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中考文學(xué)常識(shí)試題及答案解析
文學(xué)常識(shí)作為一個(gè)重要的考點(diǎn)，一直以來都被列入中考考試范圍。縱觀近年來多家城市中考語文文學(xué)常識(shí)試題，不難發(fā)現(xiàn)其軌跡：主要考查課文涉及到的主要作家作品知識(shí)及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦閱讀的名篇中的作家作品知識(shí)。根據(jù)以往的考查情況，考查的題型主要是選擇題。本文從題型特點(diǎn)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、解題指導(dǎo)、真題例析四個(gè)方面，談?wù)勅绾慰焖偾山庵锌颊Z文文學(xué)常識(shí)試題。
關(guān)鍵詞：中考 語文 文學(xué)常識(shí) 巧解
題型特點(diǎn)
文學(xué)常識(shí)試題摒棄以往純知識(shí)判斷的模式，通過語言表述來考查學(xué)生快速準(zhǔn)確的判斷能力。這種考題通常是這樣的形式：由多方面的文學(xué)常識(shí)知識(shí)合成，考查的知識(shí)是多元化的，內(nèi)容涵蓋課本中出現(xiàn)的中外作家、所處朝代、代表作品、作品出處、作品的體裁、作品的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色，以及小說中“我”與作家本人的區(qū)別。它不僅考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，而且考查學(xué)生溝通作家作品知識(shí)的能力。學(xué)生若要完成這樣的題型，必須具有思維的條理性、靈活性，還要具有文學(xué)常識(shí)知識(shí)的整體性與滲透性。這樣的文學(xué)常識(shí)綜合性考題具有同時(shí)考察知識(shí)、能力與智力的特點(diǎn)。
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
考題由多方面的文學(xué)常識(shí)知識(shí)合成，考查的知識(shí)是多元化的，這就要求學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類。教師要從文學(xué)常識(shí)知識(shí)的整體去訓(xùn)練學(xué)生的掌握識(shí)別能力。必須重視學(xué)生的自習(xí)能力，要不折不扣地指導(dǎo)學(xué)生按《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定在語文實(shí)踐中自覺地獲取知識(shí)、歸類知識(shí)、識(shí)記知識(shí)。在此前提下，要注重培養(yǎng)學(xué)生從作家的角度歸類識(shí)記中外作家、所屬國(guó)籍、所處朝代、代表作品、作品出處、作品的體裁、作品的主題和思路，以及小說中“我”與作家本人的區(qū)別。比如：
(一)寫錯(cuò)作家。例：《范進(jìn)中舉》選自長(zhǎng)篇章回體諷刺小說《儒林外史》，作者是明代的吳承恩。
(二)寫錯(cuò)作家所屬國(guó)籍。例：《最后一課》作者是德國(guó)小說家，背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。
(三)寫錯(cuò)作家所處朝代20xx中考文學(xué)常識(shí)試題及答案解析20xx中考文學(xué)常識(shí)試題及答案解析。例：《陳涉世家》選自被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，它的作者是東漢的司馬遷。
(四)寫錯(cuò)作家的代表作品。例：《春》、《背影》、《綠》都是朱自清寫的散文，《我的叔叔于勒》作者契訶夫是俄國(guó)作家，世界三大短篇小說巨匠之一。
(五)寫錯(cuò)作品出處。例：《詩經(jīng)》是我國(guó)古代最早的一部詩歌總集，《陌上�！愤x自《詩經(jīng)》。
(六)寫錯(cuò)作品的體裁。例：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”是宋詞《天凈沙·秋思》中的名句�！疤靸羯场笔窃~牌，“秋思”是題目。
(七)寫錯(cuò)作品的主題、思路。
例：柳宗元在《小石潭記》中，描寫了小石潭的石、水、魚、樹木等，抒發(fā)了自己的喜悅之情20xx中考文學(xué)常識(shí)試題及答案解析文章20xx中考文學(xué)常識(shí)試題及答案解析出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001360221.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。
例：法國(guó)作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》，其故事情節(jié)可分為“贊于勒”、“盼于勒”、“見于勒”、“躲于勒”這四個(gè)部分。
(八)將小說中的“我”與作家本人混淆。例：小說《故鄉(xiāng)》中的“我”就是少年時(shí)候的魯迅先生。
以上八種錯(cuò)誤所涉及的知識(shí)，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)及考前復(fù)習(xí)時(shí)最好以作家為類別，自己整理歸類一份識(shí)記材料。這樣整理歸類出來的識(shí)記材料，對(duì)考生“文學(xué)常識(shí)”知識(shí)點(diǎn)的掌握大有裨益。
解題指導(dǎo)
考場(chǎng)上如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷，這對(duì)考生來講是至關(guān)重要的�？忌诖痤}時(shí)，可以一邊讀題，一邊用筆圈出試題中出現(xiàn)的上述所舉八個(gè)考點(diǎn)，即作家、作品出處、所屬國(guó)籍、所處朝代、代表作品、作品的體裁、作品的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色，以及小說中的“我”，根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)識(shí)記的相關(guān)內(nèi)容去判斷，這樣可以做到有的放矢。
關(guān)于名著的文學(xué)常識(shí)題多結(jié)合名著題考查，恕我不在這里畫蛇添足。
真題例析
1.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣;有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會(huì)的病態(tài)。
B.《觀刈麥》是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時(shí)租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。
C.莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。
D.《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體;《馬說》的“說”，是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理;《與朱元思書》的“書”是指書信。
【參考答案】：A。這一項(xiàng)屬于搞錯(cuò)作品的出處(也可以根據(jù)作品的體裁來判斷)，《社戲》是《吶喊》中收錄的小說。
2.下面這段話中，關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容理解不完全正確的一句是( )
關(guān)注生命是文學(xué)的一個(gè)永恒主題。/(A)陶淵明虛構(gòu)的“世外桃源”寧?kù)o淳樸，給暗夜中的民眾一點(diǎn)心靈的慰藉;/(B)海倫·凱勒生活在無聲黑暗的世界里，依然熱情地啟迪人們“享受生活”;/(C)田漢的《江村小景》通過一幕手足相殘的悲劇，控訴了舊中國(guó)軍閥混戰(zhàn)而致生靈涂炭的罪惡;/(D)杰克·倫敦的《熱愛生命》，通過主人公艱難求生的故事告訴讀者――人的生命在自然面前如此渺小，簡(jiǎn)直不堪一擊。
【參考答案】：D20xx中考文學(xué)常識(shí)試題及答案解析中考。這一項(xiàng)屬于搞錯(cuò)作品的思想內(nèi)容。杰克·倫敦的《熱愛生命》，通過主人公艱難求生的故事告訴讀者――人的生命在自然面前如此強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)。
3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.趙普是宋太祖時(shí)的宰相。他熟讀《論語》，為人嚴(yán)肅剛正，雖然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事為己任，不愧為一代名相
B.消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照“次重要―重要―最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。
C.《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。
D.《從百草園到三味書屋》《孔乙己》《雪》分別選自魯迅的散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》和散文詩集《野草》。
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