔ)
1.【多選題】下列關(guān)于會計的表述中，正確的有( )
A.會計的職能是指會計在經(jīng)濟(jì)管理過程中所具有的功能
B.會計采用一系列專門方法
C.會計是一種經(jīng)濟(jì)管理活動
D.會計是一個經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)
2.【單選題】下列各項中，屬于會計核算方法的有( )
A.聘請注冊會計師對報表進(jìn)行審核
B.制定計劃
C.成本預(yù)測
D.財產(chǎn)清查
3.【單選題】在會計職能中，屬于控制職能的是( )
A.實施會計監(jiān)督
B.預(yù)測經(jīng)濟(jì)前景
C.參與經(jīng)濟(jì)決策
D.評價經(jīng)營業(yè)績
4.【判斷題】凡是特定對象能夠以數(shù)量表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動，都是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，不同單位的會計對象均有不同的特點。( )
5.【判斷題】企業(yè)資金退出包括償還債務(wù)、支付材料貨款、繳納所得稅。( )
答案
會計基礎(chǔ)
1.ABCD【解析】本題考核會計的基本特征
2.D【解析】財產(chǎn)清查屬于會計核算方法之一，其他三個選項都不屬于會計核算方法
3.A【解析】會計監(jiān)督職能，又稱會計控制職能。BCD選項都屬于拓展職能
4.×【解析】會計對象是指會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容，具體是指社會再生產(chǎn)過程中能以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動，即資金運動或價值運動。因此，凡是特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動，都是會計核算和監(jiān)督的內(nèi)容。該題中說的是以數(shù)量表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動，所以是錯誤的
5.×【解析】支付材料貨款，是由貨幣資金變?yōu)榱松a(chǎn)儲備資金，屬于資金的循環(huán)與周轉(zhuǎn)
二 幼兒園教師資格證
1.【單選題】學(xué)前兒童心理學(xué)研究對象是( )年齡范圍內(nèi)的兒童心理發(fā)展規(guī)律
A.0～3歲
B.0～6歲
C.0～12歲
D.0～18歲
2.【單選題】以下不屬于導(dǎo)致兒童發(fā)育遲緩的因素的是( )
A.不良飲食習(xí)慣或飲食不均衡導(dǎo)致的營養(yǎng)不足
B.全身疾病引起的矮小
C.朋友少
D.精神因素
3.【單選題】俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，說明這是( )對兒童的影響。
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.藝術(shù)環(huán)境
D.自然環(huán)境
4.【簡答題】簡述幼兒園班級管理的方法。
5.【簡答題】兒童動作發(fā)展的規(guī)律有哪些?
答案
幼兒園教師資格證
1.B【解析】學(xué)前兒童心理學(xué)是研究0～6歲兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。
2.C【解析】發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或順序異常等現(xiàn)象。影響兒童生長發(fā)育速度，導(dǎo)致發(fā)育遲緩的因素有很多：①不良飲食習(xí)慣或飲食不均衡導(dǎo)致的營養(yǎng)不足;②全身疾病引起的矮小;③家族性矮小和體質(zhì)性生長發(fā)育遲緩;④精神因素;⑤先天性遺傳、代謝性疾病;⑥甲低、垂體性侏儒、先天性卵巢發(fā)育不全、小于胎齡兒、特發(fā)性矮小等。
3.B【解析】俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，說明了精神環(huán)境對兒童的影響。
4.【答案要點】
為了確保對班級中的每個幼兒都能實施有效的生活和教育管理，使幼兒掌握一定的生活常規(guī)和知識技能，從而達(dá)到幼兒園保教目標(biāo)，保教人員必須掌握一定的班級管理方法�？茖W(xué)的班級管理方法是每個保教人員基本的工作技能。
(1)規(guī)則引導(dǎo)法。規(guī)則引導(dǎo)法是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求相保持的一種管理方法。其中規(guī)則是指幼兒之間，幼兒與保教人員之間，幼兒與環(huán)境、材料之間的互動時遵循的準(zhǔn)則。這是班級管理中最常使用的方法。
(2)情感溝通法。情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。
(3)互動指導(dǎo)法�；又笇�(dǎo)法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。班級活動過程就是由幼兒與不同對象互動的過程。運用這種方法時，教師要注意對師幼互動指導(dǎo)的適當(dāng)性、適時性和適度性。
(4)榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達(dá)成管理目的的方法。教師在班級管理中利用具體的正面積極形象和成功的行為做示范，來引導(dǎo)和規(guī)范幼兒的行為。
(5)目標(biāo)指引法。目標(biāo)指引法是指教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒自覺識別行為正誤是目標(biāo)指引法的基本特點。使用這種方法時要注意所確立的目標(biāo)要明確具體，有吸引力，而且目標(biāo)與行為的聯(lián)系要清晰、具體。
5.(1)從整體、不準(zhǔn)確的動作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動作
(2)從上部動作到下部動作
(3)從中央部分動作到邊緣部分動作
(4)從大肌肉動作到小肌肉動作
(5)從無意動作到有意
三 自考行政管理專業(yè)普通邏輯
判斷下列推理是否有效。
1.長城既是中國的，又是世界的。所以，長城是世界的。
A.有效
B.無效
2.只有風(fēng)調(diào)雨順，今年糧食才能大豐收。所以，今年糧食大豐收。
A.有效
B.無效
3.如果∏是無理數(shù)，那么2∏也是無理數(shù);2∏是無理數(shù)。所以，∏是無理數(shù)。
A.有效
B.無效
指出下列語句中，哪些是揭示概念的內(nèi)涵的，哪些是揭示概念的外延的?
4.思維形式包括概念、判斷、推理等。
思維形式
5.豎琴是一種在直立的三角形架上安裝四十六根弦的弦樂器。
豎琴
答案
自考行政管理專業(yè)普通邏輯
1.A
2.B
3.B
4.是揭示概念的外延的
5.是揭示概念的內(nèi)涵的。
四 自考行政管理專業(yè)行政管理學(xué)
1. 【單選題】在行政管理學(xué)發(fā)展史上,第一次建立了較為系統(tǒng)的行政管理學(xué)理論體系的大學(xué)教科書是( )
A.威爾遜的《行政研究》
B.西蒙的《行政行為》
C.懷特的《行政學(xué)導(dǎo)論》
D.古德諾的《政治與行政》
2.【單選題】行政管理學(xué)的創(chuàng)始人( )
A.史坦因
B.亞里士多德
C.柏拉圖
D.威爾遜
3.【單選題】下列屬于我國行政管理主體的是( )
A.人民政協(xié)
B.人民政府
C.人民法院
D.人民代表大會
4.【多選題】在馬克思·韋伯看來，組織的權(quán)威形式包括( )
A.技術(shù)權(quán)威
B.魅力權(quán)威
C.傳統(tǒng)權(quán)威
D.宗教權(quán)威
E.理性權(quán)威
5.【多選題】20 世紀(jì) 40 年代至 70 年代，具有代表性的行政學(xué)理論學(xué)派( )
A.古典學(xué)派
B.行為科學(xué)學(xué)派
C.決策理論學(xué)派
D.系統(tǒng)理論學(xué)派
E.政府治理理論學(xué)派
答案
自考行政管理專業(yè)行政管理學(xué)
1.解析：C
2.解析：D
3.解析;B
4.解析：BCE
5.解析：BCD
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