中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。
中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃1
進(jìn)入初三以后，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，初中的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)已基本講完，不能再沿用初一初二時(shí)的學(xué)習(xí)方式——課堂上老師講什么，課下學(xué)生就復(fù)習(xí)什么。這種方式無法提升學(xué)習(xí)效率，你需要根據(jù)自身情況制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一輪，對(duì)初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)（主要是中考必考點(diǎn)）進(jìn)行梳理，確保心中有數(shù)。例如：基礎(chǔ)知識(shí)九大考點(diǎn)、名著閱讀三部作品、綜合性學(xué)習(xí)三類題目、閱讀三大文體、作文�？既惖�。
第二輪，是對(duì)你的知識(shí)體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，構(gòu)建完整知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榻陙碚Z文考試越來越注重綜合運(yùn)用能力的考查，出題方式也傾向于各知識(shí)點(diǎn)間的交叉融合，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，一處知識(shí)漏洞可能會(huì)影響整道題的準(zhǔn)確度，進(jìn)而影響總體成績(jī)。
第三輪，在重難點(diǎn)突破、沖刺滿分的過程中，我們通過觀察歷年中考成績(jī)可以發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)知識(shí)板塊在考試中較易實(shí)現(xiàn)零失分，甚至滿分。比如：基礎(chǔ)知識(shí)、名句默寫、名著閱讀、說明文、議論文等。然而，在這些板塊中，又存在一些重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，這就需要我們?cè)谶@一輪復(fù)習(xí)時(shí)徹底掌握這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考題。例如：說明文的語言特點(diǎn)、議論文的論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系等。
制定計(jì)劃后必須嚴(yán)格執(zhí)行，計(jì)劃應(yīng)盡可能詳細(xì)，不僅需要明確每月的任務(wù)，還要細(xì)化到每周乃至每天的具體安排。同時(shí)，應(yīng)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行階段性劃分，每完成一個(gè)階段就給予自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情并不斷進(jìn)步。
制定計(jì)劃是學(xué)好語文的關(guān)鍵第一步，在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)找到合適的方法也是提升成績(jī)的重要環(huán)節(jié)。在此提供幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法的`建議：
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
此處的"己"指的是自己目前的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)水平;這里的"彼"指的是中考的考情趨勢(shì)、考綱變化以及中考的必考點(diǎn)、出題形式，只有明確這些才會(huì)有針對(duì)性的去備考，避免時(shí)間的浪費(fèi)。
二、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
學(xué)習(xí)過程不僅僅是記憶的積累，更重要的是思考、歸納和總結(jié)。在做題時(shí)，要注意歸納總結(jié)、尋找規(guī)律，并對(duì)題目進(jìn)行分類。一旦掌握了一類題目的解題方法和答題規(guī)律，必然會(huì)提高效率并取得好成績(jī)。例如：在基礎(chǔ)知識(shí)中的文學(xué)常識(shí)選擇題，要求選出同一朝代的作者，通常選擇的是唐朝或宋朝的。
三、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成績(jī)，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。但這并不意味著考生要陷入題海戰(zhàn)術(shù)，這樣做不僅效果不顯著，還容易導(dǎo)致厭煩情緒，最終可能失去對(duì)語文的興趣，喪失學(xué)好語文的信心。
通過有選擇地挑選題目來練習(xí)，以現(xiàn)代文閱讀為例，我們可以選取三到五篇描寫人物的文章進(jìn)行練習(xí)，然后分析這些文章總共涉及了多少考點(diǎn)，以及這些考點(diǎn)常見的提問方式是什么，哪些考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率較高。接下來，我們需思考并總結(jié)解題的方法，同時(shí)觀察答案中的得分點(diǎn)，并歸納出答題的步驟。第二天再選擇兩篇類似的文章，檢驗(yàn)之前總結(jié)的解題方法和答題步驟是否有效，如果不適用，則需要進(jìn)一步分析并修正。這樣反復(fù)練習(xí)，你就能很好地掌握這類文章的考點(diǎn)了。
語文學(xué)習(xí)需有源頭活水，望同學(xué)們勤動(dòng)腦、善總結(jié)、多思考，并輔以適量練習(xí)，以堅(jiān)定的信心迎接中考的到來。
中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、基本情況分析
我班有學(xué)生31人，在上期末的考試（參考人數(shù)32人）中，平均分103.75分；優(yōu)秀生3人，優(yōu)秀率9.4%；及格29人，及格率93.5%。學(xué)生最高分125分，最低分83分。綜合來看，我班學(xué)生的語文成績(jī)整體水平較低。
在學(xué)生總成績(jī)的前15名中，呂君海、張澤宇、吳至川、陳浩、蔡露等人的語文成績(jī)偏低，與升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)存在較大差距，代鵬、何博、侯良霞、王強(qiáng)、蔣永玲、鄧世芳、周敏、李馮鑫、漆東方、蔡晴等同學(xué)的語文成績(jī)也需要顯著提升，通過努力爭(zhēng)取達(dá)到并超過升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
上期試卷分析：
第一題，語言積累與運(yùn)用(48分)，人平34.5分，主要失分點(diǎn)為課文及其有關(guān)文學(xué)常識(shí)、古詩文默寫、病句的辨析與修改、與實(shí)際生活的聯(lián)系與思考題等;第二題，文言文閱讀(15分)，人平10.25分，主要失分點(diǎn)是文言句子的翻譯、課文內(nèi)容的理解、知識(shí)的遷移比較;第三題，現(xiàn)代文閱讀(32分)，人平14.5分，主要失分在文章內(nèi)容的理解、句意的理解、文意或中心的把握、寫作特色的歸納等;第四題，表達(dá)交流(55分)，人平44.5分，主要失分在書寫、字?jǐn)?shù)和語言的表達(dá)。
根據(jù)學(xué)生考試試卷、平時(shí)作業(yè)及課堂表現(xiàn)分析，學(xué)生在語文能力方面存在以下主要問題：書寫不規(guī)范、不夠工整；基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，積累不足，掌握不牢固；分析理解能力較弱，分析不全面，理解偏差較大，甚至偏離主題；表達(dá)不流暢、不簡(jiǎn)潔、不全面，遣詞造句能力較弱（用詞用句不夠準(zhǔn)確），中心思想不明確。
學(xué)生在解題方面存在的主要問題：欠缺解題方法，表現(xiàn)在解題的思路不清晰(不知道從哪些知識(shí)角度入手分析、理解、回答;在什么地方尋找到答案)，視野不開闊，答題不全面;對(duì)題意的理解不深入、不透徹，匆匆做題;答題格式欠規(guī)范，要點(diǎn)(重點(diǎn))不清晰;時(shí)間的分配不合理;閱讀的速度慢等。
二、本期擬采取的措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明(包括近幾年)，分析歷年中考試題，找到規(guī)律，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。積極收集中考的信息，認(rèn)真參加教研室組織的復(fù)習(xí)工作會(huì)，為復(fù)習(xí)找到方向。
2、安排利用好有限的課堂時(shí)間，先分類復(fù)習(xí)(1-10周)，再綜合復(fù)習(xí)(11-15周)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。
3、重點(diǎn)解決學(xué)生存在的主要知識(shí)問題，精講多練，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
4、復(fù)習(xí)講解重在鞏固知識(shí)和指導(dǎo)解題方法，使學(xué)生的`語文知識(shí)更具系統(tǒng)性，解題時(shí)能夠有思路、有方法。
5、做好“兩診、兩摸”的測(cè)評(píng)、分析工作，根據(jù)學(xué)生的情況，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和復(fù)習(xí)的方法。
6、繼續(xù)堅(jiān)持每節(jié)課前學(xué)生背誦1-2首詩詞的做法。
7、抽出部分課堂時(shí)間讀一些優(yōu)美的文章，開闊學(xué)生的視野。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作的指導(dǎo)、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生寫作的能力。
8、加強(qiáng)與同組教師的合作，多向他們學(xué)習(xí)、交流復(fù)習(xí)的方法、體會(huì)。
9、利用課外的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。特別關(guān)注有升學(xué)潛力的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上的情況，對(duì)他們進(jìn)行更多的個(gè)別輔導(dǎo)。
10、積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作。讓學(xué)生的思想、精力集中到學(xué)習(xí)中。
三、奮斗目標(biāo)
通過努力，力爭(zhēng)在升學(xué)考試中，我班語文成績(jī)平均分再提升幾分，不拖其他學(xué)科的后腿，多培養(yǎng)幾位尖子生，為高級(jí)學(xué)校輸送更多優(yōu)秀人才。與同年級(jí)同科的其他老師一起努力，再次爭(zhēng)取學(xué)科先進(jìn)獎(jiǎng)。
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